五四制六年级语文下册第一单元测试卷（含答案）

五四制六年级语文下册第一单元测试卷
一、积累与运用（共30分）
1．（本题2分）下列加点字的读音有误的一项是（ ）
A．骡马（luó） 缥缈（piāo） 榛子（zhēn）
B．初旬（xún） 掺和（chān） 急遽（jù）
C．叛乱（pàn） 瞟见（piǎo） 吞噬（sì）
D．肿胀（zhǒng）惆怅（chóu） 孥孥（nú）
2．（本题2分）下列各组词语中，没有错别字的一组是（ ）
A．同仇敌忾 临危不惧 不屈不饶 奋发图强
B．披荆斩棘 任重道远 再接再厉 前扑后继
C．举世闻名 破烂不堪 小心翼翼 安然无恙
D．不容争辨 低头折节 风欺雪压 倾盆大雨
3．（本题2分）下列各句标点符号使用不正确的一项是
A．我很喜欢背诵和默写“大漠沙如雪，燕山月似钩。”这两句古诗。
B．“五彩斑斓的花儿，翠色欲流的草坡，还有……”说着说着，诗人醉了。
C．“今天好热啊！——你书读得怎么样了？”妈妈望着我，担心地问道。
D．元宵上市，春节的又一个高潮到了。
4．（本题2分）填在横线上的词语最恰当的一项是（ ）
除夕夜家家_______，不许_______，鞭炮声_______。在外边做事的人，_______万不得已，_______赶回家来吃团圆饭。
A．灯火通宵 间断 日夜不绝 除非 一定
B．灯火通宵 间断 日夜不绝 除非 必定
C．灯火通宵 阻断 连绵不绝 除了 必定
D．灯火通宵 断开 日夜不绝 除了 一定
5．（本题2分）下列句子运用的修辞手法与其他三项不同的一项是（ ）
A．住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。
B．八儿家的灶上，一大锅粥正在叹气。
C．那些鸡在男孩后面追着叫着，把他的耳朵都吵聋了！
D．过了二十三，大家就更忙了，春节眨眼就到了啊！
6．（本题2分）下面语段出自曲波的《林海雪原》，选段中加点“他”的名字是（ ）
他想了这一切，便步下山包，要先写自己的日记，写好后和战士们一起来过这个快乐的年初一。他回到威虎厅，急忙地找皮包，拿他的日记本，他习惯地刚要喊高波，一阵难过的心情又压住了他，脑子轰的一阵，像一瓢冷水浇在身上。高波长眠了！不见了！和他永别了！他的眼眶又是一阵湿润。
A．杨子荣 B．刘勋苍 C．少剑波 D．栾超家
7．（本题2分）《林海雪原》内容表述错误的一项是（ ）
A．小分队在向威虎山匪窠开进途中，白鸽救了一个被杀伤的女人，并跟踪敌人发现了神河庙老道士，实际上是威虎山匪帮的情报员。小分队设下埋伏，抓获了座山雕手下的情报副官一撮毛，缴获了敌匪的地下先遣军联络图。
B．杨子荣利用一撮毛不敢说出自己被俘经过的弱点，嘻笑怒骂，逼得一撮毛前言不搭后语，黔驴技穷。
C．杨子荣乔装成匪徒胡彪，只身打入虎穴，不仅取得了匪首的信任，巧妙地干掉曾被他俘获审讯过的土匪栾平，而且配合小分队里应外合智取威虎山，全歼匪徒。
D．老奸巨猾、嗜血成性的座山雕，冷酷无情、凶狠残暴的许大马棒，顽固不化的马希山，道貌岸然、双手沾满鲜血的老特务宋宝森，这些人都是《林海雪原》中的反面人物。
8．（本题6分）诗句默写。
（1）纤纤擢素手， 。
（2） ，相去复几许。
（3）春城无处不飞花， 。
（4）日暮汉宫传蜡烛， 。
（5） ，冷露无声湿桂花。
（6）今夜月明人尽望， 。
9．（本题10分）语文是天生浪漫的文化载体。它生生不息地传承着人类文明，它涤荡污浊，提精炼粹，陶冶身心，它汇聚了浪漫又传送着浪漫。七年级（1）班开展“我的语文生活”综合性学习活动，请你参加并完成下面的任务。
【活动一】阅读文段，完成任务。
①“兰亭序”通篇遒媚飘逸，或萦带而轻盈，或笔断而意连，点画犹如舞蹈。②历代书界认为有如神人相助而成，被奉为极品。③学习行书之人，都会倾心难以自拔，赞叹王羲之出神入化的书法技艺，赞叹王羲之如水流畅的文采。
(1)（2分）第②句是病句，下列修改正确的一项是（ ）
A．历代书界被奉为极品，认为有如神人相助而成。
B．历代书界有如神人相助而成，被奉为极品。
C．它有如神人相助而成，被历代书界奉为极品。
D．它认为有如神人相助而成，历代书界奉为极品。
【活动二】最美对联。
(2)（2分）B同学收集了一组对联，其中有一副对联的上联只剩下四个字，即“轻风细柳”，请你根据下联，完成上联的整理。
上联：
下联：淡月隐梅花
【活动三】撰写广告。
(3)（3分）妙妙同学想制作一本各地的家乡美食集，下面是她搜集到的一则广告。请你也为自己喜欢的家乡美食写则推荐语。
美食：牛肉面
推荐语：牛肉面选用优质牛骨，上等牛肉，经独特工艺制作而成。面，劲道爽滑；肉，质嫩可口；汤，味浓醇鲜。特色美食，驰名中外。
