河南省豫西四校2025-2026学年高三下学期联合调研三（2026年开年考）语文试题（含答案）

绝密★启用前
豫西四校 2025-2026 学年高三下学期联合调研三
（2026 年开年考）语文试题
本试卷共 10 页，共 150 分。考试时长 150 分钟。
注意事项：
1 ．答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2 ．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将案写在答题卡上。写在本试卷上无效。
3 ．考试结束后，监考员将试卷、答题卡一并交回。
一、阅读（72 分）
阅读下面的文字，完成下面小题。
前不久，2023 年度国家社科基金冷门绝学研究专项立项名单公布，95 个项目入选。这一动作引发关注，“冷门绝学”这一表述更是让人不由联想到武侠小说里的“秘籍绝技”。
其实从 2018 年起，我国就设立了“ 国家社科基金冷门绝学研究专项” ，2020 年又增设 冷门绝学团队项目，旨在抢救、整理、发掘和强化那些濒临消亡、研究薄弱， 但具有文化传承价值与重要学术意义的特色学科。套用生物界的说法，冷门绝学相当于“珍稀濒危物种”。从学科领域看，冷门绝学涵盖甲骨学、简牍学、敦煌学、古文字学等。
比如甲骨学，主要研究我国上古时期甲骨文字。作为我国最早的成系统文字， 甲骨文是研究商周文化的第一手材料，可据以追索殷商时期的社会生活情况。从甲骨文发现至今 120 多年来，已发现的甲骨文单字 4000 余个，比较好认的字陆续被认出，但也只有 1500 个左右。中国文字博物馆曾发布“ 悬赏公告”：破译未释读甲骨文，单字奖励 10 万元；对存争议甲骨文作出新的释读，单字奖励 5 万元。然而这份“ 悬赏令”，却鲜有人揭榜成功，其中艰难可见一斑。
有学者指出，冷门绝学之所以冷门，并不在于其学术生命力的枯竭，而是其与现实生活之间的关系较为疏离，可以说，冷门绝学绝非无关紧要的“一笔” ，而是“重要伏笔”。
冷门绝学也是济世之学。习近平总书记强调，“要重视发展具有重要文化价值和传承意义的‘绝学9、冷门学科。这些学科看上去同现实距离较远， 但养兵千日、用兵一时，需要
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时也要拿得出来、用得上。”保护冷门绝学就是在保护文化多样性，因为我们不知道哪块云彩有雨。比如，拯救了无数人的青蒿素是屠呦呦团队从东晋葛洪《肘后备急方》等古籍中获得的灵感，而出土医学文献文物研究是典型的冷门绝学，中医古籍卷帙浩繁、晦涩难懂，研究者们在旧纸堆里苦苦寻觅。不仅要掌握医学知识，还要打破学术壁垒。
冷门绝学承载基因“ 密码”。有人说，每一个民族的文化复兴，都是从总结自己的遗产开始的。还有人说， 文化的精髓就在于其潜移默化性，它会在我们心里生根发芽，并在与时代的碰撞中不断抽出生命的新绿。比如，唐宋古文运动，倡导先秦散文文风，提出“反对骈文、提倡古文” ，一扫绮靡晦涩之风。
冷门绝学既是我们现在了解过去的媒介，也是世界了解我们的“信使”，能为我们埋下文化的种子。通过甲骨文，我们得以跨越三千多年，读懂商王武丁写给已故妻子妇好的情书；通过被誉为“墙上博物馆” 的敦煌壁画，我们得以一窥被称为“ 华戎所交一都会” 的古代敦煌，感受千年丝路的开放包容。国学大师章太炎先生对“过去与现在”有一番独到理解，“过去的 事，看来像没有什么关痛痒，但是现在的情形，都是从过去渐渐变来”。传统之用的最重要一点，就是要懂得向前人学习智慧。这是对历史的尊重，也是对现在与未来的负责。
