语文一年级上北京版1.7《j-q-x》导学案

校名：
年级：
一
班级
学生姓名：　
科目：
语文
制作人：
教导处审批：　　
　
声母
j
q
x（第一课时）
一、学习目标：
1、学会ｊ、ｑ、ｘ
3个声母，读准音，认清形，并能正确书写。
2、初步掌握ü上两点省写规则。
二、导学指导与检测。
导学指导
导学检测及课堂展示
尝试准备
预习任务
1、观察课文插图，看看j
q
x像什么？2、
听录音试着跟着读一读。
主体尝试
出示尝试题
1、学习拼音“j”
。仔细看，小鸡正在跟谁玩呢？小鸡的“鸡”跟“j”这个声母的读音相同，你们认识它吗？请同学们自己试着读一读。2、学习拼音“q”
。贴气球图：气球的“气”
，就是这个声母“q”的读音。小朋友，你能猜出它的读音吗？然后自己读读“q”
。3、学习拼音“x”
。贴西瓜图：西瓜的“西”能帮助我们记住“x”这个声母的名字。看看哪个同学最聪明已经猜出它的读音了，试着读读“x”
。
自学课文
1、练习读一读j
q
x
的发音。2、
( http: / / www.21cnjy.com )识记j
q
x的形。书上有三个声母，三幅图，现在你把字母和图对照着看一看，然后动脑筋想一想，该怎样记住这三个声母的样子，先自己看一看，然后同你身边的小朋友一起讨论讨论。
尝试练习
注意观察j
q
x，每个声母占在什么格，先写什么，后写什么？自己学着写一写j
q
x。
合作探究
掌握拼写规则。
1、小鱼娃高高兴兴地来到拼音乐园，它一会儿
( http: / / www.21cnjy.com )跟b捉迷藏，一会儿和d比跑步，玩得可高兴啦！后来，它看见三个新朋友j
q
x，小鱼娃忙说：“j
q
x三位好朋友，我们一起做游戏，好吗？”j
q
x说：“做游戏当然好，但我们有个条件，你跟我们在一起，必须摘下帽子。”小鱼娃很想和j
q
x玩，它二话没说，连忙摘下帽子，拉着j
q
x的手去玩了。听到这里，你们发现了什么？2、课件出示音节：j
—ü—j
u　　　　　　　　
q
—ü—q
u
　　　　　　　　
x
—ü—x
u3、小组合作，拼一拼，看看发现了什么？
课堂小结
揭示规则1、j
q
x不和u相拼。2、j
q
x与ü相拼时ü上两点要省略。3、j
q
x与ü相拼时ü上两点去掉后忍然读ü，千万不能读成u。
三、延伸练习
A层次
正确认读声母j
q
x
，理解j
q
x与ü的关系
。
B层次
在汉语拼音作业本上书写
j
q
x
，注意j
q
x所在的位置。
C层次
( http: / / www.21cnjy.com )四、学生最想说的一句话
校名：
年级：
一
班级
学生姓名：　
科目：
语文
制作人：
教导处审批：　　
　
声母
j
q
x（第二课时）
一、学习目标：
1、学会ｊ、ｑ、ｘ与单韵母拼读音节及带调拼读音节，准确拼读ｊ、ｑ、ｘ开头的三拼音节。
2、认识5个字，会读儿歌。
二、导学指导与检测。
导学指导
导学检测及课堂展示
尝试准备
预习任务
1、说说ｊｑｘ与ü拼读时的规则。2、我能认识五个生字，会读并且流利地读儿歌。
主体尝试
出示尝试题
1、谁能想个办法把j
q
x与ü相拼的规律记住呢？学习儿歌：小ü见了j
q
x，摘下帽子笑嘻嘻。　　
小ü碰见j
q
x，去掉两点还读ü。　　
j
q
x，真淘气，从不和u在一起，它们和ü来相拼，见了帽子就摘去。2、拼音练习。小鱼娃今天还要考考我们，看看我们聪明不聪明？出示
j—i—jia
q---i--a—qia
x
x　　
x---i--a—xia
（自由拼读）
自学课文
看图识字。1、仔细看看图，可以互相说说看，你看到了什么？2、认识生字：下、洗、衣、服、鸡3、试着拼读音节：xià
qí
xǐ
yī
fú
dā
jī
mù　　
下
棋
洗
衣
服
搭
积
木4、扩词训练：出示卡片，做找朋友游戏。
尝试练习
今天，老师要带着大家去拼音城逛一逛，小朋友高兴吗？不过要进拼音城堡，先要闯关，你们能行吗？1、第一关：“看谁接得又快又准”。　　出示画面：　
一把椅子学生接……　　　　　　　　　9字带钩学生接……　　　　　　　　　水草蝌蚪学生接……　　　　　　　　　刀切西瓜学生接……　　　　　　　　　像个9字学生接……　　　　　　　　　小鸡带帽学生接……2、第二关“猜猜我是谁”？出示音节：qì
xǐ
jī
qú
jú
xū
jiā
qià
xiá（自由认读）
合作探究
小组合作学念儿歌。1、请同学们试着读一读，看看哪几个音节是我们认识的？2、小组合作认读标红色音节的字。起（qǐ
）喜（xǐ）鸡（jī
）3、在儿歌中鸡（jī
）藏在哪里呢？给“鸡”找朋友。
课堂小结
1、范读儿歌，学生跟读。2、找朋友。五名学生分别戴着j
q
x
u
ü的头饰，让j
q
x分别找ü做朋友，组成音节，并去掉ü上两点，全班同学一起拼读。　　
三、延伸练习
A层次
背诵儿歌，识记生字。
B层次
在汉语拼音作业本上书写生字“下
棋
洗
衣
服
搭
积
木”
。
C层次
( http: / / www.21cnjy.com )
四、学生最想说的一句话
本节课教师教学反思：
本节课教师教学反思：