第21课 第一次世界大战
1教学目标
一、学习目标
1.列举三国同盟、三国协约的成员国,归纳欧洲两大军事对抗集团形成的原因及影响。
2.简述萨拉热窝事件一战的爆发、一战的进程与结果,归纳一战爆发的原因、特点与影响。
2学情分析
九年级大部分学生的学习目的性明确、学习积极性高,能主动地学习,部分同学有上进心,但主动性不够,需要老师的引导。
3重点难点
教学重点:三国同盟和三国协约,第一次世界大战的影响。 教学难点:第一次世界大战爆发的原因,对第一次世界大战的分析和评价。
4教学过程
4.1 第一学时
4.1.1教学活动
活动1【导入】第一次世界大战
观看一战相关视频导入新课。
活动2【活动】第一次世界大战
阅读教材p127--p128完成自主学习: (1)两大军事集团的形成
阅读课本p128----p130完成自主学习2: 萨拉熱窝事件和第一次世界大战相关内容
合作探究
【探究问题一】有人说,在第一次世界大战中,塞尔维亚为了维护民族独立而战,是正义的斗争,所以,第一次世界大战不是帝国主义战争。你怎么看待第一次世界大战的性质?
【探究问题二】一战历时四年多,给人类社会带来了巨大影响。比一比,看谁归纳得更细致。
活动3【测试】第一次世界大战
随堂检测
1、“一战”爆发的根本原因是( ) A 萨拉热窝事件
B 帝国主义国家政治经济发展不平衡 C 两大军事集团疯狂扩军备战
D 后起的帝国主义国家要求重新分割世界
2、1914年7月,德皇威廉二世借口“千载难逢的机会”向塞尔维亚宣战。这个“机会”是指()
A.三国同盟成立 B.三国协约成立
C.萨拉热窝事件 D.凡尔登战役
3、第一次世界大战的导火线是 ( )
A、斐迪南大公视察波斯尼亚军事演习
B、帝国主义争夺巴尔干半岛
C、萨拉热窝事件
D、奥匈帝国向塞尔维亚宣战战 4、.遏止了德军疯狂进攻,标志着法国军队开始由战略防御转入战略进攻的战争是( )
A、马恩河战役 B、凡尔登战役
C、日德兰海战 D、索姆河战役
4、阅读下列材料:
材料一:一位美国历史学家在谈到一战前的欧洲形势时说:“欧洲变成一只‘火药桶’,只等一粒火星将它引爆。
—摘自人教版教材《世界历史》九(上)
材料二 这是一次被称为“绞肉机”的战役。一位战地记者曾这样记述到:“整个树林被削平得像割去谷穗的田地。所有覆盖物弹痕累累……到处都是残骸、击破的战车、碎成一块一块的尸体、击毁的大炮,几个月都是如此。”
——摘自岳麓版教材《世界历史》九(上)
材料一中提到的引爆这个“火药桶”的火星是指哪一历史事件?
材料二中的“绞肉机”是指的哪次战役?这次战役被称为“绞肉机”说明了什么?
写出一战胶在欧洲形成的两大军事对抗集团的名称。
(4)战争给人类带来巨大的灾难。请你设计一条以“呼唤和平”主题的宣传语。
课件30张PPT。、
、
第21课
第一次世界大战1914——1918小试身手我能行！阅读教材p127--p128完成自主学习：
（1）两大军事集团的形成列强实力对比变化一览表（1）从表格中你得到了哪些信息?②英法实力下降，美德实力上升；①列强经济发展是不平衡的；③第二次工业革命使列强实力对比发生了改变；一、第一次世界大战爆发的原因反映了当时
什么问题？实力和殖
民地面积
出现倒挂这种倒挂
又会引发
什么问题列强要重新
瓜分殖民地列强实力对比变化一览表（2） 德国人向自己的一个邻国让出陆地，向另一个让出海洋，而给自己留下一钱不值的天空，这样的时代一去不复返了！??????我们也要给自己一块阳光下的地盘。
——德国外长皮洛夫德国想
要什么？殖民地列强实力对比变化（3）总结：
第一次世界大战爆发的 原因 帝国主义列强政治、经济发展不平衡，并要求重新瓜分世界。根本俄三国同盟国三国协约国突尼斯问题世界市场、殖民地普法战争巴尔干半岛巴尔干半岛两大军事集团的形成 1905年，英国开始制造一种新型的无畏战舰，德国知道这一消息后，把原计划修造的大军舰一律改为制造无畏舰。而英国则决定，德国每制造一舰军舰，自己就要添造两艘。军事同盟以及军备竞赛激化了矛盾，加快一战爆发；第一次世界大战爆发的具体原因再接再厉！
阅读课本p128----p130完成自主学习2：
萨拉熱窝事件和第一次世界大战相关内容 一位美国历史学家在谈到一战前的欧洲形势说：“欧洲变成一只‘火药桶’，只等一粒火星将它引爆。”1.“火药桶”指的是欧洲什么地区？ 2.哪一事件就像“一粒火星”点燃了“火
药桶”？巴尔干半岛萨拉热窝事件直接原因（导火线）：萨拉热窝事件一阵枪响，打出一段疯狂与悲怆的历史!合作探究有人说，第一次世界大战是一次偶然的灾难，假如塞尔维亚民族主义者不打死奥匈帝国皇储夫妇，一战就不会爆发。
如何评价萨拉热窝事件，你是否同意上述观点？谈谈你的看法。 看法：事件的偶然，战争的必然
一、第一次世界大战爆发的原因1、列强政治经济发展不平衡并要求重新瓜分殖民地——根本原因3、萨拉热窝事件 ——直接原因
（导火线）2、帝国主义两大军事集团的形成以及两大军事集团之间的扩军备战.
