【中考快车道】基础篇 第1讲 生命的世界、探索生命（课件）生物北师大版中考总复习

(共22张PPT)
第1讲　生命的世界、探索生命
生 物
2026
第1单元
内容索引
考点 梳理整合
考题 自测体验
考法 分类全析
考点 梳理整合
一、生物圈
生物圈的范围包括__________的下层、整个__________和__________上层。地球上所有的生物都生活在这个范围内,所以说__________是地球上所有生物共同的家园。
二、生物多样性
生物多样性包括物种多样性、遗传多样性、生态系统多样性。其中__________强调的是生物种类的多种多样;__________指同种生物不同个体的遗传信息不同,以及不同种生物体内的遗传信息不同;_____________是指多种多样的生态系统,生物圈是地球上最大的生态系统。
温馨提示不能把生物数量多样性、细胞多样性、非生物因素多样性、运动方式多样性看作生物多样性。
大气圈
水圈
岩石圈
生物圈
物种多样性
遗传多样性
生态系统多样性
三、生物的特征
生物有__________、__________、__________、__________(包括需要营养、能进行呼吸、能够排出体内产生的废物)、遗传和变异等基本特征。
温馨提示生物的特征是判断一个物体是不是生物的依据;我们要能够根据具体的描述判断其属于生物的哪个基本特征。有的特征不属于生物的共同特征,如病毒没有细胞结构。
应激性
生长
繁殖
新陈代谢
四、生物与环境的相互影响
环境中影响生物形态、生理、分布的因素称为生态因素,生态因素区分为非生物因素和__________。非生物因素包括__________、__________、__________、土壤、温度、湿度等。环境影响生物;生物能__________一定的环境,也能影响和改变环境。
五、研究生物学的方法
1.进行生物学研究的方法有__________、观察法、__________、比较法、文献法等。其中,__________是现代生物学研究的重要方法。
2.实验法研究一般包括以下几个重要步骤:①____________________;②收集与问题相关的信息;③__________;④_______________;⑤实施实验并记录;⑥____________________;⑦得出结论。
生物因素
阳光
空气
水分
适应
实验法
调查法
实验法
发现并提出问题
作出假设
设计实验方案
分析实验现象
考题 自测体验
1.(2024四川眉山)在自然界中,一方面生物的生活和分布受很多生态因素的影响,另一方面生物在适应环境的同时也影响和改变着环境。下列相关叙述正确的是(　　)。
A.生物的生存环境是指生物的生存地点
B.非生物因素只有阳光、温度和水
C.生物既受环境影响,也能影响环境
D.同种生物的个体之间只有竞争关系
C
2.(2024四川南充)小明游峨眉山时发现景区植被的分布特点为:山脚多为常绿阔叶林,山腰则是落叶阔叶林,而山顶大多是针叶林。影响植被这种分布的主要因素是(　　)。
A.温度 B.水分 C.阳光 D.空气
A
3.(2024山东烟台)“不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。”诗中体现的生物特征是(　　)。
A.能生长 B.需要营养
C.能排出体内废物 D.能繁殖
A
4.(2023云南)下列不属于生物的是(　　)。
A.滇金丝猴 B.机器人
C.草履虫 D.绿孔雀
B
6.(2023湖南怀化)某学校开展春季研学活动,美好的春色让同学们兴奋不已。下列能体现生命现象的是(　　)。
A.阳光明媚 B.春风和煦
C.鸟语花香 D.高山流水
5.(2023安徽)在大熊猫国家公园中,科研人员利用红外相机拍摄大熊猫的活动情况。这种研究方法属于(　　)。
A.观察法 B.比较法
C.文献法 D.实验法
A
C
7.(2023山东滨州)我国的多年生水稻入选国际权威学术期刊《科学》评出的“2022年十大科学突破”。多年生水稻种一次可连续免耕收获3~4年。下列生命现象与生物基本特征不相符的是(　　)。
A.水稻的茎中空——生物能适应环境
B.水稻季末落叶——生物能排出代谢废物
C.草盛则稻苗稀——生物有应激性
D.腋芽来年再生——生物能生长和繁殖
C
