统编版语文七年级下册第11课山地回忆练习题（含答案）

统编版语文七年级下册第11课山地回忆练习题（含答案）
积累与运用
校文学社将围绕“小人物”的话题开展新一期文学刊物 制作活动，请你积极参与。
平凡世界中的小人物，亦有可敬之处。同学们将课文中的妞儿选为 本次期刊的“封面人物”，并配以图片和介绍词。
封面人物
介绍词：
双手不时插在袄襟下取暖的妞儿用她的巧手，剪栽出细腻、充满温情的生活。她的那双巧手，不仅修补了自己家衣物的破绽，更无私地为“我” 缝制了温暖的袜子。妞儿的小小善举，展现了小人物的大爱无缰。妞儿，一个平凡的名字，却有 着不平凡的故事，她让我们相信，即便在最不起眼的角落，我们也能绽放出耀眼的光芒。
1、请帮忙写出介绍词中加点字的读音。
袄襟__________ 破绽__________
2.介绍词中有两个字书写错误，请你找出来并改正。
________改为________ ________改为________
阅读下面的语段,完成各题
当侵略者的铁蹄踏上中华大地,中华民族奋起抗争轰然吹响。抗日战争时期,面对侵略者侵占我国领土的行径,愤怒的中国人掀起了轰轰烈烈的抗日救国运动。来自五湖四海的勇士们响应号召,爬山越岭奔赴硝烟弥漫的战场,老百姓则尽己所能为前线提供支援。在白洋淀,军民合作尤为默契:为了掩护战士,许多老百姓自发在崎岖的芦苇荡中撑船运送伤兵;为了不被敌人发现破绽,他们巧妙地将战士打扮成村民模样,与敌人斗智斗勇。那段峥嵘岁月里,战士们以血肉之躯抵御外侮,百姓们以赤诚之心鼎力相助,军民携手谱写的壮丽史诗,将永远在历史的长河中激荡回响,激励着一代又一代中华儿女奋勇向前。
3.上面语段中加点词语使用不恰当的一项是( )
A.轰轰烈烈 B.尽己所能
C.默契 D.崎岖
4.语段中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是( )
A.当侵略者的铁蹄踏上中华大地,中华民族奋起抗争的号角轰然吹响。
B.当侵略者踏上中华大地,中华民族奋起抗争轰然吹响。
C.当侵略者的铁蹄踏上中华大地,中华民族奋起抗争吹响。
D.当侵略者的铁蹄踏上中华大地,中华民族抗争轰然吹响。
5.下列各句中，标点符号使用合乎规范的一项是（ ）
A.小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的、绿绿的。
B.业有什么可敬呢，为什么该敬呢，人类一面为生活而劳动，一面也是为劳动而生活。
C.黄河博大宽厚，柔中有刚；挟而不服，压而不弯；不平则呼，遇强则抗；死地必生，勇往直前。
D.“不对，这不是将军家里的狗……”巡警深思地说：“将军家里没有这样的狗。他家的狗，全是大猎狗。”
6.在下面语段横线上填写句子,排序最恰当的一项是( )
冀中平原是孙犁的家乡,白洋淀是他生活和战斗过的地方,孙犁　　　　,　　　　,
　　　　,赋予白洋淀以英雄的气质和浪漫的色彩。“白洋淀”也因此与孙犁深度绑定,成为他独特的文学标识。一提到孙犁,人们就仿佛看到白洋淀“那一望无边际的密密层层的大荷叶迎着阳光舒展开”。
①以白描的手法刻画自己的父老乡亲　②用富有诗情的笔调描绘他熟悉的草木湖泊　③用革命的乐观主义精神讲述他们的故事
A.②①③ B.③②① C.①③② D.②③①
