第16课 俄国农奴制改革
1教学目标
一、识记与理解
能叙述俄国1861年改革的背景、内容。
二、能力与方法
通过思考和探究“俄国1861年改革的进步性和局限性”，培养辩证地分析问题和全面评价历史事件的能力。
三、情感与价值观
理解改革对社会进步起到了巨大推动作用。
2学情分析
培养辩证地分析问题和全面评价历史事件的能力。
3重点难点
学习重点: 俄国1861年改革及其历史意义
学习难点: 感知改革的重要性
4教学过程
4.1 第一学时
4.1.1教学活动
活动1【导入】自学指导
请你在3分钟之内快速浏览P98—101的内容；然后对照下列思考题，在5分钟之内，大字部分精读，小字部分快读，找出相关答案，并用铅笔做好标记；最后以合作学习小组为单位进行合作学习，各展所长。讨论、组织思考题如何讲解事宜，并选出1名发言代表担任讲解工作。（5分钟左右的时间准备。）
活动2【讲授】思考题
1、19世纪中期俄国资本主义发展的情况如何？农奴制怎样阻碍了它的发展？
2、1861年改革措施分为几个方面？是如何解决资本主义发展障碍的？
3、怎样评价1861年改革？
活动3【讲授】板书设计
俄国农奴制改革
原因
根本原因：俄国的农奴制阻碍了资本主义经济的发展
直接原因：农奴起义严重威胁到沙皇的统治。
经过
1861年沙皇亚历山大二世签署废除农奴制的法令（内容）
如何评价农奴制改革
性质：自上而下的资产阶级性质的改革
意义：积极意义和消极意义（局限性）
活动4【练习】堂堂清练习
一、必做题
1、俄国沙皇亚历山大二世说：“与其等农奴自上而下起来解放自己，不如从上面废除农奴制度。”材料中废除奴隶制度是在（ ）
A.1861年 B.1860年 C.1868年 D.1869年
2、1861年改革的性质是（ ）
A．奴隶性改革 B．封建主改革
C．资产阶级性质的改革 D．农奴主改革
3、1863年3月，法国人马克来到俄国，他不可能见到的情景是（ ）
A.某农民分到一块耕地和宅旁园地 B.农民花钱向地主购买土地的使用权
C.地主们在买卖农民 D.农民成为自由人，并可以自由选择职业
4、亚历山大二世进行废除农奴制改革的根本目的（ ）
A．挽救统治危机 B．消灭农奴制度
C．发展资本主义 D．打击封建努力
二、选做题 材料一 什么力量迫使他们搞改革呢？这就是把俄国拖上资本主义道路的经济发展的力量。地主农奴主不能阻挠俄国同欧洲商品交易的增长，不能保持住旧的崩溃的经济形态。如克里木（克里米亚）战争显示出农奴制俄国的腐败和无能。解放以前，农民的“叛乱”每十年都要高涨一次。这使头号大地主亚历山大二世不得不承认，从上面解放比等待从下面推翻要好些。 材料二 在农奴制改革前夕，有这样一个大地主，人们问他为什么不使用打谷机时，他回答说：“打谷机要花费许多钱，它需要修理，还需要喂养马匹（用马匹来带动机器）；而农民一文钱也不要花费。” ——《俄国农奴制的废除》 材料三 亚历山大二世在俄国国务会议最后审查改革方案时说：诸位会深信，凡能够维护地主利益的措施，都一一地做到了。 材料四：如果总的看一看1861年俄国国家全部结构的改变，那就必然会承认，这种改变是封建君主制转变道路上的一步。不仅从经济观点来看是正确的，而且从政治观点来看也是正确的。 ——列宁《关于纪念日》 （1）从材料一中归纳指出俄国实行农奴制改革的原因。 （2）材料二说明了什么问题？ （3）从材料中反映出俄国农奴制改革根本目的是什么？ （4）从俄国历史的发展而言，农奴制改革的客观作用是什么？请用“———”在材料四中划出来。 （5）农奴制改革的性质是什么？
课件32张PPT。俄国农奴制改革第16课[关于俄国]圣彼得堡克里姆林宫－沙皇皇宫[关于俄国]俄罗斯国徽为盾徽。1993年11月30日，俄决定采用十月革命前伊凡雷帝时代的、以双头鹰为图案的国徽：红色盾面上有一只金色的双头鹰，鹰头上是彼得大帝的三顶皇冠，鹰爪抓着象征皇权的权杖和金球。
鹰胸前是一个小盾形，上面是一名骑士和一匹白马，代表首都莫斯科。详细为：骑士面向右侧，穿着银色盔甲，披着淡蓝色的披风，手里握着锋利的金色长矛刺向一只黑色的蛇状怪物。它是于1781年在"乔治十字勋章"里关于蛇魔的传说的基础上建立的。 偏僻的小乡村12世纪建城14世纪莫斯科公国13世纪为蒙古
