【中考快车道】阶段检测1 走进化学世界 空气和氧气 试卷（含答案）化学人教版中考总复习
文档属性
| 名称 | 【中考快车道】阶段检测1 走进化学世界 空气和氧气 试卷（含答案）化学人教版中考总复习 |
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| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 265.2KB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 化学 | ||
| 更新时间 | 2026-03-10 00:00:00 | ||
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文档简介
阶段检测一 走进化学世界 空气和氧气
可能用到的相对原子质量:H 1 O 16 Cl 35.5 K 39
一、选择题(每小题只有一个选项符合题意,每小题3分,共45分)
1.下列变化中,与其他三种有本质区别的一种是( )
A.食醋除水垢 B.铁制品生锈
C.蜡烛燃烧 D.空气液化
答案:D
2.下列取用试剂的操作图示错误的是( )
答案:D
3.某同学用如图所示的装置探究空气中氧气的含量(装置气密性良好,白磷足量,A、B中装有足量的水,且连接A、B的导管中事先也装满水)。对于该实验有以下说法,其中错误的是( )
A.白磷燃烧产生大量白烟
B.气球先变小后逐渐变大
C.去掉B装置上的气球,对实验无影响
D.若把白磷换成足量的硫粉,把A中的水换成等体积的浓NaOH溶液(足量),实验也能成功
答案:B
4.以下是空气质量指数与空气质量指数类别、空气质量指数级别的对应关系:
空气质量指数 0~50 51~100 101~150
空气质量指数类别 优 良 轻度污染
空气质量指数级别 一级 二级 三级
空气质量指数 151~200 201~300 >300
空气质量指数类别 中度污染 重度污染 严重污染
空气质量指数级别 四级 五级 六级
某日我国部分城市的空气质量指数如下:
城市 北京 昆明 上海 杭州
空气质量指数 109 88 96 47
根据以上信息,判断当天的空气质量达到优、一级的城市是( )
A.北京 B.上海
C.昆明 D.杭州
答案:D
5.下列物质属于纯净物的是( )
A.食醋 B.液氮
C.空气 D.石油
答案:B
6.下列有关空气的说法错误的是( )
A.按质量计算,空气中含有氮气约78%,氧气约21%
B.空气中各种成分的含量是相对稳定的
C.空气是一种十分重要的天然资源
D.PM2.5是造成空气污染的主要污染物之一
答案:A
7.生成新物质是化学变化的基本特征,但现象的变化也可以帮助我们判断化学反应的发生。对下面实验现象的描述中,正确的是( )
A.镁条在空气中燃烧,产生白色火焰,生成白色固体
B.氢气在空气中燃烧,产生淡蓝色火焰,放出热量
C.石蕊溶液滴入氢氧化钠溶液中,氢氧化钠溶液变为红色
D.氢氧化钠溶液滴入浅绿色氯化铁溶液中,有红褐色沉淀生成
答案:B
8.下列各物质的自述中,属于物质的化学性质的是( )
A.我常被用作保护气 B.我可以被用作导线
C.我是天然气的主要成分 D.我可以被用于人工增雨
答案:A
9.下图表示的基本反应类型是( )
A.化合反应 B.分解反应
C.置换反应 D.复分解反应
答案:A
10.下列实验操作能达到预期目的的是( )
①用托盘天平称取5.6 g氧化铜粉末 ②用10 mL水和10 mL酒精配制成20 mL酒精溶液 ③将50 g 溶质质量分数为10%的氯化钠溶液加热蒸发掉25 g水,得到溶质质量分数为20%的氯化钠溶液 ④用10 mL量筒量取8.2 mL水
