2026年贵州六盘水市中考化学自编核心练习卷（五）
文档属性
| 名称 | 2026年贵州六盘水市中考化学自编核心练习卷（五） |
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| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 910.9KB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 化学 | ||
| 更新时间 | 2026-03-10 00:00:00 | ||
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文档简介
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2026年中考化学自编核心练习卷（五）适应于贵州省六盘水市
可能用到的相对原子质量：H—1，B—11，C—12，N—14，O—16，Na—23，Ca—40。
一、选择题(本题共7小题，每小题2分，共14分，每小题只有一个符合题目要求的）
1．推动绿色发展，促进人与自然和谐共生。下列日常做法与此理念相符的是（ ）
A．随手关灯，节约用电 B．经常使用一次性木质餐筷
C．将垃圾分类后随意丢弃 D．大量使用洗涤剂，提高洗涤效果
2．下列实验操作不正确的是
A．读取液体体积 B．倾倒液体
C．检查气密性 D．加热液体
3．N2O中氮元素的化合价是（ ）
A．-1 B．+1 C．+2 D．+3
4．2021年诺贝尔化学奖用于表彰科学家在不对称有机催化领域作出的杰出贡献。其中一种有机物结构如图所示，其分子式为C10H11NO3。下列说法正确的是
A．该物质中氮元素的质量分数最小
B．该物质由碳、氢、氨、氧四种原子构成
C．该物质中碳元素和氢元素的质量比为10：11
D．该物质不属于氧化物
5．中华传统文化中包含很多化学知识。下列对文献内容解释错误的是（ ）
A．《梦溪笔谈》——石油：“燃之如麻，但烟甚浓”——石油的不完全燃烧
B．《天工开物》：“每金七厘，造方寸金一千片”——金的延展性强
C．《梅花》：“遥知不是雪，为有暗香来”——分子在不断地运动
D．《本草经集注》：“云是真硝石也”——“硝石”的主要成分属于氮肥
6．下列实验方案不能达到目的的是（ ）
A．除杂：用高温煅烧的方法来除去固体中少量的CaO
B．鉴别：用碘酒鉴别淀粉和葡萄糖
C．检验：用稀高锰酸钾溶液检验中是否混有
D．制备：实验室中用锌粒和稀硫酸制备少量
7．一些食物的近似pH如下：
食物 葡萄汁 苹果汁 牛奶 鸡蛋清
pH 3.5~4.5 2.9~3.3 6.3~6.6 7.6~8.0
下列说法中不正确的是（ ）
A．鸡蛋清和牛奶显碱性 B．苹果汁和葡萄汁显酸性
C．苹果汁比葡萄汁的酸性强 D．胃酸过多的人应少饮苹果汁和葡萄汁
二、填空与简答（本大题共2小题）
8．施肥是农业增产的重要手段。小明爷爷退休在家养了很多花草。为了使花草更好地生长，小明为爷爷从网上购买了施肥用的铁铲和某品牌的化肥（部分信息如图）。
（1） 该化肥属于____（填序号）。
A．氮肥 B．磷肥 C．钾肥 D．复合肥料
（2） 若杂质中不含氮元素，通过计算可知，该标签____（填“存在”或“不存在”）虚假宣传现象。若施肥该化肥，要达到相同的肥效，需要尿素____（结果保留一位小数）。
（3） 由图中的“保存”和“注意事项”，推测该化肥可能具有的性质是__________________（写出一点即可）。
9．阅读下列科普短文，回答问题。