7.晓琳分享了自己搜集到的“小人物”故事，听完晓琳的讲述，校报社准备采访故事的主人公，请作为校报记者的你根据下面的资料拟写两个采访问题。
刘玲琍是湖南衡阳市特殊教育学校的教师，几十年来，她扎根特教讲台，坚持做一件事，那就是让 听障孩子在充满爱的环境中，学习开口说话。面对那群先天性听障儿童，刘玲琍是老师，更是妈妈。
当并不标准的“谢谢你”“我爱你”从听障孩子的口中说出，这便是世间最美好的语言。多年来，刘老师所教 的80多名听障学生中，有20多名考上了大学，她让这些被命运抛弃的孩子，一步步实现自己的梦想，改写自己的人生。
8.班级举行“热爱祖国·论英雄”专题学习活动,同学们展开了自由讨论。
请你结合对话,对小粤的问题做一个答复。
小语:古代的英雄如岳飞、戚继光等,勇武过人,谋略超群,实在值得钦佩。
小文:那些电影里的“超人”才叫厉害,每次都能拯救地球。
小东:那些为了民族独立和人民自由幸福而流血牺牲的人民英雄们,才是真英雄。
小广:现在是和平时期,基本不打仗,也没有外星人入侵,这些英雄再厉害都没有用啦。
小粤:那我们今天还需要英雄吗 怎样才能成为英雄
阅读理解
（一）阅读孙犁《山地回忆》选段，回答问题。
选段一
①我每天到河边去洗脸，河里结了冰，我蹬在冰冻的石头上，把冰砸破，浸湿毛巾，等我擦完脸，毛巾也就冻挺了。有一天早晨，刮着冷风，只有一抹阳光，黄黄的落在河对面的山坡上。我又蹬在那块石头上去，砸开那个冰口，正要洗脸，听见在下水流有人喊：
②“你看不见我在这里洗菜吗？洗脸到下边洗去！”
③这声音是那么严厉，我听了很不高兴。这样冷天，我来砸冰洗脸，反倒妨碍了人。心里一时挂火，就也大声说：
④“离着这么远，会弄脏你的菜！”
⑤我站在上风头，狂风吹送着我的愤怒，我听见洗菜的人也恼了，那人说：
⑥“菜是下口的东西呀！你在上流洗脸洗屁股，为什么不脏？”
⑦“你怎么骂人？”我站立起来转过身去，才看见洗菜的是个女孩子，也不过十六七岁。风吹红了她的脸，像带霜的柿叶，水冻肿了她的手，像上冻的红萝卜。她穿的衣服很单薄，就是那种蓝色的破袄裤。
选段二
①“我问你为什么不穿袜子，脚不冷吗？也是卫生吗？”
②“咳！”我也笑了，“这是没有法子嘛，什么卫生！从九月里就反‘扫荡’，可是我们八路军，是非到十月底不发袜子的。这时候，正在打仗，哪里去找袜子穿呀？”
③“不会买一双？”女孩子低声说。
④“哪里去买呀，尽住小村，不过镇店。”我说。
⑤“不会求人做一双？”
⑥“哪里有布呀？就是有布，求谁做去呀？”
⑦“我给你做。”女孩子洗好菜站起来，“我家就住在那个坡子上”，她用手一指，“你要没有布，我家里有点，还够做一双袜子。”
选段三
①女孩子的父亲是个生产的好手，现在地里没活了，他正计划贩红枣到曲阳去卖，问我能不能帮他的忙。部队重视民运工作，上级允许我帮老乡去作运输。每天打早起，我同大伯背上一百多斤红枣，顺着河滩，爬山越岭，送到曲阳去。女孩子早起晚睡给我们做饭，饭食很好，一天，大伯说：
②“同志，你知道我是沾你的光吗？”
③“怎么沾了我的光？”
④“往年，我一个人背枣，我们妞儿是不会给我吃这么好的！”
⑤我笑了。女孩子说：
⑥“沾他什么，他穿了我们的袜子，就该给我们做活了！”
9.阅读选段一、二、三中妞儿的语言，完成表格。
妞儿的语言 性格特点 情感态度