A.①④ B.①②④
C.①③④ D.②③
答案:C
11.下列实验方法错误的是( )
A.用稀硝酸除去NaCl中混有的Na2CO3
B.用带火星的木条区别空气和O2
C.用水区分NH4NO3固体和NaOH固体
D.用湿润的石蕊试纸区别CO和CO2
答案:A
12.下列说法正确的是( )
A.有氧气参加的反应都是化合反应
B.化合反应一定是氧化反应
C.化合反应的共同特征是两种物质反应生成另一种物质
D.不论是否有氧气参加,只要是由两种或两种以上的物质生成另一种物质的反应,就属于化合反应
答案:D
13.如图是实验室探究空气中氧气含量的实验装置图,下列有关说法错误的是( )
A.可用木炭代替红磷进行实验
B.做该实验前,应检查装置的气密性
C.待装置冷却至室温后才能打开弹簧夹
D.若红磷不足,将导致测得氧气的含量较小
答案:A
14.下列示意图分别是实验室氧气制备、收集、验满、性质验证的操作,其中正确的是( )
答案:A
15.实现“低碳经济”的一种策略是节约能源。已知KClO3和MnO2在加热条件下可以生成氧气,则如图所示的四种制取氧气的方法中最节能的是( )
A.① B.②
C.③ D.④
答案:C
二、填空题(本题包括5个小题,共23分)
16.(3分)下列物质属于单质的是 ,属于混合物的是 ,属于氧化物的是 。(填字母)
A.氧气和液氧
B.氧气(O2)和臭氧(O3)
C.二氧化碳和一氧化碳
D.冰水共存物
E.过氧化氢(H2O2)和水(H2O)
答案:A B、C、E D
17.(3分)老师在实验室给学生做氧气性质的演示实验。
(1)请写出硫在氧气中燃烧的化学方程式: 。
(2)如果实验中取出燃烧匙时硫仍在燃烧,这时你认为应 (填字母)。
A.置于空气中继续燃烧
B.立即放入水中
这样做的目的是 。
答案:(1)S+O2SO2
(2)B 防止生成的SO2排入空气,污染环境
18.(5分)如图是实验室常用的仪器。
请回答下列问题。
(1)可直接加热的有 (填序号)。
(2)仪器⑤和⑧的名称分别是 、 。
(3)蒸发时除了用到③和⑧号仪器外,还要用到带有铁圈的铁架台和 (填仪器名称)。
(4)用仪器① (填“能”或“不能”)量取8.68 mL溶液。
答案:(1)⑥ (2)烧杯 玻璃棒 (3)蒸发皿 (4)不能
19.(4分)如图表示了化合反应和氧化反应的关系。按示例填空。
A部分:是化合反应,不是氧化反应,例:CaO+H2OCa(OH)2;
B部分: ,例: ;
C部分: ,例: 。
答案:是氧化反应,不是化合反应 CH4+2O2CO2+2H2O 既是化合反应,又是氧化反应 3Fe+2O2Fe3O4
20.(8分)初中化学中的几种常见物质有如下图所示的转化关系(部分生成物已略去)。其中A是一种金属单质,常用作导线的材料,B是一种暗紫色固体,D是一种氧化物,G是全世界年产量最高的金属单质。
(1)A是 ,G是 。
(2)写出BC的化学方程式: 。
(3)写出图中发生的化合反应的化学方程式: 。
答案:(1)铜 铁
(2)2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑
(3)2Cu+O22CuO
三、简答题(本题包括2个小题,共10分)
21.(4分)用来测定空气成分的方法很多,如图所示,小明用红磷在空气中燃烧的方法测定空气中氧气的含量。先在空气中点燃红磷,再伸入集气瓶中,迅速塞紧橡胶塞。(提示:红磷燃烧产生的五氧化二磷颗粒会污染空气)
请回答下列问题。
(1)点燃红磷,看到的现象是 ;上面的实验同时证明了氮气有 的化学性质。
(2)若将实验中的红磷换成硫粉,该实验能否取得成功 (填“能”或“不能”)。原因是 。
