河北省部分市2025-2026学年上学期九年级历史结业检测试题B
1．（2026九上·河北期末）廷尉李斯议曰：“周文、武所封子弟同姓甚众，然后属疏远，相攻击如仇雠，诸侯更相诛伐，天子不能禁止。今海内赖陛下神灵一统，皆为郡县，诸子功臣以公赋税重赏赐之，甚易制，天下无异意，则安宁之术也。置诸侯不便。”由此可见，李斯的主要观点是（ ）
A．反对分封制，实行郡县制 B．更新武器装备，统一六国
C．创办私学，提升国民素质 D．加强思想控制，焚书坑儒
【答案】A
【知识点】秦巩固统一的措施
【解析】【分析】根据题干材料“周文、武所封子弟同姓甚众，然后属疏远，相攻击如仇雠，诸侯更相诛伐，天子不能禁止……今海内赖陛下神灵一统，皆为郡县……置诸侯不便”可知，李斯认为周朝分封制导致后期诸侯相互攻击、天子无法控制，因此主张废除分封制，在全国推行郡县制，A项正确；
材料讨论的是地方行政制度问题，与武器装备、统一六国无关，排除B项；
创办私学是孔子等人的主张，与李斯观点无关，排除C项；
加强思想控制、焚书坑儒是李斯后来提出的建议，但材料内容仅涉及分封制与郡县制的争论，排除D项。
故答案为：A。
【点评】本题主要考查秦朝巩固统一措施的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。
2．（2026九上·河北期末）丹青历史小组制作了一份思维导图，图中“____”处应填入（ ）
A．古埃及文明 B．阿拉伯文化 C．古印度文明 D．拜占庭文化
【答案】D
【知识点】查士丁尼及《查士丁尼法典》
【解析】【分析】根据题干材料"思维导图"和所学知识可知，拜占庭帝国（东罗马帝国）对基督教、希腊罗马古典文化以及东方文化因素兼收并蓄，创造了独具特色的拜占庭文化，其文化具有承上启下、兼收并蓄的特点，保存了大量希腊、罗马古籍，为后来西欧的文艺复兴提供了丰富的精神营养，D项正确；
古埃及文明主要体现为金字塔、象形文字、太阳历等，与"兼收并蓄""承上启下"的特征不符，排除A项；
阿拉伯文化虽然也具有兼收并蓄的特点，但其主要贡献在于将东方文化传到西方，且未特别强调对希腊罗马文化的传承，排除B项；
古印度文明主要表现为佛教、种姓制度、阿拉伯数字等，与材料中"承上启下"的文化传承特征不符，排除C项。
故答案为：D。
【点评】本题主要考查拜占庭文化的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。
3．（2026九上·河北期末）如下对文艺复兴时期著名人物的绘画、雕塑风格的解读。这说明文艺复兴运动（ ）
绘画风格 雕塑风格
达·芬奇依靠直线透视法在二维平面上描绘人物，反映了人类真实生命的三维存在。 多纳泰罗和米开朗琪罗试图通过人体肌肉的实际活动来塑造对象的自然姿态，不再是早期雕塑里常见的那种别扭而僵硬的姿势。
A．不再信仰上帝存在 B．肯定人自身的价值
C．宣扬自私利己思想 D．主张反对君主专制
【答案】B
【知识点】文艺复兴
【解析】【分析】根据题干材料“达·芬奇依靠直线透视法在二维平面上描绘人物，反映了人类真实生命的三维存在”“多纳泰罗和米开朗琪罗试图通过人体肌肉的实际活动来塑造对象的自然姿态，不再是早期雕塑里常见的那种别扭而僵硬的姿势”可知，文艺复兴时期的艺术家注重表现人的真实形态、人体之美和生命活力，这体现了文艺复兴运动的核心思想——人文主义，即肯定人的价值和尊严，B项正确；
文艺复兴时期的艺术家并未否定宗教信仰，许多作品仍以宗教为题材，只是更注重人性的表达，排除A项；
材料强调的是对人的赞美和艺术的写实追求，与自私利己思想无关，排除C项；
反对君主专制是17—18世纪启蒙运动的主张，与文艺复兴时期不符，排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题主要考查文艺复兴运动的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。
4．（2026九上·河北期末）如下表格中国家名称与描述词相匹配的是（ ）
国家 描述词
A.葡萄牙 素有“海上马车夫”之称，一度抢占了中国的台湾
B.西班牙 控制了从印度洋到太平洋的海上通道，曾占据中国澳门
C.英国 先后战胜西班牙、荷兰和法国，成为“日不落帝国”
D.荷兰 拥有强大的“无敌舰队”，在美洲建立了强大的殖民帝国
A．A B．B C．C D．D
【答案】C
【知识点】欧洲早期的殖民掠夺
【解析】【分析】根据题干表格内容和所学知识可知，英国在近代先后通过击败西班牙“无敌舰队”（1588年）、三次英荷战争（17世纪）、七年战争（1756—1763年）战胜法国，最终确立了海上霸权，建立了遍布全球的殖民地，被称为“日不落帝国”，C项正确；
“海上马车夫”指的是荷兰，曾一度侵占中国台湾（1624—1662年），而非葡萄牙，排除A项；
曾占据中国澳门的是葡萄牙（1557年起），而非西班牙，排除B项；
拥有“无敌舰队”的是西班牙，荷兰的主要优势是商业和航运，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题主要考查近代西方殖民扩张的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。
5．（2026九上·河北期末）下表是1347-1348年英国人朗伯德的收支账本（部分）。据此可知，朗伯德的身份应是（ ）
项目 收支
地租 年付租金40英镑
雇工工资 支付日薪5便士（15人）
佛兰德斯商人收购羊毛 收入60英镑
A．租地农场主 B．封建领主 C．工厂工人 D．城市市民
【答案】A
【知识点】西欧经济与社会的发展
【解析】【分析】根据题干表格信息“地租：年付租金40英镑”“雇工工资：支付日薪5便士（15人）”“佛兰德斯商人收购羊毛：收入60英镑”并结合所学知识可知，该人物通过支付租金获得土地，雇佣工人进行生产，并将产品（羊毛）出售给商人，这符合租地农场主的经营特征，A项正确；
封建领主通常直接占有土地，向农民收取地租，而材料中该人物是“年付租金”，说明他是土地的承租者而非所有者，排除B项；
工厂工人是工业革命后受雇于工厂的劳动者，与1347—1348年的时间不符，排除C项；
城市市民主要指城市中的工商业者、手工业者等，材料中的经营方式属于农村经济领域的租地农场，排除D项。
故答案为：A。
【点评】本题主要考查西欧租地农场与资本主义萌芽的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。
6．（2026九上·河北期末）“人们有理由推断，农民对解放无比感激，无比高兴……可实际上，法令在农民中与其说是欣喜，不如说是极度失望，甚至绝望……”这是一位学者对俄国1861年改革的评述。其中使农民失望的原因是（ ）
A．俄国开始了对外侵略扩张 B．农业机械化的广泛普及
C．获得份地需付出高额赎金 D．种族歧视并未真正解决
【答案】C
【知识点】俄国农奴制的改革与废除
【解析】【分析】根据题干材料“农民对解放无比感激……可实际上，法令在农民中与其说是欣喜，不如说是极度失望”并结合所学知识可知，俄国1861年改革虽然废除了农奴制，但农民为获得份地必须向国家支付高额赎金，且赎金远高于土地实际价值，加之获得的份地贫瘠狭小，导致农民负担沉重，因此感到失望，C项正确；
对外侵略扩张是沙皇政府的政策，与农民失望情绪无直接关系，排除A项；
19世纪60年代的俄国尚未实现农业机械化广泛普及，排除B项；
