【精品解析】广东茂名市2025-2026学年度第一学期八年级历史期末质量监测试卷

广东茂名市2025-2026学年度第一学期八年级历史期末质量监测试卷
1．（2026八上·茂名期末）据《安德鲁 韩德森致拉本特函》记载：“（禁烟运动）给了我们一个战争的机会……可以使我们终于乘战胜之余威，提出我们自己的条件，强迫中国接受。”其“战争”用意在（　　）
A．维护鸦片贸易 B．获取奢侈品
C．打开中国市场 D．惩罚林则徐
2．（2026八上·茂名期末）中国历来持一种以夷夏观念为核心内容的“天下观”。一直到第二次鸦片战争《天津条约》的签订，规定不得书写“夷”字，天朝上国的观念被迫发生变化。由此可见，《天津条约》（　　）
A．影响了清政府的外交理念 B．不利于中国近代化
C．打开了殖民者侵华的门户 D．维护了谈判主动权
3．（2026八上·茂名期末）有史志记载：1851年，中国以“废弃偶像，崇拜上帝；诛灭妖朝，创建新朝”为目标的运动爆发。此次运动（　　）
A．延缓了日本侵华的步伐 B．提出了“扶清灭洋”口号
C．以法治自由理念为核心 D．沉重打击了中外反动势力
4．（2026八上·茂名期末）下表为清政府创办的某学堂的课程内容，该学堂最早出现于（　　）
外语训练 各国地图 代数学 翻译
各国史略 几何原本 微积分 格物
数理启蒙 航海测算 富国策 化学
万国公法 天文测算 汉文经学
A．18世纪60年代 B．19世纪40年代
C．19世纪60年代 D．20世纪40年代
5．（2026八上·茂名期末）江南制造总局翻译馆，在其成立后的近四十年中共翻译151种图书，其中军事科学35种、工艺制造21种、工程4种、船政8种、矿学11种、数理化35种等。这反映出，其近代化追求（　　）
A．中学为体 B．自强求富 C．变法图强 D．民主科学
6．（2026八上·茂名期末）甲午战争后，中国出现了一个被认为是外资兴业的时代。此前帝国主义在华投资总共不过2、3亿美元，此后到1902年，各国对华投资总额达到15亿美元。据此判断，当时（　　）
A．外国侵略势力由沿海深入到内地
B．英国和美国成为侵华的主要国家
C．清政府沦为列强统治中国的工具
D．帝国主义加大了对中国的经济侵略
7．（2026八上·茂名期末）据研究，1895年后“四万万”一词迅速流行，成为高频词汇。例如，“中国不自强，则我四万万同胞将为奴隶”“我四万万人皆当身任其事，固无一人能免其责”“国为四万万人之公产”等，这是由于（　　）
A．甲午战争失败民族危机加深 B．维新运动失败君主立宪受阻
C．袁世凯复辟帝制使举国哗然 D．义和团“扶清灭洋”盲目排外
8．（2026八上·茂名期末）1894年出版的《盛世危言》中提到：“欲自强，必先致富；欲致富，必首在振工商；欲振工商，必先讲求学校，速立宪法，尊重道德，改良政治。”这一主张体现了（　　）
A．士大夫的守旧观念 B．洋务派的核心思想
C．早期维新派的思想 D．革命派的政治主张
9．（2026八上·茂名期末）近代中国曾有人指出：“法者，天下之公器也；变者，天下之公理也”，“变亦变，不变亦变”。由此可知他主张（　　）
A．学习西方、发展科技 B．变法维新、救亡图存
C．解放思想、宣扬民主 D．发动民众、进行革命
10．（2026八上·茂名期末）《庚子大事记》：“皇城之内，杀戮更惨，逢人即发枪毙之，……城里居民百家之中，所全不过十室，街巷尸首堆积如山。”材料可以用于佐证（　　）
A．清政府极力剿杀太平军 B．戊戌政变后祸及百姓
C．甲午战争日本残酷屠城 D．八国联军侵华的罪行
11．（2026八上·茂名期末）《民报》发刊词有述：“欧美强矣，其民实困……社会革命其将不远。吾国治民生主义者……睹其祸害于未萌，诚可举政治革命、社会革命毕其功于一役。”可见，当时要解决我国社会问题，避免重蹈覆辙之意出自（　　）
A．梁启超 B．孙中山 C．陈独秀 D．毛泽东
12．（2026八上·茂名期末）南京参议院选举袁世凯为临时大总统后，资产阶级革命派的大多数人认为“袁世凯尽管不好，我们希望他好，要用诚恳的劝告，严密的监督，感动他，鼓励他，使他不能不好。”为此，资产阶级革命派（　　）
A．颁布《中华民国临时约法》 B．大力改组国民党
C．发动护国战争，武力讨袁 D．发起新文化运动
13．（2026八上·茂名期末）“1903—1908年全国注册的新工业企业有265家，平均每年约44家。1912—1921年注册的公司有794家，平均每年约80家。资本在10万元以上的商业企业，1914年有169家，1915年增至206家。”此材料适合（　　）
A．研判近代沿海自然经济发展现状
B．论证辛亥革命与民族工业关系
C．解释农民运动对经济发展的影响
D．研究日本侵华与民族工业布局
14．（2026八上·茂名期末）下图所示是民国初年的一幅时事漫画，画中猿猴左手拿着反过来的“民主”，右手拿着“君主”。该漫画揭示了（　　）
A．君主立宪制得到广泛支持 B．披着民主外衣的君主专制
C．北洋军阀对外政策不一致 D．临时政府仍掌握政治时局
15．（2026八上·茂名期末）20世纪初，北京大学涌现出一系列新刊物和新社团。据下表可知，学社的共同职能在于（　　）
学社 简介
新潮社 1918年秋，北大学生傅斯年、罗家伦等发起成立新潮社，以“批判的精神、科学的主义、革新的文词”为宗旨，出版《新潮》杂志
国民社 1918年10月，以北京大学学生为主体的国民社，其宗旨是增进国民人格、灌输国民常识、研究学术、提倡国货。
A．系统介绍马克思主义 B．拉开近代民族民主革命
C．抨击旧道德和旧文化 D．传播新思想新文化
16．（2026八上·茂名期末）“1918年的数据是，当时日货占中国所有进口货的44%，1920年降到24%，近乎腰斩了。这是百年来规模最大的一次抵制日货运动。”材料中这一数据的变化，可用于（　　）
A．研究甲午战争的原因 B．揭开百日维新的谜团
C．解释五四运动的影响 D．完善抗日战争的史料
17．（2026八上·茂名期末）1922 年元旦，上海共产党全体党团员、工人五十人在市内散发“贺年卡”6 万张。此卡一面“恭贺新禧”，另一面为共产主义内容。这反映了共产党在成立之初（　　）
A．注重舆论宣传工作 B．团结了所有工农群众
C．努力加强工农联盟 D．致力于传统文化传播
18．（2026八上·茂名期末）下图所示是1926年12月广东国民党党员的职业构成情况。出现这一现象主要是（　　）
A．土地革命的成果 B．黄埔军校的建立
C．北伐的胜利进军 D．国共合作的推动
19．（2026八上·茂名期末）曲延春在《国民革命的社会现代化价值分析》一书中提及：“北伐战争基本上实现了国民革命运动所要完成的直接目标，由此国家统一进程的步伐大大加快……”上述材料中“完成的直接目标”是指（　　）
A．完成了土地改革任务 B．国共两党合作正式建立
C．改变中国的社会性质 D．基本推翻北洋军阀统治
20．（2026八上·茂名期末）1927年，毛泽东放弃攻打中心城市长沙的计划，决定改向敌人统治力量薄弱的山区进军，毛泽东认为，农村有强大的革命力量，在农村建立革命根据地，既是军事上的需要，也是进行长期革命斗争的需要。由此可见，毛泽东（　　）
A．脱离了中国实际 B．忽视了农民力量
C．找到了革命新路 D．建立了人民政权
21．（2026八上·茂名期末）1929年10月29日某报道指出：“现在谁也否定不了朱德和毛泽东的红军已取得重大胜利，这支军队无疑已成为中国游击运动中最重要的现象。”该报道反映了（　　）
A．国共合作已经破裂 B．秋收起义进军长沙
C．井冈山根据地壮大 D．红军被迫战略转移
22．（2026八上·茂名期末）“马嘶人叫角号吹，万面红旗天际挥。赤水金沙辗转渡，雪山草地等闲飞。”诗歌描绘的历史事件是 （　　）
A．北伐战争 B．红军长征 C．百团大战 D．淮海战役
23．（2026八上·茂名期末）毛泽东说：“从1921年党成立到1934年，我们吃了先生的亏。纲领由先生起草，中央全会的决定也由先生起草，特别是1934年，使我们遭受了很大的损失，从那以后，我们就懂得了要自己想问题。”材料中的“自己想问题”体现在（　　）
A．进行国共合作 B．发动南昌起义
C．召开遵义会议 D．发动秋收起义
24．（2026八上·茂名期末）1931年12月，国联派出由英国人李顿为团长的调查团到中国实地调查“九一八事变”，留下了大量的历史资料，包括中国民众的信函、电报、申诉书等，调查团工作档案，日方档案等。从史料价值的角度来看，这些资料（　　）
A．是研究日本侵华罪行的史料依据
B．孤证不立，因此该史料是不可信的
C．是研究日本全面侵华的珍贵素材
D．西方立场，因此该史料是不可信的
25．（2026八上·茂名期末）国民党要员郝柏村说：“以武力营救蒋委员长的军事行动，幸赖蒋夫人大智、大仁、大勇的人格，使蒋委员长平安脱险，并停止了中国人打中国人的十年内战。”材料中“蒋委员长平安脱险”发生于（　　）
A．护国战争 B．东北易帜 C．西安事变 D．七七事变
26．（2026八上·茂名期末）1937年2月，中共中央致电国民党，提出了“停止没收地主土地之政策”。1937年8月，中共中央正式决定把“减租减息”作为党在抗日战争时期解决农民土地问题的基本政策。这些政策有利于（　　）
A．推翻地主阶级的统治 B．国内的团结抗战
C．国内阶级斗争的开展 D．解放战争的胜利
27．（2026八上·茂名期末）英国伦敦《泰晤士报》在1937年11月28日有这样的报道：“此次两军作战，双方伤亡惨重，但十周之英勇抵抗，已造成中国堪称军事国家之荣誉，此前所未闻者……”该报道（　　）
A．说明中国最终取得淞沪会战的胜利
B．企图为日本侵略者的战斗失败辩护
C．掩盖日本帝国主义侵略中国的野心
D．肯定了中国人英勇无畏的民族精神
28．（2026八上·茂名期末）1939年12月，八路军副参谋长左权在关于八路军击毙阿部规秀（日本将官）一事的文章中巧妙夸赞阿部规秀，是优秀的战术专家，是有独立运动能力的俊才。其真实用意是（　　）
A．认可阿部规秀的才能 B．鼓舞全国的抗日士气
C．号召全民族共同抗战 D．提倡正确的作战方针
29．（2026八上·茂名期末）1945年8月，重庆《大公报》写道：“毛泽东先生到了重庆……中国人听了高兴，世界人听了高兴，无疑问的，大家都认为这是中国的一件大喜事。”材料中的“高兴”源自（　　）
A．抗日根据地开展大生产运动 B．国共合作再次实现
C．解放军即将进行战略大反攻 D．对重庆谈判的期望
30．（2026八上·茂名期末）1947年7月，毛泽东给刘伯承和邓小平发了一封绝密电报，称“现陕北情况甚为困难”，希望刘邓“两个月以内以自己有效行动调动胡军一部（国民党胡宗南部，正在进攻陕北），协助陕北打开局面”。为此刘邓发起了（　　）
A．转战陕北 B．“跃进大别山”
C．辽沈战役 D．淮海战役
31．（2026八上·茂名期末）在近代中国的历史进程中，无数仁人志士探寻救亡中国之路。阅读材料，回答问题。
材料一 伏乞皇上下诏鼓天下之气，迁都定天下之本，练兵强天下之势，变法成天下之治而已……窃以为今之为治，当以开创之势治天下，不当以守成之势治天下……《易》曰：“穷则变，变则通。”……为皇上筹自强之策，计万世之安，非变通旧法，无以为治。
——康有为《公车上书》
材料二 1917年1月9日，蔡元培发表就任北京大学校长的演说，对学生提出三点要求：一曰抱定宗旨，二曰砥砺德行，三曰敬爱师长，将“抱定宗旨”置于首位。1917年，蔡元培聘请《新青年》主编陈独秀为文科学长，并聘请李大钊、胡适、钱玄同等“新派”人物在北大任教，采用“思想自由，兼容并包”的办学方针，实行“教授治校”的制度，提倡学术民主。同年，蔡元培邀请著名哲学家梁漱溟到北京大学讲授印度哲学；徐悲鸿应元培之邀从日本东京返北京，任北京大学画法研究会导师。
材料三 150年前，孙中山先生出生之时，中国正遭受帝国主义列强的野蛮侵略和封建专制制度的腐朽统治，战乱频发，民生凋敝，中华民族陷入内忧外患的灾难深渊，中国人民处于水深火热的悲惨境地。在那个风雨如晦的年代，中华民族从未屈服，无数仁人志士前仆后继，探求救国救民的道路，进行可歌可泣的抗争。
——习近平《在纪念孙中山先生诞辰150周年大会上的讲话》
（1）根据材料一概括康有为的主张。结合所学知识，分析康有为提出这些主张的历史背景。
（2）根据材料二分析蔡元培在北大推行的教育改革产生的积极影响。
（3）根据材料三，归纳150年前中华民族陷入“内忧外患”的表现。结合所学知识，指出以孙中山为代表的仁人志士为之奋斗的目标。
32．（2026八上·茂名期末）红色革命城市和革命老区是历史的记忆，见证着中国共产党奋斗的百年历程。阅读下列材料，回答问题。
材料一：五四运动后，（《新青年》）编辑部从北京迁回上海。上海的一批马克思主义者以此为阵地，进行社会革命和唯物史观的宣传。1920年7-8月，上海的马克思主义者成立了中国第一个共产主义小组，并积极推动北京、武汉、长沙等地的共产主义组织的建立，为正式建党准备。早期的上海党组织发挥了“临时中央”的作用。1921年，中国共产党第一次全国代表大会在上海召开。这座城市从此成为中国共产党领导人民群众进行革命活动的重要舞台。
——熊月之等《历史记忙：中共“一大”的历史空间》
材料二：以下为部分革命城市、革命老区及其历史记忆
革命城市或老区 历史记忆
江西南昌 1927年8月，周恩来等人率领中国共产党部分军人在南昌起义。
江西井冈山 1927年10月，毛泽东创建井冈山根据地。
福建省上杭县古田村 1929年12月，中国工农红军第四军在古田召开第九次党的代表大会——古田会议
江西瑞金 1931年，中华苏维埃共和国临时政府在瑞金成立。创建了以瑞金为中心的中央革命根据地。
贵州遵义 1935年1月，中共中央在遵义召开了政治局扩大会议。
甘肃会宁 1936年10月，中共红二方面军、红四方面军与红一方面军胜利会师，长征胜利结束。