(3)小刚对实验进行反思后,提出了改进方法(如图所示),你认为改进后的优点是:(写出两点) ; 。
答案:(1)产生大量白烟 不能燃烧,也不支持燃烧
(2)不能 硫燃烧生成二氧化硫气体
(3)装置始终密闭,空气没有逸出,实验结果准确 五氧化二磷颗粒不会扩散到空气中,避免了空气污染
22.(6分)根据下列实验示意图回答相关问题。
(1)图1实验中称取氯化钠的质量为 g,托盘天平属于计量仪器,在使用过程中出现误差的原因可能是 (写出一条即可)。
(2)按照图2所示方式读数,将会使读数 ; 要量取25 mL水,应选择 (填“50 mL”或“100 mL”)量筒。
(3)改正图3中的错误: (写出一处即可)。
(4)图4实验装置气密性的检查方法是 。
答案:(1)7.4 称量前托盘天平未调整至平衡(或把称量物放在右盘,砝码放在左盘且使用了游码,或读数时出现错误等)
(2)大于实际液体体积 50 mL
(3)应用玻璃棒引流或漏斗下端应紧靠承接滤液烧杯的内壁
(4)先将导管一端浸入水中,再用手紧握大试管,如果导管口有气泡冒出,证明装置不漏气
四、实验探究题(本题包括2个小题,共16分)
23.(4分)如图是初中化学中常见的实验,请据图回答下列问题。
(1)硫燃烧的化学方程式是 。
(2)实验中集气瓶内放入少量水的目的是 。
答案:(1)S+O2SO2
(2)吸收二氧化硫,防止污染环境
24.(12分)化学实验和科学探究都离不开实验装置。根据下列装置,回答问题。
(1)装置A可用于以高锰酸钾为试剂制取氧气,制取时需要在试管口放一团棉花,它的作用是 ,写出该反应的化学方程式: 。
(2)可用于收集氢气的装置是 (填字母)。
(3)科学探究。
【查阅资料】
小玲同学查阅资料发现:过氧化钙(CaO2)能分别与水、二氧化碳反应。
【猜想】
①过氧化钙与水反应生成氢氧化钙和氧气。
②过氧化钙在空气中久置生成的物质可能是碳酸钙或氢氧化钙或两者的混合物。
【实验探究】
实验一 选用上述实验装置B进行过氧化钙与水反应的实验,收集一试管气体,将带火星的木条伸入试管中,木条复燃;取反应后的溶液加入试管中,充分振荡后再滴入 (填写一种试剂名称)溶液,发现溶液变成红色,说明猜想①是正确的,反应的化学方程式是 。
实验二 为探究猜想②是否正确,小玲设计了如下实验,请你帮助她完成表格中的空白内容。
实验步骤 实验现象 结论
a.取在空气中久置的少量固体放入试管中,加足量水 未见固体明显溶解 —
b.向试管中滴加几滴紫色石蕊溶液 未见明显的颜色变化 不存在氢氧化钙
c. 固体成分是碳酸钙
实验步骤c中发生反应的化学方程式为 。
答案:(1)防止加热时高锰酸钾粉末进入导管发生阻塞 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2 ↑
(2)DE
(3)酚酞 2CaO2+2H2O2Ca(OH)2+O2↑
实验步骤 实验现象 结论
向试管中滴加稀盐酸 产生气泡,固体逐渐溶解
CaCO3+2HClCaCl2+H2O+CO2↑
五、计算题(6分)
25.我们的祖先很早就掌握了炼铜的工艺,他们将孔雀石[主要成分是Cu2(OH)2CO3]和木炭一起加热就可得到红色的铜。兴趣小组为测定某孔雀石中Cu2(OH)2CO3的质量分数,进行如下实验:称取25 g孔雀石样品,粉碎后放入烧杯,向其中加入200 g稀硫酸(稀硫酸过量),充分反应后称量,烧杯内物质的总质量为220.6 g(假设杂质都不与稀硫酸发生反应)。
(1)Cu2(OH)2CO3+2H2SO42CuSO4+CO2↑+3 。
(2)生成气体的质量是 g。
(3)求该孔雀石中Cu2(OH)2CO3的质量分数(写出计算过程)。
答案:(1)H2O (2)4.4
(3)解:设孔雀石中
