我们的田野 教学设计
1教学目标
1. 学唱歌曲,用宽广、优美的声音演唱,感受乐曲描绘祖国山河的优美景色,激发学生热爱祖国、热爱自然的思想感情。
2. 有感情地演唱《我们的田野》,感受乐曲的情绪和思想内容,激发学生体会歌曲速度、力度等产生变化,其情绪也随着产生变化的效果。
2重点难点
通过演唱,进一步激发学生热爱祖国、热爱自然的思想感情,要求学生以宽广、优美的声音演唱。
3教学过程
活动1【导入】（一）、图片导入，感受田野：
1、教师利用多媒体出示田野风光的图片。
问:同学们,你们看到了什么? (生交流)
生:羊群、高山、河流.........
2、师播放录音,听完之后说说歌曲里面描写了哪些事物?
(河流、山峰、雄鹰、水稻、绿草地、野鹿和山羊......)
这就是我们的家乡,就是生我养我的土地,这样的土地充满了生机,充满了希望,也将带给人们硕果累累的喜悦。 揭示课题:《我们的田野》 是一首描写田野美丽、壮观、富饶的歌曲,歌曲曾在一九八0年获第二次少年儿童歌曲评选一等奖。
3、简介作者张文纲
(大屏幕出示曲作者简介)
活动2【讲授】（二）、学唱歌曲：
1、播放歌曲录音,并再次随机播放美丽的田野的风光的图片,学生边欣赏歌曲边欣赏图片。
2、听后交流这首歌曲中描绘了怎样的田野风光? (学生尽情交流自己的感受)
师:这首歌曲表达了人们对土地的热爱之情,今天,让我们一起来学唱这首优美的歌。
3、学唱曲谱:
(1)熟悉歌谱,师:我们先来仔细看一看歌曲的歌谱,歌谱中有一些记号告诉了我们歌唱的顺序等,谁能把它们找出来并告诉大家歌曲的延长顺序是什么样的?
(学生仔细观察歌谱,交流得出:反复记号告诉我们这首歌曲有五段,并且结尾一句不一样)
(2)随琴视唱一遍曲谱。
师:你们觉得哪一句最不好唱?
提出难点:后半拍唱:“0 3 5 3”;“0 5 1 2”。
突破难点:在休止符的地方请同学们尝试轻轻闭上双唇,来感受停顿。
(3)延音线、圆滑音。
师:那么同学们再观察一下曲谱里面除了有休止符还有很多的什么符号?
生:⌒
师介绍延音线、圆滑音:
延音线:
⌒ 延音线 是一条向上或向下弯曲的弧线,其作用是:将两个或两个以上具有相同音高的音符相连。在演唱或演奏时作为一个音符,它的长度等于所有这些音符的总和。
“圆滑音” 也叫“连音”、“复滑音”,要求演奏时音色圆润干净、节奏准确。
图符:⌒
(4)完整地视唱曲谱。
4、学唱歌词:
(1)随伴奏有感情地轻声读歌词。
(2)随伴奏轻声默唱歌词2遍。
5、歌曲的处理:
师:这是一首很美的歌,我们要怎样才能唱好它呢?
学生回答:优美、抒情,轻声演唱。
6、齐唱歌曲。
7、分角色演唱歌词。 (可由学生自己选择分角色的方式)
活动3【活动】（三）、表演歌曲
师:同学们,我们可以怎样来把歌曲表现得更好呢? (学生讨论)
在学生交流的基础上,教师提醒可以采取简单地舞蹈表演的形式,并安排学生试着练习,随后请练习中表现出色的小组或者个人上来表演。
活动4【练习】（四）、课堂小结：
师:同学们,今天我们用歌声演绎了《我们的田野》,更重要的是,我们学会了去发现美、感受美、表现美。最后,让我们在优美的歌声中离开教室吧!
播放歌曲《我们的田野》,让学生离开教室。
课件24张PPT。授课年级：四年级我们的田野大家观赏一下美丽的田野！感受一下大自然的美丽，与神奇。这些图片描绘了什么样的画面？并带给你们什么样的感受呢？河流水稻雄鹰绿草地野鹿和山羊山峰请同学们听一听：歌中唱了哪些田园风光？歌曲的情绪是怎样的？导入 歌曲 ： 我们的田野 作者：张文刚（1919 — 1990 ），广西合浦人，创作了四百多首音乐作品。1953年与词作家管桦合作创作了《夏天旅行之歌》，其中以第三首《我们的田野》最为著名，这首歌曲被选入《20世纪华人音乐经典》，深受广大儿童的喜爱。老师范唱歌曲第一段歌词，请同学们边听边思考：这首歌曲有几个乐句?学唱歌曲321请同学们跟琴视唱歌谱，注意反复跳越记号。学唱歌曲请同学们看一看：前两个乐句开始处的节奏有什么特点？学唱歌曲请同学们挥拍练习演唱前两个乐句开始处的弱起节奏。学唱歌曲请同学们完整演唱歌谱，注意在适当的地方换气。学唱歌曲231请同学们看一看：第二乐句的尾音与其他乐句的尾音的时值有什么不同？学唱歌曲音乐小知识请同学们找一找，歌曲中有几处延音线和圆滑线，并唱一唱。请同学们演唱歌曲的第一段歌词，注意吐字要清晰、声音要连贯、起唱的节奏要准确。学唱歌曲请同学们想一想：怎样才能把歌曲唱得更好听呢？（声音要求、力度变化、速度等）学唱歌曲请同学们面带微笑，用连贯的声音演唱歌曲第一段歌词。学唱歌曲请同学们跟琴自学后四段歌词。学唱歌曲请同学们随伴奏完整演唱歌曲，注意反复跳越记号。学唱歌曲请同学们为歌曲设计演唱形式，并表演。表现歌曲拓展延伸通过学习歌曲 ，我们感受到了田野的美丽景色，也让小朋友和老师一起仿佛置身于大自然之中，老师希望通过这首歌让同学们更加爱护我们美丽的大自然。
课后小结同学们再见！
