2026年辽宁省中考化学模拟试卷(二)（含答案）
文档属性
| 名称 | 2026年辽宁省中考化学模拟试卷(二)（含答案） |
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| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 5.4MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 化学 | ||
| 更新时间 | 2026-03-10 00:00:00 | ||
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文档简介
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2026年辽宁省中考化学模拟试卷(二)
可能用到的相对原子质量：H-1；C-12；N-14；O-16；S-32；Cl-35.5。
第一部分选择题(共10分)
本部分共包括 10小题，每小题1分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求
1．化学元素在人体健康领域扮演着重要的角色。为了防止佝偻病，应适当摄入的元素是
A．铁 B．氟 C．钙 D．碘
2．校园微型空气质量“检测站”的组装和使用，可以提高同学们保护环境的意识。下列相关说法不正确的是
A．一氧化碳是气体污染物
B．的含量越高，空气质量越好
C．积极植树造林有助于提升空气质量
D．加强空气质量监测，有利于调控工业布局、减少空气污染
3．钕（Nd）属于稀土元素，广泛应用于新能源汽车、风力发电机和机器人中。其在元素周期表中的信息（如图）。下列说法正确的是
A．钕属于非金属元素 B．钕的元素符号为nd
C．钕原子的核外电子数为60 D．钕的相对原子质量为144.2 g
4．化学用语是学习化学的工具。下列表示2个氧原子的是
A．O2- B．2O C．O2 D．2O2
5．在一定条件下，许多含硝酸根离子的化合物易分解。固体见光或受热易分解，故保存在棕色瓶中，见光分解时能产生一种有刺激性气味的气体，你认为该气体可能是
A． B． C． D．
6．下图是初中化学实验中一组安全标识，其与对应实验匹配正确的一项是
A．制作简易灭火器 B．铁丝在氧气中燃烧 C．电解水 D．水的沸腾
7．物质是由微观粒子构成的，下列物质由离子构成的是
A．铁 B．金刚石 C．氯化钠 D．
8．下列不属于合金的是
A．生铁 B．不锈钢 C．黄铜 D．四氧化三铁
9．我国航天事业在不断发展中，建设空间站其中要解决的问题之一是氧气的来源，电解水是途径之一。电解水过程由如图步骤的模型构成(图中“”表示氧原子，“”表示氢原子)，完整表示电解水过程的顺序是
A．①②③④ B．②③④① C．②①④③ D．④①②③
10．辣椒中含有的辣椒素是一种天然植物碱，化学式为，下列关于辣椒素的说法正确的是
A．辣椒素共由49个原子构成
B．辣椒素中含有一个臭氧分子
C．辣椒素中氢元素的质量分数最大
D．辣椒素是由四种元素组成的
第二部分 非选择题(共40分)
本部分共包括 4小题。
11．（10分）阅读下面科普短文。
储能可将电能与其他形式能源进行时间和空间上的转移和转换。在风力、光伏电力比重日益增加的背景下，储能系统的作用便显现出来。
氢能是一种优质的能源，十分清洁。将电网与制氢、储氢和氢燃料电池相结合，可实现电能与氢能的协调配合，增大能量的利用效率，节省资源。电氢转换系统由电解水装置、氢气储存装置、燃料电池发电装置与电网构成，如图1所示。
当电网不足以消耗掉风力、光伏产生的电力时，将多余电力送至电解槽进行电解水产生氢气和氧气，液化后经由储氢罐进行保存或将氢气储存在储氢合金之中(其过程如图2)。当电网用户电力需求超过风力、光伏产生的电力时，将储存罐中的氢运至燃料电池处，燃料电池将氢气作为燃料发电，输至电网，实现电能的稳定供应。
