第15课 美国内战
1.美国历史上的第二次资产阶级革命取得的最重要的成果是（ ）
A.赢得了国家独立 B.维护了国家统一
C.发展了国家经济 D.创造了国家财富
2.美国内战与独立战争的相同点（ ）
A.赢得了民族独立 B.维护了国家的统一
C.扫清了资本主义发展障碍 D.解除了种族压迫和歧视
3. “美国南北战争扫除了资本主义发展的又一大障碍,”这“又一障碍”指
A．英国殖民统治 B.封建统治 C.国家分裂 D.奴隶制度
4.南北战争中，林肯政府颁布的文件是（ ）
A. 《独立宣言》 B. 《解放黑人奴隶宣言》 C.《法典》 D.《人权宣言》
5.美国是一个崇尚自由的国家，而不是一个崇拜英雄的国度，能赢得美国人民尊敬的美国总统并不多，美国人民心中却有两位被誉为“开国元勋”和“黑奴解放者”的伟大总统，他们分别是（ ）
A、华盛顿、林肯 B、杰斐逊、杜鲁门 C、华盛顿、里根 C、罗斯福、布什
6、马克思说：“在美国的历史上和人类历史上，林肯和华盛顿齐名”。马克思之所以这么说是因为林肯政府（ ）
A、巩固了北部资产阶级的统治 B、维护了国家的统一，废除了黑人奴隶制度
C、满足了农民平均分配土地的愿望 D、消除了对黑人的种族歧视和民族压迫
7．美国南北战争爆发的根本原因是（ ）
A．对种族歧视的态度不同 B．林肯当选为总统
C．在领土扩张问题上存在分歧 D．两种经济制度的矛盾
8、1860年的一天，以下情景最有可能发生的是（ ）
美国南方一黑人正在为竞选州长做准备
B．美国南方一对黑人夫妇正在为主人收割小麦
C．美国南方的一位黑人农场主正在指挥白人奴隶抢收葡萄
D．在一辆公交车上，一位白人绅士正在给一位黑人妇女让座
9.1861年亚历山大二世在俄国废除农奴制；1861—1865年美国爆发内战，奴隶制废除；1868年日本开始明治维新，进入快速的经济和政治变革。这些历史事实说明
A．资本主义时代的曙光开始出现 B．垄断资本主义时代的到来
C．资产阶级统治的扩大与加强 D．资本主义统治出现严重危机
10、美国民主党总统候选人贝拉克·奥巴马再008年1月举行的总统选举中击败共和党对手约翰·麦凯恩，当选为第56届美国总统。他成为美国历史上首位黑人总统，黑人奥巴马能够当选为美国总统最得益于下列哪一条件？
A、哥伦布航行发现美洲 B 、黑奴贸易 C、美国废除黑奴制 D、第二次工业革命
材料分析
11.材料一：现代文明的美国历史，是由一场伟大的、真正解放的、真正革命的战争开始的。 ──列宁
材料二：1858年，林肯说：“‘一幢裂开了的房子是站不住的’。我相信这个政府不能永远维持半奴隶和半自由的状态。我不期望联邦解散，我不期望房子崩塌，但我的确希望它停止分裂。”
材料三：内战前，林肯又说：“没有其他选择，只好动用政府的军事力量，用武力来抵抗推翻政府的武力，用武力保卫政府。”
材料四：林肯说：“我利用我的职权，正式命令并宣告……为人占有而做奴隶的人们都应在那时及以后永远获得自由，合众国政府行政部门，包括陆海军当局，将承认并保障上述人等的自由。”
请回答；
材料一中的“真正解放、真正革命的战争”指的是？
（2）材料二林肯所说“裂开了的房子”是指什么意思？“半奴隶”“半自由”是什么意思？
（3）材料三中，林肯主张用什么方法解决“裂开了的房子”的问题？
材料四中的内容出自什么文件？文件中“那时”指的是何时？这个文件起了怎样的作用？
12.阅读下列材料，完成相关问题
【独立的美国】 材料一 1775年4月，北美民兵与英军在来克星顿交火，揭开了美国独立战争序幕。1776年7月4日，北美大陆会议发表《独立宣言》，宣告北美13个殖民地独立。美国人民经过数年艰苦奋战，终于取得胜利。1787年，美国制订了宪法，联邦政府正式成立。
