第21课 第一次世界大战
1．在第二次工业革命的推动下，19世纪末20世纪初，世界各主要资本主义国家
A．最终确立了资本主义国家 B．先后进入帝国主义阶段
C．通过相互联合保持了长久的和平 D．社会基本矛盾发生了根本变化
2．19世纪末20世纪初，要求重新瓜分世界最强烈的国家是
A．美国 B．英国 C．法国 D．德国
3．19世纪末20世纪初，形成了协约国和同盟国两大军事集团。其中“一国主导的三国同盟”中的一国是
A．英国 B．奥匈帝国 C．德国 D．意大利
4．素有欧洲“火药桶”之称的是
A．波斯尼亚 B．塞尔维亚 C．巴尔干半岛 D．萨拉热窝
5．它是由民族矛盾引发的一次偶然事件，但它却成为一场历时四年的世界性战争爆发的导火线，它是指
A．凡尔登激战 B．德国闪击波兰 C．萨拉热窝事件 D．珍珠港事件
6．第一次世界大战爆发的标志是
A．萨拉热窝事件 B．意大利参加协约国作战
C．英、法、俄参战 D．奥匈帝国向塞尔维亚宣战
7．你身边有见风使舵的人吗？这样的人一般来说很自私。而一战中也有个国家见风使舵，先参加同盟国，后又加入协约国，它是
A．美国 B．日本 C．意大利 D．法国
8．在一战中，德国儿童卡尔的爷爷死于一场被称为“绞肉机”的战役，卡尔的爷爷参与的战役是
A．凡尔登战役 B．萨拉托加战役 C．滑铁卢战役 D．诺曼底登陆
9．第一次世界大战从1914年7月28日奥匈帝国向塞尔维亚宣战开始，到1918年11月11日双方签订停战协定止，历时4年零3个月，战火燃遍了
A．欧洲 B．亚、非、拉美 C．欧亚两洲 D．欧、非、亚三大洲
10．第一次世界大战的性质是
A．王朝战争 B．同盟国与协约国的战争
C．民族解放战争 D．帝国主义的掠夺战争
11．19世纪末促使资本主义向帝国主义过渡的主要因素是
A．垄断组织形成 B．列强发展不平衡
C．两大军事集团形成 D．第二次工业革命
12．三国同盟和三国协约的成员国中，位于最南边的国家是
A．英国 B．法国 C．意大利 D．奥匈帝国
13．第一次世界大战爆发的主要原因是
A．两大军事集团的形成和争夺
B．政治、经济发展不平衡使帝国主义之间矛盾激化
C．萨拉热窝事件的发生
D．列强在巴尔干半岛的争夺
14．一战爆发前，一位往来于世界各地的意大利商人目击了这次世界大战导火线发生的全过程。他当时正处在
A．亚平宁半岛 B．巴尔干半岛 C．伊比利亚半岛 D．小亚细亚半岛
15．一战爆发后，原属同盟国一方的某国背弃德国加入协约国一方对德作战，这种现象反映的实质问题是
A．该国背信弃义 B．协约国具有一定的正义性
C．同盟国内部不团结 D．列强以自身利益为中心
16．一战中，惟有一个国家参战具有民族解放性质，这个国家是
A．塞尔维亚 B．奥匈帝国 C．俄国 D．德国
17．德军选中进攻凡尔登的主要目的是
A．它是通向法国首都巴黎的门户 B．它是法军战线的中枢
C．把它变成“碾碎法军的磨盘” D．它是兵家必争之地
18．第一次世界大战是帝国主义战争，得出这一结论的依据是
A．交战双方都是帝国主义国家
B．英德矛盾导致战争的主要矛盾
C．主要交战国的目的是重新瓜分世界
D．新兴的帝国主义国家套打垮老牌的资本主义国家
19．阅读下列材料：
一位美国历史学家在谈到一战前的欧洲形式时说：“欧洲变成
一只‘火药桶’，只等一粒火星将它引爆。”
请回答：（1）“火药桶”指的是欧洲什么地区？
（2）哪一事件就像“一粒火星”点燃了“火药桶”？
（3）“一切历史都是当代史。”生活在21世纪的你怎样评价这一事件？它对今天有何警示？
20．第一次世界大战是第一次燃遍全球的战火。请回答：
（1）一战爆发的根本原因是什么？
（2）哪一事件引发了第一次世界大战？
（3）第一次世界大战在海陆空展开了全面厮杀，交战的双方是谁？最残酷的战役是哪一次？
（4）简述第一次世界大战给人类带来的灾难。我们应从这场战争中吸取什么教训？
21．第一次世界大战中交战双方的主要参战国，利用科学新技术，不断制造和使用新式武器，如飞机、坦克等。这大大增加了人员的伤亡和物质破坏。
有人认为一战之所以灾难巨大，是科技进步的结果，因此应当停止科技进步的步伐。你同意这种观点吗？试说明理由。
参考答案：1-5 BDCCC 6-10 DCADD 11-15 DCBBD 16-18ACC