种族歧视是美国等国家的问题，俄国改革主要涉及农奴制，不存在种族歧视问题，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题主要考查俄国1861年改革的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。
7．（2026九上·河北期末）19世纪最后30年里，资本主义国家的法律条文中增加了以下内容（如下表）。这有利于（ ）
1872年 英国 对采矿制定法规：禁止妇女、12岁以下的儿童到井下工作
1890年-1894年 德国 禁止工厂雇佣未满13岁的童工。13岁以上的少年工人每天劳动不能超过10小时，女工不能超过11小时
1892年 法国 对工厂使用女工进行管理，禁止工厂雇佣13岁以下的儿童
A．治理环境污染 B．缓和社会矛盾
C．减少人口数量 D．推动武器升级
【答案】B
【知识点】工业革命开始后的城市化与社会问题
【解析】【分析】根据题干表格内容可知，19世纪后期，英国、德国、法国等资本主义国家通过立法禁止或限制使用童工、规定女工和少年工人的劳动时间。结合所学知识，这一时期随着工业革命的深入，工人阶级为争取自身权益进行长期斗争，资产阶级政府通过改善劳动条件、保护弱势劳动者等社会立法，在一定程度上缓和了阶级矛盾，维护了社会稳定，B项正确；
材料中的法规针对的是劳动条件而非环境保护，与治理环境污染无关，排除A项；
这些法规旨在保护妇女儿童权益，并非为了减少人口数量，排除C项；
材料内容属于社会立法，与军事领域的武器升级无关，排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题主要考查19世纪后期资本主义国家社会立法的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。
8．（2026九上·河北期末）“阿芙乐尔”在俄文中的意思是“曙光”或“朝霞”，在古罗马神话里，“阿芙乐尔”是司晨的女神，她唤醒人们，送走黑暗，迎来光明。1917年11月7日，“阿芙乐尔号”巡洋舰的炮声迎来了“光明”是指（ ）
A．苏联模式的确立 B．二月革命成功
C．新经济政策推行 D．十月革命胜利
【答案】D
【知识点】列宁与俄国的十月革命
【解析】【分析】根据题干材料“1917年11月7日，‘阿芙乐尔号’巡洋舰的炮声迎来了‘光明’”并结合所学知识可知，1917年11月7日（俄历10月25日），阿芙乐尔号巡洋舰发出进攻冬宫的信号，标志着十月革命的爆发。这场革命推翻了资产阶级临时政府，建立了世界上第一个社会主义国家，因此被喻为迎来“光明”，D项正确；
苏联模式确立于20世纪30年代，与1917年时间不符，排除A项；
二月革命发生在1917年3月（俄历2月），推翻了沙皇专制统治，但阿芙乐尔号的炮声发生于11月，排除B项；
新经济政策是1921年开始推行的经济政策，与1917年无关，排除C项。
故答案为：D。
【点评】本题主要考查十月革命的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。
9．（2026九上·河北期末）下表是美国《租借法案》的主要供应类别及主要对象国（1941-1945年）的图表。据此可知，这（ ）
主要供应类别
类别 武器和军舰 机器设备和材料 粮食 石油产品
全额（亿美元） 221 97 61 23
主要对象国
国家 英联邦国家 苏联 法国 中国
金额（亿美元） 303 108 14 6
A．使得经济危机彻底消除 B．开辟了欧洲的第二战场
C．利于支援反法西斯战争 D．标志两极格局正式形成
【答案】C
【知识点】二战的爆发与主要战场
【解析】【分析】根据题干表格内容可知，1941—1945年间，美国通过《租借法案》向英联邦国家、苏联、法国、中国等反法西斯盟国提供了大量武器、机器设备、粮食和石油产品等战略物资。结合所学知识，这一时期正值第二次世界大战，美国通过租借援助有力地支援了各盟国的战争努力，有利于世界反法西斯战争的胜利，C项正确；
《租借法案》主要是战时援助政策，并未使资本主义世界的经济危机“彻底消除”，排除A项；
欧洲第二战场的开辟是指1944年诺曼底登陆，与租借援助无直接关系，排除B项；
两极格局正式形成的标志是1955年华约组织的建立，与《租借法案》无关，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题主要考查第二次世界大战的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。
10．（2026九上·河北期末）电影《我们热爱的家园》是美国在1950年拍摄的一部名作。影片描述了一个法国小镇的战后生活。最初，在二战中被摧毁的小镇难以摆脱战争的痛苦，直到获得美国的财政援助，儿童才回到了学校，工厂才恢复了生产，小镇居民才可以正常地购买食物。这表明美国电影（ ）
A．让西欧各国走向联合 B．拍摄艺术水平非常高
C．受到世界人民的推崇 D．渗透着国家战略思维
【答案】D
【知识点】美国的冷战政策
【解析】【分析】根据题干材料“电影《我们热爱的家园》是美国在1950年拍摄的一部名作。影片描述了一个法国小镇的战后生活……直到获得美国的财政援助……小镇居民才可以正常地购买食物”并结合所学知识可知，1950年正值美苏冷战时期，美国通过马歇尔计划向西欧提供经济援助以对抗苏联影响。该影片通过艺术形式美化美国援助、宣传美国对欧洲的“拯救”作用，体现了美国利用文化输出服务于冷战战略的需要，因此表明美国电影渗透着国家战略思维，D项正确；
材料强调美国援助对小镇复兴的作用，并未体现西欧各国之间的联合，排除A项；
材料讨论的是影片内容及其背后的政治意图，而非对拍摄艺术水平的评价，排除B项；
材料仅介绍了这部美国电影的内容，未涉及世界人民对其的态度，排除C项。
故答案为：D。
【点评】本题主要考查冷战时期美国文化渗透的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。
11．（2026九上·河北期末）下图是一幅描绘20世纪90年代日本经济的漫画。该漫画表明，当时的日本（ ）
A．超越美国成为新的世界经济霸主
B．谋求与亚太国家建立密切经济关系
C．确立社会主义公有制经济体制
D．军费开支增加，威胁地区稳定
【答案】B
【知识点】战后日本的崛起
【解析】【分析】根据题干材料"20世纪90年代日本经济的漫画"和所学知识可知，20世纪90年代，随着经济实力的增强，日本积极谋求政治大国地位，同时加强与亚太国家的经济合作，推动建立亚太经合组织（APEC）等区域合作机制，谋求与亚太国家建立密切经济关系，B项正确；
20世纪90年代美国仍是世界经济霸主，日本虽然经济实力强大，但并未超越美国，排除A项；
日本是资本主义国家，实行私有制经济体制，并未确立社会主义公有制经济体制，排除C项；
漫画反映的是经济主题，未体现军费开支增加或军事扩张的内容，排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题主要考查二战后日本经济发展与对外经济政策的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。
12．（2026九上·河北期末）丹青历史社团围绕“现代世界的基本特点”开展探究学习，搜集整理了下表资料，他们探究的应是（ ）
领域 相关资料