(1)英国承认美国独立是哪一年？美国第一届总统是谁？（1分）
【发展的美国】 材料二 1861年4月，美国爆发南北战争。为扭转战争局面，美国政府先后颁布了《宅地法》和《解放黑人奴隶宣言》。1865年，南北战争以北方的胜利告终，美国的统一最终得到维护。之后，美国经济得到迅速发展。
(2)美国南北战争北方胜利的意义是什么？（1分）
【变化的美国】 材料三 右侧是1929～1945年美国失业率示意图。
(3)通过分析材料三，判断并答出失业率从顶峰下降的时间及原因。（1分）
【繁荣的美国】 材料四 第二次世界大战期间，美国遭到日本的偷袭。此后，美国参战并成为世界反法西斯联盟的重要力量。二战后的美国，经济虽有波动，但随着政策的不断调整，总体上经济持续发展，最终成为世界上最强大的经济体。
(4)请答出日本偷袭美国军事基地的时间（年月）和影响。（1分）
【霸道的美国】 材料五经济上的繁荣和强大，使美国成为当今世界上唯一的超级大国。它的政治、经济、军事等直接影响着整个世界。背靠美国的日本，右翼势力蠢蠢欲动。去年野田佳彦制造钓鱼岛危机，今年4月安倍晋三扬言“侵略无定论”，并企图修改日本“和平宪法”。他们成为世界或局部地区不安定因素的制造者。
(5)请你至少举3例史实说明20世纪30年代日本侵华和祸华的铁证。（1分）
(6)简要谈谈你对今后中美、中日关系的看法。（2分）
第15课 美国内战
教材来源：初中九年级《中国历史》教科书
内容来源：《世界历史》上册第五单元
主题：美国内战
课时：1课时
授课对象：九年级学生
目标确定的依据
课程标准相关要求
讲述林肯在南北战争中的主要活动，说出《解放黑人奴隶宣言》的主要内容，理解美国南北战争在美国历史发展中的作用。
教材分析
美国南北战争是世界资本主义制度发展史上的重要事件，是在工业革命影响下发生，是美国历史上第二次资产阶级革命，它为美国资本主义发展进一步扫清障碍，使美国资本主义经济开始走上腾飞之路。学习本课，对美国资本主义发展史和世界资本主义发展和我们今天的社会主义建设都将有更深更新的认识。领导这场战争的林克总统是美国历史上最受尊重的总统之一，他在美国南北战争中的历史贡献和他一生的曲折经历以及为南北战争作出的巨大牺牲，在美国历史和世界历史上都产生了深远影响。通过战争中林肯和人民群众的活动，使学生认识到人心向背是战争胜利与否的根本原因，个人作用也是不可忽视的。依据教材和老师补充材料，进一步认识林肯总统，树立正确的人生观，培养学生积极进取，勇于开拓的人生境界。
学情分析
我校是一所普普通通的农村中学，知识面相对比较狭窄。大部分学生对历史的了解主要来源于课本和老师的介绍。学生课余查阅资料的途径局限性较大。大部分学生主要靠课本获取历史知识，这就要求教师在教学中，注意利用现有资源，挖掘教学潜力，给学生更多的历史背景资料，通过图片、配音、录像制造意境，制造浓厚的历史氛围，使学生产生“动人心者，莫先乎情”以及“亲临其境之感”，激发学生的学习兴趣，使学生印象更加深刻。初三学生经历了两年历史新课程的学习，应该说已有了一定的知识储备，初步具备了一定的历史学习能力和历史评价能力，自主、探究、合作性也比较强，但是对知识的链接和转移能力还不够强，因此需要老师对这些能力进行培养。
通过对《美国独立战争》的学习，学生已经掌握了美国诞生概况，降低了教学难度；学生知道美国是当今的超级大国，但是它是怎样逐步强大起来登上霸主宝座的呢？学生对此有较浓厚的兴趣，有利于教师组织教学活动。
目标
1.能说出美国南北战争爆发的导火线、经过和结果。能讲述林肯在南北战争中的主要活动。归纳美国南北战争的历史意义。
