5鲁滨逊漂流记（节选）同步练习（含答案）

统编版六年级语文下册第二单
元第5课《鲁滨逊漂流记（节选）》同步练习
班级：________ 姓名：________ 得分：________ 时间：45分钟
说明：本练习围绕《鲁滨逊漂流记（节选）》核心考点设计，分基础层、提升层、拓展层，题量丰富，难度贴合六年级语文要求，不超纲，旨在巩固课文知识、提升文本理解、感悟人物形象及读写运用能力。
一、基础层（40分）
（一）看拼音，写词语（10分）
lǔ bīn xùn（ ） piāo liú（ ） huò huàn（ ） jì mò（ ） kǒng jù（ ） dǎo méi（ ） zhēng zhá（ ） fú lǔ（ ）
yě mán（ ） qiáng zhì（ ）
（二）给下列加点字选择正确的读音，打“√”（8分）
1. 鲁滨逊（lǔ lǚ） 2. 漂流（piāo piào）
3. 寂寞（jì jí） 4. 恐惧（kǒng kǒu）
5. 倒霉（dǎo dào） 6. 挣扎（zhá zhā）
7. 俘虏（fú fǔ） 8. 野蛮（mán mǎn）
（三）选字填空（6分）
漂 飘 瓢 1. （ ）流 （ ）扬 水（ ）
惧 俱 具 2. 恐（ ） （ ）全 工（ ）
挣 睁 争 3. （ ）扎 （ ）眼 （ ）论
（四）补充词语，并选词填空（8分）
（ ）无人烟 （ ）心忡忡 （ ）强不屈 （ ）苦伶仃
（ ）然一身 （ ）机一动 （ ）忍不拔 （ ）惊肉跳
1. 鲁滨逊独自漂流到荒岛，面对________的环境，没有放弃希望。
2. 面对重重困难，鲁滨逊始终________，用自己的双手搭建家园。
3. 独自一人在荒岛上生活，鲁滨逊难免会感到________和孤独。
4. 关键时刻，鲁滨逊________，想到了制作工具、种植庄稼的办法。
（五）判断下列说法的正误，对的打“√”，错的打“×”（8分）
1. 《鲁滨逊漂流记（节选）》的作者是英国作家丹尼尔·笛福，鲁滨逊是小说的主人公。（ ）
2. 课文节选部分主要描写了鲁滨逊刚到荒岛时的绝望心情和后来的乐观应对。（ ）
3. 鲁滨逊在荒岛上生活了十几年，始终没有找到回到文明社会的方法。（ ）
4. 课文通过描写鲁滨逊的经历，歌颂了他不畏艰难、乐观向上、顽强生存的精神。（ ）
二、提升层（35分）
（一）按要求完成句子练习（12分）
1. 鲁滨逊在荒岛上生活了二十八年。（改为反问句）（4分）
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2. 他把捕到的山羊畜养起来，用收获的粮食酿酒、做面包。（改为“被”字句）（4分）
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3. 鲁滨逊克服了重重困难，在荒岛上顽强地生存了下来。（扩写句子，至少扩两处）（4分）
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（二）课文内容梳理与人物感悟（13分）
1. 填空（7分）
（1）鲁滨逊漂流到荒岛后，面临的主要困难有：________、________、________。
（2）鲁滨逊为了生存，做了很多事，比如：搭建房屋、________、________、________。
（3）课文中，鲁滨逊通过________的方式，缓解内心的孤独和绝望，展现了他的乐观。
2. 简答题：结合课文内容，说说鲁滨逊是一个怎样的人？请举例说明。（6分）
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（三）课内片段阅读（10分）
我现在开始认真考虑我的处境。我一一记下我经历的事情，并不是想把自身的遭遇传给后人看，而是要把一直萦系在我心头、不断折磨着我的想法吐露出来。我的理智现在已经能够逐渐控制我的沮丧心情，我开始尽可能地安慰自己，把我遇到的凶险和幸运作个对比，使自己能够心平气和。我按照商业簿记的格式，“借方”和“贷方”，把我的幸运与不幸、好处与坏处都记下来。
坏处：我被抛弃在一座可怕的荒岛上，没有重见天日的希望。
好处：但我还活着，没有像我的伙伴们一样被淹死。
坏处：我被单独剔出来，与世隔绝，受尽苦难。
好处：但我也免于死亡，而船上其他人员都已丧命。
1. 这段话主要写了什么内容？（2分）
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2. 鲁滨逊是用什么方法缓解沮丧心情的？（3分）
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3. 从鲁滨逊记录“好处”和“坏处”的做法中，你体会到他的什么品质？（3分）
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4. 结合片段，说说鲁滨逊的这种做法对你有什么启发？（2分）
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三、拓展层（25分）