目前，研究和保护冷门绝学，已经走出两条可行之路。一是通过复原历史、追溯源头“知所从来” ，回答“何以中国” 的问题；二是汲取历史智慧，守正创新，助力当代发展，回答“知所将往” 的宏大时代命题。如何让冷门绝学走出“冷”和“绝”的境况，进而绝处逢生、延绵生长，可以从几个方面来思考。
甘于“ 比慢”，做长期主义者。对冷门绝学传承者来说，摆在眼前的最现实问题，是付出与回报不一定对等。在这个节奏要快、出名趁早的时代， 绝学传承者应相信静水流深，耐得住寂寞、坐得住冷板凳。与此同时， 时代也应该更多关注和回馈冷门绝学的研究者，为他们创造更好的条件，鼓励他们静下心来扎实搞研究。
敏于关怀，让“无用”成“ 大用”。近年来，一些大学因市场需求和就业状况，撤销了一些“进口不旺”“销路不畅” 的专业，导致一些冷门学科随之萎缩。加之， 论文的影响因子、被引次数等，是学术界的“硬通货”，常常与职称评定、绩效考核、资源配置挂钩。对于“冷门绝学”这样的长期科研来说，高校和各类研究机构得量体裁衣，摒弃快见成效、多出成果的导向，鼓励“十年磨一剑” 的治学精神，加强“人”的保护与培养，加大“物” 的保障和支持。
善于“上新” ，推动冷门绝学“ 活”在当下。前段时间， 一位全网“ 最冷门专业” 的 95 后博主，因在线上平台教甲骨文而爆火出圈，让看似远离生活的“冷门” 变成了大家爱看的“ 热
门”。这启示我们，将原本深奥的专业知识轻量化，把有意义的内容做得有意思，以符合传
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播规律、大众口味是必要的。“ 活起来”“火起来” ，冷门绝学能更好“传下来”
现如今，不少冷门绝学已经重回大众视线，但距离“冷门”不冷、“绝学”不绝仍有差距，尚需绵绵用力、久久为功。
（摘编自之江轩《不让冷门绝学成“绝响”》）
1 ．根据原文内容，下列说法正确的一项是( )
A ．冷门绝学的研究难以取得成果，是因为它本身就缺乏学术价值和研究前景。
B ．当前以论文数量和影响因子为主要评价标准，对冷门绝学研究造成了不利影响。
C ．要让冷门绝学焕发生机，关键是要紧跟市场需求，培养更多实用性人才。
D ．冷门绝学的传承主要依靠青年学者的自觉投入，无须社会提供政策支持。
2 ．下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是( )
A ．文章以 2023 年国家社科基金立项名单为切入点，引出对“冷门绝学”这一概念的讨论，增强了现实针对性。
B ．作者从冷门绝学的价值、现状和保护策略三个方面展开论述， 逻辑层次清晰，论证结构严谨。
C ．文章引用习近平总书记的讲话，意在论证冷门绝学是远离现实的、缺乏应用价值的学科领域。
D ．在论述保护冷门绝学的策略时，文章从研究态度、评价机制、传播创新三个角度提出建议，富有指导意义。
3 ．下列选项，最适合作为论据来支撑第六段观点的一项是( )
A ．唐代韩愈发起古文运动，主张“文以载道”，推崇先秦两汉散文，对后世文章写作产生了深远影响。
B ．近年来，敦煌研究院通过数字化技术将壁画、文献转化为虚拟展览， 吸引了大量年轻观众。
C ．屠呦呦团队翻阅《肘后备急方》等古籍， 从中获得青蒿素提取灵感，最终研发出抗疟新药。
D ．某高校取消了一门报考人数稀少的考古学选修课，认为该课程与学生就业关联度太低。
4 ．发表议论往往是针对现实中存在的问题，简要分析本文的现实针对性。
5 ．有同学认为，冷门绝学既然已经“冷门”且“濒危”，说明社会不再需要它们，应该自然淘汰。请结合文本内容，写一段反驳的话，要求观点明确、逻辑清晰，不超过 200 字。
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（二）阅读Ⅱ（本题共 4 小题，16 分）
阅读下面的文字，完成下面小题。
下跪何人