19. 答案：（1）巴尔干半岛。（2）萨拉热窝事件。（3）评价：刺杀目的是为了挽救民族危机，刺杀行为在性质上属于恐怖主义行为，不是被压迫民族解放斗争的正确行为，其后果是点燃了世界范围内的战火，造成了人类社会的灾难，警示：暗杀、爆炸，投毒等恐怖主义行为，不是反抗民族侵略的正确行为，在任何时候都应坚决反对一切恐怖主义活动。
20. 答案：（1）资本主义经济政治发展的不平衡。（2）萨拉热窝事件。（3）三国同盟和三国协约。凡尔登战役。（4）灾难：一战历时4年多，有15亿人卷进战争，战火燃遍欧、亚、非三洲，双方军队死伤3000多万人，给人类造成了巨大的物质和精神伤害。教训：战争就是灾难，我们应该珍惜和平，谴责好战行为，努力促进世界的和平与发展。
21. 答案：不同意。科技进步是推动社会进步的根本动力。没有科技的进步，人类社会发展将会是及其缓慢的。虽然少数别有用心的人利用科技来危害人类的利益，但也不能过激地认为应停止科技进步的步伐；应当通过非军事手段阻止少数人的行动，促进科技在推动社会进步方面发挥更大的作用。
课件30张PPT。学科 历史（九年级）
版本 中华书局版
课题 第21课 第一次世界大战谁规定美国统管世界？以色列对伊动武引发恐慌朝鲜进行核试验、
、
第21课
第一次世界大战1914——1918 【学习目标】
1、能说出“三国同盟”和“三国协约”的组成国；凡尔登战役是一战的转折点。
2、会叙述萨拉热窝事件。
3、能分析一战爆发的原因。
4、能感受世界大战给人类社会带来的
巨大灾难。教材永远是我们学习的第一资源 1.一战前德、奥匈帝国、意大利成立了_________ ，
英、法、俄成立了________，形成了两大帝国
主义侵略集团。
2.在各国之间的矛盾中，主要矛盾是________
3.欧洲的“火药桶”是________半岛。
4.一战的导火线是_____________。
5.欧洲战场上形成了_______两条主要战线。
6.一战的转折性战役__________
7.1917年_____国参战，加速了战争进程。
8.1918年，________战败投降，战争结束。
9.一战时间_______年到_______年。
三国同盟三国协约英德矛盾美巴尔干萨拉热窝事件东、西1914德、奥匈凡尔登战役1918 依据下面预习提纲，速读课文
划出并掌握课本基础知识战前探究
第一次世界大战爆发的原因
一战爆发的原因：（根本原因）①在第二次科技革命的推动下，1870年到1913年主要资本主义国家经济发展有什么变化？
②1913年主要资本主义国家经济实力与所占殖民地出现什么问题?这一问题会造成什么影响?
美、德等资本主义国家经济发展迅速，超过英法等老牌资本主义经济强国。国家实力与所占殖民地面积出现了不成比例的现象!列强之间的矛盾越来越激化，要求重新瓜分殖民地。不平衡德国向英国提出挑战一战爆发的原因： 1905年，英国开始制造一种新型的无畏战舰，德国知道这一消息后，把原计划修造的大军舰一律改为制造无畏舰。而英国则决定，德国每制造一舰军舰，自己就要添造两艘。两大帝国主义军事疯狂的扩军备战，加快一战爆发一战爆发的原因：（具体原因）巴尔干半岛
是欧洲的火药桶萨拉热窝事件一战爆发的原因：（直接原因）资本主义国家
经济政治发展不平衡一战爆发的原因根 本原因具体原因两大军事集团扩军备战直接原因萨拉热窝事件
（导火线）目 的萨拉热窝事件 如果你是当时一名驻塞（塞尔维亚）记者，请你现场报道一下这件事。提示：
时间 地点
人物 结果战中过程
德奥终于找到了发动战争的借口。
在德国得支持怂恿下，1914年7月28日，奥匈帝国对塞尔维亚宣战。
德俄英法很快卷入战争。这是一个千载难逢的机会！德皇威廉二世过程2、战争双方：同盟国 VS协约国1、战争爆发：1914年8月，俄德法英等国纷纷宣战3、主要战场：东线
西线：凡尔登战役（转折）
南线 4、加速一战结束的因素： 5、结果、影响：1918年11月，德奥投降，一战
以同盟国战败告终。欧洲战场（1914年8月——1918年11月）交战双方同盟国:德国奥匈帝国奥斯曼帝国保加利亚等协约国:英国法国俄国塞尔维亚美国意大利意大利 一战爆发后，意大利加入协约国对德奥作战，这一现象反映的实质问题是?