政策 网络强国战略、“互联网+”行动计划、国家大数据战略
科技 云计算、物联网、移动互联网、人工智能
生活 移动支付、共享出行、电子商务、智慧城市
A．从创新驱动看社会信息化 B．从宗教差异看生产社会化
C．从政治同盟看世界单极化 D．从战争冲突看文化多样化
【答案】A
【知识点】计算机网络与现代社会生活
【解析】【分析】根据题干表格内容“网络强国战略、‘互联网+’行动计划、国家大数据战略”“云计算、物联网、移动互联网、人工智能”“移动支付、共享出行、电子商务、智慧城市”可知，社团搜集的资料涵盖了国家信息化政策、前沿信息技术以及信息化在日常生活中的应用，反映了信息技术创新对社会各领域的深刻影响。因此，他们探究的主题应是“从创新驱动看社会信息化”，A项正确；
表格内容涉及信息技术发展，与宗教差异、生产社会化无直接关系，排除B项；
表格中未提及任何政治同盟或世界格局单极化的内容，排除C项；
表格内容围绕信息化展开，与战争冲突、文化多样化无关，排除D项。
故答案为：A。
【点评】本题主要考查现代世界社会信息化的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。
13．（2026九上·河北期末）阅读材料，完成下列要求。
（1）材料一 国歌被认为是民族国家不可或缺的文化象征。国歌的创作通常受到具体历史事件的影响。
歌曲名称与诞生时间 歌词内容（节选）
《统治吧！不列颠尼亚！》（被称为英国第二国歌；1745年在伦敦首演） 当大不列颠奉天承运，率先从蔚蓝色的海洋中崛起称雄……消灭独裁，驱逐暴君是汝使命！……汝曾坐拥农业文明，又让城市绽放商贸的光辉……大不列颠尼亚统辖海洋，不列颠人永不为奴！
结合所学知识，分析材料一歌曲反映出怎样的历史信息。
（2）材料二 英国发展大事年代尺
根据材料二中大事年表所示内容，归纳英国在近代世界历史上快速崛起的因素。
（3）材料三
18世纪末19世纪初，大西洋两岸革命浪潮此起彼伏，构成了一个“大西洋革命”时代。
——摘编自（日）宫崎正胜《世界史就是一部货币史》
结合所学知识，分析材料三中历史现象出现的共同原因。
【答案】(1) 英国资本主义经济发展，商业贸易繁荣（从农业文明向商业文明的转变）；英国国家实力增长，对外殖民扩张，逐步确立海洋霸权；蕴含反对专制暴政，追求自由平等的思想理念等。（意思相近即可）(2) 制度创新（较早确立君主立宪政体）；技术创新（瓦特改良蒸汽机等技术进步）；生产力提升（较早开展工业革命）。（意思相近即可）(3) 启蒙思想的传播；资本主义发展遇到阻碍；社会矛盾的激化（阶级矛盾或民族矛盾激化）等。（符合题意即可）
（1）英国资本主义经济发展，商业贸易繁荣（从农业文明向商业文明的转变）；英国国家实力增长，对外殖民扩张，逐步确立海洋霸权；蕴含反对专制暴政，追求自由平等的思想理念等。（意思相近即可）
（2）制度创新（较早确立君主立宪政体）；技术创新（瓦特改良蒸汽机等技术进步）；生产力提升（较早开展工业革命）。（意思相近即可）
（3）启蒙思想的传播；资本主义发展遇到阻碍；社会矛盾的激化（阶级矛盾或民族矛盾激化）等。（符合题意即可）
【知识点】拉丁美洲独立运动；英国资产阶级革命；君主立宪制与《权利法案》；第一次工业革命的特点及影响
【解析】【分析】（1）历史信息：材料一呈现了创作于1745年、享有“英国第二国歌”盛誉的《统治吧！不列颠尼亚！》的歌词片段，该作品生动展现了18世纪前期英国的国家形象与民族自豪情怀。从歌词“……汝曾坐拥农业文明，又让城市绽放商贸的光辉”可以解读出，当时英国资本主义逐步成长，商业贸易日趋兴盛，正经历从传统农业社会向近代工商业社会的深刻转型；依据“当大不列颠奉天承运，率先从蔚蓝色的海洋中崛起称雄……”能够推断，英国综合国力持续增强，积极推行海外殖民扩张，并逐步确立起海洋霸权地位；而“大不列颠尼亚统辖海洋，不列颠人永不为奴！”则传递出反对专制压迫、向往自由平等的思想意识。
（2）因素：考察材料二“英国发展大事年代尺”所列关键节点，如“英国资产阶级革命爆发”“光荣革命”“颁布《权利法案》”“工业革命开始”“瓦特改良蒸汽机投入使用”“蒸汽机车问世，铁路时代开始”“英国完成工业革命”等，并结合所学知识进行剖析。1688年“光荣革命”后，次年《权利法案》的颁布标志着君主立宪制的逐步确立，王权受到有效制约，议会成为国家权力中枢。这一政治体制的创新为资本主义发展提供了相对稳定的制度环境，有效避免了专制势力的回潮，维护了资产阶级利益和政策的连贯性，即制度创新（较早确立君主立宪政体）。自18世纪60年代起，英国率先启动工业革命，珍妮纺纱机、瓦特改良蒸汽机等重大技术突破相继出现，机器生产逐渐取代手工劳动，现代工厂制度得以确立，生产效率实现质的飞跃。至19世纪中叶，英国稳居“世界工厂”地位，凭借强大的制造能力主导全球贸易和经济格局。可见，技术创新（如蒸汽机的改进）和生产力飞跃（工业革命的先发优势）构成了另一关键动因。
（3）共同原因：依据材料三“18世纪末19世纪初，大西洋两岸革命浪潮此起彼伏，构成了一个‘大西洋革命’时代”及所学知识可知，这一时期大西洋两岸的革命浪潮涵盖美洲独立斗争（如美国独立战争、拉美独立运动）和欧洲资产阶级革命或改革（如法国大革命及其引发的欧洲震荡）。这些运动的爆发，其深层根源在于启蒙思想的广泛传播以及资本主义发展遭遇重重阻力；此外，社会矛盾的不断加剧（无论是阶级对立还是民族冲突）也是推动革命浪潮的重要因素。
【点评】本题主要考查近代英国崛起及大西洋革命的相关知识点，考查学生的材料分析能力、信息提取能力以及调用所学知识解决问题的能力。
14．（2026九上·河北期末）阅读材料，完成下列要求。
（1）材料一 下表为《社会主义发展简史》的部分章节
第一章 空想社会主义的产生和发展
第二章 科学社会主义的创立及其实践
第三章 世界第一个社会主义国家的建立
第四章 社会主义从一国到多国的发展与苏联模式
第六章 世界社会主义的曲折与奋起
第七章 中国特色社会主义开辟新纪元
根据材料一和所学知识，指出国际社会主义运动的发展趋势。
（2）材料二 1903年，美国与巴拿马签订不平等条约，获取巴拿马运河开凿权以及运河区长期控制权……巴拿马人民自始至终未放弃收回运河主权的斗争。20世纪60年代起，巴拿马民众多次举行大规模示威游行，高呼收回运河主权口号。1973年，巴拿马在联合国安理会上提出收回运河主权的要求，得到众多国家支持。1977年，美巴签署《巴拿马运河条约》，规定美国逐步将运河控制权移交巴拿马。1999年12月31日，巴拿马正式完全收回运河及运河区主权。
——摘编自王绳祖《国际关系史》
根据材料二和所学知识，分析巴拿马成功收回运河主权的原因。
（3）材料三
1963年10月，牛津大学教授休·特雷弗·罗珀在一次讲座中称：非洲新的统治者们所立足的都是欧洲创建的文明基础，是欧洲的技术、欧洲的榜样和欧洲的思想让非洲世界走出野蛮时代，与过去的传统分隔开来。非洲过去的历史，如果有意义的话，就在于它是欧洲的历史。
1999年8月，尼日利亚的牧师瑞弗伦德·苏尖锐批评说：“大多数受过教育的尼日利亚人民，他们都是外国行为方式的模仿者，喜欢在我们面前炫耀他们的欧美超道德（实际是非道德的）倾向……”
——摘编自【加纳】乔治·B.N.阿耶提《解放后的非洲：非洲未来发展的蓝图》等
根据材料三，指出非洲在哪些方面还没有实现真正的解放？并结合所学知识，为非洲真正解放，提出你的合理建议。