“菜是下口的东西呀！你在上流洗脸洗屁股，为什么不脏？” ① 不满与责备
“我问你为什么不穿袜子，脚不冷吗？也是卫生吗？”“我给你做。” ② ③
“④” 幽默要强 亲密如家人的调侃
10.从修辞角度赏析选段一中的画线句子。
“风吹红了她的脸，像带霜的柿叶，水冻肿了她的手，像上冻的红萝卜。”
11.列句子的语言特点与以上选段的语言特点不相符的一项是（ ）
A .“明天，我撑一只筏子，去把你们接回来。”——孙犁《芦花荡》
B .“月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。”——孙犁《荷花淀》
C .“别叫他们捉活的，捉住了要和他们拼命！”——孙犁《风云初记》
D .“老头子浑身没有多少肉，干瘦得像老了的鱼鹰。”——孙犁《芦花荡》
选段中，女孩儿在河边洗菜时与“我”发生了争执，后来却主动提出为“我”做袜子。假设你是“我”，请结合上下文，以第一人称写一段内心独白，描述你对女孩子态度转变前后的感受和思考，不少于100字。
阅读下列材料，回答问题。
材料一
根据不权威分类，从人类结束狩猎、采集，即固定种植一直到机械化生产开始之前的这段时间，都可以划分为“农业1.0”时代。这一阶段受自然条件影响极大，基本上可以说是靠天吃饭，靠地求活。
“农业2.0”时代的开启，完全是工业革命的成果。18世纪开始，机械动力开始大范围使用，极大提高了农业生产的效率。当然这一阶段粗放的发展形势也引发了土地化学污染、生态环境破坏、自然资源破坏、能源过度消耗等一系列严重问题。
“农业3.0”时代也是依托于工业突飞猛进式的发展。生物技术、信息技术的发展，应用于农业生产，使得农业生产更加科学化、集约化、商品化和产业化。(A)这一时期，人们更加注重品质，农业成果也更加多品种、高品质、无公害，农业专业生产也向农工商一体化发展。
“农业4.0”时代_______________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________
材料二
你能想象北京市平谷区作为传统农业大区，偌大一个农场竟然没有一个农民，从播种到收割都是高科技操纵吗？不仅如此，连农药的喷洒都是无人化、机械化的，那么这一切是如何实现的呢？
在果园里，顺着机器的隆隆轰鸣声一眼望去，看到空地一体的药物喷洒体系，结合事先采集的果园数据，天空中的无人机和地面的机器人一起，对整个果园进行精准喷雾。
机器前部的激光传感器相当于它的眼睛，它把整棵果树的形状与叶片密度测成点源云图，通过点源密度的变化，可以把树叶的绿色植物量、在不同部位的叶面指数测算出来，再通过计算方法变量喷雾，实现精准喷雾。
机器人在桃树间贴地作业，它的“肚子”里可以装一吨水，对桃树进行全方位灌溉；整个果园还架设了虫情测报灯、风吸式杀虫灯、高清摄像头、小型气象站等装置，风吸式杀虫灯能利用害虫趋光、趋波等特性，吸引它们自投罗网……在果园里，诸多高科技设备也已上岗，共同守护大桃成长，形成了未来果园网络架构，用大数据、云计算、人工智能来指导农户种桃树，助推平谷大桃产业升级。
(摘自北京美丽乡村网，有删改)
材料三
