1.1 根据太阳辨别方向 课件（18张PPT）

(共19张PPT)
1.1 根据太阳辨别方向
教科版三年级下册科学
本节课我们要学什么？
让我们一起开启探索之旅，揭开大自然的秘密！
聚焦提问
古人在森林里迷路了，该怎么办呢？让我们一起思考。
探索发现
学习古人的辨向方法，揭开影子的秘密。
研讨交流
分析实验结果，验证我们的方法是否准确。
拓展应用
课后到操场上去，亲自试一试我们学到的方法！
聚焦：古人的难题
小朋友们，看看这位古人遇到了什么麻烦？他为什么会发愁呢？
古人的智慧：太阳的秘密
古人没有指南针，他们是怎样辨别方向的呢？原来，他们发现了太阳的秘密！
探索：古人的方向符号
这是古人表示方向的甲骨文，是不是很有趣？他们就是根据太阳来确定这些方向的。
探索：辨向口诀一
古人的辨向口诀：面朝东方，向右转是南！
探索：辨向口诀二
古人的辨向口诀：面朝西方，向右转是北！
探索：影子的秘密
如果我们看不到日出和日落，还有其他方法利用太阳辨别方向吗？太阳的好朋友——影子，能帮我们吗？
探索：上午的影子
上午，太阳在东边，影子就会指向西边。
探索：下午的影子
下午，太阳在西边，影子就会指向东边。
探索：中午的影子
中午，太阳在南边，影子就会指向北边。
探索：模拟实验材料
我们来做个模拟实验吧！这些材料分别模拟什么呢？
探索：根据阳光下影子变化辨别方向
第一步：把直杆放在方向纸的正中间，再把轨道架好，让它和东西方向对齐。
用手电筒模拟太阳
木棍模拟地面物体
轨道模拟太阳运动路线
白纸模拟大地
（1）上午，将“太阳”放置在东边的A点，在此时直杆影子的顶点处做记号，标上“1”。
（2）下午，将“太阳”放置在西边的B点，在此时直杆影子的顶点处做记号，标上“2”。
（3）连接“1”和“2”。
（4）更换A、B两点的位置，重复多次实验。
1
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从“1”指向“2”的方向大致是什么方向呢？
模拟实验：利用影子的变化规律，辨别方向
模拟实验：利用影子的变化规律，辨别方向
1.连接“ 1 ”和“2 ”后，从“ 1 ”指向“2 ”的方向大致为什么方向？
2.连接“ 1 ”和“2 ”后，垂直于连线的方向大致又是什么方向？
1
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研讨：方法的不足
这个方法很棒，但是它有什么不足呢？如果是阴天或者晚上，我们还能用这个方法吗？
拓展：课后小任务
任务挑战：和爸爸妈妈一起，在操场上用不同长度的直杆试试这个方法吧！看看哪种更好用？
总结：我们学会了什么？
利用太阳东升西落
面朝东，右是南；面朝西，右是北。
利用影子变化规律
连接上午和下午的影子，确定东西和南北。
科学探索真有趣
我们下节课再见！