【答案】(1) 趋势：由空想到科学；从理论、运动到实践、制度；从一国到多国；曲折前进，重获新纪元。（意思相近即可）(2) 原因：巴拿马人民长期坚持不懈的斗争；国际社会的支持；世界民族解放运动潮流的推动等。(3) 方面：文化；思想；行为方式。建议：警惕西方文化和媒体的思想渗透和腐化，弘扬本土民族历史文化，树立文化自信；结合实际国情，找到自身发展道路，团结其他发展中国家，实现思想、生活方式等全方位的解放等。（言之有理即可）
（1）趋势：由空想到科学；从理论、运动到实践、制度；从一国到多国；曲折前进，重获新纪元。（意思相近即可）
（2）原因：巴拿马人民长期坚持不懈的斗争；国际社会的支持；世界民族解放运动潮流的推动等。
（3）方面：文化；思想；行为方式。
建议：警惕西方文化和媒体的思想渗透和腐化，弘扬本土民族历史文化，树立文化自信；结合实际国情，找到自身发展道路，团结其他发展中国家，实现思想、生活方式等全方位的解放等。（言之有理即可）
【知识点】马克思主义的诞生及意义；列宁与俄国的十月革命；非洲独立运动与“非洲年”；拉美人民维护国家主权的斗争
【解析】【分析】（1）趋势：依据材料一“空想社会主义的产生和发展”“科学社会主义的创立及其实践”可归纳出，社会主义实现了从空想到科学的飞跃；从“科学社会主义的创立及其实践”“世界第一个社会主义国家的建立”可以看出，社会主义经历了从理论建构、革命运动到建立国家制度的演进；根据“社会主义从一国到多国的发展”可知，其影响范围实现了从一国实践向多国拓展的跨越；而“世界社会主义的曲折与奋起”“中国特色社会主义开辟新纪元”则表明，社会主义虽历经波折，但在探索中不断前行，最终在中国特色社会主义实践中焕发新生。
（2）原因：从材料二“巴拿马人民自始至终未放弃收回运河主权的斗争”可知，巴拿马人民长期坚持顽强抗争是收回运河主权的内在动力；依据“巴拿马在联合国安理会上提出收回运河主权的要求，得到众多国家支持”可以得出，国际社会的广泛声援与支持提供了重要外部条件；结合材料二“20世纪60年代起”的时间节点和所学知识可知，二战后亚非拉民族解放运动蓬勃兴起，大批殖民地获得独立，这一时代背景所形成的民族独立潮流，为巴拿马收回运河主权营造了有利的国际环境。
（3）方面：根据材料三“非洲新的统治者们所立足的都是欧洲创建的文明基础”可提炼出文化层面的影响；从“欧洲的思想让非洲世界走出野蛮时代”可以归纳出思想层面的渗透；由“他们都是外国行为方式的模仿者，喜欢在我们面前炫耀他们的欧美超道德（实际是非道德的）倾向”可知，行为方式层面的模仿与依赖。
建议：结合材料三及所学知识，二战后非洲国家虽然在政治上获得独立，但长期的殖民统治使西方思想文化在非洲留下深刻烙印。为此，非洲国家应当高度警惕西方文化及媒体的隐性侵蚀，积极挖掘和弘扬本土优秀传统文化，增强民族文化自信；同时立足本国实际国情，探索符合自身特点的发展道路，加强与发展中国家的团结协作，努力实现思想观念、生活方式等各个层面的真正独立与解放。
【点评】本题主要考查社会主义发展历程、二战后民族解放运动及非洲文化独立等相关知识点，考查学生的材料分析能力、归纳概括能力以及调用所学知识解决问题的能力。
15．（2026九上·河北期末）阅读材料，完成下列要求。
（1）材料一 【两次不同的“握手”】
图1 波茨坦会议英美苏三国领导人握手
图2 《古巴导弹危机》漫画
结合所学知识，指出材料一中“两次握手”反映出美苏关系发生了怎样的转变？
（2）材料二 二战后，希腊和土耳其问题牵动着美国的神经。对美国而言，一个插上镰刀斧头旗帜的欧洲是难以想象的，这意味着苏联的工业能力将翻一番，实力能与美国相当。美国海军上将福雷斯特·谢尔曼认为“如果失去了西欧……我们将难以维护美国的完整”。在这种形势下，1947年3月美国总统杜鲁门在国会发表演说，提出了被称为“杜鲁门主义”的政策。
——摘编自威廉·曼彻斯特《光荣与梦想》
根据材料二，分析归纳杜鲁门主义的战略目的。
（3）材料三 关于国际秩序演变的原因，当前国际政治研究领域存在几种较为普遍的观点：首先是两次工业革命的进行，导致新老强国之间的矛盾激化，最终使国际秩序发生转型；大规模战争是推动国际体系变迁的重要因素，两次世界大战从根本上改变了传统的国际力量对比，由雅尔塔会议定调的新的国际制度也伴随着战争结束而出现；除此之外，新兴大国的崛起与传统大国之间的关系，对国际秩序的重新构建往往起着决定性的作用。
——摘编自武岑《近代以来国际秩序演变综述》
综合上述材料和所学知识，谈谈是什么在影响国际政治秩序的发展走向？
【答案】(1) 转变：由抗击法西斯势力而组成的同盟关系转向冷战对抗关系。（意思相近即可）(2) 目的：遏制苏联，防止苏联借助希腊、土耳其等势力增强实力；控制西欧，维护美国在资本主义世界的主导地位；保障美国政治军事安全与利益。(3) 因素：各国综合国力的变化；世界性大战；重大国际会议召开；区域性组织和国际性组织的建立（新的国际制度出现）；突发政治事件等。（符合题意即可）
（1）转变：由抗击法西斯势力而组成的同盟关系转向冷战对抗关系。（意思相近即可）
（2）目的：遏制苏联，防止苏联借助希腊、土耳其等势力增强实力；控制西欧，维护美国在资本主义世界的主导地位；保障美国政治军事安全与利益。
（3）因素：各国综合国力的变化；世界性大战；重大国际会议召开；区域性组织和国际性组织的建立（新的国际制度出现）；突发政治事件等。（符合题意即可）
【知识点】二战的爆发与主要战场；美国的冷战政策；世界多极化趋势的发展；国际新秩序
【解析】【分析】（1）转变：依据所学知识分析，波茨坦会议上的“握手”象征着美苏两国在第二次世界大战期间作为盟友并肩作战，共同抗击法西斯侵略，并携手协商战后国际秩序的构建；而《古巴导弹危机》所呈现的对峙局面则清晰表明，战后美苏关系已发生根本性逆转，双方陷入冷战对峙状态，在全球范围内展开激烈争夺与对抗。由此可见，材料一中的“两次握手”生动揭示了美苏关系从战时同盟共同抵御法西斯，转向战后冷战对抗的历史性变迁。
（2）目的：依据材料二“对美国而言，一个插上镰刀斧头旗帜的欧洲是难以想象的，这意味着苏联的工业能力将翻一番，实力能与美国相当”可提炼出，其核心意图在于遏制苏联势力扩张，防止其借希腊、土耳其等地区增强整体实力；从“如果失去了西欧……我们将难以维护美国的完整”可以解读出，美国力图牢牢控制西欧，确保其在资本主义世界的领导地位；结合材料二“1947年3月美国总统杜鲁门在国会发表演说，提出了被称为‘杜鲁门主义’的政策”可知，其深层目标在于维护美国自身的政治军事安全与全球战略利益。
（3）因素：根据材料三“首先是两次工业革命的进行，导致新老强国之间的矛盾激化”可归纳出，各国综合国力的消长是影响国际体系变迁的重要因素；从“大规模战争是推动国际体系变迁的重要因素，两次世界大战从根本上改变了传统的国际力量对比”可以提炼出，世界大战对国际格局的重塑具有决定性作用；依据“由雅尔塔会议定调的新的国际制度也伴随着战争结束而出现”可知，重大国际会议的召开为新的国际秩序奠定了基础；结合所学知识，联合国、世界贸易组织等国际性组织的建立，以及欧盟等区域性合作机制的兴起，都在政治、经济等领域深刻影响着国际事务的走向，即新的国际制度与组织不断涌现；此外，如萨拉热窝事件引爆一战、苏联解体终结两极格局等突发政治事件，也成为推动国际格局演变的关键变量。
【点评】本题主要考查美苏关系演变、冷战起源及国际格局变迁的相关知识点，考查学生的材料分析能力、信息提取能力以及调用所学知识解决问题的能力。
1 / 1河北省部分市2025-2026学年上学期九年级历史结业检测试题B