陕西延安 1945年4月，中国共产党在延安召开了第七次全国代表大会。
（1）根据材料一和所学知识，简述中国共产党第一次全国代表大会在上海召开的时代背景。
（2）从材料二的革命城市或老区中，任意选择两个相关联的“城市历史记忆”，提炼一个观点，并结合所学知识加以合理阐述。（参考示例，观点明确，史论结合，条理清楚。）
[示例]：
①观点：革命根据地的建设推动革命力量的发展壮大。
②事件：井冈山根据地，以瑞金为中心的中央革命根据地。
③论述：毛泽东领导革命家在井冈山创建农村革命根据地，开展了土地革命和游击战争，开创了“农村包围城市，武装夺取政权”的革命道路；中共在瑞金建立了临时中央政府，并建立以瑞金为中心的中央革命根据地，进一步壮大了革命队伍。
④结论：中国共产党重视发动群众参与革命斗争，进一步壮大了革命队伍，为取得革命胜利奠定重要坚实的群众基础。
33．（2026八上·茂名期末）在近现代历史研究中，通过收集当时的各种新闻报纸了解历史事件的真相是重要的研究方法。阅读下列材料，回答问题：
材料一：下图为中华民国二十五年十二月十三日的中国两份报纸
图片一《中央日报》标题为：“张学良率部叛变，国府下令褫职严办”
图片二《西北文化日报》标题为“争取中华民族生存，张杨昨发动对蒋兵谏”
材料二：1936年12月16日，日本东京《日日新闻》号外：蒋介石被杀
材料三：全国民众听到这个喜讯（蒋介石乘飞机离开西安，经洛阳返回南京）都欢喜得几乎要发疯了。昨天晚间，全国自都市至乡关，自成人以至儿童，都热烈庆祝，欢声彻夜，这种情形真是揭开了历史的新页。
——《大公报》1936年12月26日
（1）根据材料一指出两份报纸报道的历史事件，两份报纸对该事件持何态度？
（2）根据材料二并结合所学知识，合理解释中日本为何作如此报道？
（3）根据材料三并结合所学知识说明该事件最后结果，如何理解它“揭开了历史的新页”？
（4）结合以上材料，谈谈“新闻报纸”在史学研究中的价值与局限性。
答案解析部分
1．【答案】C
【知识点】林则徐禁烟运动
【解析】【分析】根据题干材料"（禁烟运动）给了我们一个战争的机会……可以使我们终于乘战胜之余威，提出我们自己的条件，强迫中国接受"和所学知识可知，材料反映的是英国以虎门销烟为借口发动鸦片战争的真实意图。19世纪中期，英国完成工业革命后，急需广阔的海外市场和廉价的原料产地，而中国实行闭关锁国政策，自然经济占主导地位，英国工业品在中国市场滞销。英国发动鸦片战争的根本目的是用武力打开中国市场，推销工业产品和掠夺原料，禁烟运动只是英国寻找的战争借口，C项正确；
维护鸦片贸易是英国发动战争的直接目的和借口，而非根本用意，排除A项；
当时英国已完成工业革命，急需输出工业品而非获取奢侈品，且"获取奢侈品"不能体现"提出我们自己的条件，强迫中国接受"的殖民扩张本质，排除B项；
惩罚林则徐只是英国发动战争的表面借口，并非其真实意图和根本目的，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题主要考查鸦片战争爆发原因的相关知识点，考查学生的材料分析能力、史料解读能力以及调用所学知识解决问题的能力。
2．【答案】A
【知识点】第二次鸦片战争
【解析】【分析】根据题干材料"中国历来持一种以夷夏观念为核心内容的'天下观'""《天津条约》的签订，规定不得书写'夷'字，天朝上国的观念被迫发生变化"和所学知识可知，"夷"字是传统华夷观念的体现，是清政府以天朝上国自居、歧视外国的重要表现。《天津条约》规定不得书写"夷"字，从形式上打破了清政府长期以来的华夷之辨，迫使清政府在外交礼仪和观念上做出调整，冲击了传统的天朝上国观念，影响了清政府的外交理念，A项正确；
《天津条约》规定不得书写"夷"字，客观上促使清政府逐步接受近代外交观念，有利于中国外交近代化，而非"不利于中国近代化"，排除B项；
打开殖民者侵华门户的是鸦片战争及《南京条约》的签订，第二次鸦片战争是进一步打开中国门户，且材料强调的是外交观念变化，而非通商口岸的开放，排除C项；
《天津条约》是清政府战败后被迫签订的不平等条约，清政府完全丧失谈判主动权，"维护了谈判主动权"与史实不符，排除D项。
故答案为：A。
【点评】本题主要考查第二次鸦片战争与《天津条约》的影响、近代中国外交观念转变的相关知识点，考查学生的材料分析能力、史料解读能力以及调用所学知识解决问题的能力。
3．【答案】D
【知识点】太平天国运动
【解析】【分析】根据题干材料“1851年”“废弃偶像，崇拜上帝；诛灭妖朝，创建新朝”和所学知识可知，这是对太平天国运动的描述。太平天国坚持斗争14年，势力发展到18个省，严惩了中外反动势力，D项正确；
“延缓了日本侵华的步伐”不符合史实，日本侵华是甲午战争时期，排除A项；
“扶清灭洋”是义和团运动的口号，排除B项；
“以法治自由理念为核心”是资产阶级革命派的主张，太平天国颁布《天朝田亩制度》和《资政新篇》，但并未以法治自由为核心，排除C项。
故答案为：D。
【点评】本题主要考查太平天国运动的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。
4．【答案】C
【知识点】洋务运动
【解析】【分析】根据题干表格中“外语训练”“航海测算”“万国公法”等课程设置，结合所学知识可知，这是洋务运动时期创办的新式学堂（如京师同文馆）的课程内容，洋务运动兴起于19世纪60年代，C项正确；
“18世纪60年代”对应清朝中期，尚未开展此类西式教育，排除A项；
“19世纪40年代”是鸦片战争后，但洋务运动尚未开始，排除B项；
“20世纪40年代”已是民国时期，与题干“清政府创办”不符，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题主要考查洋务运动时期新式学堂的相关知识点，考查学生从课程内容推断历史时期的能力。
5．【答案】B
【知识点】洋务运动
【解析】【分析】根据题干材料“江南制造总局翻译馆……翻译151种图书，其中军事科学35种、工艺制造21种、工程4种、船政8种、矿学11种、数理化35种等”和所学知识可知，江南制造总局是洋务派创办的军事工业，其翻译西方科技书籍服务于“自强”“求富”目标，B项正确；
“中学为体”是洋务运动的指导思想，但材料侧重于学习西方技术以实现自强，排除A项；
“变法图强”是维新派主张，与洋务派学习技术不同，排除C项；
“民主科学”是新文化运动的口号，与洋务运动无关，排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题主要考查洋务运动的相关知识点，考查学生从史料中提取信息并联系时代背景的能力。
6．【答案】D
【知识点】甲午中日战争与《马关条约》
【解析】【分析】根据题干材料“甲午战争后，中国出现了一个被认为是外资兴业的时代。此前帝国主义在华投资总共不过2、3亿美元，此后到1902年，各国对华投资总额达到15亿美元”和所学知识可知，甲午战争后《马关条约》允许日本在华设厂，列强援引“利益均沾”条款，纷纷加大对华资本输出，投资总额大幅增加，D项正确；
“外国侵略势力由沿海深入到内地”在甲午战争前已开始（如《天津条约》开放汉口等），材料强调的是资本输出，排除A项；
“英国和美国成为侵华的主要国家”与史实不符，甲午战争后日本成为主要侵华国家之一，排除B项；
“清政府沦为列强统治中国的工具”发生在《辛丑条约》签订后（1901年），时间不符，排除C项。
故答案为：D。
【点评】本题主要考查甲午战争后列强对华经济侵略方式变化的相关知识点，考查学生解读数据史料并联系时代背景的能力。
7．【答案】A
【知识点】甲午中日战争中国战败的原因及影响
【解析】【分析】根据题干材料“1895年后‘四万万’一词迅速流行”“中国不自强，则我四万万同胞将为奴隶”“我四万万人皆当身任其事”“国为四万万人之公产”和所学知识可知，1895年甲午战争中国战败，被迫签订《马关条约》，民族危机空前严重，刺激了民族觉醒和救亡意识的增强，“四万万”作为全体国民的代称被广泛使用，A项正确；
“维新运动失败”发生在1898年，时间上晚于1895年，且与“四万万”流行无直接因果关系，排除B项；
“袁世凯复辟帝制”发生于1915—1916年，时间不符，排除C项；
“义和团运动”兴起于19世纪末，但其“扶清灭洋”口号与材料中“四万万同胞”“国为公产”所体现的国民意识不同，排除D项。
故答案为：A。
【点评】本题主要考查甲午战争后民族觉醒的相关知识点，考查学生从时间、语境和思想内涵等角度分析历史语言现象的能力。
8．【答案】C
【知识点】戊戌变法
【解析】【分析】根据题干材料“欲自强，必先致富；欲致富，必首在振工商；欲振工商，必先讲求学校，速立宪法，尊重道德，改良政治”和所学知识可知，郑观应在《盛世危言》中不仅主张振兴工商业，还明确提出“立宪法”“改良政治”的要求，超越了洋务派单纯学习西方技术的范畴，体现了早期维新派既要求经济变革又主张政治改良的思想，C项正确；
“士大夫的守旧观念”与材料主张变革相悖，排除A项；
“洋务派的核心思想”主要是“中体西用”，学习西方技术但不涉及政治制度变革，排除B项；
“革命派的政治主张”主张推翻清王朝，建立共和国，与材料中的“立宪法”（君主立宪取向）不同，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题主要考查早期维新思想的相关知识点，考查学生对近代不同救国主张的辨析能力。
9．【答案】B
【知识点】戊戌变法
【解析】【分析】根据题干材料“法者，天下之公器也；变者，天下之公理也”“变亦变，不变亦变”，结合所学知识可知，康有为和梁启超作为近代资产阶级维新派的代表人物，都主张变法维新、救亡图存。
A项学习西方、发展科技和洋务运动有关，洋务运动学习西方科技，而康有为等人主张学习西方政治制度，实行君主立宪，不符合题意；
B项变法维新、救亡图存和题干相符，符合题意；
C项解放思想、宣扬民主和新文化运动，新文化运动主张解放思想、宣扬民主，材料没有体现“解放思想，宣扬民主”的内容，不符合题意；
D项发动民众、进行革命和辛亥革命有关，康有为等人主张依靠清政府进行自上而下的改革，反对进行革命，不符合题意；
故答案为B。
【点评】本题难度适中，考查戊戌变法及学生的理解和分析能力。识记戊戌变法的相关内容，有助于培养学生的历史解释素养。
10．【答案】D
【知识点】八国联军侵华与中国的抗争
【解析】【分析】根据题干材料“《庚子大事记》”“皇城之内，杀戮更惨，逢人即发枪毙之……街巷尸首堆积如山”和所学知识可知，“庚子”指1900年，即八国联军侵华之年。材料描述了联军占领北京后的屠杀暴行，可用于佐证八国联军的侵华罪行，D项正确；
“清政府极力剿杀太平军”发生于1850—1860年代，与“庚子”时间不符，排除A项；
“戊戌政变”发生于1898年，政变主要针对维新派，不涉及大规模屠城，排除B项；
“甲午战争日本残酷屠城”指1894年旅顺大屠杀等，但“庚子”为1900年，时间不符，且材料描述的是北京城内的暴行，排除C项。
故答案为：D。
【点评】本题主要考查八国联军侵华罪行的相关知识点，考查学生从历史时间、地点和事件特征进行推断的能力。
11．【答案】B
【知识点】同盟会与三民主义
【解析】【分析】根据题干材料“《民报》发刊词”“吾国治民生主义者……举政治革命、社会革命毕其功于一役”和所学知识可知，《民报》是同盟会的机关报，其发刊词中孙中山首次将同盟会纲领阐发为“民族”“民权”“民生”三大主义，并提出通过政治革命与社会革命同时解决中国问题，避免欧美贫富分化的弊端，B项正确；
“梁启超”是维新派代表，主张君主立宪，与《民报》和“民生主义”无关，排除A项；
“陈独秀”是新文化运动代表人物，与《民报》发刊词无关，排除C项；
“毛泽东”是中国共产党的创始人之一，时间上晚于《民报》发刊（1905年），排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题主要考查三民主义提出的相关知识点，考查学生对重要历史文献及其作者的理解和辨析能力。
12．【答案】A
【知识点】中华民国；北洋政府
【解析】【分析】根据题干材料“南京参议院选举袁世凯为临时大总统后，资产阶级革命派的大多数人认为……要用诚恳的劝告，严密的监督……使他不能不好”和所学知识可知，革命派为限制袁世凯权力，在孙中山即将卸任临时大总统前夕，匆忙颁布《中华民国临时约法》，改总统制为责任内阁制，试图以法律约束袁世凯，A项正确；
“大力改组国民党”发生在1912年8月，主要是宋教仁为争取国会选举而推动，目的并非监督袁世凯，排除B项；
“发动护国战争，武力讨袁”发生在1915年袁世凯复辟帝制后，与材料中“劝告、监督”的初衷不符，排除C项；
“发起新文化运动”始于1915年，与材料所述时期和目的均不符，排除D项。
故答案为：A。
【点评】本题主要考查《中华民国临时约法》颁布背景的相关知识点，考查学生对革命派限制袁世凯权力措施的理解能力。
13．【答案】B
【知识点】中国近代民族资本主义的发展
【解析】【分析】根据题干材料“1903—1908年全国注册的新工业企业……平均每年约44家。1912—1921年注册的公司……平均每年约80家。资本在10万元以上的商业企业，1914年有169家，1915年增至206家”和所学知识可知，材料呈现了20世纪初中国民族工业的发展情况，特别是1912年后（辛亥革命后）注册企业数量明显增加，可用于论证辛亥革命为民族工业发展创造有利条件（如鼓励实业、颁布政策等），B项正确；
“研判近代沿海自然经济发展现状”与材料中“新工业企业”“公司”等近代企业数据不符，排除A项；
“解释农民运动对经济发展的影响”与材料无关，排除C项；