“碳中和”是指人类活动的碳排放通过植树造林和人工手段加以捕集、利用和封存，使排放到大气中的温室气体净增量为零。高效的CO2捕集和封存技术会为我国2060年实现“碳中和”目标作出巨大贡献。目前，CO2捕集技术的关键是将CO2从排放物中分离出来。分离方法主要分为物理吸收法和化学吸收法。物理吸收法中的一种是用甲醇作溶剂进行吸收；另一种是用活性炭、沸石等对CO2进行吸附性吸收。分离后的CO2可以用来制取甲醇（CH3OH），反应的微观示意图如图1所示。在实际生产中，CH3OH的产率除受浓度、温度、压强等因素影响外，还受催化剂CuO质量分数的影响（如图2）。
我国科学家们撰文提出“液态阳光”概念，即将太阳能转化为可稳定存储并且可输出的燃料，实现燃料零碳化。随着科学技术的发展，今后的世界，每天的阳光将为我们提供取之不尽、用之不竭的热、电，还有可再生燃料！
依据文章内容回答下列问题。
(1)下列说法正确的是______（填序号）。
A．碳中和中的“碳”指的是碳单质 B．控制化石燃料的使用可减少碳排放
C．碳中和指的是没有二氧化碳排放 D．“液态阳光”将实现燃料零碳化
(2)活性炭、沸石等可作吸附剂，则其可能具备的结构特点是______。
(3)根据图1写出CO2制取甲醇的化学方程式：______。
(4)结合资料和图2信息，甲醇的产率与CuO质量分数关系是______。
三、实验题（本大题共1小题）
10．某化学兴趣小组以“氧气的制取方法”为主题开展任务式学习。
【任务一】氧气的工业制法
（1）工业上采用分离液态空气的方法制取氧气，其原理是利用空气中各成分的 不同。
【任务二】氧气的实验制取
（2）图中仪器甲的名称是 。用高锰酸钾制取并收集较纯净的，应选择的装置组合为 (填序号)，反应的化学方程式为 。
（3）若用BF装置组合制取并收集氧气，长颈漏斗末端要插入液面以下，目的是 。B装置的导管口应与F装置的 (填“m”或“n”)端管口相连。
（4）与B装置相比，C装置的优点是 。
【任务三】自制简易制氧机(如图)
小乐自制了如图所示的家庭简易制氧机。
（5）左瓶中，利用可以抽拉的线绳，可以实现二氧化锰与过氧化氢溶液的接触与分离，这样设计的优点是 (答一点)。
（6）右瓶中，若想监测产生氧气的气流速度，可将 (填“a”或“b”)端导管伸入水面下。
四、填空与简答（本大题共1小题）
11．20℃时，向 50g 水中加入 31.6g 硝酸钾（KNO3）固体并进行如下系列操作，请回答相关问题：
(1)图中烧杯A、C 中的溶液一定是饱和溶液，理由是 。
(2)若烧杯 B 中的溶液恰好饱和，则烧杯 C 中剩余固体的质量 20g（＞，＜，＝）。
(3)操作 a 可采用的方法是 。（答一条即可）
(4)向 B 中恰好饱和的硝酸钾溶液中加入少量高锰酸钾固体，充分搅拌后发现溶液变为紫红色，由此可以得出的结论有______。
A．一定温度下硝酸钾的饱和溶液还能继续溶解其它物质
B．溶液不一定都是无色的
C．相同条件下，高锰酸钾的溶解能力比硝酸钾的溶解能力强
D．一种溶液中可以有多种溶质
(5)实验需要 30g10%的硝酸钾溶液，若用 15%的硝酸钾溶液加水稀释，则需要多少克蒸馏水？（写出具体计算过程）
(6)下列因素会造成上述所配溶液溶质质量分数偏小的是______（填字母序号）。
A．量取蒸馏水时仰视读数
B．量取蒸馏水时俯视读数
C．将称量好的 NaCl 固体转移至烧杯时，NaCl 洒落
D．配好的溶液转移到试剂瓶时，部分溶液溅出
五、综合应用题（本大题共2小题）
12．古文献记载：距今 5000-4000 年我国古代人们已开始冶铸青铜器（图 1）。青铜器表面常会有一层铜锈，对铜锈开展探究活动。
查阅资料：CuSO4+5H2O=CuSO4·5H2O，CuSO4为白色固体，CuSO4·5H2O为蓝色固体