1．（2026九上·河北期末）廷尉李斯议曰：“周文、武所封子弟同姓甚众，然后属疏远，相攻击如仇雠，诸侯更相诛伐，天子不能禁止。今海内赖陛下神灵一统，皆为郡县，诸子功臣以公赋税重赏赐之，甚易制，天下无异意，则安宁之术也。置诸侯不便。”由此可见，李斯的主要观点是（ ）
A．反对分封制，实行郡县制 B．更新武器装备，统一六国
C．创办私学，提升国民素质 D．加强思想控制，焚书坑儒
2．（2026九上·河北期末）丹青历史小组制作了一份思维导图，图中“____”处应填入（ ）
A．古埃及文明 B．阿拉伯文化 C．古印度文明 D．拜占庭文化
3．（2026九上·河北期末）如下对文艺复兴时期著名人物的绘画、雕塑风格的解读。这说明文艺复兴运动（ ）
绘画风格 雕塑风格
达·芬奇依靠直线透视法在二维平面上描绘人物，反映了人类真实生命的三维存在。 多纳泰罗和米开朗琪罗试图通过人体肌肉的实际活动来塑造对象的自然姿态，不再是早期雕塑里常见的那种别扭而僵硬的姿势。
A．不再信仰上帝存在 B．肯定人自身的价值
C．宣扬自私利己思想 D．主张反对君主专制
4．（2026九上·河北期末）如下表格中国家名称与描述词相匹配的是（ ）
国家 描述词
A.葡萄牙 素有“海上马车夫”之称，一度抢占了中国的台湾
B.西班牙 控制了从印度洋到太平洋的海上通道，曾占据中国澳门
C.英国 先后战胜西班牙、荷兰和法国，成为“日不落帝国”
D.荷兰 拥有强大的“无敌舰队”，在美洲建立了强大的殖民帝国
A．A B．B C．C D．D
5．（2026九上·河北期末）下表是1347-1348年英国人朗伯德的收支账本（部分）。据此可知，朗伯德的身份应是（ ）
项目 收支
地租 年付租金40英镑
雇工工资 支付日薪5便士（15人）
佛兰德斯商人收购羊毛 收入60英镑
A．租地农场主 B．封建领主 C．工厂工人 D．城市市民
6．（2026九上·河北期末）“人们有理由推断，农民对解放无比感激，无比高兴……可实际上，法令在农民中与其说是欣喜，不如说是极度失望，甚至绝望……”这是一位学者对俄国1861年改革的评述。其中使农民失望的原因是（ ）
A．俄国开始了对外侵略扩张 B．农业机械化的广泛普及
C．获得份地需付出高额赎金 D．种族歧视并未真正解决
7．（2026九上·河北期末）19世纪最后30年里，资本主义国家的法律条文中增加了以下内容（如下表）。这有利于（ ）
1872年 英国 对采矿制定法规：禁止妇女、12岁以下的儿童到井下工作
1890年-1894年 德国 禁止工厂雇佣未满13岁的童工。13岁以上的少年工人每天劳动不能超过10小时，女工不能超过11小时
1892年 法国 对工厂使用女工进行管理，禁止工厂雇佣13岁以下的儿童
A．治理环境污染 B．缓和社会矛盾
C．减少人口数量 D．推动武器升级
8．（2026九上·河北期末）“阿芙乐尔”在俄文中的意思是“曙光”或“朝霞”，在古罗马神话里，“阿芙乐尔”是司晨的女神，她唤醒人们，送走黑暗，迎来光明。1917年11月7日，“阿芙乐尔号”巡洋舰的炮声迎来了“光明”是指（ ）
A．苏联模式的确立 B．二月革命成功
C．新经济政策推行 D．十月革命胜利
9．（2026九上·河北期末）下表是美国《租借法案》的主要供应类别及主要对象国（1941-1945年）的图表。据此可知，这（ ）
主要供应类别
类别 武器和军舰 机器设备和材料 粮食 石油产品
全额（亿美元） 221 97 61 23
主要对象国
国家 英联邦国家 苏联 法国 中国
金额（亿美元） 303 108 14 6
A．使得经济危机彻底消除 B．开辟了欧洲的第二战场
C．利于支援反法西斯战争 D．标志两极格局正式形成
10．（2026九上·河北期末）电影《我们热爱的家园》是美国在1950年拍摄的一部名作。影片描述了一个法国小镇的战后生活。最初，在二战中被摧毁的小镇难以摆脱战争的痛苦，直到获得美国的财政援助，儿童才回到了学校，工厂才恢复了生产，小镇居民才可以正常地购买食物。这表明美国电影（ ）
A．让西欧各国走向联合 B．拍摄艺术水平非常高
C．受到世界人民的推崇 D．渗透着国家战略思维
11．（2026九上·河北期末）下图是一幅描绘20世纪90年代日本经济的漫画。该漫画表明，当时的日本（ ）
A．超越美国成为新的世界经济霸主
B．谋求与亚太国家建立密切经济关系
C．确立社会主义公有制经济体制
D．军费开支增加，威胁地区稳定
12．（2026九上·河北期末）丹青历史社团围绕“现代世界的基本特点”开展探究学习，搜集整理了下表资料，他们探究的应是（ ）
领域 相关资料
政策 网络强国战略、“互联网+”行动计划、国家大数据战略
科技 云计算、物联网、移动互联网、人工智能
生活 移动支付、共享出行、电子商务、智慧城市
A．从创新驱动看社会信息化 B．从宗教差异看生产社会化
C．从政治同盟看世界单极化 D．从战争冲突看文化多样化
13．（2026九上·河北期末）阅读材料，完成下列要求。
（1）材料一 国歌被认为是民族国家不可或缺的文化象征。国歌的创作通常受到具体历史事件的影响。
歌曲名称与诞生时间 歌词内容（节选）
《统治吧！不列颠尼亚！》（被称为英国第二国歌；1745年在伦敦首演） 当大不列颠奉天承运，率先从蔚蓝色的海洋中崛起称雄……消灭独裁，驱逐暴君是汝使命！……汝曾坐拥农业文明，又让城市绽放商贸的光辉……大不列颠尼亚统辖海洋，不列颠人永不为奴！
结合所学知识，分析材料一歌曲反映出怎样的历史信息。
（2）材料二 英国发展大事年代尺
根据材料二中大事年表所示内容，归纳英国在近代世界历史上快速崛起的因素。
（3）材料三
18世纪末19世纪初，大西洋两岸革命浪潮此起彼伏，构成了一个“大西洋革命”时代。
——摘编自（日）宫崎正胜《世界史就是一部货币史》
结合所学知识，分析材料三中历史现象出现的共同原因。
14．（2026九上·河北期末）阅读材料，完成下列要求。
（1）材料一 下表为《社会主义发展简史》的部分章节
第一章 空想社会主义的产生和发展
第二章 科学社会主义的创立及其实践
第三章 世界第一个社会主义国家的建立
第四章 社会主义从一国到多国的发展与苏联模式
第六章 世界社会主义的曲折与奋起
第七章 中国特色社会主义开辟新纪元
根据材料一和所学知识，指出国际社会主义运动的发展趋势。
（2）材料二 1903年，美国与巴拿马签订不平等条约，获取巴拿马运河开凿权以及运河区长期控制权……巴拿马人民自始至终未放弃收回运河主权的斗争。20世纪60年代起，巴拿马民众多次举行大规模示威游行，高呼收回运河主权口号。1973年，巴拿马在联合国安理会上提出收回运河主权的要求，得到众多国家支持。1977年，美巴签署《巴拿马运河条约》，规定美国逐步将运河控制权移交巴拿马。1999年12月31日，巴拿马正式完全收回运河及运河区主权。
——摘编自王绳祖《国际关系史》
根据材料二和所学知识，分析巴拿马成功收回运河主权的原因。
（3）材料三
1963年10月，牛津大学教授休·特雷弗·罗珀在一次讲座中称：非洲新的统治者们所立足的都是欧洲创建的文明基础，是欧洲的技术、欧洲的榜样和欧洲的思想让非洲世界走出野蛮时代，与过去的传统分隔开来。非洲过去的历史，如果有意义的话，就在于它是欧洲的历史。
1999年8月，尼日利亚的牧师瑞弗伦德·苏尖锐批评说：“大多数受过教育的尼日利亚人民，他们都是外国行为方式的模仿者，喜欢在我们面前炫耀他们的欧美超道德（实际是非道德的）倾向……”
——摘编自【加纳】乔治·B.N.阿耶提《解放后的非洲：非洲未来发展的蓝图》等