美食：
推荐语：
【活动四】解读招牌。
(4)（3分）如图中的招牌被同学们评为最优书店招牌，请用简洁的文字就此招牌的内容和寓意做出解释说明。
二、阅读（共40分）
（一）古诗词鉴赏（共5分）
迢迢牵牛星
迢迢牵牛星，皎皎河汉女。
纤纤擢素手，札札弄机杼。
终日不成章，泣涕零如雨。
河汉清且浅，相去复几许。
盈盈一水间，脉脉不得语。
10．(2分)下列对诗歌的赏析不正确的一项是（ ）
A．“迢迢”是诗人从地面仰视星空的视角感受，而“相去复几许”“盈盈一水问”是从织女看牛郎的视角感受而来，所以一远一近，各不相同。
B．“皎皎河汉女”中的“皎皎”不仅写出了银河的清亮，也为后文的“清且浅”做铺垫，同时也写出了织女整体形象的娇美姿态。
C．“纤纤擢素手，札札弄机杼”中的“擢”写出织女伸手摆动的劳动姿态娴熟优美，“弄”字形象地写出了机梭在织布机上的飞动，同时也写出了织女劳动的欢快和愉悦。
D．“终日不成章”和“札札弄机杼”看似矛盾，实则写出织女虽然整天在忙碌地织布，结果却“不成章”，写出了织女织布的结果，刻画了织女内心的痛苦。
11．(3分)请从修辞的角度品味“泣涕零如雨”的表达效果。
（二）现代文阅读（共35分）
（本题14分）阅读下面材料，完成各题
材料一：除夕真热闹。家家赶做年菜，到处是酒肉的香味。男女老少都穿起新衣，门外贴上了红红的对联，屋里贴好了各色的年画。除夕夜家家灯火通宵，不许间断，鞭炮声日夜不绝。在外边做事的人，除非万不得已，必定赶回家来吃团圆饭。这一夜，除了很小的孩子，没有什么人睡觉，都要守岁。元旦的光景与除夕截然不同：除夕，街上挤满了人；元旦，铺户都上着板子，门前堆着昨夜燃放的爆竹纸皮，全城都在休息。
——北京的春节（节选）
材料二：①北平最美丽的时候到了。天气正好不冷不热，天是那么高，那么蓝，那么亮，好像是含着笑告诉北平的人们：在这些天里，大自然是不会给你们什么威胁与损害的。
②各种各样的水果上市了。葡萄、梨、苹果，已经叫人够看够闻够吃的了，偏偏又加上那些又好看好闻好吃的北平特有的葫芦形的大枣，像花红那样大的白海棠，还有只供闻香儿的海棠木瓜，再配上贴着金纸条的枕形西瓜，闻着就微微的有些醉意了！
③在街上的“香艳的”果摊中间，还有很多个兔儿爷摊子，一层层的摆起粉面彩身，身后插着旗伞的兔儿爷一有大有小，都一样的漂亮工细。玩兔儿爷给千千万万的儿童带来快乐。当然，孩子们还会拉扯着父母吃月饼，赏月亮。
④同时，北平人会给亲友们送节礼。街上的铺店用各式的酒瓶，各种馅子的月饼，把自己打扮得像鲜艳的新娘子；就是那不卖礼品的铺户也要凑个热闹，挂起秋节大减价的绸条，迎接北平之秋。
——北平的中秋（节选）
材料三：北京的端午节是要多么美丽呢？铺户和人家的门上，插上一束两束的香艾，横框上贴上黄纸的神符或是红色的判官。路旁果摊上摆着半红的杏儿，染红了嘴的小桃，虽然不好吃，可是看着多么美。
——端午（节选）
12.（2分）根据材料一，下列有关“除夕”的说法，不恰当的一项是（ ）
A．人们都在欢庆除夕，除夕是那么的红火热闹。
B．在外边做事的人，除非万不得已，必定赶回家来吃团圆饭。
C．除夕这一夜，没有什么人睡觉，都要守岁。
D．除夕“守岁”既有珍惜光阴，又有祈求父母延寿的意思。
13.（2分）“元旦的光景与除夕截然不同”中“光景”一词在句中的意思是（ ）
A．情景 B．景物 C．时光 D．估计
14.（4分）请细读材料二，写出北平中秋有哪些习俗？
15.（6分）三则材料都描写了北京传统佳节的一些习俗，除了这一点，你还发现了其他相同之处吗？请对以下说法进行判断，用“正确”“错误”表示。
①都表达了作者对北京风土人情独特的情感体验。
②都按时间顺序描写了北京传统佳节的一些风俗。
③三则材料的语言都准确简练，通俗易懂，让人倍感亲切。
（本题21分）阅读下面文章，完成小题。
端午日
沈从文
端午日，当地妇女、小孩子，莫不穿了新衣，额角上用雄黄蘸酒画了个王字。任何人家到了这天必可以吃鱼吃肉。上午十一点钟左右，全茶峒人就吃了午饭。把饭吃过后，在城里住家的，莫不倒锁了门，全家出城到河边看划船。河街有熟人的，可到河街吊脚楼门口边看，不然就站在税关门口与各个码头上看。河中龙船以长潭某处作起点，税关前作终点，作比赛竞争。因为这一天军官、税官以及当地有身份的人，莫不在税关前看热闹。
