第15课 美国内战 教学设计 (2)

第15课　美国内战
1教学目标
（一）知识与能力：
通过学习本课，使学生了解和掌握美国南北战争爆发的起因、战争过程中的主要事件、战争的结局、战争的性质和作用以及林肯在美国历史上的地位等基本史实
（二）过程与方法
1、引导学生分析美国南北战争爆发的起因及由此决定的南北战争性质、结局和作用，培养学生对因果关系的认识。
2、通过南北战争中林肯和广大人民群众的活动，使学生了解人民群众与杰出人物在历史上的作用及其相互关系。
3、通过双方力量对比，培养学生比较分析和读图能力。
（三）情感态度和价值观
1、通过本课学习让学生感受到残酷野蛮的统治始终是要被推下台的，民主、平等是不可抗拒的历史潮流。
2、为国家进步、社会发展献身的人，历史是不会忘记。
3、通过对美国内战的分析，使学生认识：这场战争是两种经济制度矛盾、斗争的结果，是美国的第二次资产阶级革命。它取消了黑人奴隶制，维护了国家统一，为美国资本主义的发展扫清了道路，但内战没能彻底消灭种族歧视，黑人仍然受到不平等待遇。
2新设计
美国领土的扩张。美国在独立战争胜利后，用了短短70年时间就通过各种手段获得了500多万平方公里的土地。面积和人口大副度增加。领土的扩张引起西部新领土的开发，从而引出西进运动。在西部开发的过程中，南北双方的矛盾加剧。可以看出，领土的扩张是美国内战的大前提。不了解这一内容就无法分析南北两种经济形式的矛盾，就无法深入探讨美国内战爆发的原因。
美国内战是继独立战争后的又一次资产阶级革命。资产阶级革命是指资产阶级用斗争的办法，扫除资本主义发展的一切障碍的过程。而美国内战也确实达到了上述目的。因此它具有资产阶级革命的含义。十九世纪末，美国在主要帝国主义国家中经济发展速度最快，经济发展水平跃居世界首位，与内战的关系密切。没有内战就没有美国经济的腾飞。
3学情分析
美国领土的扩张：学生在较短的时间内明确这些地区的位置有相当的难度。教师可以尝试通过自制课件中地图颜色的变化刺激学生的感官，强化识记能力。同时培养学生史地结合的意识。美国扩张手段的多样性体现了其外交政策的适时调整。
在美国领土扩大后，南方奴隶制的存在影响到发展资本主义所必须的原料，劳动力，市场，必须废除它。南北两种经济制度的矛盾日趋尖锐。教师可要求学生阅读教材的相关内容。请学生思考：两种经济制度的矛盾表现在哪几方面？（关税、劳动力和对西部新领土的争夺）在学生回答的基础上，引导他们找到南北双方争论的焦点问题（奴隶制的存废）为分析美国内战爆发的原因打下基础。
4重点难点
重点：美国领土的扩张。美国内战。
难点：美国两种经济制度的矛盾。
5教学过程
5.1
一学时
5.1.1教学活动
活动1【讲授】第15课　　　　美国内战
【讲授新课】
提问：美国的独立战争的领导阶级有哪些？
回答：资产阶级和种植园主
美国独立后建立的是资本家和种植园奴隶主的联合政权。他们有分歧，但在对外扩张的问题上却取得了高度一致。美国独立后不久就走上了对外扩张的道路。
一、扩张
美国是怎样扩张领土的，它采取了哪几种方式呢？经过半个多世纪，美国通
过购买、抢占和吞并等方式，先后从法国、墨西哥、俄国手中夺取了大片领土，
成为一个东临大西洋、西濒太平洋的大国。（展示课件《美国的领土扩张》
通过位置和颜色的变化刺激学生的感官，强化记忆。）
二、南北矛盾
1、北方资本主义工业的发展
提问：工业革命最早发生在哪个国家？是从什么时候开始的？（学生回答，略）
美国是后起的资本主义国家，18世纪90年代，开始了工业革命。北部资本主义工业迅速发展。从1810年到1860年，工业总产值增长了近9倍，居世界第四位为了适应经济发展的需要，美国于19世纪早期开始修建铁路。