探究 I：探究铜锈的组成
用图 2 所示装置进行实验。观察到澄清石灰水变浑浊，干燥管内白色粉末变为蓝色，试管中固体由绿色变为黑色。
探究Ⅱ：探究铜生锈的条件
在探究Ⅰ的基础上，同学们设计了如图 3 所示的装置。在同一实验室的自然环境中，进行了如下两个实验，回答下列问题：
实验序号 甲 乙
实验操作 在 250mL 的集气瓶中装有 100mL 氧气、100mLCO2 和 50 毫升水 在250mL 的集气瓶中装有200mLCO2 和50毫升水
实验现象 第 3 天，出现黑色斑点，之后面积逐渐扩大并增厚，第 9 天略显绿色 无明显现象
（1）由探究 I 推测，铜锈中含有的元素有 。
（2）探究 II 的基本猜想是 。
（3）由探究 II 推断，防止铜生锈的思路是 。
（4）在上述探究的基础上，关于铜生锈，你还想继续探究的问题是 。
（5）针对你提出的问题，验证实验的设计是
13．学校科技节，化学老师表演了一个魔术，如图所示。某化学兴趣小组想再现该魔术，请你与他们一起来完成探究实验。
【提供试剂】无色酚酞溶液、稀盐酸、氢氧化钠溶液、澄清石灰水、纯碱溶液、氯化钡溶液、硝酸钙溶液。
【提出问题】变成“红酒”的两种无色溶液分别是什么？
【查阅资料】BaCl2、NaCl、NaNO3、Ca(NO3)2溶液均呈中性。
【作出假设】小红：纯碱溶液和无色酚酞溶液
小强：氢氧化钠溶液和无色酚酞溶液
小林：澄清石灰水和无色酚酞溶液
（1）小红作出假设的依据是 。
【实验探究】
（2）小红依据自己的假设，利用提供的试剂重现老师表演的魔术。
实验步骤 实验现象 达到效果
步骤Ⅰ：取适量纯碱溶液于烧杯中，滴加几滴无色酚酞溶液 溶液变为红色 变成了“红酒”
步骤Ⅱ：向步骤Ⅰ的“红酒”中加入适量BaCl2溶液 溶液中红色褪去并产生白色沉淀 “红酒”变成“牛奶”
步骤Ⅲ：在向步骤Ⅱ中的“牛奶”中加入适量稀盐酸 沉淀溶解，产生大量气泡 “牛奶”变成“汽水”
①步骤Ⅱ中发生反应的化学方程式为 。
②假设小红的实验每步都恰好完全反应，则实验完成后，溶液中的溶质(除酚酞外)有 。
（3）小强依据自己的假设和提供的试剂没能完成该魔术，是因为 。
小林依据自己的假设和提供的试剂重现魔术时，发现“牛奶”变成了红色。将红色“牛奶”过滤，得到红色滤液。
【拓展探究】红色滤液中除酚酞外，溶质成分是什么
【作出猜想】
猜想一：只有NaOH
猜想二：NaOH和Ca(OH)2
猜想三：NaOH和Na2CO3
【验证猜想】
（4）取少量红色滤液于试管中，加入过量Ca(NO3)2溶液，有白色沉淀生成。静置后，发现试管中的上层清液仍为红色，由此证明了猜想 成立。
【交流反思】
（5）分析反应后所得物质成分时，不但要考虑生成物，还需要考虑 。
参考答案
1．A
2．B
3．B
4．D
5．D
6．A
7．A
8．（1） A
（2） 存在；1.9
（3） 易溶于水（合理即可）
9．(1)BD
(2)疏松多孔
(3)
(4)在其他条件相同时，氧化铜质量分数是50%时，甲醇的产率最高（其他合理答案）
10．（1）沸点
（2）酒精灯；AD；
（3）防止产生的气体从长颈漏斗逸出；m
（4）控制反应速率
（5）控制反应的发生和停止
（6）a
11．(1)烧杯A、C中均有固体剩余
(2)=
(3)向C溶液中增加适量的水
(4)ABD
(5)稀释前后溶质质量保持不变，设稀释前硝酸钾的溶液的质量为x，则有 ，解得 ，则需要加入的水的质量为 。
答：需要10克蒸馏水。
(6)AC
12．Cu、C 、H、O；铜生锈一定需要二氧化碳和水，可能需要氧气也可能不需要氧气。；隔绝二氧化碳水和氧气；铜的生锈速率与温度的关系；设计两组实验，保持相同体积的二氧化碳、水和氧气，置于不同温度，观察记录两组实验中铜生锈的速率，