Cu2(OH)2CO3的质量为x。
Cu2(OH)2CO3+2H2SO42CuSO4+CO2↑+3H2O
222 44
x 4.4 g
x=22.2 g
该孔雀石中Cu2(OH)2CO3的质量分数为×100%=88.8%。
答:该孔雀石中Cu2(OH)2CO3的质量分数为88.8%。
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可能用到的相对原子质量:H 1 O 16 Cl 35.5 K 39
一、选择题(每小题只有一个选项符合题意,每小题3分,共45分)
1.下列变化中,与其他三种有本质区别的一种是( )
A.食醋除水垢 B.铁制品生锈
C.蜡烛燃烧 D.空气液化
答案:D
2.下列取用试剂的操作图示错误的是( )
答案:D
3.某同学用如图所示的装置探究空气中氧气的含量(装置气密性良好,白磷足量,A、B中装有足量的水,且连接A、B的导管中事先也装满水)。对于该实验有以下说法,其中错误的是( )
A.白磷燃烧产生大量白烟
B.气球先变小后逐渐变大
C.去掉B装置上的气球,对实验无影响
D.若把白磷换成足量的硫粉,把A中的水换成等体积的浓NaOH溶液(足量),实验也能成功
答案:B
4.以下是空气质量指数与空气质量指数类别、空气质量指数级别的对应关系:
空气质量指数 0~50 51~100 101~150
空气质量指数类别 优 良 轻度污染
空气质量指数级别 一级 二级 三级
空气质量指数 151~200 201~300 >300
空气质量指数类别 中度污染 重度污染 严重污染
空气质量指数级别 四级 五级 六级
某日我国部分城市的空气质量指数如下:
城市 北京 昆明 上海 杭州
空气质量指数 109 88 96 47
根据以上信息,判断当天的空气质量达到优、一级的城市是( )
A.北京 B.上海
C.昆明 D.杭州
答案:D
5.下列物质属于纯净物的是( )
A.食醋 B.液氮
C.空气 D.石油
答案:B
6.下列有关空气的说法错误的是( )
A.按质量计算,空气中含有氮气约78%,氧气约21%
B.空气中各种成分的含量是相对稳定的
C.空气是一种十分重要的天然资源
D.PM2.5是造成空气污染的主要污染物之一
答案:A
7.生成新物质是化学变化的基本特征,但现象的变化也可以帮助我们判断化学反应的发生。对下面实验现象的描述中,正确的是( )
A.镁条在空气中燃烧,产生白色火焰,生成白色固体
B.氢气在空气中燃烧,产生淡蓝色火焰,放出热量
C.石蕊溶液滴入氢氧化钠溶液中,氢氧化钠溶液变为红色
D.氢氧化钠溶液滴入浅绿色氯化铁溶液中,有红褐色沉淀生成
答案:B
8.下列各物质的自述中,属于物质的化学性质的是( )
A.我常被用作保护气 B.我可以被用作导线
C.我是天然气的主要成分 D.我可以被用于人工增雨
答案:A
9.下图表示的基本反应类型是( )
A.化合反应 B.分解反应
C.置换反应 D.复分解反应
答案:A
10.下列实验操作能达到预期目的的是( )
①用托盘天平称取5.6 g氧化铜粉末 ②用10 mL水和10 mL酒精配制成20 mL酒精溶液 ③将50 g 溶质质量分数为10%的氯化钠溶液加热蒸发掉25 g水,得到溶质质量分数为20%的氯化钠溶液 ④用10 mL量筒量取8.2 mL水
A.①④ B.①②④
C.①③④ D.②③
答案:C
11.下列实验方法错误的是( )
A.用稀硝酸除去NaCl中混有的Na2CO3
B.用带火星的木条区别空气和O2
C.用水区分NH4NO3固体和NaOH固体
D.用湿润的石蕊试纸区别CO和CO2
答案:A
12.下列说法正确的是( )
A.有氧气参加的反应都是化合反应
B.化合反应一定是氧化反应