随着城镇化的发展和农村老龄化率的提高，农村劳动力大量转移的同时，实际耕作农民的平均年龄也在不断提高，大量年轻人不愿继续种地。未来“谁来种地，怎么种好地”已成为必须解决的问题；同时，资源环境约束趋紧，农业生产面临更严峻的挑战。发展智慧农业是应对劳动力短缺、人口老龄化、农业可持续发展的重要战略途径。——中国农业大学中国县域经济研究中心副主任
(用上了中联智农云的应用程序，田间管理的工作轻松了不少。)气象、施肥、田间管理、农作物的病虫害，几乎全部覆盖了。以前巡田要请人，一个人巡不过来，现在它给你推送了，不需要请工了，也省去了这块费用。
——安徽芜湖市繁昌区平铺镇某种粮大户
材料四
植物工厂(“植物工厂”是通过智能计算机和电子传感系统等设施做到高精度环境控制，使农业生产从自然生态束缚中脱离出来，实现农作物周年连续生产的高效农业系统)对面的潮汐育苗温室内，绿意一片。这里采用的是潮汐式育苗法，就是模拟大海的潮起潮落来为种苗进行灌溉，补充营养。(B)灌溉时，营养液流入潮汐苗床，形成“涨潮”现象，将根部浸泡5到6分钟；“退潮”操作时，对营养液进行回收、消毒，然后用于下次灌溉。农艺师告诉记者，潮汐式育苗比传统育苗省工60%至90%、节水50%、节肥60%，可缩短苗龄4至6天。
(摘自《寿光日报》，有删改)
13．整合四块展板的内容，探究“农业4.0”时代的特点，补充完整展板一的内容。
14．以下说明语言各具特色，你更欣赏哪一句？请结合加点词语进行赏析。
(A)这一时期，人们更加注重品质，农业成果也更加多品种、高品质、无公害，农业专业生产也向农工商一体化发展。
(B)灌溉时，营养液流入潮汐苗床，形成“涨潮”现象，将根部浸泡5到6分钟；“退潮”操作时，对营养液进行回收、消毒，然后用于下次灌溉。
15．布置展板时，组员发现展板三的摆放顺序错了。请重新调整展板三的位置，并说明理由。
A．展板一的前面　　B．展板四的后面
16．以上展板内容是否达成展览会的目的？仔细阅读，发表你的看法。
阅读下文，回答问题。
我是通信员
瓦 四
①他是孤儿，十岁那年抗日战争爆发。
②一天晚上，八路军路过村子，开饭时他可怜巴巴地站在旁边看。排长看他饿极了的样子，就拿块 馍、盛碗稀饭给他。他吃完后说：“叔叔，我爹娘都死了，你就领着我和你们一起打日军吧！我腿快，一定能跟得上你。”
③排长答应了他。到了部队，他成了通信员，多次凭着腿快将重要情报提前送到。
④离休后，一次脑栓塞让他住进了重症监护室，但他奇迹般地挺了过来，只是记忆几乎全部丧失，语 言变得迟钝，走起路来东倒西歪。
⑤一天傍晚，老伴儿扶着他在小区走动，他看到一个小朋友往垃圾车里倒垃圾，一不小心撒得满地都是。
⑥小朋友一转头瞥见一位爷爷正在扫垃圾，便对着那位爷爷喊：“爷爷，能不能帮我扫扫垃圾？”
⑦“扫扫”，这是排长的命令！当年部队每到一个宿营地，排长就喊“通信员”，然后指着宿营地说：“快去把地扫扫！”
⑧他精神一振，立正站好，行个军礼道：“是！”
⑨他一听到“扫扫”二字，脑子似乎清醒了，那活动不便的胳膊、腿也轻松了很多，似有使不完的劲儿。打那天起，他一看到垃圾车过来，便会迟缓地行个军礼，然后拿起扫帚……
⑩他病后还喜欢追电视剧，特别是抗日剧。也不知道他是能看懂那些电视剧，还是只是瞅着那些炮 火连天的场面觉得热闹。有一天，他看到电视剧中的战士夹着炸药包，匍匐向前去炸日本人的暗堡的场面，呆滞的他仿佛接通了强大的电流，神经终于被震醒了，他突然站起来大喊：“英雄！大英雄！”