阎秀丽
戏台空落落的，早已不复初时的盛况。几面褪了色的小旗子， 哗啦啦地翻卷着老刘的记忆。
戏台是按照场地斜坡搭建的土台，前高后低。老刘小时候经常和小伙伴壁虎似的趴在戏台前，仰着脖子看上面的人你方唱罢我登场，有时候还不慎被踢起的尘土迷了眼。
老刘往四周看了看，嘴里哐切切哐切切地在戏台一侧提甲出场，云手、踢脚、跨腿、整袖、正冠，把记忆中的“起霸”动作相继做出。
当做到骑马蹲裆时，老刘一个趔趄，差点摔在戏台上。老刘怔了一下，总感觉差了点意思，差了啥，不知道。便清了清嗓子，对着台下，中指和食指并拢，厉声道：“呔，来将通名！”
没有回音，但是哗啦啦的小旗子倒也增了千军万马的气势。
老刘瞬间有了大敌当前、即刻上阵的英雄气概， 很想唱两句。歪着脖子想了好久， 唱点什么呢，小时候老爹教的那些唱段，什么时候忘得这么干净呢？
那时候的老刘叫小刘，他爹才是老刘。
老刘会唱戏，是小戏团的“ 团长”。团长没有工资，义务奉献。并且还是身兼多职，导演、演员、指导、监制、打杂、采购…… 用老刘的媳妇话说：就没有你不能干的，不知道图啥！
“ 图啥？人生如戏，只不过是一场轮回罢了，哪个人不是在唱戏？活得心安便可。你 呀，何尝不是那戏中之人！”老刘字正腔圆地一句念白，将捋颌下的髯口，把目光转向小刘， “儿啊，你又会是戏中何人？”
小刘把长长的鼻涕“秃噜”一下吸回鼻腔，看着老刘的手指点在他的额头上。
“懒得管你们！”媳妇冲着老刘一翻白眼，把门咣当一下关上。
老刘哈哈一笑，踏踏地跑出去。等到了晚上， 锣鼓声一响，往台上一站，唱得真个是金声玉振，气吞山河。小刘那时候听不懂，只知道看热闹，摇头晃脑地跟着哼哼，唱的啥，不知道。
等到小刘成了老刘，听懂了，却没时间像老爹那样随心所欲地去唱。但是却养成个习惯，高兴了哼哼，不高兴了也哼哼。媳妇问病了？一天到晚地哼哼，也不知道哼哼的是啥！
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老刘眼一翻，说：“在唱戏！”依旧哼哼，啥词，不知道，也不想知道。后来公司里的人知道他喜欢“ 哼”戏，所有人都跟着“ 哼哼” 。来公司洽谈业务的老总说，公司文化传承得很好，是个有深度有底蕴的公司，云云。老刘很高兴， 走起路来龙行虎步，说话也是一板一眼。老总频频竖起大拇指，说老刘的做派不亚于卧龙岗诸葛先生的倜傥潇洒，更兼关云长的义薄云天，便让秘书小虞来一段“看大王，在帐中合衣睡稳 … …”
老刘连连嗟叹“虞兮虞兮奈若何”，大手一挥，签下了对方久攻不下的合作签单。
等酒醒后，老刘仔细看过签单后，瞬间有了自刎于乌江、愧对江东父老的心情。
汉军虽未至，老刘却已是四面楚歌声。焦头烂额之际， 老刘回了老家。他知道， 有些事躲不过去，内心的煎熬让他心力交瘁，他不是霸王，没有自刎于乌江的勇气。
“ 包龙图打坐在开封府 ……”小刘在台下摇头晃脑地看着老爹，爹就是那包龙图，包龙图就是爹。老爹喜欢唱这段戏，他说更敬重老包子的为人。于是，他一板一眼地教小刘。
娘说，孩子那么小，教他还能会咋的！
老爹大手一挥，一个老娘们，懂啥！我不只是教他唱，也是教他做人嘞。
小刘不懂，教做人？像老包子那么黑？还是像老包子那样做龙图阁直学士？嗤，傻不傻！小刘撇着嘴吃吃地笑，没等老爹大脖溜子呼过来，人早已跑得没了影。
包龙图打坐在开封府……老刘一嗓子吼了出来，五脏六腑瞬间通透起来。想起老爹教他唱的时候，说霸王再威猛，终不及老包子青史留名，为人做到老包子这份上，值！
老刘正了正衣领，高亢地吼完第一句，下句词却怎么也想不起来，呆呆地站在台上，竟有了刹那间的失神。
“ 我劝你认错是正理，祸到了临头悔不及 … …”
气势磅礴的西皮原板从耳边铿锵响起，老刘回头，白亮亮的阳光形成大小不一的光晕在眼前跳跃，恍惚中看到幕布两端被缓缓掀开，王朝马汉张龙赵虎抬着铡刀依次而出，老爹身着蟒袍、腰扎玉带，迈着方步走到老刘面前。
