侗家儿童多快乐 教学设计 (6)

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侗家儿童多快乐
教学设计
1教学目标
1、通过学唱《侗家儿童多快乐》能用欢快、活泼的情绪演唱歌曲，指导学生用真挚的情感演唱歌曲。
2、能积极参与合唱，用自然的声音合唱歌曲。能准确演唱歌曲中的休止符，做到声断气连。
3、初步感受侗族风情，在学习侗族大歌中激发学生喜爱民族歌舞之情。
2学情分析
四年级的学生,认知领域有了进一步拓展，思想比较丰富，具有基本的音乐素质和理解能力，对音乐情绪的体验更加准确细腻。在歌曲演唱中能够积极主动地运用不同歌唱方式来演唱，但在歌曲的表现设计的能力还略显不足21教育网
3重点难点
引导学生充分感受侗族儿歌的风格特点，体验音乐的情绪，能较为准确地进行合唱演唱，并能进行侗族歌舞的表演。21世纪教育网版权所有
4教学过程
活动1【导入】欣赏导入
（1）教师播放“侗族大歌”表演视频，请同学们欣赏后说一说在视频中看到了什么？引导学生说出什么民族的人？在做什么？什么形式？21cnjy.com
（2）老师播放课件，介绍侗族的风土人情，激发学生的学习兴趣。
（3）老师引导学生说一说看完的感受和对侗族的了解。
（4）老师引导：侗族人们能歌善舞，热情好客，同学们想不想去侗族山寨看看呢？今天这节课就让我们一同走进侗族山寨，学习一首具有侗族大歌风格的歌曲《侗家儿童多快乐》。播放歌曲《侗家儿童多快乐》。21·cn·jy·com
活动2【讲授】学唱歌曲
（1）完整聆听歌曲
老师范唱或播放歌曲，引导学生说出歌曲的情绪是欢快的，速度是中速。
复听歌曲，引导学生感受歌曲欢快的情绪，并辩听歌曲的演唱形式。
（2）学唱第三、第四乐句（合唱部分）
出示两个声部的节奏谱，分别练习。练熟后，学生分为两组进行节奏合奏。
（出示第一声部节奏X—|
X—|
X—|
X—
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（出示第二声部节奏
XXX
X
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XXX
X|
XX
XX|
XX
X||）
出示两个声部的旋律谱。老师指导学生用“lu”分别学唱两个声部。练熟后分为两组用“lu”合唱，老师用钢琴伴奏，注意两个声部的声音要和谐统一。www.21-cn-jy.com
出示歌词。先按齐唱形式加入歌词演唱，然后全体学生分为两组进行合唱。（要求：轻声演唱，注意和谐统一，注意聆听其他同学的声音。演唱完之后请学生说说演唱中出现的不足和问题，再演唱一遍）【来源：21·世纪·教育·网】
跟随老师为两个声部创编不同的动作，边唱边跳。
（3）学唱第一、二乐句和第五、六乐句
师生合作演唱歌曲，学生演唱合唱部分，老师演唱其他旋律。
学生慢速跟琴填词演唱（老师纠正演唱中不足的地方，指导学生轻声演唱，避免喊唱）
活动3【练习】巩固歌曲
（1）完整演唱歌曲
学生跟伴奏完整演唱歌曲，注意吐字清晰、节奏准确。
多种形式演唱歌曲（一领众和、师生接龙、男女合唱等），引导学生体会不同的演唱形式带来的不同音乐感受，提高同学们的注意力。2·1·c·n·j·y
（2）完整演唱歌曲，提示“也罗也”要轻声演唱，引导学生表现歌曲欢快活泼的情绪。
活动4【活动】演绎歌曲
跟随老师学习简单侗族舞蹈动作，边唱边跳，最后一起唱起《侗家儿童多快乐》，在歌声中结束本课。
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