有一回，他和小孙女一起比赛剥花生，一阵雄壮高昂的《国际歌》的歌声传来，他顿时一震，花生掉在地上。他缓缓地庄严地站起身，扯扯衣襟。此时，他那冷峻的脸上又出现了以前出征时无所畏惧的神色，他目光坚定，正气凛然，昂首挺胸，老泪纵横，朝着歌声的方向走去。原来电视机里正在播放一组战争年代入党宣誓的镜头。他激动地拉着老伴儿的手说：“我从今天起就入党了，我要为党的事业奋斗终身。你也要 做好妇救会的工作，争取早日入党。”
他终于记起当年入党时的情景。是的，是这样一面鲜红的党旗，是这样一间低矮的茅房，是这样一个寒冷的雪夜，他和两位同志在党旗下庄严宣誓。老伴儿也受到了强烈的感染，惊喜交加，泪光闪闪。入党 宣誓的那个雪夜，正是眼前这样的情景，他的神色、言语和动作，一模一样！
他一个劲儿地对儿子、儿媳和小孙女说：“我现在是共产党员了，你们也要跟共产党走。”
这不是当年他跟兄弟姐妹们说的话吗？老伴儿心里又悲又喜，一时心潮翻滚。
一天，吃过早饭，老伴儿带着他到菜市场买菜，他们发现前面围了一堆人。他硬是要挤上前去看，只见一个中年男人抓住一个小青年不放。小青年见对方不肯松手，拿出匕首，对着中年男人一通乱挥。他火 了，怒眼圆睁。这不是还乡团里的黑八吗？他大喝一声：“黑八，你个混蛋，敢来这儿欺压百姓！”
他趔趔趄趄地扑向那家伙，大叫道：“看你往哪儿跑！”
那小青年一愣，反手给了他一拳，打得他天旋地转，脑子里像插进了一把尖刀，他觉得“轰”的一下，周身闭塞的经络好像突然全部被打通。绝不能放走“黑八”！他一咬牙，爬起来抱住那家伙的大腿，任凭那家伙拳打脚踢也不松手。
围观的人被激怒了，大伙儿冲上来抓住了小青年。
人们扶起他，安慰他，夸赞他。
一名民警过来问：“爷爷，您贵姓？是哪个单位退休的？”
他威严地告诉那名民警：“我是通信员！” (有删改)
17.理解与概括“他”的故事令人感动，请结合文章内容，补全下图。
18.内容理解 仔细阅读文中画线的句子，说说老伴儿“悲”的是什么，“喜”的是什么。
19.详略得当 本文的详略安排大有讲究，请你结合文章内容简要分析，并说说这样安排的原因。
20.语言风格 这篇文章有着独特的语言风格，请你结合文章内容和下面的知识卡片，任选一个角度进行分析。
知识卡片
一般从四个角度分析语言风格：(1)从用词的角度；(2)从句式的角度；(3)从手法的角度；(4)从文章语言整体风格的角度。
（四）阅读下面的文字，完成各题。
村落战
孙犁
是个阴天，刮着点西北风。天发亮，村里没有动静。
敌人两辆铁甲汽车，装着五十多个鬼子，配着二十匹马的队伍，路过阎家集，向五柳庄方向进攻。
村里真是一点动静也没有，街口也没有一个人。
鬼子像飞一样，向村南村北包抄下去。快到了十字街口，忽然从路北一家梢门里拐出一辆牛车，牛一看见汽车过来，就横在街上不动了。
前头一辆汽车停住，三个鬼子往下跳，刚刚跨到车皮上，就看见一个小小的黑东西从天空飞下来，扑到车厢里——“轰！”
跨在车皮上的三个鬼子翻到外面去了，车厢里就全部开了花。这时从两边高房的更楼上，手榴弹接二连三摔下来，机关枪向后面那辆汽车射击，那辆汽车拼命往后退。鬼子们从车上跳下来往回跑，一跑到村外。
鬼子重新布置着向村里开炮，可是村里又没有一点动静了。