C.化合反应的共同特征是两种物质反应生成另一种物质
D.不论是否有氧气参加,只要是由两种或两种以上的物质生成另一种物质的反应,就属于化合反应
答案:D
13.如图是实验室探究空气中氧气含量的实验装置图,下列有关说法错误的是( )
A.可用木炭代替红磷进行实验
B.做该实验前,应检查装置的气密性
C.待装置冷却至室温后才能打开弹簧夹
D.若红磷不足,将导致测得氧气的含量较小
答案:A
14.下列示意图分别是实验室氧气制备、收集、验满、性质验证的操作,其中正确的是( )
答案:A
15.实现“低碳经济”的一种策略是节约能源。已知KClO3和MnO2在加热条件下可以生成氧气,则如图所示的四种制取氧气的方法中最节能的是( )
A.① B.②
C.③ D.④
答案:C
二、填空题(本题包括5个小题,共23分)
16.(3分)下列物质属于单质的是 ,属于混合物的是 ,属于氧化物的是 。(填字母)
A.氧气和液氧
B.氧气(O2)和臭氧(O3)
C.二氧化碳和一氧化碳
D.冰水共存物
E.过氧化氢(H2O2)和水(H2O)
答案:A B、C、E D
17.(3分)老师在实验室给学生做氧气性质的演示实验。
(1)请写出硫在氧气中燃烧的化学方程式: 。
(2)如果实验中取出燃烧匙时硫仍在燃烧,这时你认为应 (填字母)。
A.置于空气中继续燃烧
B.立即放入水中
这样做的目的是 。
答案:(1)S+O2SO2
(2)B 防止生成的SO2排入空气,污染环境
18.(5分)如图是实验室常用的仪器。
请回答下列问题。
(1)可直接加热的有 (填序号)。
(2)仪器⑤和⑧的名称分别是 、 。
(3)蒸发时除了用到③和⑧号仪器外,还要用到带有铁圈的铁架台和 (填仪器名称)。
(4)用仪器① (填“能”或“不能”)量取8.68 mL溶液。
答案:(1)⑥ (2)烧杯 玻璃棒 (3)蒸发皿 (4)不能
19.(4分)如图表示了化合反应和氧化反应的关系。按示例填空。
A部分:是化合反应,不是氧化反应,例:CaO+H2OCa(OH)2;
B部分: ,例: ;
C部分: ,例: 。
答案:是氧化反应,不是化合反应 CH4+2O2CO2+2H2O 既是化合反应,又是氧化反应 3Fe+2O2Fe3O4
20.(8分)初中化学中的几种常见物质有如下图所示的转化关系(部分生成物已略去)。其中A是一种金属单质,常用作导线的材料,B是一种暗紫色固体,D是一种氧化物,G是全世界年产量最高的金属单质。
(1)A是 ,G是 。
(2)写出BC的化学方程式: 。
(3)写出图中发生的化合反应的化学方程式: 。
答案:(1)铜 铁
(2)2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑
(3)2Cu+O22CuO
三、简答题(本题包括2个小题,共10分)
21.(4分)用来测定空气成分的方法很多,如图所示,小明用红磷在空气中燃烧的方法测定空气中氧气的含量。先在空气中点燃红磷,再伸入集气瓶中,迅速塞紧橡胶塞。(提示:红磷燃烧产生的五氧化二磷颗粒会污染空气)
请回答下列问题。
(1)点燃红磷,看到的现象是 ;上面的实验同时证明了氮气有 的化学性质。
(2)若将实验中的红磷换成硫粉,该实验能否取得成功 (填“能”或“不能”)。原因是 。
(3)小刚对实验进行反思后,提出了改进方法(如图所示),你认为改进后的优点是:(写出两点) ; 。
答案:(1)产生大量白烟 不能燃烧,也不支持燃烧
(2)不能 硫燃烧生成二氧化硫气体
(3)装置始终密闭,空气没有逸出,实验结果准确 五氧化二磷颗粒不会扩散到空气中,避免了空气污染
22.(6分)根据下列实验示意图回答相关问题。
(1)图1实验中称取氯化钠的质量为 g,托盘天平属于计量仪器,在使用过程中出现误差的原因可能是 (写出一条即可)。