电氢转换不但可以有效减少弃电率，对电力调峰填谷，稍加改动后还可将利用峰值电力多产生的氢能用于城市能源消耗，减少碳排放。
依据文章内容，回答问题。
(1)氢能被称为优质能源，十分清洁的原因是 。
(2)风能、太阳能属于 (填“可再生”或“不可再生”)能源。
(3)电解槽中，产生氢气的电极是 (填“正极”或“负极”)。
(4)氢气可液化后经由储氢罐保存，是因为氢分子之间有 。
(5)图1中可以实现由化学能向电能转化的装置是 (填“电解槽”或“燃料电池”)
(6)如图2所示
①在贮氢时，Mg2Cu将氢储存在 物质中。
②贮氢反应需要在高温和隔绝空气的条件下进行。隔绝空气的原因是 。
③高温和隔绝空气的条件下，贮氢过程发生反应的化学方程式为 。
④释氢开始时反应速率较快，然后反应速率迅速减小，最终停止，导致较多量的MgH2剩余。反应速率迅速减小并最终停止的原因是 。
12．（10分）一种利用某地飞灰(主要含、及)和赤泥(主要含及、、、、等重金属化合物)共处理回收金属工艺各环节如图1所示。
(1)推测赤泥的颜色可能呈________(填字母)。
A．黑色 B．砖红色 C．银白色
(2)“马弗炉”中，C还原的化学方程式是 ，该反应属于 (填基本反应类型)。
(3)“高温还原”中，部分金属汽化后与氯结合形成“二次飞灰”，实现与“熔融混合物”分离，由此可知的沸点比 (填“高”或“低”)。
(4)“磁选分离”利用该铁合金的 (填“物理性质”或“化学性质”)实现与残渣分离，目前市面上用量最大的铁合金包括生铁和钢，它们的区别在于 。
(5)飞灰用量与铁回收率，铁合金中铁含量的关系如图2所示，结合飞灰和赤泥成分分析，飞灰用量在时，飞灰用量增大， 的含量增加，铁能被充分还原出来，因此铁回收率增大。
(6)得到的铁合金属于 。(填“混合物”或“纯净物”)
(7)除了回收废旧金属，请写出一条保护金属资源的有效途径 。
13．（10分）(一)某化学兴趣小组的同学利用如图所示装置开展了氧气的实验室制取和性质的探究，回答下列问题。
(1)图中标号①的仪器名称是 。
(2)若用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，要获得平稳气流，应选择的发生装置为 (填字母)，请写出该反应的化学方程式： 。
(3)若用G装置收集O2，应将气体从 (填“a”或“b”)端通入，该装置检验O2是否收集满的方法是 。
(4)若想收集一瓶氧气直接用于做细铁丝燃烧实验，集气瓶底部放水的作用为 。
(5)医疗氧气瓶上有湿化瓶装置(类似于如图)，下列说法正确的有_____(填字母)。
A．d导管口连接制氧机
B．d导管口连接病人吸氧的塑料管
C．可以观察氧气生成的速率
(二)农民伯伯在挑选种子时，要挑选颗粒饱满的当作种子，通常用10%～20%的氯化钠溶液选种。现需配制200kg质量分数为16%的氯化钠溶液，回答下列问题。
(6)你认为农民伯伯该挑选 (填“浮在液面上”或“沉入盐水中”)的用作种子。
(7)如图是配制一定溶质质量分数的溶液的操作示意图，正确的操作顺序是 (填字母)。
14．（10分）同学们在老师的指导下进行实验探究活动。实验室提供的实验用品有：氢氧化钙溶液、二氧化碳气体，紫色石蕊溶液，稀盐酸，无色酚酞溶液、蒸馏水，碳酸钠溶液及所需的各种仪器。
【问题1引领】如何证明氢氧化钙溶液和盐酸发生了反应？
【实验活动1】小组同学进行了如图实验：
【观点表达】
(1)实验活动1中发生反应的化学方程式为 ，实验中酚酞溶液的作用是：通过酚酞溶液颜色由 ，证明氢氧化钙消失，从而证明了氢氧化钙溶液和稀盐酸发生了反应。
【问题2引领】如果没有先滴加酚酞溶液，如何证明二者发生了反应呢？
【实验活动2】大家又进行了如图实验：
【观察思考】甲、乙、丙三位同学对反应后可能得到的无色溶液设计了不同检验方案，并描述了对应的现象：