老刘一阵晕眩，双腿一软竟然跪在地上，偷偷看着隐在光晕后面的老爹。
老爹一拍惊堂木，指着老刘，声音苍劲浑厚：
下跪何人？
我、我是你儿子……
两旁站立的人喊起堂威：威——武——
声音互相接应，此起彼伏。老刘颤颤地伏在地上， 张着嘴却说不出话，冷汗淋漓而下。你贪赃枉法，罔顾人伦，本府何曾有尔等不孝之子！来人，狗头铡伺候！
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老刘被发着寒光的铡刀晃得一阵心惊胆战，小虞秘书翘起的兰花指，花花绿绿的钞票，在冷森森的铡刀面前，化成漫天利剑，舞弄无数的剑花，铺天盖地地向他袭来。
老刘魂飞胆裂，须发贲张，大叫一声：“爹我错了 ……”旋即晕倒在戏台上。
你醒了？梦到你爹了？看你这汗流的哟。娘在他头顶上一下一下地扇着蒲扇。
老刘忽地起身，四面逡巡，发现自己躺在老家炕上，墙上老爹穿着戏服的照片正在看着他。恍然想起，老爹已经去世多年了。
（选自《百花园》2022 年第9 期）
6 ．下列对小说相关内容的理解，不正确的一项是( )
A ．老刘回到家乡戏台，试图模仿父亲的“起霸”动作却力不从心，暗示他在人生路上已背离了父亲所代表的传统精神。
B ．父亲曾教导小刘“包龙图”的唱段并说“教他做人”，与后文梦中父亲以包公形象审问老刘形成呼应，突显家风传承的主题。
C ．公司客户借唱戏恭维老刘，使其在陶醉中签下不利合同，这一情节揭示了老刘在商业社会中逐渐迷失本心的过程。
D ．老刘在梦中被父亲以“狗头铡”威吓而晕厥，醒来后发现自己躺在老家炕上，暗示他的悔悟已获得父亲的谅解。
7 ．下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是( )
A ．小说以空荡的戏台与褪色旗子开篇，营造出一种寥落怀旧的氛围，与后文记忆中戏台的热闹景象形成鲜明对比。
B ．文中多次穿插老刘的童年回忆，如“吸鼻涕”“躲脖溜子”等细节，使人物形象更加鲜活，也强化了时光流逝的感伤。
C ．“虞兮虞兮奈若何”等戏曲唱词的嵌入，不仅贴合人物爱好，也暗示了老刘陷入商业困境时的项羽般的无奈与挣扎。
D ．小说采用全知视角叙事，始终跟随老刘的所见所感展开，使其内心冲突与道德焦虑得到直接而充分的呈现。
8 ．小说中“包龙图打坐在开封府”这句唱词反复出现，请分析其在全文中的作用。
9 ．作者通过“戏台”“ 唱戏”等元素构建了独特的叙事空间，请结合文本谈谈这一设计对表现主题有何帮助。
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（三）阅读Ⅲ（本题共 5 小题，22 分）
阅读下面的文言文，完成下面小题。
材料一：
《汉书》曰：王阳虽儒生， 自寒贱，然好车马衣服，极为鲜好，而无金银文绣之物。及迁徙去处，所载不过囊衣，不蓄积余财，去位家居，亦布衣疏食。天下服其廉而怪其奢，故俗传王阳能作黄金。
谨按《太史记》：秦始皇欺于徐市之属求三山于海中弦诗想蓬莱而不免沙丘之祸。孝
武皇帝兹益迷谬，文成、五利①处之不疑，妻以公主，赐以甲第，辞穷情得，亦旋枭裂。秦、汉以天子之贵，四海之富，然不能有成者，夫物之变化，固自有极。王阳何人，独能乎哉？语曰：“金不可作，世不可度。”王阳居官食禄，虽为鲜明，车马衣服，亦能几所，何足怪
之？乃传俗说，班固之论，陋于是矣。
（节选自应劭《风俗通义》卷二）
材料二：
《贞观政要》云：“太宗谓群臣曰：‘ 贞观初，人皆异论，云当今必不可行帝道、王道，唯魏征劝我。既从其言， 不过数载，遂得华夏安宁，远戎宾服。突厥自古以来， 常为中国勍
敌，今酋长并带刀宿卫，部落皆袭衣冠。使我遂至于此，皆魏征之力。 ’”《新史》于《罽
..