根据材料三，指出非洲在哪些方面还没有实现真正的解放？并结合所学知识，为非洲真正解放，提出你的合理建议。
15．（2026九上·河北期末）阅读材料，完成下列要求。
（1）材料一 【两次不同的“握手”】
图1 波茨坦会议英美苏三国领导人握手
图2 《古巴导弹危机》漫画
结合所学知识，指出材料一中“两次握手”反映出美苏关系发生了怎样的转变？
（2）材料二 二战后，希腊和土耳其问题牵动着美国的神经。对美国而言，一个插上镰刀斧头旗帜的欧洲是难以想象的，这意味着苏联的工业能力将翻一番，实力能与美国相当。美国海军上将福雷斯特·谢尔曼认为“如果失去了西欧……我们将难以维护美国的完整”。在这种形势下，1947年3月美国总统杜鲁门在国会发表演说，提出了被称为“杜鲁门主义”的政策。
——摘编自威廉·曼彻斯特《光荣与梦想》
根据材料二，分析归纳杜鲁门主义的战略目的。
（3）材料三 关于国际秩序演变的原因，当前国际政治研究领域存在几种较为普遍的观点：首先是两次工业革命的进行，导致新老强国之间的矛盾激化，最终使国际秩序发生转型；大规模战争是推动国际体系变迁的重要因素，两次世界大战从根本上改变了传统的国际力量对比，由雅尔塔会议定调的新的国际制度也伴随着战争结束而出现；除此之外，新兴大国的崛起与传统大国之间的关系，对国际秩序的重新构建往往起着决定性的作用。
——摘编自武岑《近代以来国际秩序演变综述》
综合上述材料和所学知识，谈谈是什么在影响国际政治秩序的发展走向？
答案解析部分
1．【答案】A
【知识点】秦巩固统一的措施
【解析】【分析】根据题干材料“周文、武所封子弟同姓甚众，然后属疏远，相攻击如仇雠，诸侯更相诛伐，天子不能禁止……今海内赖陛下神灵一统，皆为郡县……置诸侯不便”可知，李斯认为周朝分封制导致后期诸侯相互攻击、天子无法控制，因此主张废除分封制，在全国推行郡县制，A项正确；
材料讨论的是地方行政制度问题，与武器装备、统一六国无关，排除B项；
创办私学是孔子等人的主张，与李斯观点无关，排除C项；
加强思想控制、焚书坑儒是李斯后来提出的建议，但材料内容仅涉及分封制与郡县制的争论，排除D项。
故答案为：A。
【点评】本题主要考查秦朝巩固统一措施的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。
2．【答案】D
【知识点】查士丁尼及《查士丁尼法典》
【解析】【分析】根据题干材料"思维导图"和所学知识可知，拜占庭帝国（东罗马帝国）对基督教、希腊罗马古典文化以及东方文化因素兼收并蓄，创造了独具特色的拜占庭文化，其文化具有承上启下、兼收并蓄的特点，保存了大量希腊、罗马古籍，为后来西欧的文艺复兴提供了丰富的精神营养，D项正确；
古埃及文明主要体现为金字塔、象形文字、太阳历等，与"兼收并蓄""承上启下"的特征不符，排除A项；
阿拉伯文化虽然也具有兼收并蓄的特点，但其主要贡献在于将东方文化传到西方，且未特别强调对希腊罗马文化的传承，排除B项；
古印度文明主要表现为佛教、种姓制度、阿拉伯数字等，与材料中"承上启下"的文化传承特征不符，排除C项。
故答案为：D。
【点评】本题主要考查拜占庭文化的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。
3．【答案】B
【知识点】文艺复兴
【解析】【分析】根据题干材料“达·芬奇依靠直线透视法在二维平面上描绘人物，反映了人类真实生命的三维存在”“多纳泰罗和米开朗琪罗试图通过人体肌肉的实际活动来塑造对象的自然姿态，不再是早期雕塑里常见的那种别扭而僵硬的姿势”可知，文艺复兴时期的艺术家注重表现人的真实形态、人体之美和生命活力，这体现了文艺复兴运动的核心思想——人文主义，即肯定人的价值和尊严，B项正确；
文艺复兴时期的艺术家并未否定宗教信仰，许多作品仍以宗教为题材，只是更注重人性的表达，排除A项；
材料强调的是对人的赞美和艺术的写实追求，与自私利己思想无关，排除C项；
反对君主专制是17—18世纪启蒙运动的主张，与文艺复兴时期不符，排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题主要考查文艺复兴运动的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。
4．【答案】C
【知识点】欧洲早期的殖民掠夺
【解析】【分析】根据题干表格内容和所学知识可知，英国在近代先后通过击败西班牙“无敌舰队”（1588年）、三次英荷战争（17世纪）、七年战争（1756—1763年）战胜法国，最终确立了海上霸权，建立了遍布全球的殖民地，被称为“日不落帝国”，C项正确；
“海上马车夫”指的是荷兰，曾一度侵占中国台湾（1624—1662年），而非葡萄牙，排除A项；
曾占据中国澳门的是葡萄牙（1557年起），而非西班牙，排除B项；
拥有“无敌舰队”的是西班牙，荷兰的主要优势是商业和航运，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题主要考查近代西方殖民扩张的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。
5．【答案】A
【知识点】西欧经济与社会的发展
【解析】【分析】根据题干表格信息“地租：年付租金40英镑”“雇工工资：支付日薪5便士（15人）”“佛兰德斯商人收购羊毛：收入60英镑”并结合所学知识可知，该人物通过支付租金获得土地，雇佣工人进行生产，并将产品（羊毛）出售给商人，这符合租地农场主的经营特征，A项正确；
封建领主通常直接占有土地，向农民收取地租，而材料中该人物是“年付租金”，说明他是土地的承租者而非所有者，排除B项；
工厂工人是工业革命后受雇于工厂的劳动者，与1347—1348年的时间不符，排除C项；
城市市民主要指城市中的工商业者、手工业者等，材料中的经营方式属于农村经济领域的租地农场，排除D项。
故答案为：A。
【点评】本题主要考查西欧租地农场与资本主义萌芽的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。
6．【答案】C
【知识点】俄国农奴制的改革与废除
【解析】【分析】根据题干材料“农民对解放无比感激……可实际上，法令在农民中与其说是欣喜，不如说是极度失望”并结合所学知识可知，俄国1861年改革虽然废除了农奴制，但农民为获得份地必须向国家支付高额赎金，且赎金远高于土地实际价值，加之获得的份地贫瘠狭小，导致农民负担沉重，因此感到失望，C项正确；
对外侵略扩张是沙皇政府的政策，与农民失望情绪无直接关系，排除A项；
19世纪60年代的俄国尚未实现农业机械化广泛普及，排除B项；
种族歧视是美国等国家的问题，俄国改革主要涉及农奴制，不存在种族歧视问题，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题主要考查俄国1861年改革的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。
7．【答案】B
【知识点】工业革命开始后的城市化与社会问题
【解析】【分析】根据题干表格内容可知，19世纪后期，英国、德国、法国等资本主义国家通过立法禁止或限制使用童工、规定女工和少年工人的劳动时间。结合所学知识，这一时期随着工业革命的深入，工人阶级为争取自身权益进行长期斗争，资产阶级政府通过改善劳动条件、保护弱势劳动者等社会立法，在一定程度上缓和了阶级矛盾，维护了社会稳定，B项正确；
