语文一年级上北京版1.7《j-q-x》导学案

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《j
q
x》导学案
第一课时
【学习目标】
1、学会j
q
x三个声母，读准音，认清形，正确书写。
2、初步掌握ü上两点省写规则。
【学习重难点】
1、声母|j
q
x的发音及韵母拼读音节
2、j
q
x与ü相拼时ü上两点省写规则是难点。
【知识链接】
j
q
x的发音方法
发j时，舌面前部抬起贴紧硬腭前端，然后
( http: / / www.21cnjy.com )再将舌面稍稍离开，与硬腭形成一条狭缝，让气流从狭缝里挤出来，声带不颤动。q的发音部位、方法跟j大体相同，只是送出的气流较强。发x时，舌面前部抬起靠近硬腭，形成一条狭缝，让气流从中摩擦而出，声带不颤动。21教育网
j
q
x都是有舌面前部接触或接近硬腭前部而形成的音，叫舌面音。
【学法指导】
1、学习j
q
x的发音让学生在自主体验中找准发音部位，掌握发音方法。根据图片编顺口溜来识记字母的音和形。21cnjy.com
2、在多种游戏中巩固掌握本课知识。
【学习过程】
一、课前感知：
1、观察
p-
q
、
j-
i有什么不同？
2、看看j
q
x
像生活中的什么物体？
3、试着读一读j
q
x以及与单韵母i的拼读音节及带调拼读音节。
二、自主、合作、探究：
1、编顺口溜记拼音：
小母鸡jjj
七只气球qqq
甜甜西瓜xxx
2、j
q
x的笔顺怎么写：
j＿＿＿＿＿＿
q＿＿＿＿＿＿
x＿＿＿＿＿＿
3、指导在四线三格中书写j
q
x
4、练习j
q
x与单韵母组成的音节。
ji
qi
xi
j—i—ɑ→jiɑ
q—i—ɑ→qiɑ
x—i—ɑ→xiɑ
5、引导发现j
q
x与ü相拼的规则。
出示音节：
n-ü→nü
l-ü→lü
j-ü→ju
q-ü→qu
x-ü→xu
通过比较，我发现了_____________________。
【达标检测】
1、我会写笔顺
j＿＿＿＿＿＿
q＿＿＿＿＿＿
x＿＿＿＿＿__
2、填空练习。
j—ü—(
)
q—ü—(
)
x—ü—(
)
l—ü—(
)
n—ü—(
)
j—i—ɑ→(
)
q—i—ɑ→(
)
x—i—ɑ→(
)
第二课时
【学习目标】
1、学会j
q
x与单韵母的带调拼读音节。
2、认识5个生字，会读儿歌，体验童趣。
【学习重难点】
认识汉字是本节课的学习重点。
【学法指导】
先观察图画，在带调读音节，在巩固认读时给生字组词，增加学生的词汇量。
【学习过程】
一、课前感知：
1、试着读一读jia、qia、xia的带调音节。
2、试着读一读儿歌。
3、从儿歌中找到生字的音节，把音节标出来。
二、自主、合作、探究：
1、儿歌中的生字你认识几个？是用什么方法记住它的？
2、你可以给这些生字宝宝找一个朋友组成词语吗？
3、根据儿歌内容配上动作表演儿歌。
【达标检测】
1、我会读
jiā
jiá
jià
qiā
qià
xiā
xiá
xià
2、我会标拼音
下
雨
洗
手
衣
服
小
鸡
3、组词语
下（
）(
)
洗（
）(
)
衣（
）(
)
服（
）(
)
鸡（
）(
)
【展示提升】
带动作表演儿歌。
【学习小结】
今天我们认识了三个声母朋友，这些朋友与我们
( http: / / www.21cnjy.com )过去所交的朋友很相似，我们可要分清他们哟！小朋友们通过学习还学会了声母和单韵母的拼读方法，出现了很多拼读小能手，希望小朋友和这些拼音成为好朋友，让它们帮助我们学到更多的知识。21世纪教育网版权所有
【教学反思】
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