宾传》又云： “ 惟魏征劝我修文德，安中夏。” 以《通鉴》考之， 与《贞观政要》所载同一事。
（节选自王应麟《困学纪闻》卷十四）
材料三：
《史记 ·始皇本纪》：“丞相隗林等，议于海上。”“林”字诸本皆作“ 山林”之“林”。开皇二年五月，长安民掘得秦时铁秤权，旁有镌铭二所。其一所曰：“廿六年，皇帝尽并兼天下诸侯，黔首大安，立号为皇帝，乃诏丞相状，法度量则不一、歉疑者，皆明一之。”其书兼为古隶。余被敕写读之，与内史令李德林对，见此秤权，今在官库；其“丞相状”之“ 状” 字，乃为“状貌”之“状” ；“ 爿” 旁作“犬”；则知俗作“ 隗林”，非也，当为 “ 隗状”耳。
（节选自颜之推《颜氏家训》卷六）
材料四：
不若多存其未校定之本，使学者随其学之浅深，以定其瑜瑕。古书之坏于不校者固多，坏于校者尤多。坏于不校者，以校治之；坏于校者，久且不可治。邢子才曰：“误书思之，更是一适。” 以善思为适，不闻以擅改为适也。
（节选自段玉裁《经韵楼集》卷八）
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【注】①文成、五利：汉武帝时期两位方士。
10．材料一中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。
秦始皇欺 A 于徐市 B 之属C 求三山D 于海中E 弦诗 F 想蓬莱 G 而不免 H 沙丘之祸。
11 ．下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是( )
A ．极，指最高准则、尽头，与《登泰山记》“极天云一线异色”中的“极”意义相同。
B ．宿卫，指在宫中值宿、担任警卫，与《史记》中“宿卫之臣”中的“宿卫”意思相同。
C ．敕，指皇帝的命令或诏书，颜之推被敕写读，表明他是奉皇帝之命参与校勘史书工作。
D ．适，指乐趣、愉悦，与《赤壁赋》“而吾与子之所共适”的“适”用法与含义均不同。
12 ．下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是( )
A ．《汉书》记载王阳廉洁却爱车马华服，世人因此谣传他能造黄金；应劭则引秦始皇、汉武帝笃信方术却无成的事例驳斥此说。
B．唐太宗表示，在魏征力主修文德、行王道的劝谏下， 短短数年便使天下安定、四夷归服，体现了其从善如流、善纳谏言的胸襟。
C ．颜之推根据出土秦代铁权上的铭文“丞相状”，结合字形分析，纠正了《史记》将丞相名字误作“隗林”的错误，考证严谨。
D ．段玉裁认为，古书因未加校订而错讹的情况固然很多，但因校订不当而遭到破坏的情形更为普遍，强调校勘工作需慎之又慎。
13 ．把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）秦、汉以天子之贵，四海之富，然不能有成者，夫物之变化，固自有极。
（2）误书思之，更是一适。
14．材料四主张校订古籍时“以善思为适”，请结合前三则材料，简要概括作者们为辨明史实分别运用了哪些“思”的方法。
（四）阅读Ⅳ（本题共 2 小题，9 分）
阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
草书屏风
韩偓
何处一屏风，分明怀素踪。虽多尘色染，犹见墨痕浓。
怪石奔秋涧，寒藤挂古松。若教临水畔，字字恐成龙。
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15 ．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是( )