连长柳英华就站在街当中路南高升店正房上。身边有两个通讯员，一班的战士，一挺轻机枪。一个头发黑黑的、穿一件干净利落的黑色短夹袄的孩子正趴在垛口上，紧张地往下看，那是小星儿。英华告诉通讯员，去通知村里的游击组，找空子往外撤，去打马队的屁股；他又对小星说：“小星，你也和他们撤出去吧，过一会情况会紧急。”
小星回过头来说：“我不去，我和你在一块吧，我道路熟。”
通讯员房跳房地告诉了游击组长新月，新月打一声呼哨，两边房上的游击组就跟他跳下房来，在下面院子里集合好，提着枪，冲到街上。
天阴惨惨的，时间快晌午了。村外敌人的炮火很猛，好像已经发现这座高房是目标了。于是，英华下令撤离高楼。
正在这时，一个通讯员爬过来，英华说：“你想法冲出去，给二排长送命令，叫他解决了阎家集炮楼，就赶紧进攻县城北关。你从南街口出去，那里有一个小交通壕。”
小星赶紧说：“不行了，敌人已经把南街口堵住。”他从地上站起来：“英华哥，我去送这个命令。”
英华说：“好。还是叫通讯员跟你去，你下去就告诉洞里的人，说敌人进不来，叫她们待在洞里，不要慌张。”
小星答应了一声，像一只小猴子一样，从高房跳到低房，又从墙角上溜下去，通讯员跟在后面。下去就是一条窄口的夹道，小星侧着身进去，走到中间，然后跳进一个洞里，不知道是和哪里的人说话，只听他说：“三大娘！”
也不知道从哪里来了一个嗡嗡的声音：“怎么咧，小星？敌人进村了吗？”
只听小星又说：“没有。鬼子一辈子也进不来，英华哥说等不到天黑就把他们打退了，叫你们不要怕。”
这时，小星才对通讯员说：“下来吧！弯腰往左拐！”通讯员费了很大力气，才钻到洞里。小星在前面猫腰走着，活像一条欢跳的小蛇一样，走得很快。通讯员使劲弯着身子，走了几步，已经满头大汗。
又走了一会，小星蹲下身子，咕通咕通地像拆房子一样，立刻就有一线光亮照到洞里来。小星说：“好，可以出去了！你小心些，下面是井！”
小星先钻出去，通讯员也钻出来，把枪背在肩上，照样攀登上去。他往下一看，是一个浓绿清凉，不知有多么深的一口水井。
天还是阴着，敌人的炮火像刮风一样往村里打，整个五柳庄上面的天空，叫烟、土、乌云罩住了。
在村里在房顶上也不觉怎样，现在回头一看，小星才觉得英华他们危险，忍不住向通讯员说：“你看英华哥能抵挡得住吗？”
通讯员说：“我们柳连长最重视政治影响，就是剩下他一个人，守着那挺机关枪，鬼子也掉不了猴！”
他们就听见从街里，发出一阵机枪声，听来是那样急，那样狠，扫开云雾、烟尘，向正南方向射击。小星看见南街口的鬼子一阵乱，他判断一下方向，说：“鬼子想从南街口进去，好，英华哥也转到高升店的正房上去了，那里正对南街口，他们怎样跳过去的呀？”
小星和通讯员在地里半爬半走往东南方向跑去。在一条小交通沟里，碰见他村里一个叫秋河的小游击队员，敞着怀跑过来。
秋河说：“我去集合人来着，五毛营、赵家庄和阎家集的游击组全开来了。我们包围着敌人打。”
小星说：“这就好了，我也是去送命令，叫二排长攻城。你告诉新月哥，叫他们好好打吧！”小星把命令送到二排长那里的时候，二排已经把阎家集的炮楼解决了，接到命令，跑步去奔袭城关。
天快黑了，五柳庄村外的敌人，无心恋战，就用剩下的那辆汽车载着鬼子往城里退。一路上，我们的地雷枪炮一齐响，打得鬼子三步一停，两步一歇。桑木大队长着了急，从汽车上蹦下来，骑上一匹白色洋马，往野地里窜了。