“研究日本侵华与民族工业布局”材料未涉及工业分布及日本侵略的影响，排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题主要考查辛亥革命影响民族工业发展的相关知识点，考查学生依据时间节点和数据变化判断历史因果关系的能力。
14．【答案】B
【知识点】中华民国
【解析】【分析】根据题干材料“民国初年的一幅时事漫画，画中猿猴左手拿着反过来的‘民主’，右手拿着‘君主’”和所学知识可知，漫画中的“猿猴”暗指袁世凯（谐音“猿”），其左手倒持“民主”象征对民主制度的歪曲与破坏，右手持有“君主”则暗示其复辟帝制的野心，揭示了袁世凯表面上宣称维护共和，实际上图谋君主专制的本质，B项正确；
“君主立宪制得到广泛支持”与漫画主旨不符，民国初年主流是共和制，排除A项；
“北洋军阀对外政策不一致”漫画未涉及对外政策，排除C项；
“临时政府仍掌握政治时局”与史实不符，1912年袁世凯就任临时大总统后，北洋军阀逐渐掌控实权，排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题主要考查袁世凯复辟帝制相关史实及漫画史料解读，考查学生结合时代背景理解政治讽刺漫画寓意的能力。
15．【答案】D
【知识点】新文化运动
【解析】【分析】根据题干材料“新潮社以‘批判的精神、科学的主义、革新的文词’为宗旨”“国民社宗旨是增进国民人格、灌输国民常识、研究学术、提倡国货”和所学知识可知，这两个学社都致力于在思想文化层面进行革新与建设，共同体现了传播新思想新文化的时代潮流，D项正确；
“系统介绍马克思主义”是李大钊等少数先进分子的活动，并非两个学社的共同职能，新潮社主要倡导文学革命和思想启蒙，排除A项；
“拉开近代民族民主革命”是辛亥革命的历史作用，与北大新潮社、国民社的活动性质不符，排除B项；
“抨击旧道德和旧文化”是新文化运动的重要内容，但国民社的宗旨更侧重于建设性（增进国民人格、研究学术等），并非以“抨击”为核心，排除C项。
故答案为：D。
【点评】本题主要考查新文化运动时期学生社团的相关知识点，考查学生从宗旨性描述中提炼共同思想取向的能力。
16．【答案】C
【知识点】五四运动
【解析】【分析】根据题干材料“1918年……日货占中国所有进口货的44%，1920年降到24%……这是百年来规模最大的一次抵制日货运动”和所学知识可知，1919年五四运动期间，民众掀起大规模抵制日货运动，导致1920年日货进口比例大幅下降，这一数据变化可用于解释五四运动的影响，C项正确；
“研究甲午战争的原因”发生在1894—1895年，时间不符，排除A项；
“揭开百日维新的谜团”发生在1898年，时间不符，排除B项；
“完善抗日战争的史料”发生在1931—1945年，时间不符，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题主要考查五四运动影响的相关知识点，考查学生依据时间节点和经济数据推断历史事件影响的能力。
17．【答案】A
【知识点】中国共产党的诞生
【解析】【分析】根据题干“1922年元旦，上海共产党全体党团员、工人五十人在市内散发‘贺年卡’6万张。此卡一面‘恭贺新禧’，另一面为共产主义内容”可知，中国共产党注重舆论宣传工作，A符合题意；
团结了所有工农群众中的“所有”说法过于绝对，排除B；
题干信息未涉及工农联盟，排除C；
致力于传统文化传播中的“传统文化”与题干信息不符，排除D。
故答案为：A。
【点评】本题考查中国共产成立的知识。难度适中，理解题干信息，掌握中国共产党成立的相关知识，分析选项利用排除法即可作答。
18．【答案】D
【知识点】北伐战争
【解析】【分析】根据1926年12月广东国民党党员的职业构成可知，材料反映了农民大量参加国民党，实际上是当时参加了共产党，这是国共合作，农民运动发展的表现，D项正确；
1926年还没有进行土地革命，排除A项；
黄埔军校的建立是在1924年，与大量农民参加国民党无关，排除B项；
北伐的胜利进军不是大量农民加入国民党的主要原因，排除C项。
故答案为：D。
【点评】本题考查北伐战争的知识。难度适中，理解题干信息，掌握北伐战争的基本史实，分析选项利用排除法即可作答。
19．【答案】D
【知识点】北伐战争；国民大革命
【解析】【分析】根据题干材料“北伐战争基本上实现了国民革命运动所要完成的直接目标，由此国家统一进程的步伐大大加快”和所学知识可知，国民革命运动（1924—1927年）的直接目标是打倒列强，铲除北洋军阀统治。北伐战争（1926—1927年）期间，消灭了吴佩孚、孙传芳的主力，基本推翻了北洋军阀统治，D项正确；
“完成了土地改革任务”是中国共产党后来在根据地实行的政策，并非北伐战争的直接目标，排除A项；
“国共两党合作正式建立”发生在1924年国民党一大，是国民革命运动的前提而非北伐的直接目标，排除B项；
“改变中国的社会性质”是完成反帝反封建任务后的长远目标，并非北伐战争立即完成的直接目标，排除C项。
故答案为：D。
【点评】本题主要考查北伐战争历史作用的相关知识点，考查学生对国民革命运动目标与成果的理解能力。
20．【答案】C
【知识点】工农武装割据
【解析】【分析】据材料“毛泽东认为，农村有强大的革命力量，在农村建立革命根据地，既是军事上的需要，也是进行长期革命斗争的需要。”及所学可知，1927年秋收起义受挫后，毛泽东率领部队到达井冈山地区，建立了第一个农村革命根据地——井冈山革命根据地，点燃了“工农武装割据”的星星之火，使中国革命走上了一条农村包围城市，武装夺取政权的新道路。
A项脱离了中国实际错误，毛泽东开辟的革命道路符合中国实际，不符合题意；
B项忽视了农民力量错误，毛泽东开辟的革命道路重视农民的力量，不符合题意；
C项找到了革命新路，不符合题意；
D项建立了人民政权材料未涉及，符合题意；
故答案为C。
【点评】本题难度适中，考查工农武装割据道路开辟的相关内容及学生获取材料信息，调动运用所学知识，准确解读材料信息的能力。识记理解工农武装割据道路开辟的相关内容，有助于培养学生的历史解释素养。
21．【答案】C
【知识点】秋收起义与井冈山会师；工农武装割据
【解析】【分析】根据题干材料“1929年10月29日”“朱德和毛泽东的红军已取得重大胜利”“已成为中国游击运动中最重要的现象”和所学知识可知，1927年毛泽东创建井冈山革命根据地，朱德率部于1928年与之会师，到1929年井冈山根据地不断巩固壮大，影响日益显著，成为当时中国游击运动的重要力量，C项正确；
“国共合作已经破裂”发生在1927年，与材料时间不符，排除A项；
“秋收起义进军长沙”发生在1927年9月，且起义目标未能实现，排除B项；
“红军被迫战略转移”开始于1934年第五次反“围剿”失败后，时间不符，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题主要考查井冈山革命根据地发展的相关知识点，考查学生依据时间信息和人物特征判断历史事件的能力。
22．【答案】B
【知识点】红军长征
【解析】【分析】根据材料“马嘶人叫角号吹，万面红旗天际挥。赤水金沙辗转渡，雪山草地等闲飞”及所学可知，叙述的是红军长征的历史信息，结合所学可知，红军长征的基本路线：瑞金（1934年7月7日）→突破敌四道防线→强渡乌江→占领遵义→四渡赤水→巧渡金沙江→强渡大渡河→飞夺泸定桥→翻雪山→过草地→陕北吴起会师（1935年10月）→甘肃会宁会师（1936年10月），宣告长征的胜利结束。故B正确；
北伐战争开始于1926年，基本上推翻了北洋军阀的反动统治，不符合题意，排除A；
百团大战发生于全民族抗战时期，为粉碎日本侵略者的“囚笼政策”，争取华北战局更有利的发展，并影响全国的抗战局势，配合正面战场国民党军作战，克服国民党妥协投降的危险，八路军总部决心向华北日军占领的交通线和据点，发动大规模战略性进攻战役。不符合题意，排除C；
淮海战役是人民解放军在以徐州为中心，东起江苏省海州（今属连云港）、西迄河南省商丘、北至山东省临城（今薛城）、南达淮河的广大区域内，同国民党军刘峙集团进行的战略决战性战役。不符合题意，排除D。
故答案为：B。
【点评】本题考查学生获取材料信息，调动运用所学知识，准确识记红军长征的相关内容，有助于培养学生的时空观念素养。解题关键是理解题意，掌握相关基础知识，灵活运用知识，进行作答。
23．【答案】C
【知识点】遵义会议
【解析】【分析】根据题干材料“从1921年党成立到1934年，我们吃了先生的亏……特别是1934年，使我们遭受了很大的损失，从那以后，我们就懂得了要自己想问题”和所学知识可知，1934年红军第五次反“围剿”失利，被迫长征，这主要是由于共产国际派来的军事顾问李德等人的错误指挥。1935年1月召开的遵义会议，开始独立自主地解决中国革命问题，是中国共产党从幼稚走向成熟的标志，C项正确；
“进行国共合作”发生在1924年，属于“吃先生亏”之前的时期，排除A项；
“发动南昌起义”发生在1927年，也是“吃先生亏”之前，排除B项；
“发动秋收起义”同样发生在1927年，并非“自己想问题”的起点，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题主要考查遵义会议历史意义的相关知识点，考查学生对中国共产党独立自主解决革命问题标志性事件的理解能力。
24．【答案】A
【知识点】九一八事变
【解析】【分析】根据题干材料“1931年12月，国联派出由英国人李顿为团长的调查团到中国实地调查‘九一八事变’，留下了大量的历史资料，包括中国民众的信函、电报、申诉书等，调查团工作档案，日方档案等”和所学知识可知，这些资料是事件发生当时形成的原始记录，属于一手史料，是研究日本侵华罪行的直接证据，具有重要史料价值，A项正确；
“孤证不立，因此该史料是不可信的”表述绝对化，史料价值需要综合辨析，不能因来源单一就全盘否定，排除B项；
“研究日本全面侵华的珍贵素材”中“全面侵华”通常指1937年七七事变后，时间界定不准确，排除C项；
“西方立场，因此该史料是不可信的”过于武断，李顿调查团虽由西方人主导，但其调查过程保留了多方材料，不能因立场问题全盘否定史料价值，排除D项。
故答案为：A。
【点评】本题主要考查史料价值辨析的相关知识点，考查学生对一手史料、史料可信度及研究范围的理解能力。
25．【答案】C
【知识点】西安事变
【解析】【分析】根据题干材料“以武力营救蒋委员长的军事行动”“蒋夫人大智、大仁、大勇”“停止了中国人打中国人的十年内战”和所学知识可知，1936年12月，张学良、杨虎城发动西安事变，扣押蒋介石，逼其抗日；中共从全民族利益出发，派周恩来等赴西安斡旋；宋美龄等国民党主和派也主张和平解决；最终蒋介石接受停止内战、联共抗日等条件，西安事变和平解决，十年内战基本结束，C项正确；
“护国战争”发生于1915—1916年，反对袁世凯复辟，与材料不符，排除A项；
“东北易帜”发生于1928年，张学良宣布服从南京国民政府，与材料“营救蒋委员长”无关，排除B项；
“七七事变”发生于1937年7月，是日本全面侵华的开始，与“停止内战”无直接关系，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题主要考查西安事变的相关知识点，考查学生结合关键信息（“武力营救”“十年内战”）准确判断历史事件的能力。
26．【答案】B
【知识点】敌后战场的抗战
【解析】【分析】根据题干材料“1937年2月……‘停止没收地主土地之政策’”“1937年8月……‘减租减息’作为党在抗日战争时期解决农民土地问题的基本政策”和所学知识可知，全面抗战爆发后，为团结一切可以团结的力量共同抗日，中国共产党调整土地政策，由没收地主土地改为减租减息，以争取地主阶级中的开明分子参加抗战，有利于巩固和扩大抗日民族统一战线，B项正确；
“推翻地主阶级的统治”是土地革命战争时期的政策目标，与抗战时期的政策调整方向相反，排除A项；
“国内阶级斗争的开展”与材料中缓和阶级矛盾、一致对外的意图不符，排除C项；
“解放战争的胜利”发生在1946—1949年，时间不符，排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题主要考查抗日战争时期土地政策调整的相关知识点，考查学生理解政策变化背景及其作用的能力。
27．【答案】D
【知识点】淞沪会战
【解析】【分析】根据题干材料“1937年11月28日”“十周之英勇抵抗，已造成中国堪称军事国家之荣誉，此前所未闻者”和所学知识可知，1937年8月—11月，中国军队在淞沪会战中英勇抗击日军三个月，粉碎了日军“三个月灭亡中国”的狂妄计划，材料中的报道肯定了中国军队的顽强抵抗精神，D项正确；
“说明中国最终取得淞沪会战的胜利”不符合史实，淞沪会战最终中国军队失利撤退，但材料强调的是“英勇抵抗”，而非“胜利”，排除A项；
“企图为日本侵略者的战斗失败辩护”与材料主旨“中国之荣誉”相悖，排除B项；
“掩盖日本帝国主义侵略中国的野心”材料未涉及对日本侵略野心的评价，排除C项。
故答案为：D。
【点评】本题主要考查淞沪会战的相关知识点，考查学生从国际舆论角度理解抗战精神的能力。
28．【答案】B
【知识点】抗日战争时期的时代主题
【解析】【分析】依据题干信息，可以看出，八路军夸赞日军将领，其目的在于日军将领即便十分优秀，一样被八路军击毙，就是要告诉全国人民，无论侵略者如何都会被消灭，由此来鼓舞全国的抗日士气，故选项B符合题意；
A. 认可阿部规秀的才能 ， 认可阿部规秀的才能是表面现象，不是真实用意，不符合题意；
C. 号召全民族共同抗战 ，题干中真实用意是鼓舞全国抗日士气，不是号召全民族共同抗战，不符合题意；
D. 提倡正确的作战方针 ，题干中真实用意是鼓舞全国抗日士气，不是提倡正确的作战方针 ，不符合题意；
故答案为：B。
【点评】本题考查运用能力。解答时，依据题干信息，看出出现的现象，再结合所学知识分析理解其真实用意回答，一定要注意分析理解。