划船的事各人在数天以前就早有了准备，分组分帮，各自选出了若干身体结实、手脚伶俐的小伙子，在潭中练习进退。船只的形式，与平常的木船大不相同，形体一律又长又狭，两头高高翘起，船身绘着朱红颜色的长线。平常时节多搁在河边干燥洞穴里，要用它时，才拖下水去。每只船可坐12个到18个桨手，一个带头的，一个鼓手，一个锣手。桨手每人持一支短桨，随了鼓声缓促为节拍，把船向前划去。带头的坐在船头上，头上缠裹着红布包头，手上拿两支小令旗，左右挥动，指挥船只的进退。擂鼓打锣的，多坐在船只的中部，船一划动便即刻嘭嘭铛铛把锣鼓很单纯地敲打起来，为划桨水手调理下桨节拍。一船快慢既不得不靠鼓声，故每当两船竞赛到激烈时，鼓声如雷鸣，加上两岸人呐喊助威，便使人想起小说故事上梁红玉老鹳河水战时擂鼓的种种情形。凡是把船划到前面一点的，必可在税关前领赏，一匹红布、一块小银牌，不拘缠挂到船上某一个人头上去，都显出这一船合作努力的光荣。好事的军人，当每次某一只船胜利时，必在水边放些表示胜利庆祝的500响鞭炮。
16．(6分)文中加点的三个“莫不”的作用：从程度上渲染观看龙舟竞赛的人之 ，涉及面之 ，具体写出了“全茶峒人”度端午节的 。
17．(6分)下列句中加粗的字能否换成括号里的？为什么？
（1）桨手每人持一支短桨，随了鼓声缓促为节拍，把船向前划去。(撑)
（2）带头的坐在船头上，头上缠裹着红布包头，手上拿两支小令旗，左右挥动，指挥船只的进退。(摇摆)
18．(3分)选文主要写了哪几个场面？请用简洁的语言概括。
19．(6分)作者写龙舟竞赛的场面，语言很精练，请你根据提示，展开想象，用生动的语言描写当时的情形。
（1）正面描写龙舟竞赛时的激烈场面。
（2）通过观众的反应侧面烘托龙舟竞赛的激烈场面。
三、作文（共50分）
20．阅读下列文字，按要求作文。
同学们正处在花季的年龄，有许多美好簇拥着你们。然而，生活的道路并非总是铺满鲜花，生命的里程中会出现许许多多和你“过不去”的事情。一次不理想的考试成绩，一回做好事后被人误解；或是个人抱负受到阻碍，家长、老师的批评与指责；或者是独自外出办事时走迷了路……这些对花季人生都是一次小小的挫折。
请以“在挫折中成长”为题，写一篇文章。
要求：①文体自选（除诗歌和戏剧外）；②要写出真情实感；③不要出现真实的人名、校名、地名。④字迹工整，卷面整洁，不少于 600 字。
答案解析
一、积累与运用（共30分）
1．（本题2分）下列加点字的读音有误的一项是（ ）
A．骡马（luó） 缥缈（piāo） 榛子（zhēn）
B．初旬（xún） 掺和（chān） 急遽（jù）
C．叛乱（pàn） 瞟见（piǎo） 吞噬（sì）
D．肿胀（zhǒng）惆怅（chóu） 孥孥（nú）
【答案】C
【详解】C.吞噬（sì）——shì；
故选C。
2．（本题2分）下列各组词语中，没有错别字的一组是（ ）
A．同仇敌忾 临危不惧 不屈不饶 奋发图强
B．披荆斩棘 任重道远 再接再厉 前扑后继
C．举世闻名 破烂不堪 小心翼翼 安然无恙
D．不容争辨 低头折节 风欺雪压 倾盆大雨
【答案】C
【详解】A.有误，不屈不饶——不屈不挠；
B.有误，前扑后继——前仆后继；
D.有误，不容争辨——不容置辩；
故选C。
3．（本题2分）下列各句标点符号使用不正确的一项是
A．我很喜欢背诵和默写“大漠沙如雪，燕山月似钩。”这两句古诗。
B．“五彩斑斓的花儿，翠色欲流的草坡，还有……”说着说着，诗人醉了。
C．“今天好热啊！——你书读得怎么样了？”妈妈望着我，担心地问道。
D．元宵上市，春节的又一个高潮到了。
【答案】A
【详解】A. 标点符号使用不正确。“大漠沙如雪，燕山月似钩”这两句古诗是句子的一部分，句号应删除。故选A。
4．（本题2分）填在横线上的词语最恰当的一项是（ ）
除夕夜家家_______，不许_______，鞭炮声_______。在外边做事的人，_______万不得已，_______赶回家来吃团圆饭。
A．灯火通宵 间断 日夜不绝 除非 一定
B．灯火通宵 间断 日夜不绝 除非 必定
C．灯火通宵 阻断 连绵不绝 除了 必定
D．灯火通宵 断开 日夜不绝 除了 一定
【答案】B
【详解】本题考查对课文内容的识记。
根据原文“除夕夜家家灯火通宵，不许间断，鞭炮声日夜不绝。在外边做事的人，除非万不得已，必定赶回家来吃团圆饭”进行作答；
故选B。
5．（本题2分）下列句子运用的修辞手法与其他三项不同的一项是（ ）
A．住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。
B．八儿家的灶上，一大锅粥正在叹气。
C．那些鸡在男孩后面追着叫着，把他的耳朵都吵聋了！
D．过了二十三，大家就更忙了，春节眨眼就到了啊！
【答案】B
【详解】本题考查的是修辞手法的辨析。
A.运用的修辞手法为夸张，形容八儿内心的喜悦；
B.运用的修辞手法为拟人，“叹气”一词赋予“粥”以人的神态和行为；
C.运用的修辞手法为夸张，形容这些鸡非常的吵；