13．（1）纯碱溶液显碱性，能使无色酚酞溶液变红
（2）BaCl2＋Na2CO3=2NaCl＋BaCO3↓；氯化钠和氯化钡/NaCl和BaCl2
（3）氢氧化钠溶液和无色酚酞溶液混合变红后，加入其他试剂，不能出现产生白色沉淀及产生大量气泡的现象
（4）三
（5）反应物是否有剩余
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2026年中考化学自编核心练习卷（五）适应于贵州省六盘水市
可能用到的相对原子质量：H—1，B—11，C—12，N—14，O—16，Na—23，Ca—40。
一、选择题(本题共7小题，每小题2分，共14分，每小题只有一个符合题目要求的）
1．推动绿色发展，促进人与自然和谐共生。下列日常做法与此理念相符的是（ ）
A．随手关灯，节约用电 B．经常使用一次性木质餐筷
C．将垃圾分类后随意丢弃 D．大量使用洗涤剂，提高洗涤效果
2．下列实验操作不正确的是
A．读取液体体积 B．倾倒液体
C．检查气密性 D．加热液体
3．N2O中氮元素的化合价是（ ）
A．-1 B．+1 C．+2 D．+3
4．2021年诺贝尔化学奖用于表彰科学家在不对称有机催化领域作出的杰出贡献。其中一种有机物结构如图所示，其分子式为C10H11NO3。下列说法正确的是
A．该物质中氮元素的质量分数最小
B．该物质由碳、氢、氨、氧四种原子构成
C．该物质中碳元素和氢元素的质量比为10：11
D．该物质不属于氧化物
5．中华传统文化中包含很多化学知识。下列对文献内容解释错误的是（ ）
A．《梦溪笔谈》——石油：“燃之如麻，但烟甚浓”——石油的不完全燃烧
B．《天工开物》：“每金七厘，造方寸金一千片”——金的延展性强
C．《梅花》：“遥知不是雪，为有暗香来”——分子在不断地运动
D．《本草经集注》：“云是真硝石也”——“硝石”的主要成分属于氮肥
6．下列实验方案不能达到目的的是（ ）
A．除杂：用高温煅烧的方法来除去固体中少量的CaO
B．鉴别：用碘酒鉴别淀粉和葡萄糖
C．检验：用稀高锰酸钾溶液检验中是否混有
D．制备：实验室中用锌粒和稀硫酸制备少量
7．一些食物的近似pH如下：
食物 葡萄汁 苹果汁 牛奶 鸡蛋清
pH 3.5~4.5 2.9~3.3 6.3~6.6 7.6~8.0
下列说法中不正确的是（ ）
A．鸡蛋清和牛奶显碱性 B．苹果汁和葡萄汁显酸性
C．苹果汁比葡萄汁的酸性强 D．胃酸过多的人应少饮苹果汁和葡萄汁
二、填空与简答（本大题共2小题）
8．施肥是农业增产的重要手段。小明爷爷退休在家养了很多花草。为了使花草更好地生长，小明为爷爷从网上购买了施肥用的铁铲和某品牌的化肥（部分信息如图）。
（1） 该化肥属于____（填序号）。
A．氮肥 B．磷肥 C．钾肥 D．复合肥料
（2） 若杂质中不含氮元素，通过计算可知，该标签____（填“存在”或“不存在”）虚假宣传现象。若施肥该化肥，要达到相同的肥效，需要尿素____（结果保留一位小数）。
（3） 由图中的“保存”和“注意事项”，推测该化肥可能具有的性质是__________________（写出一点即可）。
9．阅读下列科普短文，回答问题。
“碳中和”是指人类活动的碳排放通过植树造林和人工手段加以捕集、利用和封存，使排放到大气中的温室气体净增量为零。高效的CO2捕集和封存技术会为我国2060年实现“碳中和”目标作出巨大贡献。目前，CO2捕集技术的关键是将CO2从排放物中分离出来。分离方法主要分为物理吸收法和化学吸收法。物理吸收法中的一种是用甲醇作溶剂进行吸收；另一种是用活性炭、沸石等对CO2进行吸附性吸收。分离后的CO2可以用来制取甲醇（CH3OH），反应的微观示意图如图1所示。在实际生产中，CH3OH的产率除受浓度、温度、压强等因素影响外，还受催化剂CuO质量分数的影响（如图2）。