A、 协约国进行的战争具有一定的正义性。 B 、列强之间的关系以自身利益为转移。 C 、意大利要帮助塞尔维亚实现民族独立。 D 、意大利的背信弃义导致了三国同盟的分裂。 【B】请思考过程日本中国等过过程 一战形势索姆河战役凡尔登战役法德展开的一场会战，被称为“凡尔登绞肉机” ，德军使用了毒气弹英法联军同德军
展开一场会战。英军首次使用了新式武器坦克.
战斗第一天，
死伤6万士兵过程 一战中,大量新式武器如飞机、坦克、毒气弹、远程大炮等均运用于战争，给双方及整个人类带来巨大灾难！为了打败对方，不断研制新式武器，说明了战争客观上会促进科技的进步。请思考： 战争与科技有什么关系 ？ 我们要发展科技，
但应该用科技造福于人类！加速一战结束的因素：美国参战
俄国爆发革命退出战争
交战各国国内的革命运动
战争的影响战后 第一次世界大战历时4年零3个月 ,其规模涉及欧、亚、非和太平洋地区，先后有30多个国家15亿人口卷入战争。
整个战争伤亡3000多万人 ,其中被战争、饥饿、疾病等夺去生命的人超过1000多万， 350万人成为终身残废 。战争消耗了巨大的社会财富 ,经济损失约3000多万美元 。一战物质财产损失相当于拿破仑战争以来100年间全世界所有战争开支总和的10倍。
可见，一战的后果及影响是空前的：对人类造成巨大的物质损失和人力伤亡，给各国人民带来深重苦难！一战的启示： 珍爱和平，远离战争！小 结：快乐点击2、1914年7月，德皇威廉二世借口“千载难逢的机会”向塞尔维亚宣战。这个“机会”是指
A.三国同盟成立 B.三国协约成立
C.萨拉热窝事件 D.凡尔登战役【C】1、“一战”爆发的根本原因是 A 萨拉热窝事件????????????
B 帝国主义国家政治经济发展不平衡 C 两大军事集团疯狂扩军备战??????
D 后起的帝国主义国家要求重新分割世界 【B】 第一次世界大战是帝国主义战争，这一结论的依据是
A.交战双方主要是帝国主义国家
B.战争的深层次原因是英德矛盾成为帝国主义的主要矛盾
C.主要交战国的目的是瓜分世界，争夺市场和原料产地
D.后期的资本主义国家要压倒老牌的资本主义国家第一次世界大战的性质是什么？ 尽管塞尔维亚是为了保卫自己的主权和独立而战,它所从事的战争具有正义的民族解放性质,但这不能从根本上改变整个战争的非正义性.【C】 第一次世界大战是一场非正义的帝国主义的掠夺战争,对交战双方来说都是非正义的.让我们的世界和谐安宁第21课 第一次世界大战
1教学目标确立的依据
知道“三国同盟”和“三国协约”、萨拉热窝事件、凡尔登战役等；分析第一次世界大战爆发的原因；了解世界大战给人类社会带来的巨大灾难。
2、教材分析：
本课主要介绍第一次世界大战的原因、经过和结果。第一次世界大战是一场人类历史上前所未有的世界大战，是一场非正义的帝国主义战争，战火燃遍了欧洲大陆，延及非洲和亚洲，残酷的杀戮使人类遭受了一场史无前例的大劫难。
3、学情分析：
（1）本课一战的背景又是第二次科技革命的影响，学生难以理解，需要教师加以点拨。
（2）中三学生会自主预习，故对基础知识采用学生自主学习的方法。
（3）学生对战争感兴趣，但无体会，需要加强引导，从而让学生深刻认识要珍爱和平。
2教学目标
①能说出“三国同盟”和“三国协约”的组成国；凡尔登战役是一战的转折点。
②会叙述萨拉热窝事件。
③能分析一战爆发的原因。
④能体会世界大战给人类社会带来的巨大灾难。
3评价任务
①学生能完成自学内容并展示，考察学生自学能力和语言表达能力。
②在老师点拨下能分析一战爆发根本原因，认识大战的性质，从战争影响认识第一次世界大战给人类带来的巨大灾难。
4教学理念及策略
以学生为主体，以教师为主导，利用多媒体工具，采用你说我说大家说的策略，让学生感悟战争的残酷，从而得出和平来之不易，珍爱和平。
5重点难点
重点：一战爆发的原因，过程。
难点：一战爆发的原因和一战的性质
6教学过程
6.1 第一学时
6.1.1教学活动