D.运用的修辞手法为夸张，形容时间短促。
夸张，是为了达到某种表达效果的需要，对事物的形象、特征、作用、程度等方面着意夸大或缩小的修辞方式。夸张是运用丰富的想象力，在客观现实的基础上有目的地放大或缩小事物的形象特征，以增强表达效果的修辞手法，也叫夸饰或铺张。指为了启发读者或听者的想象力和加强所说的话的力量，用夸大的词语来形容事物。
拟人，就是把事物人格化，将本来不具备人动作和感情的事物变成和人一样具有动作和感情的样子。
故选B。
6．（本题2分）下面语段出自曲波的《林海雪原》，选段中加点“他”的名字是（ ）
他想了这一切，便步下山包，要先写自己的日记，写好后和战士们一起来过这个快乐的年初一。他回到威虎厅，急忙地找皮包，拿他的日记本，他习惯地刚要喊高波，一阵难过的心情又压住了他，脑子轰的一阵，像一瓢冷水浇在身上。高波长眠了！不见了！和他永别了！他的眼眶又是一阵湿润。
A．杨子荣 B．刘勋苍 C．少剑波 D．栾超家
【答案】C
【详解】根据“他回到威虎厅，急忙地找皮包，拿他的日记本，他习惯地刚要喊高波，一阵难过的心情又压住了他，脑子轰的一阵，像一瓢冷水浇在身上。高波长眠了！”可知，选段出自《林海雪原》第二三章“少剑波雪乡抒怀”。故选C。
7．（本题2分）《林海雪原》内容表述错误的一项是（ ）
A．小分队在向威虎山匪窠开进途中，白鸽救了一个被杀伤的女人，并跟踪敌人发现了神河庙老道士，实际上是威虎山匪帮的情报员。小分队设下埋伏，抓获了座山雕手下的情报副官一撮毛，缴获了敌匪的地下先遣军联络图。
B．杨子荣利用一撮毛不敢说出自己被俘经过的弱点，嘻笑怒骂，逼得一撮毛前言不搭后语，黔驴技穷。
C．杨子荣乔装成匪徒胡彪，只身打入虎穴，不仅取得了匪首的信任，巧妙地干掉曾被他俘获审讯过的土匪栾平，而且配合小分队里应外合智取威虎山，全歼匪徒。
D．老奸巨猾、嗜血成性的座山雕，冷酷无情、凶狠残暴的许大马棒，顽固不化的马希山，道貌岸然、双手沾满鲜血的老特务宋宝森，这些人都是《林海雪原》中的反面人物。
【答案】B
【详解】B.说法错误，“一撮毛”应改为“‘小炉匠’栾平”；
故选B。
8．（本题6分）诗句默写。
（1）纤纤擢素手， 。
（2） ，相去复几许。
（3）春城无处不飞花， 。
（4）日暮汉宫传蜡烛， 。
（5） ，冷露无声湿桂花。
（6）今夜月明人尽望， 。
【答案】 札札弄机杼 河汉清且浅 寒食东风御柳斜 轻烟散入五侯家 中庭地白树栖鸦 不知秋思落谁家
【详解】本题考查默写。注意：杼、御、侯、栖、鸦。
9．（本题10分）语文是天生浪漫的文化载体。它生生不息地传承着人类文明，它涤荡污浊，提精炼粹，陶冶身心，它汇聚了浪漫又传送着浪漫。七年级（1）班开展“我的语文生活”综合性学习活动，请你参加并完成下面的任务。
【活动一】阅读文段，完成任务。
①“兰亭序”通篇遒媚飘逸，或萦带而轻盈，或笔断而意连，点画犹如舞蹈。②历代书界认为有如神人相助而成，被奉为极品。③学习行书之人，都会倾心难以自拔，赞叹王羲之出神入化的书法技艺，赞叹王羲之如水流畅的文采。
(1)（2分）第②句是病句，下列修改正确的一项是（ ）
A．历代书界被奉为极品，认为有如神人相助而成。
B．历代书界有如神人相助而成，被奉为极品。
C．它有如神人相助而成，被历代书界奉为极品。
D．它认为有如神人相助而成，历代书界奉为极品。
【活动二】最美对联。
(2)（2分）B同学收集了一组对联，其中有一副对联的上联只剩下四个字，即“轻风细柳”，请你根据下联，完成上联的整理。
上联：
下联：淡月隐梅花
【活动三】撰写广告。
(3)（3分）妙妙同学想制作一本各地的家乡美食集，下面是她搜集到的一则广告。请你也为自己喜欢的家乡美食写则推荐语。
美食：牛肉面
推荐语：牛肉面选用优质牛骨，上等牛肉，经独特工艺制作而成。面，劲道爽滑；肉，质嫩可口；汤，味浓醇鲜。特色美食，驰名中外。
美食：
推荐语：
【活动四】解读招牌。
(4)（3分）如图中的招牌被同学们评为最优书店招牌，请用简洁的文字就此招牌的内容和寓意做出解释说明。
【答案】(1)C
(2)轻风扶细柳（轻风弄细柳）
(3)示例：羊肉烩面。选用上好的羊肉同羊骨架，加上各种香料文火长年熬制。汤，汤白醇厚；面，鲜香有韧劲；羊肉，鲜嫩酥烂；料：丰富有营养。河南名小吃，游子思乡的味道。
(4)招牌由图和文字两部分组成，图形部分是一本书（或：一摞书）的轮廓，轮廓内的书页（或：众多书的书脊）巧妙地融合了汉字“书”的繁体字：图形下方是“书店”的英文字母“BOOKSTORE”。整个招牌既融合了“书本”的形状，又点明了“书店”这一主题，内涵丰富，极具特色。
【详解】（1）本题考查病句的辨析与修改。