材料中的法规针对的是劳动条件而非环境保护，与治理环境污染无关，排除A项；
这些法规旨在保护妇女儿童权益，并非为了减少人口数量，排除C项；
材料内容属于社会立法，与军事领域的武器升级无关，排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题主要考查19世纪后期资本主义国家社会立法的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。
8．【答案】D
【知识点】列宁与俄国的十月革命
【解析】【分析】根据题干材料“1917年11月7日，‘阿芙乐尔号’巡洋舰的炮声迎来了‘光明’”并结合所学知识可知，1917年11月7日（俄历10月25日），阿芙乐尔号巡洋舰发出进攻冬宫的信号，标志着十月革命的爆发。这场革命推翻了资产阶级临时政府，建立了世界上第一个社会主义国家，因此被喻为迎来“光明”，D项正确；
苏联模式确立于20世纪30年代，与1917年时间不符，排除A项；
二月革命发生在1917年3月（俄历2月），推翻了沙皇专制统治，但阿芙乐尔号的炮声发生于11月，排除B项；
新经济政策是1921年开始推行的经济政策，与1917年无关，排除C项。
故答案为：D。
【点评】本题主要考查十月革命的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。
9．【答案】C
【知识点】二战的爆发与主要战场
【解析】【分析】根据题干表格内容可知，1941—1945年间，美国通过《租借法案》向英联邦国家、苏联、法国、中国等反法西斯盟国提供了大量武器、机器设备、粮食和石油产品等战略物资。结合所学知识，这一时期正值第二次世界大战，美国通过租借援助有力地支援了各盟国的战争努力，有利于世界反法西斯战争的胜利，C项正确；
《租借法案》主要是战时援助政策，并未使资本主义世界的经济危机“彻底消除”，排除A项；
欧洲第二战场的开辟是指1944年诺曼底登陆，与租借援助无直接关系，排除B项；
两极格局正式形成的标志是1955年华约组织的建立，与《租借法案》无关，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题主要考查第二次世界大战的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。
10．【答案】D
【知识点】美国的冷战政策
【解析】【分析】根据题干材料“电影《我们热爱的家园》是美国在1950年拍摄的一部名作。影片描述了一个法国小镇的战后生活……直到获得美国的财政援助……小镇居民才可以正常地购买食物”并结合所学知识可知，1950年正值美苏冷战时期，美国通过马歇尔计划向西欧提供经济援助以对抗苏联影响。该影片通过艺术形式美化美国援助、宣传美国对欧洲的“拯救”作用，体现了美国利用文化输出服务于冷战战略的需要，因此表明美国电影渗透着国家战略思维，D项正确；
材料强调美国援助对小镇复兴的作用，并未体现西欧各国之间的联合，排除A项；
材料讨论的是影片内容及其背后的政治意图，而非对拍摄艺术水平的评价，排除B项；
材料仅介绍了这部美国电影的内容，未涉及世界人民对其的态度，排除C项。
故答案为：D。
【点评】本题主要考查冷战时期美国文化渗透的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。
11．【答案】B
【知识点】战后日本的崛起
【解析】【分析】根据题干材料"20世纪90年代日本经济的漫画"和所学知识可知，20世纪90年代，随着经济实力的增强，日本积极谋求政治大国地位，同时加强与亚太国家的经济合作，推动建立亚太经合组织（APEC）等区域合作机制，谋求与亚太国家建立密切经济关系，B项正确；
20世纪90年代美国仍是世界经济霸主，日本虽然经济实力强大，但并未超越美国，排除A项；
日本是资本主义国家，实行私有制经济体制，并未确立社会主义公有制经济体制，排除C项；
漫画反映的是经济主题，未体现军费开支增加或军事扩张的内容，排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题主要考查二战后日本经济发展与对外经济政策的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。
12．【答案】A
【知识点】计算机网络与现代社会生活
【解析】【分析】根据题干表格内容“网络强国战略、‘互联网+’行动计划、国家大数据战略”“云计算、物联网、移动互联网、人工智能”“移动支付、共享出行、电子商务、智慧城市”可知，社团搜集的资料涵盖了国家信息化政策、前沿信息技术以及信息化在日常生活中的应用，反映了信息技术创新对社会各领域的深刻影响。因此，他们探究的主题应是“从创新驱动看社会信息化”，A项正确；
表格内容涉及信息技术发展，与宗教差异、生产社会化无直接关系，排除B项；
表格中未提及任何政治同盟或世界格局单极化的内容，排除C项；
表格内容围绕信息化展开，与战争冲突、文化多样化无关，排除D项。
故答案为：A。
【点评】本题主要考查现代世界社会信息化的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。
13．【答案】(1) 英国资本主义经济发展，商业贸易繁荣（从农业文明向商业文明的转变）；英国国家实力增长，对外殖民扩张，逐步确立海洋霸权；蕴含反对专制暴政，追求自由平等的思想理念等。（意思相近即可）(2) 制度创新（较早确立君主立宪政体）；技术创新（瓦特改良蒸汽机等技术进步）；生产力提升（较早开展工业革命）。（意思相近即可）(3) 启蒙思想的传播；资本主义发展遇到阻碍；社会矛盾的激化（阶级矛盾或民族矛盾激化）等。（符合题意即可）
（1）英国资本主义经济发展，商业贸易繁荣（从农业文明向商业文明的转变）；英国国家实力增长，对外殖民扩张，逐步确立海洋霸权；蕴含反对专制暴政，追求自由平等的思想理念等。（意思相近即可）
（2）制度创新（较早确立君主立宪政体）；技术创新（瓦特改良蒸汽机等技术进步）；生产力提升（较早开展工业革命）。（意思相近即可）
（3）启蒙思想的传播；资本主义发展遇到阻碍；社会矛盾的激化（阶级矛盾或民族矛盾激化）等。（符合题意即可）
【知识点】拉丁美洲独立运动；英国资产阶级革命；君主立宪制与《权利法案》；第一次工业革命的特点及影响
【解析】【分析】（1）历史信息：材料一呈现了创作于1745年、享有“英国第二国歌”盛誉的《统治吧！不列颠尼亚！》的歌词片段，该作品生动展现了18世纪前期英国的国家形象与民族自豪情怀。从歌词“……汝曾坐拥农业文明，又让城市绽放商贸的光辉”可以解读出，当时英国资本主义逐步成长，商业贸易日趋兴盛，正经历从传统农业社会向近代工商业社会的深刻转型；依据“当大不列颠奉天承运，率先从蔚蓝色的海洋中崛起称雄……”能够推断，英国综合国力持续增强，积极推行海外殖民扩张，并逐步确立起海洋霸权地位；而“大不列颠尼亚统辖海洋，不列颠人永不为奴！”则传递出反对专制压迫、向往自由平等的思想意识。