工会主任青元这一天埋好很多地雷，正伏在汽车旁边一条横沟里。
桑木的马，跑到沟边。桑木一看前面是沟，用皮鞋下死劲一踢马肚子，那马把头一抬，前腿一曲就跳过去。青元顺手一枪，正打中马肚子。那马痛得难忍，浑身一抖，就直直地立了起来，桑木骑不住，闪了下来，一只脚挂在镫里。那洋马没命地奔向城里跑去，桑木头朝下，一路上尽是豆茬茬高粱地，擦得他头破血流……
1945年6月于延安
（有删改）
21.下列对小说相关内容的理解，不正确的一项是（ ）
A.小说开头描写鬼子进村来势汹汹，交代了故事的时代背景，表明社会环境的恶劣，为后文情节的发展埋下了伏笔。
B.游击组长新月接到命令后“打一声呼哨”，游击队员们就跟着他跳下房集合，体现队伍纪律严明、队员配合默契。
C.小星主动请缨为柳英华连长传达命令，二排长接到命令后，迅速解决了阎家集的炮楼，表现了战士们果决的执行力。
D.敌方桑木大队长独自骑马奔逃，因青元用枪打中马肚子而被马拖行，十分狼狈。这样的结尾预示着村落战的胜利。
22.下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）
A.小说大量运用想象再现村落战的场面，内容充实。文章时间线也比较明显，如“天发亮”“快晌午了”“天快黑了”等，结构严谨。
B.小星用略带夸张的口吻回答三大娘问话，“鬼子一辈子也进不来，英华哥说等不到天黑就把他们打退了”，表现他对胜利充满信心。
C.小说既描写了以柳英华、小星等为代表的个体形象，又刻画了抗日军民的群像，点面结合，多角度地反映了当时社会的抗日热情。
D.小说用反复手法叙写村庄没有动静，不仅写出了当时寂静的环境，而且渲染了紧张的氛围，也暗示了抗日队伍诱敌深入的战术。
23.文中画横线句子表现了小星哪些心理？请简要分析。
24.华北电力大学人文与社会科学学院苑英科教授仔细研究孙犁的抗日文学后发现：“在其内心深处，崇尚的是英雄主义，具有浓厚的英雄主义情结”，请谈谈选文是如何体现作者“崇尚英雄主义”这一倾向的。
答案
1.jīn zhàn 2.栽 裁 缰 疆 3.D 4.A 5.C 6.A 7.示例：问题一：刘老师，您在特殊教育领域默默耕耘了几十年，是什么力量让您如此坚持，不断为听障孩子点亮希望之灯呢？
问题二：看到您的学生不仅学会了说话，还考上了大学，实现了人生的转折，您内心最大的感触是什么？
8.(示例)同学们,我们今天仍然需要英雄。当今时代,全国上下都在为实现中华民族的伟大复兴而奋斗。认真做好本职工作,在各行各业作出贡献的人就是当代英雄。
9.泼辣直率 ；善良热忱 ；对八路军的关心；“沾他什么，他穿了我们的袜子，就该给我们做活了！”
10.通过比喻的修辞手法，用“带霜的柿叶”和“上冻的红萝卜”比喻女孩在寒冷环境中的脸和手，表现出女孩生活贫困，隐含了对女孩的疼惜/让人感受到女孩在艰苦环境中的坚韧顽强。
11.B
12.以“我”的口吻讲述，对女孩态度的初始感受，对女孩态度转变后的感受、思考。范例：起初，她指责我在上游洗脸，语气那么强硬，让我觉得她有些不近人情，可当她主动提出为我做袜子时，我愣住了。她的态度转变让我惊讶，也让我感到温暖。她的直率和热心让我明白，战争虽然带来了苦难，但也让人们更加珍惜彼此之间的支持与帮助。