金帐汗国统治
下的一小邦15世纪独立16世纪中期
莫斯科大公
伊凡四世
称沙皇俄国发展历程 1547年，莫斯科大公 伊凡四世加冕后改称沙皇，从此莫斯科公国发展成为沙皇俄国俄国的扩张沙皇俄国在欧洲的扩张
1、16世纪中期伊凡四世开始的扩张
-----吞并整个伏尔加河下游地区
2、彼得大帝的扩张（18世纪初）
-----夺得波罗的海出海口
3、叶卡特林娜二世的扩张（18世纪中、末期）
-----夺得黑海出海口及瓜分波兰
沙皇俄国在亚洲的扩张
1、对中亚的吞并
2、对中国的侵略雅克萨之战 1685年，张春、郎坦、萨布素等奉康熙命率清军驱逐盘踞雅克萨的俄军。在清军的攻击下，俄将托尔布津约降，请许其退往尼布楚。彭春等许其所请。同年冬，俄军再占雅克萨。清政府于次年派萨布素、郎坦等第二次围攻雅克萨后大败俄军。战后，经过平等协商，双方签订了中俄第一个边界条约——《尼布楚条约》。第一次1685年第二次1686年俄国侵占中国北方领土示意图俄国的农奴制： 15世纪下半叶—19世纪上半叶，俄国在以劳役地租为主要剥削形式的地主庄园经济基础上建立的经济法律制度。农民被束缚在地主的土地上，在土地、人身、司法上依附于地主，处在社会最底层，实际上是农奴.农奴、农民、奴隶区别 农奴：封建社会中隶属于农奴主或封 建主的农业生产者。在经济上受剥削，没有人身自由和任何政治权利。
农民：长时期参加农业生产的劳动者。
奴隶：为奴隶主劳动而没有人身自由的人，常常被奴隶主任意买卖或杀害。 奴 隶农 奴农 民有人身自由的人会说话的工具没人身自由的人连连看材料一：1850年，俄国的铁产量为22.8万吨，同期的英国为228.5万吨，法国是40.6万吨。1860年，俄国的铁产量是29.8万吨，同期的英国为388.8万吨，法国是89.8万吨。地主在毒打农奴材料二：从图中可以看到，农民破旧的茅草房间；一位交不起租的妇女正跪在地上，乞求地主稍微宽限些时日。冷酷的地主毫不理睬她的乞求，指着农妇身后的那头耕牛，准备让人将牛拉走。克里米亚战争英法联军在克里木半岛登陆英法联军与俄军在克里木的激战克里米亚战争 1853－1856年的克里木战争，以俄国的失败告终。你能说出俄国失败的最根本原因吗？克里米亚战争俄国——英法——固守封建农奴制。走上资本主义道路，
完成工业革命，技术
先进。⑴、农奴制严重阻碍了俄国资本主义的发展
-----------根本原因
（2）、克里米亚战争中的失败，进一步暴露了农奴制的弊端，激化了国内矛盾。
-------直接原因
（3）、农奴制度和沙皇专制统治激起农奴起义不断发生，工人和士兵暴动此起彼伏，农奴制度摇摇欲坠一、农奴制危机1 、 原因两种可能革命改革为了挽救统治危机自下而上，农民暴动自上而下，农奴制改革沙皇亚历山大二世 “与其等农民自下而上起来解放自己，不如自上而下来解放农民。” “继续拖延只会引起更大的灾祸，对整个国家，特别是对地主会造成有害的、灾难性的后果。” “诸位会深信，凡是能够维护地主利益的措施都已一一地做到了。”4、改革目的：缓和阶级矛盾，维护封建贵族利益2.时间：1861年3.领导者：沙皇亚历山大二世1861年沙皇亚历山大二世签署了废除农奴制的法令5、内容：
（1）农奴在法律上是“自由人” ；
（2）地主再也不许买卖农奴和干涉他们
的生活；
（3）农奴在获得“解放”时，可以得到一块份地，但他 们必须出钱赎买这块份地。
◆农奴获得人身自由
◆农奴自由支配财产
◆ 国家收取份地的
赎金自由雇佣劳动力、 资金
积累自上而下的资产阶级性质的改革市场自上而下的资产阶级性质改革6、性质： “诸位会深信，凡是能够维护地主利益的措施都已一一地做到了。”
亚历山大二世 “农民在获得解放的时候，已经被剥夺的一干二净”。
——列宁
是对农奴的一场残酷掠夺。7.实质：8、如何评价俄国1861年改革？积极影响:有利于本国资本主义的发展，是俄国近代历史上的重大转折点。
消极影响:这次改革不彻底，遗留了大量的封建残余；农民背上了沉重的经济包袱。如何扫除农奴制残余？——资产阶级民主革命的历史任务 斯托雷平土地改革 二月革命1905革命反封1.签署1861年废除农奴制法令的沙皇是（ ） A、尼古拉一世??? B、叶卡特林娜二世????
