《两袖清风》教学设计

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名称 《两袖清风》教学设计
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文件大小 10.5KB
资源类型 教案
版本资源 湘教版
科目 语文
更新时间 2016-11-12 13:46:48

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《两袖清风》教学设计
教学目标
1.知识与技能:学会本课12个生字及新词。
2.过程与方法:有感情地朗读课文。
3.情感态度与价值观:了解于谦不向上司送礼、行贿的事迹,体会他为官清廉、刚正不阿的高尚品德。
教学重难点
了解于谦进京接受考查时,不向上司送礼、行贿的事迹,体会他为官清廉、刚正不阿的高尚品德。理解“两袖清风”的含义。
教学准备
预习课文,查找有关资料。
教学时间
两课时。
教学过程
第一课时
一、出示课题。
师:两袖清风,形容为官清廉,囊空如洗。读了课题,你想知道什么?
简介于谦。
二、整体感知。
打开书,自由读课文,完成以下思考题:
1.从课文中你知道了什么?
2.画出生字和不理解的词。
三、学习汇报。
1.先学古诗《石灰吟》。
千锤万凿出深山,烈火焚烧若等闲。
粉身碎骨全不怕,要留清白在人间。
2.你是怎样理解这首诗的?
经受千锤万凿才出深山,烈火烧炼也很平常淡然。
纵然粉骨碎身全不惧怕,只要能将清白留在人间。
3.读读背背。
4.说一说从课文中你知道了什么?
5.分小组自学生字词。
6.检查学习效果。
(1)读准字音:骨碎吟
(2)写一写:等谦考刮
(3)比较行近字组词:
官(  ) 纱(  )
宫(  ) 沙(  )
(4)读课文,互相检查。
四、默读课文,提出不懂得问题。
五、作业。
读课文,写生字,查有关资料。
第二课时
一、学习课文第1、2自然段。
默读全文,想一想:进京前,于谦和贪官所作的准备有什么不同?为什么会有不同?
贪官 进京为保乌纱、行贿;
于谦 进京百姓疾苦、治理计划。
给学生充分的时间思考讨论:对比,充分体会于谦的高尚无私。
二、学习课文第3~10自然段。
1.于谦不肯带东西行贿,他的手下是怎样说的?于谦又是怎样说的?从于谦的话中你体会到了什么?
(1)学生自己读。
(2)分角色读。
(3)谈体会。
2.于谦三次说的话一次比一次态度明朗,最后他以一句反问“我怎么能拿它去讨好上司?”表达了自己坚定的立场。
(1)品位于谦的语言,理解于谦的高尚。
(2)再读对话,小组分角色读,评读。
(3)理解“又好气又好笑”。
三、学习了这篇课文你有什么体会?
“两袖清风”是什么意思?
古代的袍袖宽大,可以藏物。两袖清风形容为官清正廉明,囊空如洗。
通过这件事可以看出于谦为官清廉,刚正不阿。