29．【答案】D
【知识点】重庆谈判
【解析】【分析】根据题干材料“1945年8月”“毛泽东先生到了重庆……大家都认为这是中国的一件大喜事”和所学知识可知，抗日战争胜利后，为争取和平，毛泽东不顾个人安危，亲赴重庆与国民党进行和平谈判。这一举动表达了中国共产党谋求和平的诚意，赢得了国内外舆论的广泛赞誉，人们“高兴”是因为对重庆谈判能够避免内战、实现和平抱有期待，D项正确；
“抗日根据地开展大生产运动”是抗战时期（1941—1944年）为克服经济困难开展的，与毛泽东赴重庆谈判的时间背景不符，排除A项；
“国共合作再次实现”在抗战时期国共已合作抗日，毛泽东赴重庆是谈判而非国共合作开始的标志，排除B项；
“解放军即将进行战略大反攻”发生在解放战争后期（1948—1949年），时间不符，排除C项。
故答案为：D。
【点评】本题主要考查重庆谈判的相关知识点，考查学生理解历史事件背景及社会舆论反应的能力。
30．【答案】B
【知识点】挺进大别山
【解析】【分析】根据题干材料“1947年7月”“现陕北情况甚为困难”“调动胡军一部，协助陕北打开局面”和所学知识可知，1947年夏，为缓解陕北和山东解放区的军事压力，刘伯承、邓小平率晋冀鲁豫野战军主力千里跃进大别山，直接威胁国民党统治中心南京和武汉，迫使胡宗南部从陕北撤军回援，从而扭转了战局，B项正确；
“转战陕北”是毛泽东、周恩来等率领中央机关在陕北与敌人周旋，并非刘邓发起的军事行动，排除A项；
“辽沈战役”发生于1948年9月至11月，与材料时间不符，排除C项；
“淮海战役”发生于1948年11月至1949年1月，时间不符，且不在大别山地区，排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题主要考查刘邓大军挺进大别山的相关知识点，考查学生理解战略行动与战场形势之间关系的能力。
31．【答案】（1）主张：迁都练兵，变通新法。
背景：甲午中日战争战败，洋务运动失败。
（2）积极影响：转变师生观念，明确大学的宗旨；为新文化、新思想的传播开辟了道路；使北大出现流派纷呈、学术繁荣的局面；使北大成为新文化运动的重要阵地之一。
（3）内忧：清政府的腐败，导致民不聊生，国家落后。
外患：列强对中国的侵略。
目标：反帝反封建，实现国家独立。
【知识点】戊戌变法；新文化运动；四次探索运动的时代主题
【解析】【分析】（1）根据材料一信息，结合所学知识，由“乞皇上下诏鼓天下之气，迁都定天下之本，练兵强天下之势，变法成天下之治而已”可知，康有为的主张是迁都练兵，变通新法；根据所学知识，康有为提出迁都练兵，变通新法主张的背景是甲午中日战争战败，洋务运动失败；
（2）根据材料二信息，由“1917年1月9日，蔡元培发表就任北京大学校长的演说，对学生提出三点要求：一曰抱定宗旨，二曰砥砺德行，三曰敬爱师长，将“抱定宗旨”置于首位。1917年，蔡元培聘请《新青年》主编陈独秀为文科学长，并聘请李大钊、胡适、钱玄同等“新派”人物在北大任教，采用“思想自由，兼容并包”的办学方针，实行“教授治校”的制度，提倡学术民主。同年，蔡元培邀请著名哲学家梁漱溟到北京大学讲授印度哲学；徐悲鸿应元培之邀从日本东京返北京，任北京大学画法研究会导师。”可知，蔡元培在北大推行的教育改革产生的积极影响是转变师生观念，明确大学的宗旨；为新文化、新思想的传播开辟了道路；使北大出现流派纷呈、学术繁荣的局面；使北大成为新文化运动的重要阵地之一；
（3）根据材料三信息，“中国正遭受帝国主义列强的野蛮侵略和封建专制制度的腐朽统治，战乱频发，民生凋敝，中华民族陷入内忧外患的灾难深渊，中国人民处于水深火热的悲惨境地。”可知，150年前中华民族陷入“内忧外患”的内忧是清政府的腐败，导致民不聊生，国家落后；外患是列强对中国的侵略；根据所学知识，以孙中山为代表的仁人志士为之奋斗的目标是反帝反封建，实现国家独立；
故答案为：（1） 主张：迁都练兵，变通新法。
背景：甲午中日战争战败，洋务运动失败。
（2） 积极影响：转变师生观念，明确大学的宗旨；为新文化、新思想的传播开辟了道路；使北大出现流派纷呈、学术繁荣的局面；使北大成为新文化运动的重要阵地之一。
（3） 内忧：清政府的腐败，导致民不聊生，国家落后。
外患：列强对中国的侵略。
目标：反帝反封建，实现国家独立。
【点评】（1）本题的第一问，考查学生的概括能力，解答时，依据材料信息，从材料中找出相关句子，对这些句子进行概括回答；第二问是考查识记能力，解答时，依据材料信息，结合对所学知识的准确记忆回答，这就是要知道公车上书的时代背景；
（2）本题考查运用能力。解答时，依据材料信息，从材料中找出相关句子回答，注意一定要紧扣材料信息回答；
（3）本题的第一问，考查学生的运用能力，解答时，依据材料信息，从材料中找出相关句子回答，答案就在材料中；第二问是考查识记能力，解答时，结合对所学知识的准确记忆回答。
（1）主张：根据所学知识，由“乞皇上下诏鼓天下之气，迁都定天下之本，练兵强天下之势，变法成天下之治而已”可知，康有为的主张是迁都练兵，变通新法。
背景：根据所学知识，康有为提出迁都练兵，变通新法主张的背景是甲午中日战争战败，洋务运动失败。
（2）影响：根据所学知识，由“1917年1月9日，蔡元培发表就任北京大学校长的演说，对学生提出三点要求：一曰抱定宗旨，二曰砥砺德行，三曰敬爱师长，将“抱定宗旨”置于首位。1917年，蔡元培聘请《新青年》主编陈独秀为文科学长，并聘请李大钊、胡适、钱玄同等“新派”人物在北大任教，采用“思想自由，兼容并包”的办学方针，实行“教授治校”的制度，提倡学术民主。同年，蔡元培邀请著名哲学家梁漱溟到北京大学讲授印度哲学；徐悲鸿应元培之邀从日本东京返北京，任北京大学画法研究会导师。”可知，蔡元培在北大推行的教育改革产生的积极影响是转变师生观念，明确大学的宗旨；为新文化、新思想的传播开辟了道路；使北大出现流派纷呈、学术繁荣的局面；使北大成为新文化运动的重要阵地之一。
（3）内忧外患：根据所学知识，由“中国正遭受帝国主义列强的野蛮侵略和封建专制制度的腐朽统治，战乱频发，民生凋敝，中华民族陷入内忧外患的灾难深渊，中国人民处于水深火热的悲惨境地。”可知，150年前中华民族陷入“内忧外患”的内忧是清政府的腐败，导致民不聊生，国家落后；外患是列强对中国的侵略。
目标：根据所学知识，以孙中山为代表的仁人志士为之奋斗的目标是反帝反封建，实现国家独立。
32．【答案】（1）背景：五四运动为中国共产党成立做了思想上干部上的准备；马克思主义的广泛传播，为中国共产党成立打下了思想基础；各地共产主义小组的建立，为中国共产党成立准备了组织条件；“临时中央”为中国共产党成立起到了领导作用。
（2）论述：
①观点：中国革命的转折点。
②事件：遵义会议；甘肃会宁会师。
③论述：遵义会议挽救了党，挽救了红军，挽救了中国革命，是中国共产党历史上一个生死攸关的转折点；红军三大主力在会宁会师，宣告长征胜利结束，长征的胜利，粉碎了国民党反动派消灭红军的企图，保存了党和红军的基干力量，使中国革命转危为安。
④结论：遵义会议和长征的胜利，使中国革命转危为安，打开了中国革命的新局面。
【知识点】中国共产党的诞生；南昌起义；秋收起义与井冈山会师；遵义会议；中共七大
【解析】【分体】（1）背景：据材料一“五四运动……”，结合所学可知，五四运动为中国共产党成立做了思想上干部上的准备；据材料一“上海的一批马克思主义者以此为阵地，进行社会革命和唯物史观的宣传。”可知，马克思主义的广泛传播，为中国共产党成立打下了思想基础；据材料一“1920年7—8月，上海的马克思主义者成立了中国第一个共产主义小组，并积极推动北京、武汉、长沙等地的共产主义组织的建立，为正式建党作准备”可知，各地共产主义小组的建立，为中国共产党成立准备了组织条件；据材料一“早期的上海党组织发挥了‘临时中央’的作用”可知，“临时中央”为中国共产党成立起到了领导作用。
（2）论述：本题为观点论述试题，属于开放性试题，可结合自身实际，从“城市历史记忆”中选取两个相关联的历史事件，然后提炼一个观点结合所学知识加以阐述即可。如选择材料中的“井冈山根据地”“以瑞金为中心的中央革命根据地”，结合所学知识，可提出观点为“革命根据地的建设推动革命力量的发展壮大”。然后以这两个历史事件为基本史实，结合所学知识展开论述。注意史实正确，史论结合，条理清楚。如毛泽东领导革命家在井冈山创建农村革命根据地，开展了土地革命和游击战争，开创了“农村包围城市，武装夺取政权”的革命道路；中共在瑞金建立了临时中央政府，并建立以瑞金为中心的中央革命根据地，进一步壮大了革命队伍。最后总结升华主题，强调中国共产党重视发动群众参与革命斗争，进一步壮大了革命队伍，为取得革命胜利奠定重要坚实的群众基础。
此外，本题观点并非唯一，结合所学知识可知，材料二中遵义会议是中国共产党历史上一个生死攸关的转折点，长征的胜利，使中国革命转危为安，因此可选择遵义会议、甘肃会宁会师，可拟定题目中国革命的转折点，然后结合遵义会议、长征胜利的意义等所学知识加以论述，最后进行升华总结即可。
故答案为：（1）背景：五四运动为中国共产党成立做了思想上干部上的准备；马克思主义的广泛传播，为中国共产党成立打下了思想基础；各地共产主义小组的建立，为中国共产党成立准备了组织条件；“临时中央”为中国共产党成立起到了领导作用。
（2）[示例]：①观点：革命根据地的建设推动革命力量的发展壮大。②事件：井冈山根据地，以瑞金为中心的中央革命根据地。③论述：毛泽东领导革命家在井冈山创建农村革命根据地，开展了土地革命和游击战争，开创了“农村包围城市，武装夺取政权”的革命道路；中共在瑞金建立了临时中央政府，并建立以瑞金为中心的中央革命根据地，进一步壮大了革命队伍。④结论：中国共产党重视发动群众参与革命斗争，进一步壮大了革命队伍，为取得革命胜利奠定重要坚实的群众基础。
【点评】本题主要知识考点是中国共产党的成立与农村革命根据地，主要考查学生的材料解读分析能力，解题的关键在于准确把握材料主旨，灵活运用所学知识，考生作答时应紧扣材料，抓住材料关键词，并熟练掌握相关史实。
（1）背景：根据材料一“五四运动”结合所学可知，五四运动为中国共产党成立做了思想上干部上的准备；根据材料一“上海的一批马克思主义者以此为阵地，进行社会革命和唯物史观的宣传。”可知，马克思主义的广泛传播，为中国共产党成立打下了思想基础；根据材料一“1920年7—8月，上海的马克思主义者成立了中国第一个共产主义小组，并积极推动北京、武汉、长沙等地的共产主义组织的建立，为正式建党作准备。”可知，各地共产主义小组的建立，为中国共产党成立准备了组织条件；根据材料一“早期的上海党组织发挥了‘临时中央’的作用。”可知，“临时中央”为中国共产党成立起到了领导作用。
（2）论述：本题相对开放，可结合自身实际，从“城市历史记忆”中选取两个相关联的历史事件，然后提炼一个观点结合所学知识加以阐述即可。结合所学知识可知，材料二中遵义会议是中国共产党历史上一个生死攸关的转折点，长征的胜利，使中国革命转危为安，因此可选择遵义会议、甘肃会宁会师，可拟定题目中国革命的转折点，然后结合遵义会议、长征胜利的意义等所学知识加以论述，最后进行升华总结即可。
33．【答案】（1）事件：西安事变。《中央日报》：认为是叛变行为，持否定态度。《西北文化日报》：认为是救国行为，持肯定支持态度。
（2）解释：希望中国发生内乱，以便利于日本侵略中国。
（3）结果：和平解决。理解：成为时局转变的关键（国共对峙内战向合作抗战转变）；标志着国共两党第二次合作的初步形成（抗日民族统一战线初步形成）；预示了团结（全民族）抗日新局面的到来。
（4）价值：“新闻报纸”是研究历史的第一手史料，具有极高的史料价值。局限：由于新闻报道受到编写者的立场、见解、出发点的影响，会影响新闻报道的客观性甚至真实性。（相近意思即可）
【知识点】西安事变
【解析】【 分析 】（1）第一问事件，根据材料一“图片一《中央日报》标题为：‘张学良率部叛变，国府下令褫职严办’”“图片二《西北文化日报》标题为‘争取中华民族生存，张杨昨发动对蒋兵谏’”并结合所学知识可知，材料一两份报纸报道的历史事件是西安事变。张学良、杨虎城于1936年12月12日在西安扣押蒋介石，实行“兵谏”，并通电全国，要求停止内战，联共抗日，这就是震惊中外的“西安事变”。第二问态度，根据材料一“图片一《中央日报》标题为：‘张学良率部叛变，国府下令褫职严办’”可知，《中央日报》认为是叛变行为，持否定态度；根据材料一“图片二《西北文化日报》标题为‘争取中华民族生存，张杨昨发动对蒋兵谏’”可知，《西北文化日报》认为是救国行为，持肯定支持态度。
（2）根据材料二“1936年12月16日，日本东京《日日新闻》号外：蒋介石被杀”并结合所学知识可知，日本希望以此引发中国新的内乱，以便利于其侵略中国。
（3）第一问结果，根据材料三“全国民众听到这个喜讯（蒋介石乘飞机离开西安，经洛阳返回南京）都欢喜得几乎要发疯了”并结合所学知识可知，在中国共产党和各方面的努力下，西安事变得到和平解决。第二问理解，根据所学知识可知，西安事变和平解决，揭开了国共两党由内战到联合抗日的序幕，成为时局转变的关键（国共对峙内战向合作抗战转变），标志着国共两党第二次合作的初步形成（抗日民族统一战线初步形成），预示了团结（全民族）抗日新局面的到来。
（4）第一问价值，根据上述材料并结合所学知识可知，我们可以通过报纸来了解西安事变的全貌和各方对此事的态度，因此，“新闻报纸”是研究历史的第一手史料，具有极高的史料价值。第二问局限，根据上述材料并结合所学知识可知，国民党的《中央日报》对西安事变持否定态度，进步的《西北文化日报》对西安事变持肯定支持态度，日本东京的《日日新闻》则想挑起中国新的内战。因此，由于新闻报道受到编写者的立场、见解、出发点的影响，会影响新闻报道的客观性甚至真实性。
