(共29张PPT)
专题学习活动
绿水青山，低碳生活
大自然是人类赖以生存发展的基本条件。尊重自然、顺应自然、保护自然，是全面建设社会主义现代化国家的内在要求。我们应当牢固树立和践行绿水青山就是金山银山的理念，倡导简约适度、绿色低碳的生活方式，促进人与自然和谐共生，建设社会主义生态文明。
素养目标
1.了解我国目前的环境问题，把握低碳生活的概念及倡导低碳生活的意义。
2.培养搜集、整理、分析资料及撰写宣传文稿的能力。
3.主动宣传并践行绿色环保理念，养成低碳环保的生活方式。
活动一、确定宣传主题，搜集相关资料
1.阅读“资料一”（见教材P56），并自主搜集一些资料，了解什么是低碳生活，以及践行低碳生活的一些原则、做法。围绕“低碳生活，我们可以做什么”的话题，全班一起讨论，确定各组的宣传重点。
低碳，是指较低(更低)的温室气体(主要是二氧化碳)的排放。
低碳生活就是指在不影响生活质量的前提下，尽量减少生活和工作中耗用的能量，从而减低碳的排放量，达到减少大气污染、减缓生态恶化的目的。
什么是低碳生活？
温室气体让地球发烧。200多年来，随着工业化进程的深入，大量温室气体，主要是二氧化碳的排出，导致全球气温升高、气候发生变化。全球变暖使得南极冰川开始融化，进而导致海平面升高。
让我们一起看一则报告！
我们为什么要低碳生活？
关键结论：突破红线
2025年为有记录以来最热年份之一（第2/3位）。
较工业化前升温1.44℃
2023-2025三年均值首次突破1.5℃警戒线。
连续11年（2015-2025）为史上最热。
2025年全球气候状况报告5年全球气候状况报告 · 核心提纲
核心数据：全面告急
气温：受拉尼娜影响略降0.11℃，但南极创新高。
温室气体：CO 、甲烷浓度持续创新高。
海洋：热含量连续9年新高，海平面上升加速。
冰盖：两极海冰范围合计为卫星观测以来历史最低。
极端天气：全球频发
灾害类型：热浪、暴雨、野火、强热带气旋频发。
社会影响：冲击粮食安全，造成大量人口流离失所。
生态后果：海洋升温与海平面上升影响长期不可逆。
总结：危机加剧
拉尼娜的短暂降温只是插曲，全球变暖未放缓。
三年均值破1.5℃红线，气候危机持续加剧，需立即行动。
核心观点：气候系统临界点风险增加，减排行动刻不容缓
低碳生活的原则是什么？
减少消耗，减少排放，减少污染，减缓生态恶化。
关于低碳生活，我们可以做什么？
联合国环境规划署低碳生活方式
1.用传统的发条式闹钟替代电子钟，这可以每天减少大约48克的二氧化碳排放量。
2.用传统牙刷替代电动牙刷，可以减少48克二氧化碳排放量。
3.把在电动跑步机上45分钟的锻炼改为到附近公园慢跑，可以减少将近1公斤的二氧化碳排放量。
4.不用洗衣机甩干衣服，而是让其自然晾干，这可以减少2.3公斤的二氧化碳排放量。
5.在午餐休息时间和下班后关闭电脑及显示器，可以将这些电器的二氧化碳排放量减少三分之一。
6.改用节水型淋浴喷头，不仅可以节水，还可以把3分钟热水淋浴所导致的二氧化碳排放量减少一半。
养成低碳习惯
1.多用永久性的筷子、饭盒，尽量自带餐具，避免使用一次性的餐具。
2.每张纸都双面打印，双面写。
3.短途出行建议公交车或者地铁，少开一天车，减少尾气排放。
4.每天的淘米水可以用来洗手、洗脸、洗去含油污的餐具、擦家具、浇花等。干净卫生，天然滋润。
5.食物废料、残渣，可以用作肥料用。
6.养成随手关闭电器电源的习惯，避免浪费电力。
7.绿化不仅是去郊区种树，在家种些花草一样可以。
2.阅读“资料二”（见教材P56、57），了解我国近年来的环保成就。还可以关注权威媒体、官方网站发布的新闻、统计数据、工作报告等，获取其他可靠数据。既可以分别了解农业、工业、交通等不同行业领域的环保数据，也可以按政策制定、经济投人、科技贡献等分类搜集相关信息。
资料二：我国生态文明建设成就
过去十年，我国以年均3%的能源消费增速支撑了平均6.6%的经济增长。全国地级及以上城市细颗粒物（PM2.5）年均值由2015年的46微克/立方米降至2021年的30微克/立方米，成为全球大气质量改善速度最快的国家。全国地表水优良断面比例达到84.9%，已接近发达国家水平。
全国土壤污染风险得到基本管控。我国生态环境保护成就得到国际社会广泛认可，成为全球生态文明建设的重要参与者、贡献者、引领者。
——党的二十大新闻中心第五场记者招待会实录
数据显示，通过摸索和建设，中国建成了世界最大的清洁发电体系，水电、风电、光伏等全口径非化石能源发电装机容量突破11亿千瓦。风、光、水、生物质发电装机容量都稳居世界第一。