甲同学：向溶液M中加入紫色石蕊溶液，紫色石蕊溶液显红色。
乙同学：向溶液M中加入碳酸钠溶液，发现没有气泡产生。
丙同学：向溶液M中通入二氧化碳气体，溶液M中立即产生白色沉淀。
【归纳总结】
(2)小组同学认为三位同学的方案都可以证明氢氧化钙和盐酸发生了化学反应，其中 同学通过证明氢氧化钙消失，从而证明二者发生了化学反应。
【思维引领】
(3)小组同学认为丙同学的现象证明二者发生了化学反应的原因是 。
【整理提升】
(4)上述两个实验活动都是通过证明 来证明化学反应发生的。
【数形结合】小组长根据向氢氧化钙溶液中滴加稀盐酸时，溶液的pH变化与加入盐酸的体积的关系绘制了下图。
(5)能表示图中A点溶液中粒子存在的微观模拟图示为 （填“甲”或“乙”或“丙”）。
【拓展应用】
(6)若中和某碱性废液需要溶质质量分数为7.3%的盐酸质量100kg，要换成溶质质量分数9.8%的稀硫酸，需要稀硫酸的质量为 kg。
参考答案
第一部分选择题(共10分)
本部分共包括 10小题，每小题1分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 C B C B A C C D C D
第二部分 非选择题(共40分)
本部分共包括 4小题。
11．（10分）(1)氢气燃烧生成水，无污染；(2)可再生；(3)负极；(4)间隔；(5)燃料电池；
(6) MgH2；防止合金氧化或防止氢气与氧气混合爆炸；；产生的氢氧化镁层覆盖在MgH2表面，阻止反应的进行。
12．（10分）(1)B；(2) ；置换反应；(3)低；(4)物理性质；含碳量不同；(5)C/碳；
(6)混合物；
(7)防止金属腐蚀（如在金属表面涂漆、涂油等）/有计划合理地开采矿物/寻找金属的代用品。
13．（10分）(1)长颈漏斗；(2) B；；
(3) b；将带火星的木条放在a处，木条复燃说明收集满；(4)防止高温熔融物掉落，炸裂瓶底；
(5)B；(6)沉入盐水中；(7)BADEC。
14．(1) ；红色变为无色；(2)甲；
(3)向M溶液中通入二氧化碳气体立即产生白色沉淀，说明溶液M中没有稀盐酸，说明氢氧化钙和盐酸发生了反应；
(4)反应物消失；(5)甲；(6)100。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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2026年辽宁省中考化学模拟试卷(二)
可能用到的相对原子质量：H-1；C-12；N-14；O-16；S-32；Cl-35.5。
第一部分选择题(共10分)
本部分共包括 10小题，每小题1分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求
1．化学元素在人体健康领域扮演着重要的角色。为了防止佝偻病，应适当摄入的元素是
A．铁 B．氟 C．钙 D．碘
2．校园微型空气质量“检测站”的组装和使用，可以提高同学们保护环境的意识。下列相关说法不正确的是
A．一氧化碳是气体污染物
B．的含量越高，空气质量越好
C．积极植树造林有助于提升空气质量
D．加强空气质量监测，有利于调控工业布局、减少空气污染
3．钕（Nd）属于稀土元素，广泛应用于新能源汽车、风力发电机和机器人中。其在元素周期表中的信息（如图）。下列说法正确的是
A．钕属于非金属元素 B．钕的元素符号为nd
C．钕原子的核外电子数为60 D．钕的相对原子质量为144.2 g
4．化学用语是学习化学的工具。下列表示2个氧原子的是
A．O2- B．2O C．O2 D．2O2
5．在一定条件下，许多含硝酸根离子的化合物易分解。固体见光或受热易分解，故保存在棕色瓶中，见光分解时能产生一种有刺激性气味的气体，你认为该气体可能是
A． B． C． D．
6．下图是初中化学实验中一组安全标识，其与对应实验匹配正确的一项是