【点评】本题主要考查学生准确解读材料信息以及理解问题的能力．理解并识记西安事变的相关史实。
1 / 1广东茂名市2025-2026学年度第一学期八年级历史期末质量监测试卷
1．（2026八上·茂名期末）据《安德鲁 韩德森致拉本特函》记载：“（禁烟运动）给了我们一个战争的机会……可以使我们终于乘战胜之余威，提出我们自己的条件，强迫中国接受。”其“战争”用意在（　　）
A．维护鸦片贸易 B．获取奢侈品
C．打开中国市场 D．惩罚林则徐
【答案】C
【知识点】林则徐禁烟运动
【解析】【分析】根据题干材料"（禁烟运动）给了我们一个战争的机会……可以使我们终于乘战胜之余威，提出我们自己的条件，强迫中国接受"和所学知识可知，材料反映的是英国以虎门销烟为借口发动鸦片战争的真实意图。19世纪中期，英国完成工业革命后，急需广阔的海外市场和廉价的原料产地，而中国实行闭关锁国政策，自然经济占主导地位，英国工业品在中国市场滞销。英国发动鸦片战争的根本目的是用武力打开中国市场，推销工业产品和掠夺原料，禁烟运动只是英国寻找的战争借口，C项正确；
维护鸦片贸易是英国发动战争的直接目的和借口，而非根本用意，排除A项；
当时英国已完成工业革命，急需输出工业品而非获取奢侈品，且"获取奢侈品"不能体现"提出我们自己的条件，强迫中国接受"的殖民扩张本质，排除B项；
惩罚林则徐只是英国发动战争的表面借口，并非其真实意图和根本目的，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题主要考查鸦片战争爆发原因的相关知识点，考查学生的材料分析能力、史料解读能力以及调用所学知识解决问题的能力。
2．（2026八上·茂名期末）中国历来持一种以夷夏观念为核心内容的“天下观”。一直到第二次鸦片战争《天津条约》的签订，规定不得书写“夷”字，天朝上国的观念被迫发生变化。由此可见，《天津条约》（　　）
A．影响了清政府的外交理念 B．不利于中国近代化
C．打开了殖民者侵华的门户 D．维护了谈判主动权
【答案】A
【知识点】第二次鸦片战争
【解析】【分析】根据题干材料"中国历来持一种以夷夏观念为核心内容的'天下观'""《天津条约》的签订，规定不得书写'夷'字，天朝上国的观念被迫发生变化"和所学知识可知，"夷"字是传统华夷观念的体现，是清政府以天朝上国自居、歧视外国的重要表现。《天津条约》规定不得书写"夷"字，从形式上打破了清政府长期以来的华夷之辨，迫使清政府在外交礼仪和观念上做出调整，冲击了传统的天朝上国观念，影响了清政府的外交理念，A项正确；
《天津条约》规定不得书写"夷"字，客观上促使清政府逐步接受近代外交观念，有利于中国外交近代化，而非"不利于中国近代化"，排除B项；
打开殖民者侵华门户的是鸦片战争及《南京条约》的签订，第二次鸦片战争是进一步打开中国门户，且材料强调的是外交观念变化，而非通商口岸的开放，排除C项；
《天津条约》是清政府战败后被迫签订的不平等条约，清政府完全丧失谈判主动权，"维护了谈判主动权"与史实不符，排除D项。
故答案为：A。
【点评】本题主要考查第二次鸦片战争与《天津条约》的影响、近代中国外交观念转变的相关知识点，考查学生的材料分析能力、史料解读能力以及调用所学知识解决问题的能力。
3．（2026八上·茂名期末）有史志记载：1851年，中国以“废弃偶像，崇拜上帝；诛灭妖朝，创建新朝”为目标的运动爆发。此次运动（　　）
A．延缓了日本侵华的步伐 B．提出了“扶清灭洋”口号
C．以法治自由理念为核心 D．沉重打击了中外反动势力
【答案】D
【知识点】太平天国运动
【解析】【分析】根据题干材料“1851年”“废弃偶像，崇拜上帝；诛灭妖朝，创建新朝”和所学知识可知，这是对太平天国运动的描述。太平天国坚持斗争14年，势力发展到18个省，严惩了中外反动势力，D项正确；
“延缓了日本侵华的步伐”不符合史实，日本侵华是甲午战争时期，排除A项；
“扶清灭洋”是义和团运动的口号，排除B项；
“以法治自由理念为核心”是资产阶级革命派的主张，太平天国颁布《天朝田亩制度》和《资政新篇》，但并未以法治自由为核心，排除C项。
故答案为：D。
【点评】本题主要考查太平天国运动的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。
4．（2026八上·茂名期末）下表为清政府创办的某学堂的课程内容，该学堂最早出现于（　　）
外语训练 各国地图 代数学 翻译
各国史略 几何原本 微积分 格物
数理启蒙 航海测算 富国策 化学
万国公法 天文测算 汉文经学
A．18世纪60年代 B．19世纪40年代
C．19世纪60年代 D．20世纪40年代
【答案】C
【知识点】洋务运动
【解析】【分析】根据题干表格中“外语训练”“航海测算”“万国公法”等课程设置，结合所学知识可知，这是洋务运动时期创办的新式学堂（如京师同文馆）的课程内容，洋务运动兴起于19世纪60年代，C项正确；
“18世纪60年代”对应清朝中期，尚未开展此类西式教育，排除A项；
“19世纪40年代”是鸦片战争后，但洋务运动尚未开始，排除B项；
“20世纪40年代”已是民国时期，与题干“清政府创办”不符，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题主要考查洋务运动时期新式学堂的相关知识点，考查学生从课程内容推断历史时期的能力。
5．（2026八上·茂名期末）江南制造总局翻译馆，在其成立后的近四十年中共翻译151种图书，其中军事科学35种、工艺制造21种、工程4种、船政8种、矿学11种、数理化35种等。这反映出，其近代化追求（　　）
A．中学为体 B．自强求富 C．变法图强 D．民主科学
【答案】B
【知识点】洋务运动
【解析】【分析】根据题干材料“江南制造总局翻译馆……翻译151种图书，其中军事科学35种、工艺制造21种、工程4种、船政8种、矿学11种、数理化35种等”和所学知识可知，江南制造总局是洋务派创办的军事工业，其翻译西方科技书籍服务于“自强”“求富”目标，B项正确；
“中学为体”是洋务运动的指导思想，但材料侧重于学习西方技术以实现自强，排除A项；
“变法图强”是维新派主张，与洋务派学习技术不同，排除C项；
“民主科学”是新文化运动的口号，与洋务运动无关，排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题主要考查洋务运动的相关知识点，考查学生从史料中提取信息并联系时代背景的能力。
6．（2026八上·茂名期末）甲午战争后，中国出现了一个被认为是外资兴业的时代。此前帝国主义在华投资总共不过2、3亿美元，此后到1902年，各国对华投资总额达到15亿美元。据此判断，当时（　　）
A．外国侵略势力由沿海深入到内地
B．英国和美国成为侵华的主要国家
C．清政府沦为列强统治中国的工具
D．帝国主义加大了对中国的经济侵略
【答案】D
【知识点】甲午中日战争与《马关条约》
【解析】【分析】根据题干材料“甲午战争后，中国出现了一个被认为是外资兴业的时代。此前帝国主义在华投资总共不过2、3亿美元，此后到1902年，各国对华投资总额达到15亿美元”和所学知识可知，甲午战争后《马关条约》允许日本在华设厂，列强援引“利益均沾”条款，纷纷加大对华资本输出，投资总额大幅增加，D项正确；
“外国侵略势力由沿海深入到内地”在甲午战争前已开始（如《天津条约》开放汉口等），材料强调的是资本输出，排除A项；
“英国和美国成为侵华的主要国家”与史实不符，甲午战争后日本成为主要侵华国家之一，排除B项；
“清政府沦为列强统治中国的工具”发生在《辛丑条约》签订后（1901年），时间不符，排除C项。
故答案为：D。
【点评】本题主要考查甲午战争后列强对华经济侵略方式变化的相关知识点，考查学生解读数据史料并联系时代背景的能力。
7．（2026八上·茂名期末）据研究，1895年后“四万万”一词迅速流行，成为高频词汇。例如，“中国不自强，则我四万万同胞将为奴隶”“我四万万人皆当身任其事，固无一人能免其责”“国为四万万人之公产”等，这是由于（　　）
A．甲午战争失败民族危机加深 B．维新运动失败君主立宪受阻
C．袁世凯复辟帝制使举国哗然 D．义和团“扶清灭洋”盲目排外
【答案】A
【知识点】甲午中日战争中国战败的原因及影响
【解析】【分析】根据题干材料“1895年后‘四万万’一词迅速流行”“中国不自强，则我四万万同胞将为奴隶”“我四万万人皆当身任其事”“国为四万万人之公产”和所学知识可知，1895年甲午战争中国战败，被迫签订《马关条约》，民族危机空前严重，刺激了民族觉醒和救亡意识的增强，“四万万”作为全体国民的代称被广泛使用，A项正确；
“维新运动失败”发生在1898年，时间上晚于1895年，且与“四万万”流行无直接因果关系，排除B项；
“袁世凯复辟帝制”发生于1915—1916年，时间不符，排除C项；
“义和团运动”兴起于19世纪末，但其“扶清灭洋”口号与材料中“四万万同胞”“国为公产”所体现的国民意识不同，排除D项。
故答案为：A。
【点评】本题主要考查甲午战争后民族觉醒的相关知识点，考查学生从时间、语境和思想内涵等角度分析历史语言现象的能力。
8．（2026八上·茂名期末）1894年出版的《盛世危言》中提到：“欲自强，必先致富；欲致富，必首在振工商；欲振工商，必先讲求学校，速立宪法，尊重道德，改良政治。”这一主张体现了（　　）
A．士大夫的守旧观念 B．洋务派的核心思想
C．早期维新派的思想 D．革命派的政治主张
【答案】C
【知识点】戊戌变法
【解析】【分析】根据题干材料“欲自强，必先致富；欲致富，必首在振工商；欲振工商，必先讲求学校，速立宪法，尊重道德，改良政治”和所学知识可知，郑观应在《盛世危言》中不仅主张振兴工商业，还明确提出“立宪法”“改良政治”的要求，超越了洋务派单纯学习西方技术的范畴，体现了早期维新派既要求经济变革又主张政治改良的思想，C项正确；
“士大夫的守旧观念”与材料主张变革相悖，排除A项；
“洋务派的核心思想”主要是“中体西用”，学习西方技术但不涉及政治制度变革，排除B项；
“革命派的政治主张”主张推翻清王朝，建立共和国，与材料中的“立宪法”（君主立宪取向）不同，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题主要考查早期维新思想的相关知识点，考查学生对近代不同救国主张的辨析能力。
9．（2026八上·茂名期末）近代中国曾有人指出：“法者，天下之公器也；变者，天下之公理也”，“变亦变，不变亦变”。由此可知他主张（　　）
A．学习西方、发展科技 B．变法维新、救亡图存
C．解放思想、宣扬民主 D．发动民众、进行革命
【答案】B
【知识点】戊戌变法
【解析】【分析】根据题干材料“法者，天下之公器也；变者，天下之公理也”“变亦变，不变亦变”，结合所学知识可知，康有为和梁启超作为近代资产阶级维新派的代表人物，都主张变法维新、救亡图存。
A项学习西方、发展科技和洋务运动有关，洋务运动学习西方科技，而康有为等人主张学习西方政治制度，实行君主立宪，不符合题意；
B项变法维新、救亡图存和题干相符，符合题意；
C项解放思想、宣扬民主和新文化运动，新文化运动主张解放思想、宣扬民主，材料没有体现“解放思想，宣扬民主”的内容，不符合题意；
D项发动民众、进行革命和辛亥革命有关，康有为等人主张依靠清政府进行自上而下的改革，反对进行革命，不符合题意；
故答案为B。
【点评】本题难度适中，考查戊戌变法及学生的理解和分析能力。识记戊戌变法的相关内容，有助于培养学生的历史解释素养。
10．（2026八上·茂名期末）《庚子大事记》：“皇城之内，杀戮更惨，逢人即发枪毙之，……城里居民百家之中，所全不过十室，街巷尸首堆积如山。”材料可以用于佐证（　　）
A．清政府极力剿杀太平军 B．戊戌政变后祸及百姓
C．甲午战争日本残酷屠城 D．八国联军侵华的罪行
【答案】D
【知识点】八国联军侵华与中国的抗争
【解析】【分析】根据题干材料“《庚子大事记》”“皇城之内，杀戮更惨，逢人即发枪毙之……街巷尸首堆积如山”和所学知识可知，“庚子”指1900年，即八国联军侵华之年。材料描述了联军占领北京后的屠杀暴行，可用于佐证八国联军的侵华罪行，D项正确；
“清政府极力剿杀太平军”发生于1850—1860年代，与“庚子”时间不符，排除A项；
“戊戌政变”发生于1898年，政变主要针对维新派，不涉及大规模屠城，排除B项；
“甲午战争日本残酷屠城”指1894年旅顺大屠杀等，但“庚子”为1900年，时间不符，且材料描述的是北京城内的暴行，排除C项。
故答案为：D。
【点评】本题主要考查八国联军侵华罪行的相关知识点，考查学生从历史时间、地点和事件特征进行推断的能力。
11．（2026八上·茂名期末）《民报》发刊词有述：“欧美强矣，其民实困……社会革命其将不远。吾国治民生主义者……睹其祸害于未萌，诚可举政治革命、社会革命毕其功于一役。”可见，当时要解决我国社会问题，避免重蹈覆辙之意出自（　　）
A．梁启超 B．孙中山 C．陈独秀 D．毛泽东
【答案】B
【知识点】同盟会与三民主义
【解析】【分析】根据题干材料“《民报》发刊词”“吾国治民生主义者……举政治革命、社会革命毕其功于一役”和所学知识可知，《民报》是同盟会的机关报，其发刊词中孙中山首次将同盟会纲领阐发为“民族”“民权”“民生”三大主义，并提出通过政治革命与社会革命同时解决中国问题，避免欧美贫富分化的弊端，B项正确；
“梁启超”是维新派代表，主张君主立宪，与《民报》和“民生主义”无关，排除A项；
“陈独秀”是新文化运动代表人物，与《民报》发刊词无关，排除C项；
“毛泽东”是中国共产党的创始人之一，时间上晚于《民报》发刊（1905年），排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题主要考查三民主义提出的相关知识点，考查学生对重要历史文献及其作者的理解和辨析能力。