——具体原因必然性偶
然
性二、第一次世界大战爆发过程1、开始标志：2、交战双方奥匈帝国向塞尔维亚宣战德国、奥匈、保、土协约国(29个国家):英、法、俄、美意日同盟国(4个国家):中一战爆发后，意大利加入协约国对德奥作战，这一现象反映的实质问题是?
A 协约国进行的战争具有一定的正义性 B 列强之间的关系以自身利益为转移
C 意大利要帮助塞尔维亚实现民族独立 D 意大利的背信弃义导致了三国同盟的分裂“只能永远的利益，没有永远的朋友”
—— （英）帕麦斯顿欧洲战场:三条战线凡尔登战役?最残酷的战役——凡尔登战役(转折性的战役)?巴黎 凡尔登战役中一位战地记者写道:“整个树林被削平得像割去谷穗的田地,所有覆盖物弹痕累累……到处都是残骸、击破的战车、碎成一块一块的尸体、击毁的大炮，几个月都是如此。”读了这段文字，你有何感想？三、战争结束福煦车厢同盟国失败辩论赛第一次世界大战是一场帝国主义战争。不一定。在战争中，塞尔维亚人是为了维护民族独立而战。这是正义的斗争，与帝国主义国家之间争夺霸权的性质完全不同。战争的性质主要取决于参战目的
三、第一次世界大战影响
1、大战的性质造成了欧洲的衰落和美国、日本的
兴起，世界格局发生了变化。 第一次世界大战为社会主义革命创造了条件，苏维埃俄国诞生了。 第一次世界大战还促进了民族解放运动的发展。 人类的灾难为什么说一战是人类的一场浩劫？ 远离战争，真爱和平
让我们的世界和谐安宁一战中德军的飞机一战中德军的潜艇一战新式器图片所述历史说明了什么?B一战客观上推动了科技的发展但科技用于战争只会加剧战争的残酷性上图中武器的出现与哪次科技革命有密切关系？ 第二次科技革命 科学与战争有什么关系？人类应该把科技用到什么方面？ 战争在客观上促进了科学的发展。把科学应用于经济发展，促进人类文明进步 自己可以根据课本和以收集的资料制作一张学习卡片，可以从爆发的原因、起止时间、战争规模、破坏程度、死亡的人数、损失及使用的新式武器等方面。快乐点击2、1914年7月，德皇威廉二世借口“千载难逢的机会”向塞尔维亚宣战。这个“机会”是指
A.三国同盟成立 B.三国协约成立
C.萨拉热窝事件 D.凡尔登战役【C】1、“一战”爆发的根本原因是 A 萨拉热窝事件????????????
B 帝国主义国家政治经济发展不平衡 C 两大军事集团疯狂扩军备战??????
D 后起的帝国主义国家要求重新分割世界 【B】3、第一次世界大战的导火线是 （ ）
A、斐迪南大公视察波斯尼亚军事演习
B、帝国主义争夺巴尔干半岛
C、萨拉热窝事件
D、奥匈帝国向塞尔维亚宣战战 4、．遏止了德军疯狂进攻，标志着法国军队开始由战略防御转入战略进攻的战争是（ ）
A、马恩河战役 B、凡尔登战役
C、日德兰海战 D、索姆河战役CB阅读下列材料：
材料一：一位美国历史学家在谈到一战前的欧洲形势时说：“欧洲变成一只‘火药桶’，只等一粒火星将它引爆。
—摘自人教版教材《世界历史》九（上）
材料二 这是一次被称为“绞肉机”的战役。一位战地记者曾这样记述到：“整个树林被削平得像割去谷穗的田地。所有覆盖物弹痕累累……到处都是残骸、击破的战车、碎成一块一块的尸体、击毁的大炮，几个月都是如此。”
——摘自岳麓版教材《世界历史》九（上）（1）材料一中提到的引爆这个“火药桶”的火星是指哪一历史事件？ 萨拉热窝事件 （2）材料二中的“绞肉机”是指的哪次战役？这次战役被称为“绞肉机”说明了什么？
（3）写出一战胶在欧洲形成的两大军事对抗集团的名称。
（4）战争给人类带来巨大的灾难。请你设计一条以“呼唤和平”主题的宣传语。凡尔登战役 说明了战争的残酷性（或惨烈性） 三国同盟（或同盟国）（和三国协约（或协约国） 如：热爱和平，远离战争；让和平永驻人间等（学生可围绕主题 自由发挥，只要符合题意，言之有理即可 谢谢观赏
再 见