2.通过小组辩论分析美国内战的起因，学会分析问题和解决问题的方法。学生讲述林肯在内战中的故事，对林肯作出评价，学会评价历史人物的方法。
3.通过中美在维护国家统一问题上的不同方式，进一步提高学生联系现实拓展思维的能力。
4.通过北方战胜南方的史实，使学生认识，先进的制度必然战胜落后、残暴的制度，民主、平等是不可抗拒的历史潮流。正确评价林肯，了解林肯的人格魅力，认识为了国家进步、社会发展而献身的人历史是不会忘记的。
评价任务
任务1：分组探究问题1,2,3，找出林肯就任美国总统，《解放黑人奴隶宣言》等关键词。（检测学习目标1）
任务2：小组辩论，找出内战爆发的根本原因。讲述林肯的主要活动，基本学会正确评价林肯。（检测学习目标2）
任务3：讨论中美两国在祖国统一问题上的不同方式（检测学习目标3）
任务4：讨论美国内战中北方获胜的原因，交流最受美国人尊敬和爱戴的总统并说出原因。（检测学习目标4）
教学过程
教学环节
教师行为
学生行为
环节一
情景导入
激发兴趣
多媒体打出《啊，船长！我的船长！》（美国、惠特曼）哦，船长，我的船长！我们险恶的航程已经告终，我们的大船安渡过惊涛骇浪，我们寻求的奖赏已赢得手中，港口已经不远，钟声我已听见，万千人众在欢呼呐喊，目迎着我们的船从容返航，我们的船威严而且勇敢。可是，心啊！心啊！哦，红的血滴流泻，在甲板上，那里躺着我的船长。……
提出问题：诗中“大船”指的是什么？“船长”指的是谁？“艰苦的航程”指的又是什么事件？
听诗歌朗读，回答问题
环节二
预习思考
合作交流
预习课文
指导学生阅读课文的正文和小字部分，圈点重点知识，组织学生进行预习
问题1.美国内战的导火线，爆发的时间及标志分别是什么？
问题2：内战中的法律有哪些？起了什么作用？内战的结果如何？
问题3：内战的性质和影响分别是什么？
小组合作交流，分组展示成果
完成目标1
环节三
合作探究
学习新课
南北矛盾和内战的爆发
《解放黑人奴隶宣言》
三．林肯的主要活动
1.指导学生阅读美国独立后南北经济形式及发展状况
问题4：内战爆发的根本原因是什么？
出示林肯竞选总统演说的主要内容
问题5：:为什么林肯就任美国总统是内战爆发的导火线？
战争初期南北力量对比及战争初期形势
问题6：《解放黑人奴隶宣言》的颁布有什么影响？
战争中的林肯
问题7：你怎样看待林肯？
问题8：内战中北方取得胜利的原因有哪些？主要原因是什么？你得到了哪些启示？
整理资料，将学生分成两部分，分别扮演南方奴隶主和北方资产阶级展开辩论，进而得出内战爆发的根本原因。
归纳林肯的主张，进一步理解林肯就任美国总统成为内战爆发的导火线的原因
理解《解放黑人奴隶宣言》颁布的背景及作用
归纳林肯的主要活动，小组交流评价林肯
小组讨论内战中北方获胜的原因
完成目标2
环节四
中外联系
拓展提升
中美国家统一问题
给出中国统一现状的主要问题的相关资料（图片，视频）
问题8：中美两国在维护国家统一问题上采取的措施有什么不同？得到了怎样的启示？
归纳中美两国在维护国家统一问题上采取的不同措施，加深理解人们铭记邓小平，林肯的原因，进行情感的进一步升华。
完成目标3,4
课件23张PPT。美国独立后黑人的悲惨生活美国第一位黑人总统奥巴马美国内战（美国南北战争）学习目标：
1.能够说出和美国内战有关的基本史实：战争的导火线，开始的标志，战争的转折，结局，性质，意义，林肯在美国历史上的重要地位。
2.通过图示分析美国独立后南北不同的经济形式的矛盾，帮助学生理解内战爆发的原因，并提高学生的思维分析能力。引导学生对战争双方力量进行对比，进一步发展学生读图和比较分析的能力。动手制作独立战争和南北战争的比较表，养成对比归纳的学习习惯。