A ．首联疑问起笔，惊喜之态溢于言外，紧接着诗人断定这是怀素的书法作品，可知他十分熟悉怀素作品的风格。
B ．颔联正面描写屏风上的整幅墨迹，用“尘色染”来反衬“墨痕浓”，突出怀素作品笔酣墨畅、痛快淋漓的特点。
C．颈联具体描绘了屏风画面，将“秋涧”“寒藤”“古松”等意象组合在一起，构成一幅古朴的“寒山秋涧”图。
D ．诗歌起笔点题，进而承“怀素踪”对作品展开由粗转精的描写，最后以独特方式亮明诗人的情感，自然流畅。
16．《书论选读》评价此诗： “（该诗）通过生动精辟的语言形式，深刻描述了怀素作品的飞动气势和苍劲形象。”请简要赏析诗歌运用哪些艺术手法来描述怀素作品的。
（五）名篇名句默写（本题共 1 小题，6 分）
17 ．补写出下列句子中的空缺部分。
（1）复兴中学征集“中学生最喜爱的 10 句名言警句”，小明觉得《五代史伶官传序》中“_______ ，_______”两句警示世人不要耽于安乐，值得推荐。
（2）小刚看到无人机航拍的半边街图景，绿柳掩映，风光独好，于是想起柳永《望海潮》中的“_______ ，_______”两句，赞叹不已。
（3）古诗词中诗人常借“水”抒发自己的情怀，如“_______ ，_______”两句。
二、语言文字运用(本题共 5 小题，18 分)
阅读下面的文字，完成下面小题。
提及“龙吸水” ，人们的想象便___①___地翱翔于奇幻之境：在狂风骤雨交织的壮阔背景下，一条无形的巨龙仿佛自深海腾越而出，身披雷电之光，携带着惊滔骇浪，直冲九霄，其势欲将浩瀚大海卷入云端，留下一串串振撼心灵的印记。
实际上“龙吸水” 又名“水龙卷”，作为龙卷风家族中的一员，它形状独特，通常呈现为
...
一个上端与云层相连、下端与水面接触的圆柱形空气柱， 看上去恰似一条上擎天、下触地的长龙在惬意地吸水，因此得名“龙吸水”。除此之外， 根据形成条件，龙卷风还有“ 陆龙卷”“火龙卷”“ 尘龙卷”等类型。
“龙吸水”这一自然奇观的诞生，是天地间多种微妙力量精妙交织的杰作。其形成条件，犹如精心编排的乐章，每一环节都___②___。首要条件是温暖而充满活力的水体， 无论是湖
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泊还是海洋，当表层水温恰到好处时，便如同点燃了一炬温暖之火，加热并轻抚着周边的空气，创造出形成“龙吸水”所需的温度梯度与对流环境。其次当暖湿的空气层与冷空气层相遇，温度的急剧变化引发了气流的动荡与旋转，这股无形的力量推动了其结构的逐渐形成。此外，低气压系统这位自然界的“导航员”，也在幕后默默担任着关键角色，它以其独特的引导与增强作用，不仅加剧了大气中的气流流动，更为“龙吸水” 的孕育与发展提供了必不可少的助力。
18 ．文中第一段有多处错别字，请找出两处并加以改正。
19 ．下列自然现象与文中加点的“水龙卷”得名方式最接近的一项是( )
A ．太阳雨 B ．拉磨雷 C ．斗笠云 D ．北极光
20 ．请在文中横线处填入恰当的成语。
21 ．文中画波浪线的“导航员”指什么？有什么表达效果？
22 ．某科技馆利用 AI 技术助手小言向参观的小学生介绍“龙吸水”自然现象，请根据以上材料，完成以下对话的填空，要求信息准确、语言流畅，每空不超过 25 个字。
学生：“龙吸水”真的是有条龙在天空上吸水吗？
小言：（甲）______。
学生：（乙）______？
小言：还有叫“陆龙卷”“火龙卷”的龙卷风，它们产生的条件不一样。
学生：那么“龙吸水”的产生，一般都需哪些条件呢？
小言：呃，简单来说需要三个条件：（丙）______。
三、写作（60 分）
23 ．阅读下面的材料，按要求作文。
