21《小圣施威降大圣》课件(共28张PPT)

(共28张PPT)
吴承恩
小圣施威降大圣
部编版 七年级上册
招神令
今妖猴降世，惊扰龙宫，打绝地府，大乱蟠桃会，搅得三界不宁。现欲以考验之法招三界之能人，闯关途中将获上古神器一件，并以此协助二郎真君擒拿妖猴！
孙悟空曾被玉帝招安，做了个养马的芝麻官弼马温，后来知道自己上了当受了嘲弄，怒回花果山，自封为“齐天大圣”。
二郎神杨戬，乃玉帝之妹和凡人所生，他一半是人一半是神，号为“二郎显圣真君”，人称“小圣”。
静观其“变”
第一关
勇闯关卡，智取神器
识人辨理
第二关
初露锋芒
第三关
静观其“变”
2.请同学们快速默读课文，遇到不认识的的字词可以跳过，边读边勾画，并批注。
找找在本文中：
大圣变做了什么？
小圣相应地变做了哪些？
初读课文
麻雀
饿鹰儿
大鹚cí老
大海鹤
鱼儿
鱼鹰儿
水蛇
灰鹤
花鸨bǎo
二郎神
土地庙
大圣
小圣
麻雀
大鹚老
鱼儿
水蛇
花鸨
二郎神
土地庙
饿鹰
鱼鹰儿
灰鹤
二郎神（现原形）
降
大海鹤
我变
我变 降你
二圣变法有何特点？
情节---逃与追
自然---生与克
形象---猴与神
二圣变法有何特点？
《西游记》充分体现了一部优秀的幻想小说应该具备的特点：无一事不幻，无一事不真。
——陈文新《明清小说名著导读》
识人辨理
提示：
好一个_______的孙悟空/二郎神。
你看文中第 段（ 句子）
运用了（ ）描写方法，表现了孙悟空/二郎神_______的形象特点)。
1.小组合作探究二圣变化斗法的片段（②③⑤段），
圈画、批注关键语句，品味大圣或者小圣的形象特点。
外貌、语言、动作、心理、神态
①段：正斗时，大圣忽见本营中妖猴惊散，自觉心慌，收了法象，掣棒抽身就走。
好一个（ 顾念同类、有情有义 ）的孙悟空。
你看第 1 段中，运用（ 心理描写和动作描写），表现了孙悟空（ 顾念同类、有情有义 )的形象特点。
好一个（ ）的孙悟空。
你看第 段中，运用（ ）描写，表现了孙悟空（ )的形象特点。
②段：二郎赶至涧边，不见踪迹，心中暗想道：这猢狲必然下水去也，定变做鱼虾之类。等我再变变拿他。
好一个_______的二郎神。
你看文中第__段（句子），运用（ 描写），表现了（ 形象特点)。
好一个的机智，善于动脑的二郎神。
你看文中第2段（句子），运用（心理描写），表现了二郎神（ 机智聪明，善于观察 的形象特点)。
孙悟空和二郎神的变法，体现了二人怎样的形象特点？
大圣
小圣
勇敢无畏、机智灵动 、凡俗调皮
聪明机智、善于观察、庄重威严
人性
神性
猴性
神魔皆有人情，精魅亦通世故。
——鲁迅《中国小说史略》
2，“课文趣配音”
“课文趣配音”
初露锋芒
那大圣就撺（cuān）出水中，一变变做一条水蛇，游近岸，钻入草中，二郎因嗛（xián）他不着。他见水响中，见一条蛇撺出去，认得是大圣，急转身，又变了一只朱绣顶的灰鹤，伸着一个长嘴，与一把尖头铁钳子相似，径来吃这水蛇。
课文在线
请你发挥想象，思考孙悟空和二郎神还会变化成什么动物，仿照文中内容写一写。
获得奖励
各位闯关者表现优异，获上古神器——想象之翼！
想象照进现实
助大圣抗天庭？
助小圣困悟空？
在吴承恩的笔下，神通广大的孙悟空被降服，被压至五行山，后又经历九九八十一难，你觉得吴承恩是在困悟空还是在帮悟空？
唐僧要取的真经在西天，悟空要取的真经在路上。
恭喜各位通关者！
今大圣已踏上取经路，擒之救之，唯由其心。斗法盛会在即，恰逢能人辈出，尔等完成以下任意一项任务，方得入会请帖。
①请你为孙悟空、猪八戒等师徒四人书写第八十二难。
②在师徒四人取经的历程中，你将如何帮助孙悟空渡过难关？请以具体情节为例展开描写。
大展身手
感谢聆听！