村晚 教学设计 (1)

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村晚
教学设计
1教学目标
1、能以中速优美的速度情绪演唱歌曲，体现歌曲古朴美的特质。
2、理解反复跳跃记号，懂得歌曲演唱顺序。
3、通过演唱，了解中国诗歌歌词中透出的田园闲散文化，激发热爱自然与生活情趣。
2重点难点
能以中速优美的速度情绪演唱歌曲，理解反复跳跃记号。
3教学过程
课前练习：
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3
5
3
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5
3
5
3:||
叮
咚
叮
咚
叮
咚
叮
咚
||:X
X
X
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X
X:||
X-|
X-|
X-
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蹦
跶跶
蹦
跶
wu
一、导入
同学们一定学过很多古诗了吧？今天我们音乐课上来学唱一首古诗，先听老师弹唱一次，听完之后回答问题。
老师弹唱《村晚》，请学生听后感，诗词中描写了什么？
生：谈谈感受
师：唐宋时期是中国诗词造诣的高峰时期，这首诗就是来自宋代诗人雷震之手，由著名的作曲家白诚仁先生为其谱曲。中速
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二、新授
一起来朗读一下这首诗。
带节奏朗读，探索旋律的节奏特点。
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弱起
3、学唱曲调
老师弹奏钢琴，学生跟琴用“啦”哼唱主旋律。
视唱前8小节
自学和教授相结合（采用旋律节奏模进的手法发展旋律写法）
5、教授全曲。
力求起声
音色
节奏
音量的统一
均衡
注意歌曲反复后的结束段落。顺带音乐知识：反复跳跃记号
完整演唱歌曲。
三、课堂总结
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