12．（2026八上·茂名期末）南京参议院选举袁世凯为临时大总统后，资产阶级革命派的大多数人认为“袁世凯尽管不好，我们希望他好，要用诚恳的劝告，严密的监督，感动他，鼓励他，使他不能不好。”为此，资产阶级革命派（　　）
A．颁布《中华民国临时约法》 B．大力改组国民党
C．发动护国战争，武力讨袁 D．发起新文化运动
【答案】A
【知识点】中华民国；北洋政府
【解析】【分析】根据题干材料“南京参议院选举袁世凯为临时大总统后，资产阶级革命派的大多数人认为……要用诚恳的劝告，严密的监督……使他不能不好”和所学知识可知，革命派为限制袁世凯权力，在孙中山即将卸任临时大总统前夕，匆忙颁布《中华民国临时约法》，改总统制为责任内阁制，试图以法律约束袁世凯，A项正确；
“大力改组国民党”发生在1912年8月，主要是宋教仁为争取国会选举而推动，目的并非监督袁世凯，排除B项；
“发动护国战争，武力讨袁”发生在1915年袁世凯复辟帝制后，与材料中“劝告、监督”的初衷不符，排除C项；
“发起新文化运动”始于1915年，与材料所述时期和目的均不符，排除D项。
故答案为：A。
【点评】本题主要考查《中华民国临时约法》颁布背景的相关知识点，考查学生对革命派限制袁世凯权力措施的理解能力。
13．（2026八上·茂名期末）“1903—1908年全国注册的新工业企业有265家，平均每年约44家。1912—1921年注册的公司有794家，平均每年约80家。资本在10万元以上的商业企业，1914年有169家，1915年增至206家。”此材料适合（　　）
A．研判近代沿海自然经济发展现状
B．论证辛亥革命与民族工业关系
C．解释农民运动对经济发展的影响
D．研究日本侵华与民族工业布局
【答案】B
【知识点】中国近代民族资本主义的发展
【解析】【分析】根据题干材料“1903—1908年全国注册的新工业企业……平均每年约44家。1912—1921年注册的公司……平均每年约80家。资本在10万元以上的商业企业，1914年有169家，1915年增至206家”和所学知识可知，材料呈现了20世纪初中国民族工业的发展情况，特别是1912年后（辛亥革命后）注册企业数量明显增加，可用于论证辛亥革命为民族工业发展创造有利条件（如鼓励实业、颁布政策等），B项正确；
“研判近代沿海自然经济发展现状”与材料中“新工业企业”“公司”等近代企业数据不符，排除A项；
“解释农民运动对经济发展的影响”与材料无关，排除C项；
“研究日本侵华与民族工业布局”材料未涉及工业分布及日本侵略的影响，排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题主要考查辛亥革命影响民族工业发展的相关知识点，考查学生依据时间节点和数据变化判断历史因果关系的能力。
14．（2026八上·茂名期末）下图所示是民国初年的一幅时事漫画，画中猿猴左手拿着反过来的“民主”，右手拿着“君主”。该漫画揭示了（　　）
A．君主立宪制得到广泛支持 B．披着民主外衣的君主专制
C．北洋军阀对外政策不一致 D．临时政府仍掌握政治时局
【答案】B
【知识点】中华民国
【解析】【分析】根据题干材料“民国初年的一幅时事漫画，画中猿猴左手拿着反过来的‘民主’，右手拿着‘君主’”和所学知识可知，漫画中的“猿猴”暗指袁世凯（谐音“猿”），其左手倒持“民主”象征对民主制度的歪曲与破坏，右手持有“君主”则暗示其复辟帝制的野心，揭示了袁世凯表面上宣称维护共和，实际上图谋君主专制的本质，B项正确；
“君主立宪制得到广泛支持”与漫画主旨不符，民国初年主流是共和制，排除A项；
“北洋军阀对外政策不一致”漫画未涉及对外政策，排除C项；
“临时政府仍掌握政治时局”与史实不符，1912年袁世凯就任临时大总统后，北洋军阀逐渐掌控实权，排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题主要考查袁世凯复辟帝制相关史实及漫画史料解读，考查学生结合时代背景理解政治讽刺漫画寓意的能力。
15．（2026八上·茂名期末）20世纪初，北京大学涌现出一系列新刊物和新社团。据下表可知，学社的共同职能在于（　　）
学社 简介
新潮社 1918年秋，北大学生傅斯年、罗家伦等发起成立新潮社，以“批判的精神、科学的主义、革新的文词”为宗旨，出版《新潮》杂志
国民社 1918年10月，以北京大学学生为主体的国民社，其宗旨是增进国民人格、灌输国民常识、研究学术、提倡国货。
A．系统介绍马克思主义 B．拉开近代民族民主革命
C．抨击旧道德和旧文化 D．传播新思想新文化
【答案】D
【知识点】新文化运动
【解析】【分析】根据题干材料“新潮社以‘批判的精神、科学的主义、革新的文词’为宗旨”“国民社宗旨是增进国民人格、灌输国民常识、研究学术、提倡国货”和所学知识可知，这两个学社都致力于在思想文化层面进行革新与建设，共同体现了传播新思想新文化的时代潮流，D项正确；
“系统介绍马克思主义”是李大钊等少数先进分子的活动，并非两个学社的共同职能，新潮社主要倡导文学革命和思想启蒙，排除A项；
“拉开近代民族民主革命”是辛亥革命的历史作用，与北大新潮社、国民社的活动性质不符，排除B项；
“抨击旧道德和旧文化”是新文化运动的重要内容，但国民社的宗旨更侧重于建设性（增进国民人格、研究学术等），并非以“抨击”为核心，排除C项。
故答案为：D。
【点评】本题主要考查新文化运动时期学生社团的相关知识点，考查学生从宗旨性描述中提炼共同思想取向的能力。
16．（2026八上·茂名期末）“1918年的数据是，当时日货占中国所有进口货的44%，1920年降到24%，近乎腰斩了。这是百年来规模最大的一次抵制日货运动。”材料中这一数据的变化，可用于（　　）
A．研究甲午战争的原因 B．揭开百日维新的谜团
C．解释五四运动的影响 D．完善抗日战争的史料
【答案】C
【知识点】五四运动
【解析】【分析】根据题干材料“1918年……日货占中国所有进口货的44%，1920年降到24%……这是百年来规模最大的一次抵制日货运动”和所学知识可知，1919年五四运动期间，民众掀起大规模抵制日货运动，导致1920年日货进口比例大幅下降，这一数据变化可用于解释五四运动的影响，C项正确；
“研究甲午战争的原因”发生在1894—1895年，时间不符，排除A项；
“揭开百日维新的谜团”发生在1898年，时间不符，排除B项；
“完善抗日战争的史料”发生在1931—1945年，时间不符，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题主要考查五四运动影响的相关知识点，考查学生依据时间节点和经济数据推断历史事件影响的能力。
17．（2026八上·茂名期末）1922 年元旦，上海共产党全体党团员、工人五十人在市内散发“贺年卡”6 万张。此卡一面“恭贺新禧”，另一面为共产主义内容。这反映了共产党在成立之初（　　）
A．注重舆论宣传工作 B．团结了所有工农群众
C．努力加强工农联盟 D．致力于传统文化传播
【答案】A
【知识点】中国共产党的诞生
【解析】【分析】根据题干“1922年元旦，上海共产党全体党团员、工人五十人在市内散发‘贺年卡’6万张。此卡一面‘恭贺新禧’，另一面为共产主义内容”可知，中国共产党注重舆论宣传工作，A符合题意；
团结了所有工农群众中的“所有”说法过于绝对，排除B；
题干信息未涉及工农联盟，排除C；
致力于传统文化传播中的“传统文化”与题干信息不符，排除D。
故答案为：A。
【点评】本题考查中国共产成立的知识。难度适中，理解题干信息，掌握中国共产党成立的相关知识，分析选项利用排除法即可作答。
18．（2026八上·茂名期末）下图所示是1926年12月广东国民党党员的职业构成情况。出现这一现象主要是（　　）
A．土地革命的成果 B．黄埔军校的建立
C．北伐的胜利进军 D．国共合作的推动
【答案】D
【知识点】北伐战争
【解析】【分析】根据1926年12月广东国民党党员的职业构成可知，材料反映了农民大量参加国民党，实际上是当时参加了共产党，这是国共合作，农民运动发展的表现，D项正确；
1926年还没有进行土地革命，排除A项；
黄埔军校的建立是在1924年，与大量农民参加国民党无关，排除B项；
北伐的胜利进军不是大量农民加入国民党的主要原因，排除C项。
故答案为：D。
【点评】本题考查北伐战争的知识。难度适中，理解题干信息，掌握北伐战争的基本史实，分析选项利用排除法即可作答。
19．（2026八上·茂名期末）曲延春在《国民革命的社会现代化价值分析》一书中提及：“北伐战争基本上实现了国民革命运动所要完成的直接目标，由此国家统一进程的步伐大大加快……”上述材料中“完成的直接目标”是指（　　）
A．完成了土地改革任务 B．国共两党合作正式建立
C．改变中国的社会性质 D．基本推翻北洋军阀统治
【答案】D
【知识点】北伐战争；国民大革命
【解析】【分析】根据题干材料“北伐战争基本上实现了国民革命运动所要完成的直接目标，由此国家统一进程的步伐大大加快”和所学知识可知，国民革命运动（1924—1927年）的直接目标是打倒列强，铲除北洋军阀统治。北伐战争（1926—1927年）期间，消灭了吴佩孚、孙传芳的主力，基本推翻了北洋军阀统治，D项正确；
“完成了土地改革任务”是中国共产党后来在根据地实行的政策，并非北伐战争的直接目标，排除A项；
“国共两党合作正式建立”发生在1924年国民党一大，是国民革命运动的前提而非北伐的直接目标，排除B项；
“改变中国的社会性质”是完成反帝反封建任务后的长远目标，并非北伐战争立即完成的直接目标，排除C项。
故答案为：D。
【点评】本题主要考查北伐战争历史作用的相关知识点，考查学生对国民革命运动目标与成果的理解能力。
20．（2026八上·茂名期末）1927年，毛泽东放弃攻打中心城市长沙的计划，决定改向敌人统治力量薄弱的山区进军，毛泽东认为，农村有强大的革命力量，在农村建立革命根据地，既是军事上的需要，也是进行长期革命斗争的需要。由此可见，毛泽东（　　）
A．脱离了中国实际 B．忽视了农民力量
C．找到了革命新路 D．建立了人民政权
【答案】C
【知识点】工农武装割据
【解析】【分析】据材料“毛泽东认为，农村有强大的革命力量，在农村建立革命根据地，既是军事上的需要，也是进行长期革命斗争的需要。”及所学可知，1927年秋收起义受挫后，毛泽东率领部队到达井冈山地区，建立了第一个农村革命根据地——井冈山革命根据地，点燃了“工农武装割据”的星星之火，使中国革命走上了一条农村包围城市，武装夺取政权的新道路。
A项脱离了中国实际错误，毛泽东开辟的革命道路符合中国实际，不符合题意；
B项忽视了农民力量错误，毛泽东开辟的革命道路重视农民的力量，不符合题意；
C项找到了革命新路，不符合题意；
D项建立了人民政权材料未涉及，符合题意；
故答案为C。
【点评】本题难度适中，考查工农武装割据道路开辟的相关内容及学生获取材料信息，调动运用所学知识，准确解读材料信息的能力。识记理解工农武装割据道路开辟的相关内容，有助于培养学生的历史解释素养。
21．（2026八上·茂名期末）1929年10月29日某报道指出：“现在谁也否定不了朱德和毛泽东的红军已取得重大胜利，这支军队无疑已成为中国游击运动中最重要的现象。”该报道反映了（　　）
A．国共合作已经破裂 B．秋收起义进军长沙
C．井冈山根据地壮大 D．红军被迫战略转移
【答案】C
【知识点】秋收起义与井冈山会师；工农武装割据
【解析】【分析】根据题干材料“1929年10月29日”“朱德和毛泽东的红军已取得重大胜利”“已成为中国游击运动中最重要的现象”和所学知识可知，1927年毛泽东创建井冈山革命根据地，朱德率部于1928年与之会师，到1929年井冈山根据地不断巩固壮大，影响日益显著，成为当时中国游击运动的重要力量，C项正确；
“国共合作已经破裂”发生在1927年，与材料时间不符，排除A项；
“秋收起义进军长沙”发生在1927年9月，且起义目标未能实现，排除B项；
“红军被迫战略转移”开始于1934年第五次反“围剿”失败后，时间不符，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题主要考查井冈山革命根据地发展的相关知识点，考查学生依据时间信息和人物特征判断历史事件的能力。
22．（2026八上·茂名期末）“马嘶人叫角号吹，万面红旗天际挥。赤水金沙辗转渡，雪山草地等闲飞。”诗歌描绘的历史事件是 （　　）
A．北伐战争 B．红军长征 C．百团大战 D．淮海战役
【答案】B
【知识点】红军长征
【解析】【分析】根据材料“马嘶人叫角号吹，万面红旗天际挥。赤水金沙辗转渡，雪山草地等闲飞”及所学可知，叙述的是红军长征的历史信息，结合所学可知，红军长征的基本路线：瑞金（1934年7月7日）→突破敌四道防线→强渡乌江→占领遵义→四渡赤水→巧渡金沙江→强渡大渡河→飞夺泸定桥→翻雪山→过草地→陕北吴起会师（1935年10月）→甘肃会宁会师（1936年10月），宣告长征的胜利结束。故B正确；
北伐战争开始于1926年，基本上推翻了北洋军阀的反动统治，不符合题意，排除A；
百团大战发生于全民族抗战时期，为粉碎日本侵略者的“囚笼政策”，争取华北战局更有利的发展，并影响全国的抗战局势，配合正面战场国民党军作战，克服国民党妥协投降的危险，八路军总部决心向华北日军占领的交通线和据点，发动大规模战略性进攻战役。不符合题意，排除C；
淮海战役是人民解放军在以徐州为中心，东起江苏省海州（今属连云港）、西迄河南省商丘、北至山东省临城（今薛城）、南达淮河的广大区域内，同国民党军刘峙集团进行的战略决战性战役。不符合题意，排除D。
故答案为：B。
【点评】本题考查学生获取材料信息，调动运用所学知识，准确识记红军长征的相关内容，有助于培养学生的时空观念素养。解题关键是理解题意，掌握相关基础知识，灵活运用知识，进行作答。