我国科学家们撰文提出“液态阳光”概念，即将太阳能转化为可稳定存储并且可输出的燃料，实现燃料零碳化。随着科学技术的发展，今后的世界，每天的阳光将为我们提供取之不尽、用之不竭的热、电，还有可再生燃料！
依据文章内容回答下列问题。
(1)下列说法正确的是______（填序号）。
A．碳中和中的“碳”指的是碳单质 B．控制化石燃料的使用可减少碳排放
C．碳中和指的是没有二氧化碳排放 D．“液态阳光”将实现燃料零碳化
(2)活性炭、沸石等可作吸附剂，则其可能具备的结构特点是______。
(3)根据图1写出CO2制取甲醇的化学方程式：______。
(4)结合资料和图2信息，甲醇的产率与CuO质量分数关系是______。
三、实验题（本大题共1小题）
10．某化学兴趣小组以“氧气的制取方法”为主题开展任务式学习。
【任务一】氧气的工业制法
（1）工业上采用分离液态空气的方法制取氧气，其原理是利用空气中各成分的 不同。
【任务二】氧气的实验制取
（2）图中仪器甲的名称是 。用高锰酸钾制取并收集较纯净的，应选择的装置组合为 (填序号)，反应的化学方程式为 。
（3）若用BF装置组合制取并收集氧气，长颈漏斗末端要插入液面以下，目的是 。B装置的导管口应与F装置的 (填“m”或“n”)端管口相连。
（4）与B装置相比，C装置的优点是 。
【任务三】自制简易制氧机(如图)
小乐自制了如图所示的家庭简易制氧机。
（5）左瓶中，利用可以抽拉的线绳，可以实现二氧化锰与过氧化氢溶液的接触与分离，这样设计的优点是 (答一点)。
（6）右瓶中，若想监测产生氧气的气流速度，可将 (填“a”或“b”)端导管伸入水面下。
四、填空与简答（本大题共1小题）
11．20℃时，向 50g 水中加入 31.6g 硝酸钾（KNO3）固体并进行如下系列操作，请回答相关问题：
(1)图中烧杯A、C 中的溶液一定是饱和溶液，理由是 。
(2)若烧杯 B 中的溶液恰好饱和，则烧杯 C 中剩余固体的质量 20g（＞，＜，＝）。
(3)操作 a 可采用的方法是 。（答一条即可）
(4)向 B 中恰好饱和的硝酸钾溶液中加入少量高锰酸钾固体，充分搅拌后发现溶液变为紫红色，由此可以得出的结论有______。
A．一定温度下硝酸钾的饱和溶液还能继续溶解其它物质
B．溶液不一定都是无色的
C．相同条件下，高锰酸钾的溶解能力比硝酸钾的溶解能力强
D．一种溶液中可以有多种溶质
(5)实验需要 30g10%的硝酸钾溶液，若用 15%的硝酸钾溶液加水稀释，则需要多少克蒸馏水？（写出具体计算过程）
(6)下列因素会造成上述所配溶液溶质质量分数偏小的是______（填字母序号）。
A．量取蒸馏水时仰视读数
B．量取蒸馏水时俯视读数
C．将称量好的 NaCl 固体转移至烧杯时，NaCl 洒落
D．配好的溶液转移到试剂瓶时，部分溶液溅出
五、综合应用题（本大题共2小题）
12．古文献记载：距今 5000-4000 年我国古代人们已开始冶铸青铜器（图 1）。青铜器表面常会有一层铜锈，对铜锈开展探究活动。
查阅资料：CuSO4+5H2O=CuSO4·5H2O，CuSO4为白色固体，CuSO4·5H2O为蓝色固体
探究 I：探究铜锈的组成
用图 2 所示装置进行实验。观察到澄清石灰水变浑浊，干燥管内白色粉末变为蓝色，试管中固体由绿色变为黑色。
探究Ⅱ：探究铜生锈的条件
在探究Ⅰ的基础上，同学们设计了如图 3 所示的装置。在同一实验室的自然环境中，进行了如下两个实验，回答下列问题：
实验序号 甲 乙
实验操作 在 250mL 的集气瓶中装有 100mL 氧气、100mLCO2 和 50 毫升水 在250mL 的集气瓶中装有200mLCO2 和50毫升水
