愉快的梦 教学设计
1教学目标
1、在听赏音乐的过程中，能获得愉快的感受与体验。 2、能安静地聆听乐曲，并能用自己理解的方式表现音乐。能用唱名模唱器乐曲中的简单主题。 3、用自然、柔和的声音歌唱，能看懂指挥的手势，整齐地开始和结束；能尝试选择合适的打击乐器为歌曲《蒲公英》伴奏。 4、在扮演角色随乐律动中表现出较好的协调性和合作性。能通过身体动作或打击乐器的运用感受弱起节拍的特点。
2重点难点
能随着乐曲的情绪把自己的幻想用动作表现出来。
3教学过程
活动1【导入】课件导入
师：同学们好，今天老师请来了一位小客人，（看课件，闭着眼睛的小姑娘）可是这个小客人不理我们，她在干什么呢？（引导说出听音乐）对，她在听音乐，是什么音乐这么好听，让我们也来听一下。
活动2【讲授】新课讲授
师：请同学们边听边思考下面两个问题。 课件出示：听这首乐曲你联想到什么？心里有怎样的想法？ 播放乐曲，生静听 【设计意图】：初次感受音乐，激发学生的学习兴趣，为进一步的听赏与学习做以铺垫。 师：噢，有些小朋友说听了想打瞌睡，有些小朋友说想睡觉，那小朋友你们平时是怎样睡觉的呀？ 师：你是倒在床上就睡着的吗？ 生：…… 师：噢，有的小朋友上床了还要想想今天有哪些有趣的事情才睡觉，有的小朋友友睡不着要翻几个身，那你能听着音乐表现一下你是怎样准备睡觉的吗？ 【设计意图】：使学生的想象与生活紧密连接起来，拓宽学生的想象空间 Ｂ、分段聆听 ａ第一乐段 师：天色暗了下来，四周静悄悄的，小朋友要睡觉了，你是怎样睡觉的吗？ 播放第一段音乐，让学生边听音乐边用动作表演准备睡觉。 师：小朋友，你们觉得这段音乐是怎样的感觉？很吵闹吗？（平静，柔和） 师：小朋友你能把这段音乐用线条或颜色画出来吗？（在课本上练习） 【设计意图】：让学生感受优美柔和的旋律，使他们在不知觉中被引入轻盈飘渺的梦幻世间。 ｂ、第二乐段 师：好，现在有好多小朋友“睡着”了，老师想知道小朋友你们平时睡着了会怎样？ 生：做梦 师：你会梦见什么吗？假如你现在睡着了，你会想些什么？ 生：…… 师：我们来看看我们那位小客人，她在做什么梦？ 播放第二段音乐，及课件图片（小姑娘变成了一只小鸟，在森林里快乐的飞翔舞蹈，看见美丽的花朵，摘了几朵，飞去送给了她喜爱的妈妈和老师，祝她们节日快乐） 师：恩，原来这个小客人是个很细心的小姑娘，我们一起站起来学习一下小姑娘好吗？ （看画面，让学生跟着老师学习简单的律动） 师：小朋友你们听了这段音乐，你们会做怎样的梦？ 请小朋友听音乐表演，可带上自己喜欢并相配的头饰，要求学生站起来自由 表演。
活动3【练习】游戏
介绍大提琴：（用课件对比认识）出示大提琴与小提琴的图片， 主要让学生看图片和听声音来区别和掌握认识大、小提琴。 给认真听讲的一组粘上彩旗。 师：这首乐曲好听吗？它还有用钢琴来演奏的，你们想听吗？ 欣赏钢琴演奏的《梦幻曲》。 师：大家积极性这么高呀！那我就再领大家做一个《都睡着啦》游戏 教师带学生跟音乐做音乐游戏，在游戏中要节奏练习“他睡着啦 ”
课件16张PPT。愉快的梦人音版四年级音乐上册发声练习节拍练习节奏练习歌曲范唱歌曲伴奏 2/4 欢快活泼 坚定有力 3/4 优美抒情 舞蹈性强4/4 宽广 舒展 3/8 轻快 流畅6/8 华丽细腻 动感强六拍子的指挥图式123456六拍子的指挥图式摇啊摇啊摇啊，我的梦之船在绿色的海上轻轻荡漾。喂依快来看，那就是神奇椰子岛，可爱的小矮人正在岸上快乐、跳舞、歌唱。飞啊飞啊飞啊，我的梦之船，在迷人的夜空轻轻飞翔。喂依快来看，那就是美丽金星。地球上的城市村庄闪着耀眼的光。愉快的梦……
晚安