(2)按照图2所示方式读数,将会使读数 ; 要量取25 mL水,应选择 (填“50 mL”或“100 mL”)量筒。
(3)改正图3中的错误: (写出一处即可)。
(4)图4实验装置气密性的检查方法是 。
答案:(1)7.4 称量前托盘天平未调整至平衡(或把称量物放在右盘,砝码放在左盘且使用了游码,或读数时出现错误等)
(2)大于实际液体体积 50 mL
(3)应用玻璃棒引流或漏斗下端应紧靠承接滤液烧杯的内壁
(4)先将导管一端浸入水中,再用手紧握大试管,如果导管口有气泡冒出,证明装置不漏气
四、实验探究题(本题包括2个小题,共16分)
23.(4分)如图是初中化学中常见的实验,请据图回答下列问题。
(1)硫燃烧的化学方程式是 。
(2)实验中集气瓶内放入少量水的目的是 。
答案:(1)S+O2SO2
(2)吸收二氧化硫,防止污染环境
24.(12分)化学实验和科学探究都离不开实验装置。根据下列装置,回答问题。
(1)装置A可用于以高锰酸钾为试剂制取氧气,制取时需要在试管口放一团棉花,它的作用是 ,写出该反应的化学方程式: 。
(2)可用于收集氢气的装置是 (填字母)。
(3)科学探究。
【查阅资料】
小玲同学查阅资料发现:过氧化钙(CaO2)能分别与水、二氧化碳反应。
【猜想】
①过氧化钙与水反应生成氢氧化钙和氧气。
②过氧化钙在空气中久置生成的物质可能是碳酸钙或氢氧化钙或两者的混合物。
【实验探究】
实验一 选用上述实验装置B进行过氧化钙与水反应的实验,收集一试管气体,将带火星的木条伸入试管中,木条复燃;取反应后的溶液加入试管中,充分振荡后再滴入 (填写一种试剂名称)溶液,发现溶液变成红色,说明猜想①是正确的,反应的化学方程式是 。
实验二 为探究猜想②是否正确,小玲设计了如下实验,请你帮助她完成表格中的空白内容。
实验步骤 实验现象 结论
a.取在空气中久置的少量固体放入试管中,加足量水 未见固体明显溶解 —
b.向试管中滴加几滴紫色石蕊溶液 未见明显的颜色变化 不存在氢氧化钙
c. 固体成分是碳酸钙
实验步骤c中发生反应的化学方程式为 。
答案:(1)防止加热时高锰酸钾粉末进入导管发生阻塞 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2 ↑
(2)DE
(3)酚酞 2CaO2+2H2O2Ca(OH)2+O2↑
实验步骤 实验现象 结论
向试管中滴加稀盐酸 产生气泡,固体逐渐溶解
CaCO3+2HClCaCl2+H2O+CO2↑
五、计算题(6分)
25.我们的祖先很早就掌握了炼铜的工艺,他们将孔雀石[主要成分是Cu2(OH)2CO3]和木炭一起加热就可得到红色的铜。兴趣小组为测定某孔雀石中Cu2(OH)2CO3的质量分数,进行如下实验:称取25 g孔雀石样品,粉碎后放入烧杯,向其中加入200 g稀硫酸(稀硫酸过量),充分反应后称量,烧杯内物质的总质量为220.6 g(假设杂质都不与稀硫酸发生反应)。
(1)Cu2(OH)2CO3+2H2SO42CuSO4+CO2↑+3 。
(2)生成气体的质量是 g。
(3)求该孔雀石中Cu2(OH)2CO3的质量分数(写出计算过程)。
答案:(1)H2O (2)4.4
(3)解:设孔雀石中
Cu2(OH)2CO3的质量为x。
Cu2(OH)2CO3+2H2SO42CuSO4+CO2↑+3H2O
222 44
x 4.4 g
x=22.2 g
该孔雀石中Cu2(OH)2CO3的质量分数为×100%=88.8%。
答:该孔雀石中Cu2(OH)2CO3的质量分数为88.8%。
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