C、彼得一世??????? D、亚历山大二世 D2.俄国1861年改革的根本目的是（ ）
A、发展资本主义
B、缓和阶级矛盾，维护沙皇专制的统治
C、增强俄国的军事力量
D、为俄国对外扩张准备条件B3.俄国废除农奴制是一次（ ）。
A.农奴兴起的“自下而上”的改革
B.资产阶级兴起的“自下而上”的改革
C.沙皇进行的“自上而下”的改革
D.资产阶级与沙皇联合进行的“自上而下”的改革
4.史学界普遍认为：1861年改革是俄国历史上的重要转折点，得出这一认识的主要依据是（ ）。
A.改革使俄国摆脱了民族危机
B.改革使农奴无偿获得了土地
C.改革有利于资本主义的发展
D.改革废除了沙皇统治CC5.俄国1861年改革废除了农奴制，这次改革的直接作用是 （ ）
A、加强了俄国的中央集权
B、发展了俄国的资本主义经济
C、增强了俄国的军事力量
D、为俄国对外扩张准备了条件6.1861年改革从客观上说使俄国走上了发展资本主义的道路，但是它没有改变 （ ）
A、封建生产关系 B、俄国社会性质
C、农奴的法律地位 D、沙皇的专制统治BD 7.美国南北战争和俄国亚历山大二世改革前两国经济发展的共同障碍是：
A.资金不足
B.企业设备陈旧
C.缺乏技术人才
D.缺乏自由的劳动力D我的舞台阅读下列材料：
材料一与其等农民自下而上来解放自己，不如自上而下来解放农民。 ———亚历山大二世
材料二农民这样地获得一定数量的土地为私产后，因为赎买了土地，他们就摆脱了对地主的义务，而成为拥有私产的完全自由的农民—地主领地上现存的秩序应维持到应有的准备工作完成，新办法开始实行时为止。 ——《解放农奴宣言》
材料三农民抱怨……负担的义务过重，特别是在原来利用的附属地面积超过了现有份地的那些地方；他们不肯缴代役金；他们拒绝服役或希望保留原来三天的劳役的办法。
---—1863年沙皇政府报告书
请回答：
（1）结合材料一，分析亚历山大二世改革的目的是什么？
（2）据材料二，改革后俄国农民的地位有了怎样的变化？
（3）材料三说明了什么？
（4）据上述材料分析这场改革的意义和实质。（1）为了挽救统治危机，维护贵族地主的利益。（2）农民在法律上成为自由人，地主不能买卖和干涉他们的生活；农民通过赎买获得一些份地。（3）改革加重了农民负担，农民十分不满。（4）改革废除了农奴制，使俄国走上了资本主义发展的道路，但改革很不彻底，保留了大量封建残余。资产阶级性质的改革
1、俄国1861年改革与美国废除黑人奴隶制的异同相关问题的综合与比较答：相同点：（1）时间都是19世纪60年代。 （1861年） （2）内容都废除了奴隶制。
（3）影响都有利于资本主义发展。
不同点：方式上：美国无条件废除，更彻底一些。俄国，有条件的废除，以赎买土地的方式解放农奴，对农民进行掠夺。2、列举19世纪资产阶级统治在世界范围内确立的改革与革命。相关问题的综合与比较答：（1）俄国1861年改革。（欧洲）
（2）日本明治维新。 （亚洲）
（3）美国南北战争。（美洲）3、主要资本主义国家走上资本主义道路的方式有哪些？ 答（1）资产阶级革命方式，如：英国资产阶级革命、法国大革命、美国独立战争及南北战争。（2）资产阶级改革方式，如：俄国1861年改革，日本明治维新。（3）统一战争（王朝战争）方式，如：意大利和德意志的统一。