A．制作简易灭火器 B．铁丝在氧气中燃烧 C．电解水 D．水的沸腾
7．物质是由微观粒子构成的，下列物质由离子构成的是
A．铁 B．金刚石 C．氯化钠 D．
8．下列不属于合金的是
A．生铁 B．不锈钢 C．黄铜 D．四氧化三铁
9．我国航天事业在不断发展中，建设空间站其中要解决的问题之一是氧气的来源，电解水是途径之一。电解水过程由如图步骤的模型构成(图中“”表示氧原子，“”表示氢原子)，完整表示电解水过程的顺序是
A．①②③④ B．②③④① C．②①④③ D．④①②③
10．辣椒中含有的辣椒素是一种天然植物碱，化学式为，下列关于辣椒素的说法正确的是
A．辣椒素共由49个原子构成
B．辣椒素中含有一个臭氧分子
C．辣椒素中氢元素的质量分数最大
D．辣椒素是由四种元素组成的
第二部分 非选择题(共40分)
本部分共包括 4小题。
11．（10分）阅读下面科普短文。
储能可将电能与其他形式能源进行时间和空间上的转移和转换。在风力、光伏电力比重日益增加的背景下，储能系统的作用便显现出来。
氢能是一种优质的能源，十分清洁。将电网与制氢、储氢和氢燃料电池相结合，可实现电能与氢能的协调配合，增大能量的利用效率，节省资源。电氢转换系统由电解水装置、氢气储存装置、燃料电池发电装置与电网构成，如图1所示。
当电网不足以消耗掉风力、光伏产生的电力时，将多余电力送至电解槽进行电解水产生氢气和氧气，液化后经由储氢罐进行保存或将氢气储存在储氢合金之中(其过程如图2)。当电网用户电力需求超过风力、光伏产生的电力时，将储存罐中的氢运至燃料电池处，燃料电池将氢气作为燃料发电，输至电网，实现电能的稳定供应。
电氢转换不但可以有效减少弃电率，对电力调峰填谷，稍加改动后还可将利用峰值电力多产生的氢能用于城市能源消耗，减少碳排放。
依据文章内容，回答问题。
(1)氢能被称为优质能源，十分清洁的原因是 。
(2)风能、太阳能属于 (填“可再生”或“不可再生”)能源。
(3)电解槽中，产生氢气的电极是 (填“正极”或“负极”)。
(4)氢气可液化后经由储氢罐保存，是因为氢分子之间有 。
(5)图1中可以实现由化学能向电能转化的装置是 (填“电解槽”或“燃料电池”)
(6)如图2所示
①在贮氢时，Mg2Cu将氢储存在 物质中。
②贮氢反应需要在高温和隔绝空气的条件下进行。隔绝空气的原因是 。
③高温和隔绝空气的条件下，贮氢过程发生反应的化学方程式为 。
④释氢开始时反应速率较快，然后反应速率迅速减小，最终停止，导致较多量的MgH2剩余。反应速率迅速减小并最终停止的原因是 。
12．（10分）一种利用某地飞灰(主要含、及)和赤泥(主要含及、、、、等重金属化合物)共处理回收金属工艺各环节如图1所示。
(1)推测赤泥的颜色可能呈________(填字母)。
A．黑色 B．砖红色 C．银白色
(2)“马弗炉”中，C还原的化学方程式是 ，该反应属于 (填基本反应类型)。
(3)“高温还原”中，部分金属汽化后与氯结合形成“二次飞灰”，实现与“熔融混合物”分离，由此可知的沸点比 (填“高”或“低”)。
(4)“磁选分离”利用该铁合金的 (填“物理性质”或“化学性质”)实现与残渣分离，目前市面上用量最大的铁合金包括生铁和钢，它们的区别在于 。
(5)飞灰用量与铁回收率，铁合金中铁含量的关系如图2所示，结合飞灰和赤泥成分分析，飞灰用量在时，飞灰用量增大， 的含量增加，铁能被充分还原出来，因此铁回收率增大。
(6)得到的铁合金属于 。(填“混合物”或“纯净物”)
(7)除了回收废旧金属，请写出一条保护金属资源的有效途径 。
13．（10分）(一)某化学兴趣小组的同学利用如图所示装置开展了氧气的实验室制取和性质的探究，回答下列问题。
(1)图中标号①的仪器名称是 。
(2)若用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，要获得平稳气流，应选择的发生装置为 (填字母)，请写出该反应的化学方程式： 。