当你不自觉拿起手机，手指开始在屏幕上滑动；当你打开外卖软件，迅速选好今天的午餐；当你面对海量搜索结果，习惯性点开排在最前的链接……这些无声的动作，正塑造着我们每个人的生活。技术用高效与便利环绕着我们， 但你是否察觉到，在享受这些便利的同时，我们也在无形中交出了选择与思考的权利？
人们常谈论数字化生活的便利，却少有人细究：这种“被安排 ”的舒适，是否也让我们离真实的体验、自主的判断越来越远？我们真正需要的是什么？技术带来的到底是自由，还是另一种形式的束缚？
请结合你的生活体验与观察，写一篇文章，谈谈你对科技便利与个人自主之间关系的思考。
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要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于 800 字。
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1 ．B 2 ．C 3 ．A
4 ．①针对冷门绝学传承者付出与回报不一定对等的现实问题，提出要创造更好的条件，鼓励他们静下心来扎实搞研究。
②针对一些高校因市场需求和就业状况撤销冷门学科的现状，提出要加强“人”的保护与培养，加大“物”的保障和支持。
5．
这种观点是错误的。冷门绝学“冷门”“濒危”，只因与现实生活疏离，而非社会不需要。它们承载着民族文化基因，是我们了解过去、回答“何以中国”的关键媒介，更是世界了解中国的“信使”。其看似“无用”，实则能提供历史智慧，如青蒿素的研发就源于冷门的古籍研究。保护冷门绝学，就是保护文化多样性，为当下与未来埋下文化种子，绝非多余，更不应被自然淘汰。
6 ．D 7 ．D
8 ．①结构上，唱词贯穿全文，串联起父亲的教诲、老刘的回忆及梦中的审判，使情节前后呼应，结构紧凑。
②人物塑造上，唱词承载着父亲对老刘的期望——做人要像包公一样刚正不阿，反衬老刘在现实中的迷失，强化人物形象的复杂性。
③主题表达上，唱词象征传统道德与家风传承，与老刘的堕落形成对比，深化了小说关于道德自省与精神回归的主题。
④艺术效果上，唱词在梦中以威严形式出现，增强戏剧冲突，使老刘的悔悟更具震撼力。
9 ．①象征人生舞台，深化主题。戏台既是父亲唱戏的地方，也是老刘人生轨迹的缩影。老刘在戏台上回忆童年、模仿父亲，象征他对传统精神的追寻；而他在商业社会中的迷失，也如同在人生舞台上“演砸了戏”。
②连接虚实，增强表现力。戏台作为现实空间，串联起老刘的回忆与梦境，使过去与现在、现实与幻觉交织，强化内心的道德冲突。例如， 梦中父亲以包公形象审问老刘，正是通过戏台元素将传统道德观念具象化，使主题表达更具戏剧性。
③对比反差，突出精神失落。戏台从昔日的热闹到如今的空落，暗喻传统价值观在现实中的衰落，而老刘在戏台上的“力不从心”，也暗示他已远离父亲所代表的刚正精神，深化了小说的反思意味。
10 ．CEG 11 ．A 12 ．B
13 ．（1）秦汉两代凭着天子的尊贵、天下的富足，尚且不能成功，可见万物的变化，本来就有准则。
对有错误的文字加以思考，更是一种乐趣。
14 ．①材料一运用类比推理法，以秦汉求仙失败的史实，推断王阳不可能铸作黄金。
②材料二运用文献互证法，以《通鉴》考证《贞观政要》和《罽宾传》所载为同一事。
③材料三运用文物实证法，以出土秦铁秤权为据，将“隗林”校定为“隗状”。
15 ．C
16 ．①颈联使用比喻。用“怪石”“秋涧”“寒藤”“古松”等比喻怀素草书的点、竖和弧钩的笔画，形象表现了其古朴苍劲、灵活飞动、富于变化的特征。
②用字精炼，富有表现力。如“怪”字写出草书运笔的狂放不羁、富有个性， “奔”“挂”则写出笔画之间流淌的气韵以及用墨的饱满劲健、酣畅淋漓。