13. 有一个非常重要的特点——智能化，农业生产将运用多种互联网技术摆脱土壤种植的约束和自然灾害的束缚，从而保证农业作业的自由、高效和持续。
14. 示例：我更欣赏(A)句。“这一时期”表明人们更加注重农业产品的品质这一需求是从“农业3.0”时代开始的，限定了范围，“多品种、高品质、无公害”则简明扼要地指出了人们对农业产品高要求的具体表现。该句语言准确、严谨。
15. 示例：A。理由：展板三的第一段主要交代了如今我国农业面临的窘境：资源约束、劳动力短缺、人口老龄化。第二段则具体展示了如今我国农业智能化发展的优势所在。展板三综合展现了“农业4.0”的现状。将展板三放在展板一的前面，从当前我国的农业现状分析着手，进而引出展板一“‘农业4.0’的‘前世今生’”。
16. 能。第一，展板一提及“‘农业4.0’的‘前世今生’”，说明科技在现代农业中起到越来越重要的作用。第二，展板二中提到的传统农业大区可以做到无人化、机械化生产，这都得益于无人机、机器人、大数据等科技手段。第三，发展智慧农业是应对我国农业面临的挑战的重要战略途径。第四，植物工厂借助智能计算机和电子传感系统等科技设备使得农业可以随时随地开展，是我国未来农业的发展方向。综上所述，以上展板内容达成了展览会的目的，凸显了“农耕：科技之光”的主题。
17.（1）得到八路军排长给的食物，到部队成了一 名通信员 （2）离休后的一天傍晚
（3）听到 《国际歌》的歌声，看到电视机里入党宣誓的镜头，他记起当年入党时的情景，说起当年说的话
（4）不忘自己的身份，勇敢地冲向持刀的小青年
18.“悲”的是“他”病后记忆几乎全部丧失、语言变 得迟钝、走路不方便的身体状况。“喜” 的是记忆、语言、行动能力都因疾病受损的“他” 却能在《国际歌》的歌声和电视里入党宣誓的镜 头的影响下记起多年前入党时的情景，说起当年说的话，她既为之高兴，又受到了感染。
19.文章详略安排得当，详写“他”离休后牢记自己 通信员的身份的几件事，略写“他”年轻时当通 信员的经历。这样的详略安排主要是为 人物形象的塑造和主旨的表达服务的，
文章意在凸显以“他”为代表的革命战士牢记使 命，对党和人民忠贞不渝的形象，详写“他” 离休后的故事比写“他”年轻时当通信员的经历 更能表现出“他”对党和人民的热爱和忠诚，更 能突出主题，达到震撼人心的艺术效果。
20.①“我是通信员”是主人公的原话，标题《我 是通信员》改换人称，能与文章结尾相呼应； ②“我是通信员”体现了主人公对自己的职责和 使命记忆深刻，标题用《我是通信员》，更能体 现“他”有责任心、有正义感、忠于党和人民的 形象；③“他”是革命时期包括“通信员”在内 的爱党、爱民的革命战士的代表，标题用《我是 通信员》，更能表达这一群体的心声，也更能表 达作者对这一群体的赞美之情；④标题中用第一 人称“我”，能激发读者的阅读兴趣。
21.C 22A
23..①对在炮火中柳英华又带领队伍转回到高升店的正房上的疑惑；②对柳英华能带领队伍神勇地穿越炮火攻击敌人的惊叹与赞美。
24..①选取抗战时期的题材，展现中国人民同仇敌忾、杀敌卫国的英雄主义精神；②塑造鲜明的英雄形象，如写柳英华的从容指挥、战士们的英勇无畏（答人物塑造手法的，统一归于这一个要点）；③主旨是讴歌英雄主义，表现抗日军民不畏强敌、奋勇杀敌的英雄主义气概。