结合第②句“历代书界认为有如神人相助而成，被奉为极品”分析，句子偷换主语，主语应为《兰亭序》，即“它”。因此改句为：它有如神人相助而成，被历代书界奉为极品；
故选C。
（2）本题考查对联。对联讲究“仄起平收”，即上联的最后一个字为仄声（三、四声），下联的最后一个字为平声（一、二声）； 其次，上下联应字数相等、词性相对，且结构相称、内容相关。
分析下联的结构和特点。“淡月隐梅花”中，“淡月”是偏正结构的名词，“隐”是动词，“梅花”是名词。确定上联对应的内容。上联给出的四个字“轻风细柳”，“轻风”是偏正结构的名词，“细柳”也是名词，需要在“轻风”和“细柳”之间填入一个恰当的动词，且这个动词要与下联的“隐”在词性、意境等方面相对应。考虑到意境的优美和与下联的呼应，可以选择“拂”“舞”“吻”等动词。
示例：“轻风拂细柳”或“轻风舞细柳”“轻风吻细柳”等。
（3）本题主要考查仿写、推荐语。本题可以任意推荐一道家乡特色美食。可从美食的食材、制作方法、味道、特色、美誉度等角度写推荐语。从情感表达方面，推荐语要表达对美食的喜爱之情，注意语言生动，表达准确。
示例：美食：德州扒鸡。推荐语：德州扒鸡精选优质土鸡，每一只都肉质紧实，富含天然营养。经过精心饲养，保证了鸡肉的新鲜与健康，德州扒鸡以其独特的香料配方和精湛的烹饪技艺，将鸡肉的鲜美提升到了新的高度。外皮金黄酥脆，内里肉质细嫩多汁，每一口都是满满的幸福感。香而不腻，辣而不燥，让人回味无穷。德州扒鸡不仅仅是一道美食，更是一种文化的传承。它融合了山东地区的传统烹饪手法，以及对食物原味的尊重，展现了中华饮食文化的深厚底蕴。
（4）本题主要考查图文转换。本题要认真观察图案以及文字，分别诠释图案、文字的内涵。介绍图案部分时，应抓住图案的构成要素及寓意进行介绍；介绍文字时，应抓住文字内容和形式上的独特之处进行介绍；写图案寓意则是透过图画的内容来解释图面表现的主旨。
图上方是一摞书的形状，轮廓内的书页，像“书”的繁体字，中间是一条直线，图的下方是“书店”的英文大写“BOOKSTORE”，从整个图形上看，像一艘行驶在大海的帆船。招牌既融合了“书本”的形状，又点明了“书店”这一主题，也可联想到“徜徉在书的海洋里”“享受阅读”“读万卷书，行万里路”等寓意。
示例：图的上方是一摞书的形状，并巧妙融合了“书”的繁体字；图的下方是“BOOKSTORE”英文字体，点明了“书店”这一主题，这个招牌既融合了“书本”的形状，又体现出“书店”这一主题，很有特色，而且整个图形像一艘行驶在海洋里的帆船，让人联想到“徜徉在书的海洋里”，享受阅读的寓意。
二、阅读（共40分）
（一）古诗词鉴赏（共5分）
迢迢牵牛星
迢迢牵牛星，皎皎河汉女。
纤纤擢素手，札札弄机杼。
终日不成章，泣涕零如雨。
河汉清且浅，相去复几许。
盈盈一水间，脉脉不得语。
10．(2分)下列对诗歌的赏析不正确的一项是（ ）
A．“迢迢”是诗人从地面仰视星空的视角感受，而“相去复几许”“盈盈一水问”是从织女看牛郎的视角感受而来，所以一远一近，各不相同。
B．“皎皎河汉女”中的“皎皎”不仅写出了银河的清亮，也为后文的“清且浅”做铺垫，同时也写出了织女整体形象的娇美姿态。
C．“纤纤擢素手，札札弄机杼”中的“擢”写出织女伸手摆动的劳动姿态娴熟优美，“弄”字形象地写出了机梭在织布机上的飞动，同时也写出了织女劳动的欢快和愉悦。
D．“终日不成章”和“札札弄机杼”看似矛盾，实则写出织女虽然整天在忙碌地织布，结果却“不成章”，写出了织女织布的结果，刻画了织女内心的痛苦。
11．(3分)请从修辞的角度品味“泣涕零如雨”的表达效果。
【答案】10．C 11．运用比喻的修辞（或“夸张的手法”）写出织女对牛郎的思念，有力地表达了作者对织女的同情和对封建统治的不满。
【解析】10．本题考查诗歌赏析。
C.《迢迢牵牛星》这首诗借神话传说中牛郎织女被银河相隔难以相见的故事，抒发了女子因思念丈夫而痛苦忧伤的心情。“札札弄机杼”的“弄”字在这里有“把玩”的意思，织女虽然伸出素手，但无心于机织，只是抚弄着机杼，泣涕如雨水一样滴下来。因此“‘弄’字写出了织女劳动的欢快和愉悦”的说法是错误的；
故选C。
11．本题考查诗句赏析。
要求从修辞的角度品味“泣涕零如雨”。“终日不成章，泣涕零如雨”，是写织女织布的结果和织布时的情态。织女虽然整天在忙碌地织布，结果却“不成章”；她整天郁闷不乐，泪流如雨。“泣涕零如雨”是比喻，又是夸张的修辞手法，表现她伤心思念的程度之深。织女劳而无功，眼泪如雨，是什么原因造成的？原来是织女在思念着她的牛郎的缘故。她身在此而心在彼。诗明写织女，却暗联牛郎，意在表现织女的心理活动，写出织女因爱情思念而受到的折磨和痛苦，表达了作者对织女的深切同情，以及对王母娘娘之类的封建统治的憎恨之情。