③尾联采用虚写的手法。诗人想象如果把屏风放在水边，屏风上的字迹都会化作蛟龙游走。想象奇特，突显草书笔势的迅疾、笔画的盘曲和气韵的生动。
17 ． 忧劳可以兴国 逸豫可以亡身 烟柳画桥 风帘翠幕 抽刀断水水更流 举杯消愁愁更愁（仍怜故乡水，万里送行舟/问君能有几多愁，恰似一江春水向东流）
18 ．（1）“越”改成“跃”；
（2）“滔”改成“涛”；
（3）“振”改成“震”
19 ．C
20 ．示例：①不由自主/情不自禁 ②必不可少/不可或缺
21 ．第一问：指低气压系统引导气流流动，从而助力“龙吸水”现象的产生。
第二问：引号在这里有特殊含义，将低气压系统人格化，既表明其与引导交通航向的人员承担相似职责，也使得语言表达新颖别致，饶有趣味。
22 ． 甲：不是哦，“龙吸水”
又叫“水龙卷”，其实是一种龙卷风 乙：除了“水龙卷”，还有没有其它不一样的龙卷风呢 丙：温度合适的水面，冷暖空气碰撞和低气压的“导航”
23 ．例文：
驭算法之舟，掌自主之舵
当指尖在屏幕间无意识滑动，当外卖与搜索被精准推送，我们正身处被高效便利包裹的数字化时代。技术重塑了生活形态， 也模糊了便利与束缚的边界。我们享受科技红利， 更需以理性斩断算法裹挟，在数字浪潮中握紧自主的舵盘。
技术的便利，是时代赠予的礼物，以极致效率为生活按下加速键。外卖省去繁琐烟火，导航消解旅途迷茫，线上学习打破时空壁垒。科技将人从琐碎中解放， 让我们拥有更多精力奔赴精神成长。科技的本质是解放人， 而非束缚人。技术的初衷， 本是赋予人类更多自由与选择。
然而，当便利过度渗透，“被安排”的舒适却极易演变为对自主的消解。我们习惯了算法推荐的“一站式”服务，却逐渐失去了主动探索的欲望；依赖着搜索结果的“最优解”，却放弃了独立思考的可能。刷短视频时，我们被无尽的信息流裹挟，在碎片化内容中消磨时间，却忘了主动寻找有价值的信息；网购时，“猜你喜欢”的商品清单让我们迷失其中，最终买下的往往是算法定义的“需求”，而非内心真正的渴望。这种“选择退化”并非个例，而是数字化
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时代普遍的精神困境——我们看似拥有万千选择，实则早已被算法圈定在无形的牢笼里，离真实的体验、自主的判断越来越远。
更值得警惕的是，技术带来的“自由”，往往暗藏着更深层的束缚。算法以数据为锚，不断迎合我们的偏好，最终构建起密不透风的“信息茧房”。我们困于其中， 只看到自己想看的内容，只接受自己认同的观点，视野逐渐狭隘，思维变得固化。当这种“舒适圈”成为常态，自主判断的能力便会在日复一日的惯性中逐渐退化。此时， 技术不再是助力，而是变成了规训的工具，让我们在不知不觉中交出了思考的权利，沦为被算法操控的“单向度的人”。
但这并非意味着我们要远离科技、回归原始。真正的智慧， 是在拥抱便利的同时，保持清醒的自主意识，让技术服务于人的需求，而非人受制于技术。我们可以主动跳出信息茧房，多维度获取信息，培养批判性思维；可以减少对算法推荐的依赖，主动制定生活计划，重拾自主选择的勇气；可以在享受数字化便利的同时，保留线下的真实体验，让科技与生活相得益彰。
百年前，鲁迅曾疾呼“敢想，敢说，敢做，敢当”的青年精神；百年后，身处数字化浪潮中的我们，更需以这份勇气对抗算法的裹挟。科技便利与个人自主从来不是对立的两极，而是可以共生共荣的整体。唯有以自主为舵， 以理性为帆，我们才能在科技的洪流中驾驭方向，既享受便利的红利，又守住精神的独立，走出一条兼具效率与温度的数字化成长之路。
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