（2）因素：考察材料二“英国发展大事年代尺”所列关键节点，如“英国资产阶级革命爆发”“光荣革命”“颁布《权利法案》”“工业革命开始”“瓦特改良蒸汽机投入使用”“蒸汽机车问世，铁路时代开始”“英国完成工业革命”等，并结合所学知识进行剖析。1688年“光荣革命”后，次年《权利法案》的颁布标志着君主立宪制的逐步确立，王权受到有效制约，议会成为国家权力中枢。这一政治体制的创新为资本主义发展提供了相对稳定的制度环境，有效避免了专制势力的回潮，维护了资产阶级利益和政策的连贯性，即制度创新（较早确立君主立宪政体）。自18世纪60年代起，英国率先启动工业革命，珍妮纺纱机、瓦特改良蒸汽机等重大技术突破相继出现，机器生产逐渐取代手工劳动，现代工厂制度得以确立，生产效率实现质的飞跃。至19世纪中叶，英国稳居“世界工厂”地位，凭借强大的制造能力主导全球贸易和经济格局。可见，技术创新（如蒸汽机的改进）和生产力飞跃（工业革命的先发优势）构成了另一关键动因。
（3）共同原因：依据材料三“18世纪末19世纪初，大西洋两岸革命浪潮此起彼伏，构成了一个‘大西洋革命’时代”及所学知识可知，这一时期大西洋两岸的革命浪潮涵盖美洲独立斗争（如美国独立战争、拉美独立运动）和欧洲资产阶级革命或改革（如法国大革命及其引发的欧洲震荡）。这些运动的爆发，其深层根源在于启蒙思想的广泛传播以及资本主义发展遭遇重重阻力；此外，社会矛盾的不断加剧（无论是阶级对立还是民族冲突）也是推动革命浪潮的重要因素。
【点评】本题主要考查近代英国崛起及大西洋革命的相关知识点，考查学生的材料分析能力、信息提取能力以及调用所学知识解决问题的能力。
14．【答案】(1) 趋势：由空想到科学；从理论、运动到实践、制度；从一国到多国；曲折前进，重获新纪元。（意思相近即可）(2) 原因：巴拿马人民长期坚持不懈的斗争；国际社会的支持；世界民族解放运动潮流的推动等。(3) 方面：文化；思想；行为方式。建议：警惕西方文化和媒体的思想渗透和腐化，弘扬本土民族历史文化，树立文化自信；结合实际国情，找到自身发展道路，团结其他发展中国家，实现思想、生活方式等全方位的解放等。（言之有理即可）
（1）趋势：由空想到科学；从理论、运动到实践、制度；从一国到多国；曲折前进，重获新纪元。（意思相近即可）
（2）原因：巴拿马人民长期坚持不懈的斗争；国际社会的支持；世界民族解放运动潮流的推动等。
（3）方面：文化；思想；行为方式。
建议：警惕西方文化和媒体的思想渗透和腐化，弘扬本土民族历史文化，树立文化自信；结合实际国情，找到自身发展道路，团结其他发展中国家，实现思想、生活方式等全方位的解放等。（言之有理即可）
【知识点】马克思主义的诞生及意义；列宁与俄国的十月革命；非洲独立运动与“非洲年”；拉美人民维护国家主权的斗争
【解析】【分析】（1）趋势：依据材料一“空想社会主义的产生和发展”“科学社会主义的创立及其实践”可归纳出，社会主义实现了从空想到科学的飞跃；从“科学社会主义的创立及其实践”“世界第一个社会主义国家的建立”可以看出，社会主义经历了从理论建构、革命运动到建立国家制度的演进；根据“社会主义从一国到多国的发展”可知，其影响范围实现了从一国实践向多国拓展的跨越；而“世界社会主义的曲折与奋起”“中国特色社会主义开辟新纪元”则表明，社会主义虽历经波折，但在探索中不断前行，最终在中国特色社会主义实践中焕发新生。
（2）原因：从材料二“巴拿马人民自始至终未放弃收回运河主权的斗争”可知，巴拿马人民长期坚持顽强抗争是收回运河主权的内在动力；依据“巴拿马在联合国安理会上提出收回运河主权的要求，得到众多国家支持”可以得出，国际社会的广泛声援与支持提供了重要外部条件；结合材料二“20世纪60年代起”的时间节点和所学知识可知，二战后亚非拉民族解放运动蓬勃兴起，大批殖民地获得独立，这一时代背景所形成的民族独立潮流，为巴拿马收回运河主权营造了有利的国际环境。
（3）方面：根据材料三“非洲新的统治者们所立足的都是欧洲创建的文明基础”可提炼出文化层面的影响；从“欧洲的思想让非洲世界走出野蛮时代”可以归纳出思想层面的渗透；由“他们都是外国行为方式的模仿者，喜欢在我们面前炫耀他们的欧美超道德（实际是非道德的）倾向”可知，行为方式层面的模仿与依赖。
建议：结合材料三及所学知识，二战后非洲国家虽然在政治上获得独立，但长期的殖民统治使西方思想文化在非洲留下深刻烙印。为此，非洲国家应当高度警惕西方文化及媒体的隐性侵蚀，积极挖掘和弘扬本土优秀传统文化，增强民族文化自信；同时立足本国实际国情，探索符合自身特点的发展道路，加强与发展中国家的团结协作，努力实现思想观念、生活方式等各个层面的真正独立与解放。
【点评】本题主要考查社会主义发展历程、二战后民族解放运动及非洲文化独立等相关知识点，考查学生的材料分析能力、归纳概括能力以及调用所学知识解决问题的能力。
15．【答案】(1) 转变：由抗击法西斯势力而组成的同盟关系转向冷战对抗关系。（意思相近即可）(2) 目的：遏制苏联，防止苏联借助希腊、土耳其等势力增强实力；控制西欧，维护美国在资本主义世界的主导地位；保障美国政治军事安全与利益。(3) 因素：各国综合国力的变化；世界性大战；重大国际会议召开；区域性组织和国际性组织的建立（新的国际制度出现）；突发政治事件等。（符合题意即可）
（1）转变：由抗击法西斯势力而组成的同盟关系转向冷战对抗关系。（意思相近即可）
（2）目的：遏制苏联，防止苏联借助希腊、土耳其等势力增强实力；控制西欧，维护美国在资本主义世界的主导地位；保障美国政治军事安全与利益。
（3）因素：各国综合国力的变化；世界性大战；重大国际会议召开；区域性组织和国际性组织的建立（新的国际制度出现）；突发政治事件等。（符合题意即可）
【知识点】二战的爆发与主要战场；美国的冷战政策；世界多极化趋势的发展；国际新秩序
【解析】【分析】（1）转变：依据所学知识分析，波茨坦会议上的“握手”象征着美苏两国在第二次世界大战期间作为盟友并肩作战，共同抗击法西斯侵略，并携手协商战后国际秩序的构建；而《古巴导弹危机》所呈现的对峙局面则清晰表明，战后美苏关系已发生根本性逆转，双方陷入冷战对峙状态，在全球范围内展开激烈争夺与对抗。由此可见，材料一中的“两次握手”生动揭示了美苏关系从战时同盟共同抵御法西斯，转向战后冷战对抗的历史性变迁。
（2）目的：依据材料二“对美国而言，一个插上镰刀斧头旗帜的欧洲是难以想象的，这意味着苏联的工业能力将翻一番，实力能与美国相当”可提炼出，其核心意图在于遏制苏联势力扩张，防止其借希腊、土耳其等地区增强整体实力；从“如果失去了西欧……我们将难以维护美国的完整”可以解读出，美国力图牢牢控制西欧，确保其在资本主义世界的领导地位；结合材料二“1947年3月美国总统杜鲁门在国会发表演说，提出了被称为‘杜鲁门主义’的政策”可知，其深层目标在于维护美国自身的政治军事安全与全球战略利益。
（3）因素：根据材料三“首先是两次工业革命的进行，导致新老强国之间的矛盾激化”可归纳出，各国综合国力的消长是影响国际体系变迁的重要因素；从“大规模战争是推动国际体系变迁的重要因素，两次世界大战从根本上改变了传统的国际力量对比”可以提炼出，世界大战对国际格局的重塑具有决定性作用；依据“由雅尔塔会议定调的新的国际制度也伴随着战争结束而出现”可知，重大国际会议的召开为新的国际秩序奠定了基础；结合所学知识，联合国、世界贸易组织等国际性组织的建立，以及欧盟等区域性合作机制的兴起，都在政治、经济等领域深刻影响着国际事务的走向，即新的国际制度与组织不断涌现；此外，如萨拉热窝事件引爆一战、苏联解体终结两极格局等突发政治事件，也成为推动国际格局演变的关键变量。
【点评】本题主要考查美苏关系演变、冷战起源及国际格局变迁的相关知识点，考查学生的材料分析能力、信息提取能力以及调用所学知识解决问题的能力。
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