实验现象 第 3 天，出现黑色斑点，之后面积逐渐扩大并增厚，第 9 天略显绿色 无明显现象
（1）由探究 I 推测，铜锈中含有的元素有 。
（2）探究 II 的基本猜想是 。
（3）由探究 II 推断，防止铜生锈的思路是 。
（4）在上述探究的基础上，关于铜生锈，你还想继续探究的问题是 。
（5）针对你提出的问题，验证实验的设计是
13．学校科技节，化学老师表演了一个魔术，如图所示。某化学兴趣小组想再现该魔术，请你与他们一起来完成探究实验。
【提供试剂】无色酚酞溶液、稀盐酸、氢氧化钠溶液、澄清石灰水、纯碱溶液、氯化钡溶液、硝酸钙溶液。
【提出问题】变成“红酒”的两种无色溶液分别是什么？
【查阅资料】BaCl2、NaCl、NaNO3、Ca(NO3)2溶液均呈中性。
【作出假设】小红：纯碱溶液和无色酚酞溶液
小强：氢氧化钠溶液和无色酚酞溶液
小林：澄清石灰水和无色酚酞溶液
（1）小红作出假设的依据是 。
【实验探究】
（2）小红依据自己的假设，利用提供的试剂重现老师表演的魔术。
实验步骤 实验现象 达到效果
步骤Ⅰ：取适量纯碱溶液于烧杯中，滴加几滴无色酚酞溶液 溶液变为红色 变成了“红酒”
步骤Ⅱ：向步骤Ⅰ的“红酒”中加入适量BaCl2溶液 溶液中红色褪去并产生白色沉淀 “红酒”变成“牛奶”
步骤Ⅲ：在向步骤Ⅱ中的“牛奶”中加入适量稀盐酸 沉淀溶解，产生大量气泡 “牛奶”变成“汽水”
①步骤Ⅱ中发生反应的化学方程式为 。
②假设小红的实验每步都恰好完全反应，则实验完成后，溶液中的溶质(除酚酞外)有 。
（3）小强依据自己的假设和提供的试剂没能完成该魔术，是因为 。
小林依据自己的假设和提供的试剂重现魔术时，发现“牛奶”变成了红色。将红色“牛奶”过滤，得到红色滤液。
【拓展探究】红色滤液中除酚酞外，溶质成分是什么
【作出猜想】
猜想一：只有NaOH
猜想二：NaOH和Ca(OH)2
猜想三：NaOH和Na2CO3
【验证猜想】
（4）取少量红色滤液于试管中，加入过量Ca(NO3)2溶液，有白色沉淀生成。静置后，发现试管中的上层清液仍为红色，由此证明了猜想 成立。
【交流反思】
（5）分析反应后所得物质成分时，不但要考虑生成物，还需要考虑 。
参考答案
1．A
2．B
3．B
4．D
5．D
6．A
7．A
8．（1） A
（2） 存在；1.9
（3） 易溶于水（合理即可）
9．(1)BD
(2)疏松多孔
(3)
(4)在其他条件相同时，氧化铜质量分数是50%时，甲醇的产率最高（其他合理答案）
10．（1）沸点
（2）酒精灯；AD；
（3）防止产生的气体从长颈漏斗逸出；m
（4）控制反应速率
（5）控制反应的发生和停止
（6）a
11．(1)烧杯A、C中均有固体剩余
(2)=
(3)向C溶液中增加适量的水
(4)ABD
(5)稀释前后溶质质量保持不变，设稀释前硝酸钾的溶液的质量为x，则有 ，解得 ，则需要加入的水的质量为 。
答：需要10克蒸馏水。
(6)AC
12．Cu、C 、H、O；铜生锈一定需要二氧化碳和水，可能需要氧气也可能不需要氧气。；隔绝二氧化碳水和氧气；铜的生锈速率与温度的关系；设计两组实验，保持相同体积的二氧化碳、水和氧气，置于不同温度，观察记录两组实验中铜生锈的速率，
13．（1）纯碱溶液显碱性，能使无色酚酞溶液变红
（2）BaCl2＋Na2CO3=2NaCl＋BaCO3↓；氯化钠和氯化钡/NaCl和BaCl2
（3）氢氧化钠溶液和无色酚酞溶液混合变红后，加入其他试剂，不能出现产生白色沉淀及产生大量气泡的现象
（4）三
（5）反应物是否有剩余
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