守株待兔的老农夫 教学设计 (5)

守株待兔的老农夫 教学设计
1教学目标
1、能用诙谐的声音演唱歌曲。
2、认识倚音记号，并将其唱准。
2学情分析
四年级学生学习态度积极，接受能力较强，对于新事物有很强的兴趣，在音乐歌曲教唱中能够积极主动的运用音乐歌唱方式演唱。他们也已经系统的掌握了一些基本的音乐基础知识，但还需要进一步系统的学习，来获得更多的音乐知识。21教育网
3教学重点难点
1、掌握歌曲中顿音的演奏效果。
2、掌握歌曲中的节奏。
3、感受和表现歌曲的幽默。
4教学过程
活动1【导入】一、故事导入
同学们，老师给大家讲一个寓言故事《守株待兔》，这个故事大家都很熟悉，而我们今天就用唱的形式把故事表达出来，今天我们大家就一起来学唱歌曲《守株待兔的老农夫》。
活动2【讲授】二、学唱歌曲
1、感受歌曲：老师播放歌曲《守株待兔的老农夫》，引导学生听辨歌曲的情绪，学生对诙谐的音乐作品接触的较少，可以用歌曲的倚音和风格让学生感受歌曲的情绪。
2、初步学唱：
（1）学生跟着老师学唱歌曲，在学唱的过程中注意顿音、倚音的演唱。
（2）注意歌曲的节奏，这首歌曲的节奏比较密集，演唱时要特别注意吐字的清晰，波音演唱要准确。
（3）完整的演唱第一段歌词，视唱第二段歌词，提示学生准确的按反复记号演唱。
3、重复学唱：给学生10分钟的时间，让学生自己加强练习，在学唱的过程中不会唱的老师加以指点，让学生更好的熟悉、唱好歌曲。21世纪教育网版权所有
活动3【活动】三、表演歌曲
分形式表演歌曲，让同学们敢于表现自己
1、让我们比比看，哪个组的同学与自己的搭档配合的最默契，演唱的最动听。
2、小组派代表演唱，其他同学拍手助兴。
活动4【练习】四、歌唱训练
1、让学生跟着伴奏演唱歌曲。
2、以小组为单位表演故事，可以唱歌、跳舞等等不同的形式表现歌曲，教师给于积极的表扬和正确的评价。
活动5【作业】五、作业
请同学们回家后背唱《守株待兔的老农夫》，并把家长对你的评语记录下来。