23．（2026八上·茂名期末）毛泽东说：“从1921年党成立到1934年，我们吃了先生的亏。纲领由先生起草，中央全会的决定也由先生起草，特别是1934年，使我们遭受了很大的损失，从那以后，我们就懂得了要自己想问题。”材料中的“自己想问题”体现在（　　）
A．进行国共合作 B．发动南昌起义
C．召开遵义会议 D．发动秋收起义
【答案】C
【知识点】遵义会议
【解析】【分析】根据题干材料“从1921年党成立到1934年，我们吃了先生的亏……特别是1934年，使我们遭受了很大的损失，从那以后，我们就懂得了要自己想问题”和所学知识可知，1934年红军第五次反“围剿”失利，被迫长征，这主要是由于共产国际派来的军事顾问李德等人的错误指挥。1935年1月召开的遵义会议，开始独立自主地解决中国革命问题，是中国共产党从幼稚走向成熟的标志，C项正确；
“进行国共合作”发生在1924年，属于“吃先生亏”之前的时期，排除A项；
“发动南昌起义”发生在1927年，也是“吃先生亏”之前，排除B项；
“发动秋收起义”同样发生在1927年，并非“自己想问题”的起点，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题主要考查遵义会议历史意义的相关知识点，考查学生对中国共产党独立自主解决革命问题标志性事件的理解能力。
24．（2026八上·茂名期末）1931年12月，国联派出由英国人李顿为团长的调查团到中国实地调查“九一八事变”，留下了大量的历史资料，包括中国民众的信函、电报、申诉书等，调查团工作档案，日方档案等。从史料价值的角度来看，这些资料（　　）
A．是研究日本侵华罪行的史料依据
B．孤证不立，因此该史料是不可信的
C．是研究日本全面侵华的珍贵素材
D．西方立场，因此该史料是不可信的
【答案】A
【知识点】九一八事变
【解析】【分析】根据题干材料“1931年12月，国联派出由英国人李顿为团长的调查团到中国实地调查‘九一八事变’，留下了大量的历史资料，包括中国民众的信函、电报、申诉书等，调查团工作档案，日方档案等”和所学知识可知，这些资料是事件发生当时形成的原始记录，属于一手史料，是研究日本侵华罪行的直接证据，具有重要史料价值，A项正确；
“孤证不立，因此该史料是不可信的”表述绝对化，史料价值需要综合辨析，不能因来源单一就全盘否定，排除B项；
“研究日本全面侵华的珍贵素材”中“全面侵华”通常指1937年七七事变后，时间界定不准确，排除C项；
“西方立场，因此该史料是不可信的”过于武断，李顿调查团虽由西方人主导，但其调查过程保留了多方材料，不能因立场问题全盘否定史料价值，排除D项。
故答案为：A。
【点评】本题主要考查史料价值辨析的相关知识点，考查学生对一手史料、史料可信度及研究范围的理解能力。
25．（2026八上·茂名期末）国民党要员郝柏村说：“以武力营救蒋委员长的军事行动，幸赖蒋夫人大智、大仁、大勇的人格，使蒋委员长平安脱险，并停止了中国人打中国人的十年内战。”材料中“蒋委员长平安脱险”发生于（　　）
A．护国战争 B．东北易帜 C．西安事变 D．七七事变
【答案】C
【知识点】西安事变
【解析】【分析】根据题干材料“以武力营救蒋委员长的军事行动”“蒋夫人大智、大仁、大勇”“停止了中国人打中国人的十年内战”和所学知识可知，1936年12月，张学良、杨虎城发动西安事变，扣押蒋介石，逼其抗日；中共从全民族利益出发，派周恩来等赴西安斡旋；宋美龄等国民党主和派也主张和平解决；最终蒋介石接受停止内战、联共抗日等条件，西安事变和平解决，十年内战基本结束，C项正确；
“护国战争”发生于1915—1916年，反对袁世凯复辟，与材料不符，排除A项；
“东北易帜”发生于1928年，张学良宣布服从南京国民政府，与材料“营救蒋委员长”无关，排除B项；
“七七事变”发生于1937年7月，是日本全面侵华的开始，与“停止内战”无直接关系，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题主要考查西安事变的相关知识点，考查学生结合关键信息（“武力营救”“十年内战”）准确判断历史事件的能力。
26．（2026八上·茂名期末）1937年2月，中共中央致电国民党，提出了“停止没收地主土地之政策”。1937年8月，中共中央正式决定把“减租减息”作为党在抗日战争时期解决农民土地问题的基本政策。这些政策有利于（　　）
A．推翻地主阶级的统治 B．国内的团结抗战
C．国内阶级斗争的开展 D．解放战争的胜利
【答案】B
【知识点】敌后战场的抗战
【解析】【分析】根据题干材料“1937年2月……‘停止没收地主土地之政策’”“1937年8月……‘减租减息’作为党在抗日战争时期解决农民土地问题的基本政策”和所学知识可知，全面抗战爆发后，为团结一切可以团结的力量共同抗日，中国共产党调整土地政策，由没收地主土地改为减租减息，以争取地主阶级中的开明分子参加抗战，有利于巩固和扩大抗日民族统一战线，B项正确；
“推翻地主阶级的统治”是土地革命战争时期的政策目标，与抗战时期的政策调整方向相反，排除A项；
“国内阶级斗争的开展”与材料中缓和阶级矛盾、一致对外的意图不符，排除C项；
“解放战争的胜利”发生在1946—1949年，时间不符，排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题主要考查抗日战争时期土地政策调整的相关知识点，考查学生理解政策变化背景及其作用的能力。
27．（2026八上·茂名期末）英国伦敦《泰晤士报》在1937年11月28日有这样的报道：“此次两军作战，双方伤亡惨重，但十周之英勇抵抗，已造成中国堪称军事国家之荣誉，此前所未闻者……”该报道（　　）
A．说明中国最终取得淞沪会战的胜利
B．企图为日本侵略者的战斗失败辩护
C．掩盖日本帝国主义侵略中国的野心
D．肯定了中国人英勇无畏的民族精神
【答案】D
【知识点】淞沪会战
【解析】【分析】根据题干材料“1937年11月28日”“十周之英勇抵抗，已造成中国堪称军事国家之荣誉，此前所未闻者”和所学知识可知，1937年8月—11月，中国军队在淞沪会战中英勇抗击日军三个月，粉碎了日军“三个月灭亡中国”的狂妄计划，材料中的报道肯定了中国军队的顽强抵抗精神，D项正确；
“说明中国最终取得淞沪会战的胜利”不符合史实，淞沪会战最终中国军队失利撤退，但材料强调的是“英勇抵抗”，而非“胜利”，排除A项；
“企图为日本侵略者的战斗失败辩护”与材料主旨“中国之荣誉”相悖，排除B项；
“掩盖日本帝国主义侵略中国的野心”材料未涉及对日本侵略野心的评价，排除C项。
故答案为：D。
【点评】本题主要考查淞沪会战的相关知识点，考查学生从国际舆论角度理解抗战精神的能力。
28．（2026八上·茂名期末）1939年12月，八路军副参谋长左权在关于八路军击毙阿部规秀（日本将官）一事的文章中巧妙夸赞阿部规秀，是优秀的战术专家，是有独立运动能力的俊才。其真实用意是（　　）
A．认可阿部规秀的才能 B．鼓舞全国的抗日士气
C．号召全民族共同抗战 D．提倡正确的作战方针
【答案】B
【知识点】抗日战争时期的时代主题
【解析】【分析】依据题干信息，可以看出，八路军夸赞日军将领，其目的在于日军将领即便十分优秀，一样被八路军击毙，就是要告诉全国人民，无论侵略者如何都会被消灭，由此来鼓舞全国的抗日士气，故选项B符合题意；
A. 认可阿部规秀的才能 ， 认可阿部规秀的才能是表面现象，不是真实用意，不符合题意；
C. 号召全民族共同抗战 ，题干中真实用意是鼓舞全国抗日士气，不是号召全民族共同抗战，不符合题意；
D. 提倡正确的作战方针 ，题干中真实用意是鼓舞全国抗日士气，不是提倡正确的作战方针 ，不符合题意；
故答案为：B。
【点评】本题考查运用能力。解答时，依据题干信息，看出出现的现象，再结合所学知识分析理解其真实用意回答，一定要注意分析理解。
29．（2026八上·茂名期末）1945年8月，重庆《大公报》写道：“毛泽东先生到了重庆……中国人听了高兴，世界人听了高兴，无疑问的，大家都认为这是中国的一件大喜事。”材料中的“高兴”源自（　　）
A．抗日根据地开展大生产运动 B．国共合作再次实现
C．解放军即将进行战略大反攻 D．对重庆谈判的期望
【答案】D
【知识点】重庆谈判
【解析】【分析】根据题干材料“1945年8月”“毛泽东先生到了重庆……大家都认为这是中国的一件大喜事”和所学知识可知，抗日战争胜利后，为争取和平，毛泽东不顾个人安危，亲赴重庆与国民党进行和平谈判。这一举动表达了中国共产党谋求和平的诚意，赢得了国内外舆论的广泛赞誉，人们“高兴”是因为对重庆谈判能够避免内战、实现和平抱有期待，D项正确；
“抗日根据地开展大生产运动”是抗战时期（1941—1944年）为克服经济困难开展的，与毛泽东赴重庆谈判的时间背景不符，排除A项；
“国共合作再次实现”在抗战时期国共已合作抗日，毛泽东赴重庆是谈判而非国共合作开始的标志，排除B项；
“解放军即将进行战略大反攻”发生在解放战争后期（1948—1949年），时间不符，排除C项。
故答案为：D。
【点评】本题主要考查重庆谈判的相关知识点，考查学生理解历史事件背景及社会舆论反应的能力。
30．（2026八上·茂名期末）1947年7月，毛泽东给刘伯承和邓小平发了一封绝密电报，称“现陕北情况甚为困难”，希望刘邓“两个月以内以自己有效行动调动胡军一部（国民党胡宗南部，正在进攻陕北），协助陕北打开局面”。为此刘邓发起了（　　）
A．转战陕北 B．“跃进大别山”
C．辽沈战役 D．淮海战役
【答案】B
【知识点】挺进大别山
【解析】【分析】根据题干材料“1947年7月”“现陕北情况甚为困难”“调动胡军一部，协助陕北打开局面”和所学知识可知，1947年夏，为缓解陕北和山东解放区的军事压力，刘伯承、邓小平率晋冀鲁豫野战军主力千里跃进大别山，直接威胁国民党统治中心南京和武汉，迫使胡宗南部从陕北撤军回援，从而扭转了战局，B项正确；
“转战陕北”是毛泽东、周恩来等率领中央机关在陕北与敌人周旋，并非刘邓发起的军事行动，排除A项；
“辽沈战役”发生于1948年9月至11月，与材料时间不符，排除C项；
“淮海战役”发生于1948年11月至1949年1月，时间不符，且不在大别山地区，排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题主要考查刘邓大军挺进大别山的相关知识点，考查学生理解战略行动与战场形势之间关系的能力。
31．（2026八上·茂名期末）在近代中国的历史进程中，无数仁人志士探寻救亡中国之路。阅读材料，回答问题。
材料一 伏乞皇上下诏鼓天下之气，迁都定天下之本，练兵强天下之势，变法成天下之治而已……窃以为今之为治，当以开创之势治天下，不当以守成之势治天下……《易》曰：“穷则变，变则通。”……为皇上筹自强之策，计万世之安，非变通旧法，无以为治。
——康有为《公车上书》
材料二 1917年1月9日，蔡元培发表就任北京大学校长的演说，对学生提出三点要求：一曰抱定宗旨，二曰砥砺德行，三曰敬爱师长，将“抱定宗旨”置于首位。1917年，蔡元培聘请《新青年》主编陈独秀为文科学长，并聘请李大钊、胡适、钱玄同等“新派”人物在北大任教，采用“思想自由，兼容并包”的办学方针，实行“教授治校”的制度，提倡学术民主。同年，蔡元培邀请著名哲学家梁漱溟到北京大学讲授印度哲学；徐悲鸿应元培之邀从日本东京返北京，任北京大学画法研究会导师。
材料三 150年前，孙中山先生出生之时，中国正遭受帝国主义列强的野蛮侵略和封建专制制度的腐朽统治，战乱频发，民生凋敝，中华民族陷入内忧外患的灾难深渊，中国人民处于水深火热的悲惨境地。在那个风雨如晦的年代，中华民族从未屈服，无数仁人志士前仆后继，探求救国救民的道路，进行可歌可泣的抗争。
——习近平《在纪念孙中山先生诞辰150周年大会上的讲话》
（1）根据材料一概括康有为的主张。结合所学知识，分析康有为提出这些主张的历史背景。
（2）根据材料二分析蔡元培在北大推行的教育改革产生的积极影响。
（3）根据材料三，归纳150年前中华民族陷入“内忧外患”的表现。结合所学知识，指出以孙中山为代表的仁人志士为之奋斗的目标。
【答案】（1）主张：迁都练兵，变通新法。
背景：甲午中日战争战败，洋务运动失败。
（2）积极影响：转变师生观念，明确大学的宗旨；为新文化、新思想的传播开辟了道路；使北大出现流派纷呈、学术繁荣的局面；使北大成为新文化运动的重要阵地之一。
（3）内忧：清政府的腐败，导致民不聊生，国家落后。
外患：列强对中国的侵略。
目标：反帝反封建，实现国家独立。
【知识点】戊戌变法；新文化运动；四次探索运动的时代主题
【解析】【分析】（1）根据材料一信息，结合所学知识，由“乞皇上下诏鼓天下之气，迁都定天下之本，练兵强天下之势，变法成天下之治而已”可知，康有为的主张是迁都练兵，变通新法；根据所学知识，康有为提出迁都练兵，变通新法主张的背景是甲午中日战争战败，洋务运动失败；
（2）根据材料二信息，由“1917年1月9日，蔡元培发表就任北京大学校长的演说，对学生提出三点要求：一曰抱定宗旨，二曰砥砺德行，三曰敬爱师长，将“抱定宗旨”置于首位。1917年，蔡元培聘请《新青年》主编陈独秀为文科学长，并聘请李大钊、胡适、钱玄同等“新派”人物在北大任教，采用“思想自由，兼容并包”的办学方针，实行“教授治校”的制度，提倡学术民主。同年，蔡元培邀请著名哲学家梁漱溟到北京大学讲授印度哲学；徐悲鸿应元培之邀从日本东京返北京，任北京大学画法研究会导师。”可知，蔡元培在北大推行的教育改革产生的积极影响是转变师生观念，明确大学的宗旨；为新文化、新思想的传播开辟了道路；使北大出现流派纷呈、学术繁荣的局面；使北大成为新文化运动的重要阵地之一；