——2022年11月14日《中国环境报》
活动二：撰写宣传文稿，制作宣传海报
1.整理相关资料，撰写宣传文稿。宣传文稿既要呈现客观真实的资料，又要融入自己的感受和思考，还要提出一些切实可行的措施，方便大家践行。
2.在完成宣传文稿的基础上，参阅“资料三”（见教材 P57、58），设计宣传海报。
探究示例
1.“绿水青山，低碳生活”宣传文稿：
极端高温、暴雨洪涝、冰川消融……气候变化正以前所未有的速度改变着世界，而每个人的选择，都将影响未来的模样。
来看一组数据：少开空调1小时，可减少0.621千克的碳排放；少开车1千米，可减少0.22千克的碳排放；少用1吨水，可减少0.194千克的碳排放。为了守护绿水青山，践行低碳生活，我们一起来行动：
◆绿色出行
①践行“135”原则：1千米步行，3千米骑行，5千米公共交通。
②多拼车，少空驶，既省油又减碳。
◆节能生活
①空调夏季不低于26℃，冬季不高于20℃，既舒适又环保。
②人走关灯，让每一度电都物尽其用。
③一水多用，让每一滴水都发挥最大价值。
◆绿色办公 双面打印，无纸化办公，减少资源浪费。
绿水青山是大自然的馈赠，低碳生活是我们对地球的承诺。让我们从现在做起，从点滴小事做起，用实际行动守护我们的家园，让绿水青山永驻，让低碳生活成为常态，为子孙后代创造一个更加美好的世界。
2.“绿水青山，低碳生活”宣传海报：
活动三：开展宣传活动，介绍环保理念
1.各小组讨论并确定宣传的时间、地点、具体任务和开展方式，撰写活动策划书，明确组内分工。可以结合以往所学，并自主查阅资料，了解怎样撰写策划书。
2.带着宣传材料开展宣传，介绍相关环保理念，提示大家如何践行。宣传过程中，要注意环保。宣传结束后，注意清理活动产生的垃圾。
成果展示
“低碳未来”宣传活动策划书
一、活动策划书
（一）活动基本信息
主题：低碳生活 绿色行动
时间：2026年XX月XX日9：00—11：30
地点：学校操场/社区广场/公园（需提前协商场地）
目标人群：学生/社区居民/游客（根据地点调整）
（二）活动目的
1.向公众普及低碳生活的核心理念，让更多人了解低碳行动对环境的积极影响。
2.引导公众掌握3—5个日常可践行的低碳小技巧，提升参与环保的积极性。
3.收集公众对低碳生活的反馈与建议，形成简单的活动总结，为后续宣传提供参考。
（三）活动流程与分工
环节 具体任务 负责人
场地布置 搭建展板、摆放宣传资料、设置互动区（分类垃圾桶、旧物改造展示等） 后勤组+宣传组
开场讲解 播放环保短片，主持人介绍活动主题、流程及环保意义 讲解组（1—2人）
互动宣传 ①资料发放：分发环保手册、倡议书；②游戏互动：垃圾分类挑战、旧物改造DIY；③采访记录：邀请参与者分享践行的环保行为 宣传组（3—4人）
收尾与清理 回收宣传材料、清理垃圾（按可回收/其他分类）、拆除展板 全体成员
二、宣传活动实施细节
（一）宣传过程中的环保要求
1.所有宣传材料采用环保材质，如海报使用再生纸打印，避免使用塑料支架（可用木质或纸质支架替代）。
2.现场不提供一次性水杯，成员自带水杯，准备大容量保温壶供饮用。
3.互动环节的奖品拒绝过度包装，优先选择实用且环保的物品。
（二）宣传话术参考
向老年人介绍时：
“大爷/大妈，您看这张照片，以前这条河又脏又臭，现在经过治理变得清澈了，这都是大家一起低碳生活的功劳。平时咱们买菜用布袋，少用塑料袋，就是在为环保作贡献呢。”
向青少年介绍时：
“同学，你知道吗？每天少用1个一次性纸杯，不仅能减少资源消耗，还能减少塑料垃圾对环境的污染。咱们可以试试自带水杯，既环保又方便。”
（三）活动结束后工作
1.回收可重复利用的宣传材料（如海报、照片展板），妥善保管以备后续使用。
2.召开小组总结会，分享活动中的遇到的问题与收获，如“多数公众对垃圾分类细节不太了解，下次可增加相关内容”。
三、总结
通过明确的策划与分工，结合环保的活动方式，既能有效传递低碳理念，也能在实践中践行环保精神，让宣传活动本身成为“低碳生活”的生动示范。
同学们，下课铃即将响起，但“低碳生活”的实践课才刚刚开课。刚才大家设计的海报、撰写的倡议书，不应该只停留在展板上，更应该张贴在我们每一天的生活里。老师希望大家在接下来的日子里，去完成一份特殊的“语文作业”——用眼睛去记录家乡的青山绿水，用双手去践行低碳的举手之劳，用文字去传播绿色的生活理念。
让我们相约：不做环境问题的旁观者，要做美丽中国的行动者。愿多年以后，你们都能骄傲地说：那一片青山，那一江绿水，我曾用心守护过。
谢 谢 观 看