（二）现代文阅读（共35分）
（本题14分）阅读下面材料，完成各题
材料一：除夕真热闹。家家赶做年菜，到处是酒肉的香味。男女老少都穿起新衣，门外贴上了红红的对联，屋里贴好了各色的年画。除夕夜家家灯火通宵，不许间断，鞭炮声日夜不绝。在外边做事的人，除非万不得已，必定赶回家来吃团圆饭。这一夜，除了很小的孩子，没有什么人睡觉，都要守岁。元旦的光景与除夕截然不同：除夕，街上挤满了人；元旦，铺户都上着板子，门前堆着昨夜燃放的爆竹纸皮，全城都在休息。
——北京的春节（节选）
材料二：①北平最美丽的时候到了。天气正好不冷不热，天是那么高，那么蓝，那么亮，好像是含着笑告诉北平的人们：在这些天里，大自然是不会给你们什么威胁与损害的。
②各种各样的水果上市了。葡萄、梨、苹果，已经叫人够看够闻够吃的了，偏偏又加上那些又好看好闻好吃的北平特有的葫芦形的大枣，像花红那样大的白海棠，还有只供闻香儿的海棠木瓜，再配上贴着金纸条的枕形西瓜，闻着就微微的有些醉意了！
③在街上的“香艳的”果摊中间，还有很多个兔儿爷摊子，一层层的摆起粉面彩身，身后插着旗伞的兔儿爷一有大有小，都一样的漂亮工细。玩兔儿爷给千千万万的儿童带来快乐。当然，孩子们还会拉扯着父母吃月饼，赏月亮。
④同时，北平人会给亲友们送节礼。街上的铺店用各式的酒瓶，各种馅子的月饼，把自己打扮得像鲜艳的新娘子；就是那不卖礼品的铺户也要凑个热闹，挂起秋节大减价的绸条，迎接北平之秋。
——北平的中秋（节选）
材料三：北京的端午节是要多么美丽呢？铺户和人家的门上，插上一束两束的香艾，横框上贴上黄纸的神符或是红色的判官。路旁果摊上摆着半红的杏儿，染红了嘴的小桃，虽然不好吃，可是看着多么美。
——端午（节选）
12.（2分）根据材料一，下列有关“除夕”的说法，不恰当的一项是（ ）
A．人们都在欢庆除夕，除夕是那么的红火热闹。
B．在外边做事的人，除非万不得已，必定赶回家来吃团圆饭。
C．除夕这一夜，没有什么人睡觉，都要守岁。
D．除夕“守岁”既有珍惜光阴，又有祈求父母延寿的意思。
13.（2分）“元旦的光景与除夕截然不同”中“光景”一词在句中的意思是（ ）
A．情景 B．景物 C．时光 D．估计
14.（4分）请细读材料二，写出北平中秋有哪些习俗？
15.（6分）三则材料都描写了北京传统佳节的一些习俗，除了这一点，你还发现了其他相同之处吗？请对以下说法进行判断，用“正确”“错误”表示。
①都表达了作者对北京风土人情独特的情感体验。
②都按时间顺序描写了北京传统佳节的一些风俗。
③三则材料的语言都准确简练，通俗易懂，让人倍感亲切。
【答案】12.C
13.A
14.品尝各种水果；玩兔儿爷；吃月饼、赏月亮；给亲友送节礼
15.①正确；②错误；③正确。
【详解】12.本题考查内容理解辨析。
C.有误，结合材料一“这一夜，除了很小的孩子，没有什么人睡觉，都要守岁”可知，选项表述有误；
故选C。
13.本题考查词语理解。
“情景” 侧重于一种特定的局面、状况；“景物” 主要指自然环境中的景致；“时光” 指时间、光阴；“估计” 表示对情况的推测、判断。 在 “元旦的光景与除夕截然不同” 这句话中，“光景” 是用来描述元旦的一种整体状态、情形，与 “情景” 的意思较为接近。
故选A。
14.本题考查内容理解概括。
结合材料二②段“各种各样的水果上市了。葡萄、梨、苹果，已经叫人够看够闻够吃的了，偏偏又加上那些又好看好闻好吃的北平特有的葫芦形的大枣，像花红那样大的白海棠，还有只供闻香儿的海棠木瓜，再配上贴着金纸条的枕形西瓜，闻着就微微的有些醉意了”可知，北平中秋时节各种各样的水果上市，让人闻着就有些醉意。据此可得：品尝各种水果；
结合③段“在街上的‘香艳的’果摊中间，还有很多个兔儿爷摊子，一层层的摆起粉面彩身，身后插着旗伞的兔儿爷一有大有小，都一样的漂亮工细。玩兔儿爷给千千万万的儿童带来快乐。当然，孩子们还会拉扯着父母吃月饼，赏月亮”可知，北平街上果摊中间有很多兔儿爷摊子，兔儿爷漂亮工细，玩兔儿爷给儿童带来快乐，孩子们还会拉扯着父母吃月饼、赏月亮。据此可得：玩兔儿爷；吃月饼、赏月亮；
结合④段“同时，北平人会给亲友们送节礼。街上的铺店用各式的酒瓶，各种馅子的月饼，把自己打扮得像鲜艳的新娘子；就是那不卖礼品的铺户也要凑个热闹，挂起秋节大减价的绸条，迎接北平之秋”可知，北平人在中秋时会给亲友送节礼，街上铺店用酒瓶和月饼把自己打扮得像新娘子，不卖礼品的铺户也挂绸条凑热闹迎接北平之秋。据此可得：给亲友送节礼。
15.本题考查内容理解辨析。