（3）根据材料三信息，“中国正遭受帝国主义列强的野蛮侵略和封建专制制度的腐朽统治，战乱频发，民生凋敝，中华民族陷入内忧外患的灾难深渊，中国人民处于水深火热的悲惨境地。”可知，150年前中华民族陷入“内忧外患”的内忧是清政府的腐败，导致民不聊生，国家落后；外患是列强对中国的侵略；根据所学知识，以孙中山为代表的仁人志士为之奋斗的目标是反帝反封建，实现国家独立；
故答案为：（1） 主张：迁都练兵，变通新法。
背景：甲午中日战争战败，洋务运动失败。
（2） 积极影响：转变师生观念，明确大学的宗旨；为新文化、新思想的传播开辟了道路；使北大出现流派纷呈、学术繁荣的局面；使北大成为新文化运动的重要阵地之一。
（3） 内忧：清政府的腐败，导致民不聊生，国家落后。
外患：列强对中国的侵略。
目标：反帝反封建，实现国家独立。
【点评】（1）本题的第一问，考查学生的概括能力，解答时，依据材料信息，从材料中找出相关句子，对这些句子进行概括回答；第二问是考查识记能力，解答时，依据材料信息，结合对所学知识的准确记忆回答，这就是要知道公车上书的时代背景；
（2）本题考查运用能力。解答时，依据材料信息，从材料中找出相关句子回答，注意一定要紧扣材料信息回答；
（3）本题的第一问，考查学生的运用能力，解答时，依据材料信息，从材料中找出相关句子回答，答案就在材料中；第二问是考查识记能力，解答时，结合对所学知识的准确记忆回答。
（1）主张：根据所学知识，由“乞皇上下诏鼓天下之气，迁都定天下之本，练兵强天下之势，变法成天下之治而已”可知，康有为的主张是迁都练兵，变通新法。
背景：根据所学知识，康有为提出迁都练兵，变通新法主张的背景是甲午中日战争战败，洋务运动失败。
（2）影响：根据所学知识，由“1917年1月9日，蔡元培发表就任北京大学校长的演说，对学生提出三点要求：一曰抱定宗旨，二曰砥砺德行，三曰敬爱师长，将“抱定宗旨”置于首位。1917年，蔡元培聘请《新青年》主编陈独秀为文科学长，并聘请李大钊、胡适、钱玄同等“新派”人物在北大任教，采用“思想自由，兼容并包”的办学方针，实行“教授治校”的制度，提倡学术民主。同年，蔡元培邀请著名哲学家梁漱溟到北京大学讲授印度哲学；徐悲鸿应元培之邀从日本东京返北京，任北京大学画法研究会导师。”可知，蔡元培在北大推行的教育改革产生的积极影响是转变师生观念，明确大学的宗旨；为新文化、新思想的传播开辟了道路；使北大出现流派纷呈、学术繁荣的局面；使北大成为新文化运动的重要阵地之一。
（3）内忧外患：根据所学知识，由“中国正遭受帝国主义列强的野蛮侵略和封建专制制度的腐朽统治，战乱频发，民生凋敝，中华民族陷入内忧外患的灾难深渊，中国人民处于水深火热的悲惨境地。”可知，150年前中华民族陷入“内忧外患”的内忧是清政府的腐败，导致民不聊生，国家落后；外患是列强对中国的侵略。
目标：根据所学知识，以孙中山为代表的仁人志士为之奋斗的目标是反帝反封建，实现国家独立。
32．（2026八上·茂名期末）红色革命城市和革命老区是历史的记忆，见证着中国共产党奋斗的百年历程。阅读下列材料，回答问题。
材料一：五四运动后，（《新青年》）编辑部从北京迁回上海。上海的一批马克思主义者以此为阵地，进行社会革命和唯物史观的宣传。1920年7-8月，上海的马克思主义者成立了中国第一个共产主义小组，并积极推动北京、武汉、长沙等地的共产主义组织的建立，为正式建党准备。早期的上海党组织发挥了“临时中央”的作用。1921年，中国共产党第一次全国代表大会在上海召开。这座城市从此成为中国共产党领导人民群众进行革命活动的重要舞台。
——熊月之等《历史记忙：中共“一大”的历史空间》
材料二：以下为部分革命城市、革命老区及其历史记忆
革命城市或老区 历史记忆
江西南昌 1927年8月，周恩来等人率领中国共产党部分军人在南昌起义。
江西井冈山 1927年10月，毛泽东创建井冈山根据地。
福建省上杭县古田村 1929年12月，中国工农红军第四军在古田召开第九次党的代表大会——古田会议
江西瑞金 1931年，中华苏维埃共和国临时政府在瑞金成立。创建了以瑞金为中心的中央革命根据地。
贵州遵义 1935年1月，中共中央在遵义召开了政治局扩大会议。
甘肃会宁 1936年10月，中共红二方面军、红四方面军与红一方面军胜利会师，长征胜利结束。
陕西延安 1945年4月，中国共产党在延安召开了第七次全国代表大会。
（1）根据材料一和所学知识，简述中国共产党第一次全国代表大会在上海召开的时代背景。
（2）从材料二的革命城市或老区中，任意选择两个相关联的“城市历史记忆”，提炼一个观点，并结合所学知识加以合理阐述。（参考示例，观点明确，史论结合，条理清楚。）
[示例]：
①观点：革命根据地的建设推动革命力量的发展壮大。
②事件：井冈山根据地，以瑞金为中心的中央革命根据地。
③论述：毛泽东领导革命家在井冈山创建农村革命根据地，开展了土地革命和游击战争，开创了“农村包围城市，武装夺取政权”的革命道路；中共在瑞金建立了临时中央政府，并建立以瑞金为中心的中央革命根据地，进一步壮大了革命队伍。
④结论：中国共产党重视发动群众参与革命斗争，进一步壮大了革命队伍，为取得革命胜利奠定重要坚实的群众基础。
【答案】（1）背景：五四运动为中国共产党成立做了思想上干部上的准备；马克思主义的广泛传播，为中国共产党成立打下了思想基础；各地共产主义小组的建立，为中国共产党成立准备了组织条件；“临时中央”为中国共产党成立起到了领导作用。
（2）论述：
①观点：中国革命的转折点。
②事件：遵义会议；甘肃会宁会师。
③论述：遵义会议挽救了党，挽救了红军，挽救了中国革命，是中国共产党历史上一个生死攸关的转折点；红军三大主力在会宁会师，宣告长征胜利结束，长征的胜利，粉碎了国民党反动派消灭红军的企图，保存了党和红军的基干力量，使中国革命转危为安。
④结论：遵义会议和长征的胜利，使中国革命转危为安，打开了中国革命的新局面。
【知识点】中国共产党的诞生；南昌起义；秋收起义与井冈山会师；遵义会议；中共七大
【解析】【分体】（1）背景：据材料一“五四运动……”，结合所学可知，五四运动为中国共产党成立做了思想上干部上的准备；据材料一“上海的一批马克思主义者以此为阵地，进行社会革命和唯物史观的宣传。”可知，马克思主义的广泛传播，为中国共产党成立打下了思想基础；据材料一“1920年7—8月，上海的马克思主义者成立了中国第一个共产主义小组，并积极推动北京、武汉、长沙等地的共产主义组织的建立，为正式建党作准备”可知，各地共产主义小组的建立，为中国共产党成立准备了组织条件；据材料一“早期的上海党组织发挥了‘临时中央’的作用”可知，“临时中央”为中国共产党成立起到了领导作用。
（2）论述：本题为观点论述试题，属于开放性试题，可结合自身实际，从“城市历史记忆”中选取两个相关联的历史事件，然后提炼一个观点结合所学知识加以阐述即可。如选择材料中的“井冈山根据地”“以瑞金为中心的中央革命根据地”，结合所学知识，可提出观点为“革命根据地的建设推动革命力量的发展壮大”。然后以这两个历史事件为基本史实，结合所学知识展开论述。注意史实正确，史论结合，条理清楚。如毛泽东领导革命家在井冈山创建农村革命根据地，开展了土地革命和游击战争，开创了“农村包围城市，武装夺取政权”的革命道路；中共在瑞金建立了临时中央政府，并建立以瑞金为中心的中央革命根据地，进一步壮大了革命队伍。最后总结升华主题，强调中国共产党重视发动群众参与革命斗争，进一步壮大了革命队伍，为取得革命胜利奠定重要坚实的群众基础。
此外，本题观点并非唯一，结合所学知识可知，材料二中遵义会议是中国共产党历史上一个生死攸关的转折点，长征的胜利，使中国革命转危为安，因此可选择遵义会议、甘肃会宁会师，可拟定题目中国革命的转折点，然后结合遵义会议、长征胜利的意义等所学知识加以论述，最后进行升华总结即可。
故答案为：（1）背景：五四运动为中国共产党成立做了思想上干部上的准备；马克思主义的广泛传播，为中国共产党成立打下了思想基础；各地共产主义小组的建立，为中国共产党成立准备了组织条件；“临时中央”为中国共产党成立起到了领导作用。
（2）[示例]：①观点：革命根据地的建设推动革命力量的发展壮大。②事件：井冈山根据地，以瑞金为中心的中央革命根据地。③论述：毛泽东领导革命家在井冈山创建农村革命根据地，开展了土地革命和游击战争，开创了“农村包围城市，武装夺取政权”的革命道路；中共在瑞金建立了临时中央政府，并建立以瑞金为中心的中央革命根据地，进一步壮大了革命队伍。④结论：中国共产党重视发动群众参与革命斗争，进一步壮大了革命队伍，为取得革命胜利奠定重要坚实的群众基础。
【点评】本题主要知识考点是中国共产党的成立与农村革命根据地，主要考查学生的材料解读分析能力，解题的关键在于准确把握材料主旨，灵活运用所学知识，考生作答时应紧扣材料，抓住材料关键词，并熟练掌握相关史实。
（1）背景：根据材料一“五四运动”结合所学可知，五四运动为中国共产党成立做了思想上干部上的准备；根据材料一“上海的一批马克思主义者以此为阵地，进行社会革命和唯物史观的宣传。”可知，马克思主义的广泛传播，为中国共产党成立打下了思想基础；根据材料一“1920年7—8月，上海的马克思主义者成立了中国第一个共产主义小组，并积极推动北京、武汉、长沙等地的共产主义组织的建立，为正式建党作准备。”可知，各地共产主义小组的建立，为中国共产党成立准备了组织条件；根据材料一“早期的上海党组织发挥了‘临时中央’的作用。”可知，“临时中央”为中国共产党成立起到了领导作用。
（2）论述：本题相对开放，可结合自身实际，从“城市历史记忆”中选取两个相关联的历史事件，然后提炼一个观点结合所学知识加以阐述即可。结合所学知识可知，材料二中遵义会议是中国共产党历史上一个生死攸关的转折点，长征的胜利，使中国革命转危为安，因此可选择遵义会议、甘肃会宁会师，可拟定题目中国革命的转折点，然后结合遵义会议、长征胜利的意义等所学知识加以论述，最后进行升华总结即可。
33．（2026八上·茂名期末）在近现代历史研究中，通过收集当时的各种新闻报纸了解历史事件的真相是重要的研究方法。阅读下列材料，回答问题：
材料一：下图为中华民国二十五年十二月十三日的中国两份报纸
图片一《中央日报》标题为：“张学良率部叛变，国府下令褫职严办”
图片二《西北文化日报》标题为“争取中华民族生存，张杨昨发动对蒋兵谏”
材料二：1936年12月16日，日本东京《日日新闻》号外：蒋介石被杀
材料三：全国民众听到这个喜讯（蒋介石乘飞机离开西安，经洛阳返回南京）都欢喜得几乎要发疯了。昨天晚间，全国自都市至乡关，自成人以至儿童，都热烈庆祝，欢声彻夜，这种情形真是揭开了历史的新页。
——《大公报》1936年12月26日
（1）根据材料一指出两份报纸报道的历史事件，两份报纸对该事件持何态度？
（2）根据材料二并结合所学知识，合理解释中日本为何作如此报道？
（3）根据材料三并结合所学知识说明该事件最后结果，如何理解它“揭开了历史的新页”？
（4）结合以上材料，谈谈“新闻报纸”在史学研究中的价值与局限性。
【答案】（1）事件：西安事变。《中央日报》：认为是叛变行为，持否定态度。《西北文化日报》：认为是救国行为，持肯定支持态度。
（2）解释：希望中国发生内乱，以便利于日本侵略中国。
（3）结果：和平解决。理解：成为时局转变的关键（国共对峙内战向合作抗战转变）；标志着国共两党第二次合作的初步形成（抗日民族统一战线初步形成）；预示了团结（全民族）抗日新局面的到来。
（4）价值：“新闻报纸”是研究历史的第一手史料，具有极高的史料价值。局限：由于新闻报道受到编写者的立场、见解、出发点的影响，会影响新闻报道的客观性甚至真实性。（相近意思即可）
【知识点】西安事变
【解析】【 分析 】（1）第一问事件，根据材料一“图片一《中央日报》标题为：‘张学良率部叛变，国府下令褫职严办’”“图片二《西北文化日报》标题为‘争取中华民族生存，张杨昨发动对蒋兵谏’”并结合所学知识可知，材料一两份报纸报道的历史事件是西安事变。张学良、杨虎城于1936年12月12日在西安扣押蒋介石，实行“兵谏”，并通电全国，要求停止内战，联共抗日，这就是震惊中外的“西安事变”。第二问态度，根据材料一“图片一《中央日报》标题为：‘张学良率部叛变，国府下令褫职严办’”可知，《中央日报》认为是叛变行为，持否定态度；根据材料一“图片二《西北文化日报》标题为‘争取中华民族生存，张杨昨发动对蒋兵谏’”可知，《西北文化日报》认为是救国行为，持肯定支持态度。
（2）根据材料二“1936年12月16日，日本东京《日日新闻》号外：蒋介石被杀”并结合所学知识可知，日本希望以此引发中国新的内乱，以便利于其侵略中国。
（3）第一问结果，根据材料三“全国民众听到这个喜讯（蒋介石乘飞机离开西安，经洛阳返回南京）都欢喜得几乎要发疯了”并结合所学知识可知，在中国共产党和各方面的努力下，西安事变得到和平解决。第二问理解，根据所学知识可知，西安事变和平解决，揭开了国共两党由内战到联合抗日的序幕，成为时局转变的关键（国共对峙内战向合作抗战转变），标志着国共两党第二次合作的初步形成（抗日民族统一战线初步形成），预示了团结（全民族）抗日新局面的到来。
（4）第一问价值，根据上述材料并结合所学知识可知，我们可以通过报纸来了解西安事变的全貌和各方对此事的态度，因此，“新闻报纸”是研究历史的第一手史料，具有极高的史料价值。第二问局限，根据上述材料并结合所学知识可知，国民党的《中央日报》对西安事变持否定态度，进步的《西北文化日报》对西安事变持肯定支持态度，日本东京的《日日新闻》则想挑起中国新的内战。因此，由于新闻报道受到编写者的立场、见解、出发点的影响，会影响新闻报道的客观性甚至真实性。
【点评】本题主要考查学生准确解读材料信息以及理解问题的能力．理解并识记西安事变的相关史实。
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