3.引导学生感受到民主，平等是不可抗拒的历史潮流；为了国家进步，社会发展而献身的人历史是不会忘记的。学习重点：
1.内战的过程，性质，意义
2.林肯的功绩
学习难点：
内战爆发的原因矛盾1、导火线：1860年林肯当选为总统“一幢裂开的房子是站立不住的。我相信这个政府不能永远维持半奴隶和半自由的状态。我不期望联邦解散，我不期望房子崩塌，但我的确希望它停止分裂。”
——林肯竞选演讲词 1860年林肯竞选的主题是:“联邦必须而且将会得到保留”
——林肯竞选演讲词 “不再让给奴隶制度一寸新的土地”
——林肯竞选演讲词 这些反映了林肯怎样的主张？ 维护国家统一，废除奴隶制度；希望通过和平方式废除奴隶制度。南部奴隶主认为主张废除奴隶制的林肯政府会威胁他们的利益，所以他们决定以此为借口发动叛乱。１８６１年２月，南方１１个蓄奴州宣布组成一个独立国家，号称“南部联盟”那么，战争是怎样爆发的？经过怎样？林肯的主张得到了人民的支持，因而林肯作为共和党总统候选人，在大选中获胜，成为美国第16任总统。但在奴隶主控制的南部10个州，他没有得到1张选票。南方奴隶主愿意让一个主张废除奴隶制的总统上台吗？1861年4月，南方军队挑起内战，南北战争爆发。战争开始：南北双方的力量对比阅读课文，分析图表，完成以下问题：
问题1：根据图表分析谈谈你对战争结果的预测，并说明理由。
问题2：战争初期出现了什么局面？为什么会出现这种局面？
问题3：林肯政府采取了什么措施扭转了这一局面？起了什么作用？
问题4：北方军队获胜的原因？1861年7月，北方军队进攻里士满，大败而归。林肯面临巨大压力 如果你是林肯，面对这样的局面,你会怎样来扭转战争形势呢？颁布《解放黑人奴隶宣言》影响：使北方获得了雄厚的兵源，扭转了战局美国南北战争形势图叛乱区域自由区域留在联邦中
的各奴隶州
1862年9月 林肯政府颁布《解放黑人奴隶宣言》和《宅地法》。
1.北方实力超过南方
2.人民的支持；（北方维护国家统一是正义的战争，受到人民的支持．特别是两个文献的颁布调动了人民的积极性．人心所向是战争胜利的根本原因）
3.林肯的正确领导；
4. 士兵浴血奋战．
结果：1865年北方军队攻占里士满，
北方取得胜利。北方取得胜利的原因：
1865年，林肯遇刺。 美国拉什莫尔山总统山 林肯是美国历史上最伟大的总统之一，林肯在内战最危及的关头，顺应了广大人民的要求，以革命的方式摧毁了奴隶制，解决了人民对土地的要求。领导美国人民维护了国家统一，为资本主义的发展扫除了障碍，促进了美国历史的发展，受到美国人民的尊敬，是美国历史上杰出的资产阶级政治家。1.说出林肯的主要活动并归纳林肯的主要功绩
2.结合林肯的主要活动及功绩试着评价林肯 美国南北战争的历史意义是什么? 南北战争是美国历史上的第二次资产阶级革命。 意义：经过这次战争，美国废除了奴隶制度，扫清了资本主义发展的又一障碍，为以后经济的迅速发展创造条件。性质：
美国独立战争和美国内战异同表小组探究：
1.美国和中国在对祖国统一问题上各自采取了什么方法？由此得到了什么启示？
2.19世纪60年代中国为了挽救民族危亡发起了什么运动？性质和美国内战有何不同？
课堂小结：原因——
时间——
导火线——
开始标志——
转折——
结果——
意义——
黑人奴隶制阻碍了美国资本主义的发展1861年，林肯当选总统1861年，南方挑起内战1862年，颁布《解放黑人奴隶宣言〉
《宅地法》北方胜利（1865年）是美国历史上的第二次资产阶级 革命，
废除了奴隶制，扫除了资本主义发展的
又一障碍，为以后经济的迅速发展创了条件 。1861-1865 美国内战