②错误。材料一《北京的春节》按时间顺序依次描写了从腊八到除夕再到元宵等不同时间节点的春节习俗，有明显的时间脉络。而材料二《北平的中秋》和材料三《端午》并没有严格按照时间顺序来描写佳节风俗。材料二先是描写北平中秋的天气，接着写水果上市、兔儿爷摊子、孩子们的活动以及铺店送节礼等，材料三描写端午节主要是通过对铺户和人家门上的装饰以及路旁果摊的描写，这两则材料都是围绕不同的方面来展现节日习俗，并非按照时间先后顺序进行描写。
（本题21分）阅读下面文章，完成小题。
端午日
沈从文
端午日，当地妇女、小孩子，莫不穿了新衣，额角上用雄黄蘸酒画了个王字。任何人家到了这天必可以吃鱼吃肉。上午十一点钟左右，全茶峒人就吃了午饭。把饭吃过后，在城里住家的，莫不倒锁了门，全家出城到河边看划船。河街有熟人的，可到河街吊脚楼门口边看，不然就站在税关门口与各个码头上看。河中龙船以长潭某处作起点，税关前作终点，作比赛竞争。因为这一天军官、税官以及当地有身份的人，莫不在税关前看热闹。
划船的事各人在数天以前就早有了准备，分组分帮，各自选出了若干身体结实、手脚伶俐的小伙子，在潭中练习进退。船只的形式，与平常的木船大不相同，形体一律又长又狭，两头高高翘起，船身绘着朱红颜色的长线。平常时节多搁在河边干燥洞穴里，要用它时，才拖下水去。每只船可坐12个到18个桨手，一个带头的，一个鼓手，一个锣手。桨手每人持一支短桨，随了鼓声缓促为节拍，把船向前划去。带头的坐在船头上，头上缠裹着红布包头，手上拿两支小令旗，左右挥动，指挥船只的进退。擂鼓打锣的，多坐在船只的中部，船一划动便即刻嘭嘭铛铛把锣鼓很单纯地敲打起来，为划桨水手调理下桨节拍。一船快慢既不得不靠鼓声，故每当两船竞赛到激烈时，鼓声如雷鸣，加上两岸人呐喊助威，便使人想起小说故事上梁红玉老鹳河水战时擂鼓的种种情形。凡是把船划到前面一点的，必可在税关前领赏，一匹红布、一块小银牌，不拘缠挂到船上某一个人头上去，都显出这一船合作努力的光荣。好事的军人，当每次某一只船胜利时，必在水边放些表示胜利庆祝的500响鞭炮。
16．(6分)文中加点的三个“莫不”的作用：从程度上渲染观看龙舟竞赛的人之 ，涉及面之 ，具体写出了“全茶峒人”度端午节的 。
17．(6分)下列句中加粗的字能否换成括号里的？为什么？
（1）桨手每人持一支短桨，随了鼓声缓促为节拍，把船向前划去。(撑)
（2）带头的坐在船头上，头上缠裹着红布包头，手上拿两支小令旗，左右挥动，指挥船只的进退。(摇摆)
18．(3分)选文主要写了哪几个场面？请用简洁的语言概括。
19．(6分)作者写龙舟竞赛的场面，语言很精练，请你根据提示，展开想象，用生动的语言描写当时的情形。
（1）正面描写龙舟竞赛时的激烈场面。
（2）通过观众的反应侧面烘托龙舟竞赛的激烈场面。
【答案】16． 多 广 盛况 17． 不能。“撑”的速度没有“划”的速度快，且“撑”这个动作的发出者应是站在船上的，而龙舟竞赛的桨手是坐在船上的。因此用“撑”这个动词不恰当。 不能。“摇摆”的幅度大，且没有节奏感，“挥动”有节奏感，用“挥动”写带头人的动作符合他的身份特征。 18．主要写了出城看划船、河上赛龙船、胜利者领赏三个场面。 19．（1）示例：船头的带头人，挥动着手中的小令旗，嘴里大声地叫喊：“一二，一二……”桨手们齐声应和。锣鼓声、呐喊声，响彻天空。
（2）示例：岸边的人们为选手们呐喊助威，发出震耳欲聋的加油声。
【解析】16．本题考查对重点词句的理解。
要注意结合句子理解词语。根据“端午日，当地妇女、小孩子，莫不穿了新衣”可知，在这天，妇女和孩子都穿了新衣服，根据“在城里住家的，莫不倒锁了门”可知，家家户户都去看划船；根据“莫不在税关前看热闹”可知，各种身份的人也都参观节日的气氛。综上这三个词从程度上渲染观看龙舟竞赛的人之多，涉及面之广，具体写出了“全茶峒人”度端午节的盛况。
17．本题考查对词语的理解与分析。
（1）句①“桨手每人持一支短桨，随了鼓声缓促为节拍，把船向前划去”。划：拨水前进。撑：用篙抵住河底使船行进。“撑”这个动作的发出者应是站在船上的，而龙舟竞赛的桨手是坐在船上的。故不能换。
（2）句②“带头的坐在船头上，头上缠裹着红布包头，手上拿两支小令旗，左右挥动，指挥船只的进退”。摇摆：摇动，摆动。挥动：挥舞，舞动。其中的“挥动”不能换成“摇摆”，因为“摇摆”的幅度大，且没有节奏感，“挥动”有节奏感，且有指挥的作用，所以“挥动”更符合带头人的动作。
18．考查对课文内容的掌握与概括。根据第一段“莫不倒锁了门，全家出城到河边看划船”可知，写了人们出城看划船的场面；根据“随了鼓声缓促为节拍，把船向前划去”可知，写了河上赛龙船的画面；根据“凡是把船划到前面一点的，必可在税关前领赏，一匹红布、一块小银牌”可知，这里描绘了胜利者领赏的场面。
