第21课 第一次世界大战 教学设计

第21课
第一次世界大战
1教学目标
(一)知识与能力:
1、了解两大军事对抗集团的形成,萨拉热窝事件,第一次世界大战的爆发,凡尔登战役,美国的参战,第一次世界大战的结束。
2、分析第一次世界大战爆发的原因,初步形成在独立思考的基础上得出结论的能力。
3、运用历史地图了解第一次世界大战的基本战况,形成正确的历史时空概念,提高通过地图获取历史信息的能力。
(二)情感态度与价值观:
1、第一次世界大战的爆发是帝国主义两大军事集团相互争夺,疯狂扩军备战的结果,第一次世界大战是一场非正义的帝国主义的掠夺战争。
2、通过对萨拉热窝事件主要过程的分析,了解其“导火线”的作用,认识突发事件对人类和平的威胁。
3、以凡尔登战役为例,认识第一次世界大战给人类社会带来的巨大灾难,树立热爱和平
的意识。
2学情分析
1、播放视频《索姆河战役》导入新课,主要是通过视频呈现战争的残酷,使学生的心灵受到震撼,进而引导学生思考:为什么会发生这样的战争 人类应该怎样避免这样的惨剧重演
2、组织学生对第一次世界大战的爆发原因等进行讨论,增强学生对历史的理解力,并养成与他人共同探讨问题的习惯。
3、通过对一战伤亡统计表、战争资料图片的对比分析,对战争的灾难性进行情境体验,激发对和平的热爱。
3重点难点
重点:两大军事对抗集团的形成;萨拉热窝事件;凡尔登战役。
难点:第一次世界大战的性质
4教学过程
活动1【导入】教学导入新课
播放视频《索姆河战役》,导入新课。
活动2【讲授】讲授新课
通过学生小组合作交流,掌握第一次世界大战的主要知识要点:
(1)第一次世界大战爆发的根本原因:
(2)在各帝国主义国家之间的矛盾中,最主要的矛盾是:
(3)一战前的两大军事集团:
(4)欧洲的“火药桶”在什么地区:
(5)第一次世界大战的导火线是:
(6)第一次世界大战开始的标志是:
(7)第一次世界大战的转折点:
(8)第一次世界大战的结果:
(9)第一次世界大战的影响:
(10)第一次世界大战的性质:
活动3【活动】活动
利用课件引导学生分析第一次世界大战爆发的原因、经过、结果及影响等知识要点。初步形成学生对第一次世界大战的整体认识。
通过对一战伤亡统计表、战争资料图片的对比分析,对战争的灾难性进行情境体验,激发学生对和平的热爱。树立学生维护世界和平的意识。
活动4【练习】练习
1.第一次世界大战的导火线是(
)。
A.萨拉热窝事件
B.英、德矛盾
C.塞尔维亚独立
D.争夺巴尔干半岛
2.
第一次世界大战中被称为“绞肉机”的战役是(
)。
A.马恩河大会战
B.索姆河战役
C.日德兰海战
D.凡尔登战役
3.第一次世界大战起止时间是(
)。
A.1913年7月~1917年11月
B.1913年8月~1917年11月
C.1914年7月~1918年11月
D.1914年8月~1918年11月
4.第一次世界大战的主要战场是在(
)。
A.欧洲
B.欧洲和亚洲
C.欧洲和非洲
D.亚洲
5.如何评价普林西波的个人英雄行为
活动5【测试】课堂小结
我们今天的学习即将结束,但是,第一次世界大战给我们留下的思考还远远没有结束。战争总是残酷的,和平总是美好的。在全球走向一体化的今天,我们更应该珍视和平、热爱和平。最后,让我们在《让世界充满爱》的歌声中结束本节课。