活动1【导入】新课导入
首先放几张当前的热点事件，使学生的情绪受到感染，心灵受到震撼，从而知道世界上有很多不稳定的因素，如果处理不好，可能引发世界大战，从而引出一战。
出示课题
第21课 第一次世界大战
活动2【活动】明确目标
齐读学习目标
活动3【活动】 依据预习提纲，自主预习。
依据填空，速读课文划出并掌握课本基础知识(教材永远是我们学习的第一资源)
1.一战前德、奥匈帝国、意大利成立了_________，英、法、俄成立了________，形成了两大帝国主义侵略集团。
2.在各国之间的矛盾中，主要矛盾是________
3.欧洲的“火药桶”是________半岛。
4.一战的导火线是_____________。
5.欧洲战场上形成了_______两条主要占线。
6.一战的转折性战役__________
7.1917年_____国参战，加速了战争进程。
8.1918年，________战败投降，战争结束。
9.一战时间_______年到_______年。
活动4【活动】战前 引导探究一战爆发的原因
出示幻灯片
1、引导学生从材料中提取有效信息，从而让学生一步步理解帝国主义政治经济发展不平衡是战争爆发的根本原因，加深学生对这个知识点的印象
2、在此基础上，引导学生总结出各国矛盾当中最主要的矛盾是英德矛盾，由此，以英德为核心国，分别形成了两大军事集团，他们的扩军备战，成为一战爆发的具体原因。
3、直接点出课本中的知识，一战的直接原因是萨拉热窝事件。
活动5【活动】战前 萨拉热窝事件
如果你是当时的一名驻塞记者，你能以最快的速度，最简洁的语言报道这件事么？（注意： 时间 地点 人物 事件）
之后老师简单评价这个事件，让学生知道这是一个恐怖事件。
活动6【活动】战中
学生回答，教师点拨
战争爆发的标志
战争双方
主要战场
加速战争结束的因素
结束的标志
在此过程中放视频“凡尔登战役”，同时点出新式武器应用于战争，加剧战争的残酷。
活动7【活动】战后 战争的影响、启示
通过一战过程的学习，学生能感受战争带来的巨大灾难（教师补充影响，以扩展学生的知识面，不做重点），从而得到启示。
活动8【活动】拓展 第三次世界大战会不会爆发
看视频
第三次世界大战会从哪里打响？
作为中学生，我们该如何做？
活动9【活动】小结
通过小结，再现本课重点，通过学生读背，再次加深印象。
活动10【练习】当堂练习
1、“一战”爆发的根本原因是 A 萨拉热窝事件 B 帝国主义国家政治经济发展不平衡
C 两大军事集团疯狂扩军备战 D 后起的帝国主义国家要求重新分割世界 2、1914年7月，德皇威廉二世借口“千载难逢的机会”向塞尔维亚宣战。这个“机会”是指 A.三国同盟成立 B.三国协约成立 C.萨拉热窝事件 D.凡尔登战役
活动11【活动】课后反思
课堂上通过分析讲解第一次世界大战爆发的原因、经过、结果，使学生认识第一次世界大战是帝国主义国家争夺殖民地和世界霸权的斗争导致的必然结果，帝国主义侵略扩张是世界大战的根源。认识第一次世界大战是一场非正义的帝国主义掠夺战争，给交战国人民带来了巨大的灾难，给世界造成了巨大的损失。由此形成反对战争、反对霸权、热爱和平的价值观念。对于一战性质这个难点，不求在一节课中解决全部问题。因为下册在凡尔赛-华盛顿体系一课中，仍会对一战的性质做一讲解，从会议的内容及签订的条约中来了解，所以，我采用简单简述的方法，让学生感知第一次世界大战，是帝国主义矛盾发展的产物，是帝国主义争夺霸权的结果，是帝国主义性质的掠夺战争。
反思：
1、本课运用了多媒体教学工具，大大提高了教学效率。
2、教学过程中采用了材料加工、启发引导、师生讨论的教学方法，突出学生主体地位，提高学生积极性，通过引导学生对材料的分析，着重培养学生从历史材料中提取有效信息能力。
3、体现课堂教学中“以学生为主体、教师为主导、训练为主线、能力为目标”的现代教育思想。
4、存在不足、尚需提高之处：进一步放宽学生的思维空间、引导创造良好的讨论情境。