19．考查写作能力。正面描写就是用生动形象的语言，把人物或景物的状态直接具体地描绘出来。侧面描写是指作者通过对周围人物或环境的描绘来表现所要描写的对象，以使其鲜明突出，即间接地对描写对象进行刻画描绘。作者写龙舟竞赛的场面，语言很精练，正面描写龙舟竞赛时的激烈场面，如：船上的每个船员都满脸通红，齐心协力的使出自己最大的力气，生怕自己的船只被他船超过一丝一毫。通过观众的反应侧面烘托龙舟竞赛的激烈场面。
示例：岸边的人们都聚精会神的为自己支持的选手们呐喊助威：“加油！加油！”，响声如雷贯耳。
三、作文（共50分）
20．（本题50分）阅读下列文字，按要求作文。
同学们正处在花季的年龄，有许多美好簇拥着你们。然而，生活的道路并非总是铺满鲜花，生命的里程中会出现许许多多和你“过不去”的事情。一次不理想的考试成绩，一回做好事后被人误解；或是个人抱负受到阻碍，家长、老师的批评与指责；或者是独自外出办事时走迷了路……这些对花季人生都是一次小小的挫折。
请以“在挫折中成长”为题，写一篇文章。
要求：①文体自选（除诗歌和戏剧外）；②要写出真情实感；③不要出现真实的人名、校名、地名。④字迹工整，卷面整洁，不少于 600 字。
【答案】例文：
在挫折中成长
在成长过程中，我们难免会遇到一些挫折，但只要我们怀揣梦想，心持勇气，笃志前行，就一定能取得成功。
——题记
今天，举行班长竞选，我以三票之差失利了，不能连任班长。失落感随之而来，我伤心极了。在四周我再熟悉不过的同学眼中，我看到的全是陌生的目光。同学们用异样的眼光看着我，窃窃私语，议论着我的落选。
这时，晶晶（她是我这次竞选班长的对手）大步流星地走到我的跟前，高声对我说：“小芸，想不到你也有今天吧？你应该仔细反省一下你为什么落选了！”我独自一人坐在座位上抽泣，品尝着失败的滋味，品尝着不被理解的无奈。
放学了，16岁的我，茫然地走在小路上，晶晶的话一遍遍萦绕我的耳畔：“小芸，想不到你也有今天吧？你应该仔细反省一下你为什么落选了！”
我慢慢地走着，仔细地回想我以前做过的事，看是否做错了什么，尤其是到底哪里得罪她了。最后我终于想起来了，有一次，晶晶向我提了一个很好的建议，而身为班长的我却毫不客气地否定了她的建议，还当众嘲笑她的建议是“奇谈怪论”。我也想起来了，对别的同学的意见和建议，我也很少听得进去。正是我的这种目中无人的傲慢，让大家不再认同我，所以我落选了。而晶晶，则当上了班长。我终于知道自己输在哪里了。感谢对手，她让我彻底醒悟了。
从此之后，我不再是那个骄傲自大的我，取而代之的是虚心诚恳的我。虽然我班长落选了，但班主任让我担任了组长。我十分珍惜这次宝贵的机会，诚恳地对待组内每一个成员，如果谁在学习上遇到困难，我就耐心地帮助他；如果谁提出了合理的意见和建议，我就虚心地接受。同学们都对我的转变表示赞赏。
新的学期来了，又一次竞选班长。我为这次竞选作了充分的准备，也相信已重新赢得同学们支持的自己不会再落选。经过一段时间，竞选结果出来了，我以48票的高支持率重新当上了班长。
在班干部就职典礼上，我引用一位作家的话结束了我的就职演说：
一个人总要走陌生的路，看陌生的风景，听陌生的歌。心持勇气，怀揣梦想，我将继续前行！
【详解】本题考查命题作文。
第一， 审题。“挫折”，是指人们在有目的的活动中，遇到阻碍人们达成目的的障碍。“在挫折中成长”是指在我们成长的过程中遇到了挫折（困难、失败等），挫折（困难、失败等）像一座熔炉，它可以把人身上的杂质和不足都融化掉，炼成一块好钢材，只有经历了挫折（困难、失败等），我们才能从中发现自己的缺点和不足，吸取经验教训，为成长积蓄力量。写这样题材的作文，要点明从挫折（困难、失败等）吸取了什么，它可以让我们学到了宝贵的经验。我们还应该注意到“成长”是一种变化，是一个蜕变的过程，从无知到有知，从有错到认错，从没感受到感受深刻，我们在写作时还要注意这种变化。
第二，立意。通过记叙自己在挫折中成长的经历，吸取经验教训，体会到自己的不足，锻炼我们的毅志和能力，使我们更加坚韧；使我们明白在经历了大风大雨的洗礼之后，我们原本脆弱的心，经过在失败中淬火以后，会变得坚强，也可以让我们的心多一份执着，多一份激情。
第三，选材。应从自己的成长经历中撷取关于尝试的点点滴滴，选用真实典型，内容积极向上。人生其实就是由一次次挫折（困难、失败等）连成的，“在挫折中成长”可以是在挑战失败后勇于尝试，失败反省不足；与父母的冷战，与同学的误会，都是成长中出现的考验与挫折……需要注意的是，写作时不能太泛，要紧扣“挫折”前后的成长变化来写。如果忽视“成长”前的限制词“挫折”，没有体现出“成长”的过程，就比较遗憾。