2、南部种植园经济和黑人奴隶制
当资本主义在北部迅速发展的时候，南部各州却继续保留发展了奴隶制的种
植园经济，以黑人奴隶为主要劳动力。南部工业不发达，种植园主要栽种棉花、
烟草等经济作物，棉花大量运往英国，换取英国廉价的工业品。奴隶主养活一个
黑奴每年只需要拿出20美元，而从黑奴身上每年却可以榨取80美元以上的纯利润于是南部各州非法贩入黑奴，黑奴人数猛增。随着两种经济制度的得到迅速发展，它们之间矛盾也越来越尖锐。
3、两种经济制度的矛盾
教师可要求学生阅读教材的相关内容。请学生思考：两种经济制度的
矛盾表现在哪几方面？（关税、劳动力和对西部新领土的争夺）在学生回答的基
础上，引导他们找到南北双方争论的焦点问题（奴隶制的存废）为分析美国内战
爆发的原因打下基础。北方主张保护关税，以抵制外国商品的输入，发展本国工
业；南方为了输入廉价的工业品，反对保护关锐。北方需要大批便宜"自由"劳动
者和工业原料，主张解放奴隶；而南方的奴隶制种植园却占用了大批劳动力。南
方奴隶主还要求把奴隶制扩展到美国西部新增加的土地上，北方资产阶级坚决反
对。南北矛盾的焦点是奴隶制的存废问题。黑人奴隶制已经阻碍美国资本主义经济的发展。南北双方的矛盾已经不可调和。双方一触即发。这时，美国总统的换届选举成为战争爆发的导火线。
三、内战的经过（展示课件《美国南北战争经过》）
1、导火线
1860年，主张限制奴隶制的林肯当选美国总统成为美国内战的导火线。
2、内战的爆发：1861年，南方军队发动叛乱，内战爆发
3、内战的转折
内战初期，南北双方都具有不同的有利条件。（展示《南北双方力量对比表》幻灯片）北部资本主义生产发达，各种工业蓬勃发展，而南部工业非常落后，
农业经济占很大的比重。在所占地区方面，北部共有23个州，南部只有11个州；
北方人口有2200万，南部有900万；还有战争性质和人心向背都有利于北方。但是南方军队准备已久，加上英国的援助，战争初期，北方连连失利。华盛顿两次告急，激起人民愤慨。在这种前方失利、后方动乱的压力下，迫使林肯总统采取两项重要措施；1862年政府通过了《宅地法》。《宅地法》是解决人民土地问题的法令。按《宅地法》规定，凡是美国公民只要交付十美元的手续费，就可以在西部得到一块相当于64公顷的土地，连续耕种5年以上，这块土地即成为个人私有财产，林肯还颁布了《解放黑奴宣言》，规定从1863年1月1日起废除叛乱各州的奴隶制，并允许奴隶作为自由人参加北方军队。这两个法令使人民群众和黑人奴隶欢欣鼓舞，激发了他们的革命热情，不论黑人白人都踊跃参军，拼死作战，很快扭转战局，战争形势开始有利于北方。（展示《宅地法》《解放黑人奴隶宣言》的节选内容）
4、内战结束
1863年，北方军转入反攻。1865年4月3日，攻陷叛军老巢里士满。内战以北方胜利告终。战争刚刚结束，不甘心失败的奴隶主怀着刻骨的仇恨，派遣仇视黑人奴隶的演员蒲斯，将正在剧院看话剧的林肯刺杀。（展示思考题：那么我们应当怎样评价林肯）让学生讨论，并得出结论。
四、内战的意义（展示课件《美国南北战争经过》）
18世纪美国独立战争摧毁了英国殖民枷锁，赢得了国家独立和民族解放，为美国资本主义的发展开辟了道路。美国内战北方的胜利，维护了国家的统一，废除了黑人奴隶制度，不仅为美国资本主义的发展扫除了最大的内部障碍，而且为以后的经济发展创造了有利条件。因此它是美国历史上第二次资产阶级革命。
小结：美国内战是美国这个年轻的国家在其发展中的一个重要阶段。它解决
了美国独立战争后就已经存在，之后又不断发展的南北两种经济形式的矛盾。为
美国经济的腾飞创造了条件。为美国将来站在世界经济的前列打下了坚实的基础。