解析:应激性是指生物遇到外界刺激时能够作出的规律性反应。“草盛则稻苗稀”描述的是水稻与草相互争夺阳光、水分、无机盐和生存空间等,体现了环境中生物因素对生物的影响,不能体现生物有应激性。
8.(2022辽宁葫芦岛改编)小明发现蚂蚁排成一队向前爬,便问妈妈:“蚂蚁排成一队向前爬是因为前面蚂蚁留下了信息吗 ”此句话属于科学探究步骤中的(　　)。
A.提出问题 B.作出假设
C.设计方案 D.得出结论
A
9.(2021广东)下列诗句中能体现生物因素作用的是(　　)。　
A.西湖春色归,春水绿于染
B.竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知
C.种豆南山下,草盛豆苗稀
D.人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开
C
10.(2021湖南湘潭改编)含羞草受到人手指的触碰后,叶子会合拢。这一现象体现的生物特征是(　　)。
A.能生长
B.能繁殖
C.能对外界刺激作出规律性反应
D.具有遗传和变异的特性
C
考法 分类全析
1.生物与环境的关系
【例1】 植被覆盖率高的地区往往降水多、气候湿润,这种现象说明(　　)。
A.生物生存依赖环境 B.生物能够影响环境
C.生物能够适应环境 D.环境影响生物生存
B
解析:植被覆盖率高的地区,植物的蒸腾作用旺盛,散失到空气中的水分多,导致该地区降水多,气候湿润。这说明植被能够改善周围的环境,体现的是生物对环境的影响。
方法总结生物在形态、结构、行为和生理等方面表现出与环境协调一致,属于生物对环境的适应,如沙漠中仙人掌的叶特化成刺等。生物通过一系列的活动使周围环境发生变化,属于生物对环境的影响,如蚯蚓的活动使土壤更加疏松等。环境通过生物因素和非生物因素影响生物的生存,其中包括有利于生物生存的因素,也包括不利于生物生存的因素。
易错点分不清楚是生物适应环境,还是生物影响环境,是出错的主要原因。生物对环境的适应,最终强调的是生物本身的变化;生物对环境的影响,最终强调的是环境条件所发生的变化。
触类旁通1 (2024四川乐山改编)枯叶蝶的形态、颜色都与周围落叶基本一致,使它不容易被天敌发现,从而增加了生存的机会。下列体现生物与环境关系的例子中,与此现象相同的是(　　)。
A.柳杉吸收有毒气体
B.森林提高空气湿度
C.海豹皮下脂肪很厚
D.蚯蚓活动疏松土壤
C
2.科学探究实验的设计与分析
【例2】 下列对“探究光对鼠妇生活的影响”实验的分析,正确的是(　　)。
A.该实验属于模拟实验
B.实验结果是光会影响鼠妇的生活
C.该实验的变量是光的有无
D.实验结论可能是明亮处1只,阴暗处9只
C
解析:该实验属于探究实验,不是模拟实验。光会影响鼠妇的生活是实验结论。明亮处1只,阴暗处9只是实验结果。
方法总结设计探究实验应注意以下几点:①要设计对照实验;②在设计对照实验时,要保证变量唯一;③要严格控制实验条件,尽量减小误差;④为了提高实验的准确性,应考虑增加重复实验,反复验证实验结果。
触类旁通2 某同学为了研究影响鼠妇生活的环境条件,设计了如下实验方案并进行了实验探究。在纸盒两侧中央各放入5只鼠妇,静置2分钟。之后每分钟统计一次明亮处和黑暗处的鼠妇数量,统计10次,以第10次的数据为最终结果,探究结果见下表。请回答下列问题。
次数 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
明亮处鼠妇数量/只 4 3 4 3 3 3 4 3 3 2
黑暗处鼠妇数量/只 6 7 6 7 7 7 6 7 7 8
(1)该同学针对要研究的问题作出的假设是光会影响鼠妇的分布。
(2)所进行的探究实验中,变量是__________。对照组和实验组应该保持一致的条件(因素)有________________________________________(至少答出两个)。
(3)该同学所测实验数据表明:光会影响鼠妇的分布,鼠妇喜欢__________的环境。
(4)有同学认为鼠妇难以捕捉且不卫生,因此选择一两只进行实验就可以了。这种做法可行吗 请说明理由。
有无光照
土壤湿度、温度、容器、细湿土的厚薄等
黑暗
不可行。实验对象过少,存在偶然性,会影响实验结论的准确性(合理即可)