《“神舟”五号游太空》教学设计

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《“神舟”五号游太空》教学设计
教学目标
1.知识与技能：学会本课生字新词。理解课文内容，对“神舟”五号游太空有初步认识。
2.过程与方法：培养学生的自学能力，小组合作的学习能力，训练学生有感情地朗读。
3.情感态度与价值观：激发学生热爱科学，报效祖国的愿望。
教学重难点
了解“神舟”五号升空的整个过程。掌握按时间顺序叙述的方法。
教学准备
生字卡、课件。
教学时间
两课时。
教学过程
第一课时
一、导入新课
课件出示杨利伟的照片及在神舟五号上展示国旗的图片，激情导入。
二、初读课文，了解内容。
1.同学们课前都进行了认真的预习，那么，这些词语会读了吗？
2.那课文读得怎样呢？我们来交流交流。
谁愿意来读第一自然段，一个学生读的时候，我们要仔细听，要听出他的优点，听出他的不足。
（相继对学生的朗读进行评价，指出读得好的地方和不足的地方。
小结：读书就应该这样，眼到，心到，口到。
3.默读课文，思考：从这篇课文中，你读懂了些什么？
交流。
三、指导写字
册、伟、叔、航、巡、泉、乳、巨、箭、预、亿、项。
1.巩固字音，记忆字形。
2.指导写准确，写好。
第二课时
一、谈话引入
二、细读课文，探究解疑。
1.
默读课文，试着自己读懂课文。
（1）“载人飞船”指的是什么？
（2）联系实际说说载人飞船给我们的科技、生活带来什么影响？
（3）神舟五号遨游太空的过程谁能讲讲？
（4）读不懂的地方做上记号。
2.小组内讨论交流。
3.汇报交流自学成果，老师相继引导。
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