(3)若用G装置收集O2，应将气体从 (填“a”或“b”)端通入，该装置检验O2是否收集满的方法是 。
(4)若想收集一瓶氧气直接用于做细铁丝燃烧实验，集气瓶底部放水的作用为 。
(5)医疗氧气瓶上有湿化瓶装置(类似于如图)，下列说法正确的有_____(填字母)。
A．d导管口连接制氧机
B．d导管口连接病人吸氧的塑料管
C．可以观察氧气生成的速率
(二)农民伯伯在挑选种子时，要挑选颗粒饱满的当作种子，通常用10%～20%的氯化钠溶液选种。现需配制200kg质量分数为16%的氯化钠溶液，回答下列问题。
(6)你认为农民伯伯该挑选 (填“浮在液面上”或“沉入盐水中”)的用作种子。
(7)如图是配制一定溶质质量分数的溶液的操作示意图，正确的操作顺序是 (填字母)。
14．（10分）同学们在老师的指导下进行实验探究活动。实验室提供的实验用品有：氢氧化钙溶液、二氧化碳气体，紫色石蕊溶液，稀盐酸，无色酚酞溶液、蒸馏水，碳酸钠溶液及所需的各种仪器。
【问题1引领】如何证明氢氧化钙溶液和盐酸发生了反应？
【实验活动1】小组同学进行了如图实验：
【观点表达】
(1)实验活动1中发生反应的化学方程式为 ，实验中酚酞溶液的作用是：通过酚酞溶液颜色由 ，证明氢氧化钙消失，从而证明了氢氧化钙溶液和稀盐酸发生了反应。
【问题2引领】如果没有先滴加酚酞溶液，如何证明二者发生了反应呢？
【实验活动2】大家又进行了如图实验：
【观察思考】甲、乙、丙三位同学对反应后可能得到的无色溶液设计了不同检验方案，并描述了对应的现象：
甲同学：向溶液M中加入紫色石蕊溶液，紫色石蕊溶液显红色。
乙同学：向溶液M中加入碳酸钠溶液，发现没有气泡产生。
丙同学：向溶液M中通入二氧化碳气体，溶液M中立即产生白色沉淀。
【归纳总结】
(2)小组同学认为三位同学的方案都可以证明氢氧化钙和盐酸发生了化学反应，其中 同学通过证明氢氧化钙消失，从而证明二者发生了化学反应。
【思维引领】
(3)小组同学认为丙同学的现象证明二者发生了化学反应的原因是 。
【整理提升】
(4)上述两个实验活动都是通过证明 来证明化学反应发生的。
【数形结合】小组长根据向氢氧化钙溶液中滴加稀盐酸时，溶液的pH变化与加入盐酸的体积的关系绘制了下图。
(5)能表示图中A点溶液中粒子存在的微观模拟图示为 （填“甲”或“乙”或“丙”）。
【拓展应用】
(6)若中和某碱性废液需要溶质质量分数为7.3%的盐酸质量100kg，要换成溶质质量分数9.8%的稀硫酸，需要稀硫酸的质量为 kg。
参考答案
第一部分选择题(共10分)
本部分共包括 10小题，每小题1分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 C B C B A C C D C D
第二部分 非选择题(共40分)
本部分共包括 4小题。
11．（10分）(1)氢气燃烧生成水，无污染；(2)可再生；(3)负极；(4)间隔；(5)燃料电池；
(6) MgH2；防止合金氧化或防止氢气与氧气混合爆炸；；产生的氢氧化镁层覆盖在MgH2表面，阻止反应的进行。
12．（10分）(1)B；(2) ；置换反应；(3)低；(4)物理性质；含碳量不同；(5)C/碳；
(6)混合物；
(7)防止金属腐蚀（如在金属表面涂漆、涂油等）/有计划合理地开采矿物/寻找金属的代用品。
13．（10分）(1)长颈漏斗；(2) B；；
(3) b；将带火星的木条放在a处，木条复燃说明收集满；(4)防止高温熔融物掉落，炸裂瓶底；
(5)B；(6)沉入盐水中；(7)BADEC。
14．(1) ；红色变为无色；(2)甲；
(3)向M溶液中通入二氧化碳气体立即产生白色沉淀，说明溶液M中没有稀盐酸，说明氢氧化钙和盐酸发生了反应；
(4)反应物消失；(5)甲；(6)100。
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