（一）课外阅读（10分）
鲁滨逊的荒岛生存（节选）
鲁滨逊在荒岛上的第一个夜晚，是在一棵大树下度过的。他整夜都不敢合眼，生怕有野兽来袭击他。第二天一早，他就开始勘察荒岛，寻找安全的住所和生存的物资。
他发现岛上有很多野果和淡水，这让他暂时摆脱了饥饿和口渴的困扰。为了搭建一个安全的家，他砍伐树木，搬运石头，用树枝和茅草搭建了一个简陋的帐篷，还在帐篷周围筑起了一道矮墙，防止野兽入侵。
接下来的日子里，鲁滨逊变得越来越忙碌。他制作了简单的工具，用来打猎、捕鱼；他开垦土地，种植玉米和蔬菜；他还把捕到的野山羊圈养起来，慢慢有了自己的羊群。他每天都会记录自己的生活，写下自己的想法和感受，以此来鼓励自己。
虽然生活依然艰难，但鲁滨逊从未放弃希望。他相信，只要坚持下去，总有一天能回到文明社会。他用自己的双手和智慧，在荒岛上创造了属于自己的生存奇迹。
1. 短文主要写了鲁滨逊在荒岛上做了哪些事？（2分）
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2. 鲁滨逊搭建住所时，做了哪些准备工作？（2分）
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3. 这篇短文和课文节选部分有什么相同之处？（3分）
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4. 结合短文，说说鲁滨逊能在荒岛上生存下来的原因是什么？（3分）
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（二）习作表达（15分）
结合《鲁滨逊漂流记（节选）》的学习，想象你如果身处鲁滨逊的处境，会如何面对荒岛生活？要求：紧扣荒岛生存的场景，写出你的做法和心理变化，运用动作、心理、神态等细节描写，语句通顺，情感真挚，体现出你的成长与感悟，不少于400字。
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参考答案
一、基础层（40分）
（一）看拼音，写词语（每空1分，共10分）
鲁滨逊 漂流 祸患 寂寞 恐惧 倒霉 挣扎 俘虏 野蛮 强制
（二）给加点字选择正确读音（每空1分，共8分）
1. lǔ√ 2. piāo√ 3. jì√ 4. kǒng√ 5. dǎo√ 6. zhá√ 7. fú√ 8. mán√
（三）选字填空（每空1分，共6分）
1. 漂 飘 瓢 2. 惧 俱 具 3. 挣 睁 争
（四）补充词语并选词填空（补充词语每空0.5分，选词填空每空1.5分，共8分）
荒 忧 坚 孤 孑 灵 坚 心
1. 荒无人烟 2. 坚强不屈 3. 忧心忡忡 4. 灵机一动
（五）判断正误（每空2分，共8分）
1. √ 2. √ 3. × 4. √
二、提升层（35分）
（一）句子练习（每小题4分，共12分）
1. 示例：鲁滨逊难道没有在荒岛上生活了二十八年吗？（反问句格式正确，语句通顺即可）
2. 示例：捕到的山羊被他畜养起来，收获的粮食被他用来酿酒、做面包。（“被”字句格式正确，意思不变即可）
3. 示例：勇敢的鲁滨逊克服了重重难以想象的困难，在荒无人烟的小岛上顽强地生存了下来。（扩写合理，语句通顺即可）
（二）课文内容梳理与人物感悟（共13分）
1. 填空（每空1分，共7分）
（1）示例：没有食物、没有住所、面临野兽威胁（合理即可）
（2）示例：畜养山羊、种植庄稼、制作工具（合理即可）
（3）记录好处与坏处（或写日记）
2. 简答题（6分）
鲁滨逊是一个不畏艰难、乐观向上、顽强不屈、聪明能干的人（2分）。举例：他漂流到荒岛后，没有被绝望打垮，而是主动搭建住所、种植庄稼、畜养山羊，解决生存难题，体现了他的顽强和能干（2分）；他通过记录好处与坏处缓解沮丧，始终保持希望，体现了他的乐观向上（2分）。（意思对即可）
（三）课内片段阅读（共10分）
1. 主要写了鲁滨逊开始正视自己的处境，通过记录好处与坏处的方式，缓解沮丧心情，安慰自己（2分，意思对即可）
2. 他按照商业簿记的格式，把自己遇到的幸运与不幸、好处与坏处一一记下来，通过对比，让自己心平气和（3分，意思对即可）
3. 体会到他乐观向上、理智冷静、善于自我安慰、不被困境打垮的品质（3分，意思对即可）
4. 示例：遇到困难时，我们要保持冷静，学会从困境中寻找希望，用积极的心态面对挫折，善于自我安慰和鼓励（2分，意思对即可）
三、拓展层（25分）
（一）课外阅读（共10分）
1. 勘察荒岛、搭建住所、制作工具、打猎捕鱼、开垦土地、种植庄稼、畜养山羊、记录生活（2分，答对4个及以上得满分）
2. 砍伐树木、搬运石头、搭建帐篷、在帐篷周围筑起矮墙（2分，答对3个及以上得满分）
3. 都描写了鲁滨逊在荒岛上的生存经历，都体现了他不畏艰难、乐观向上、顽强生存的精神，都运用了朴实、真挚的描写手法（3分，意思对即可）
4. 原因是他有坚定的信念，不放弃希望；聪明能干，善于利用身边的资源；意志顽强，能克服重重困难；善于自我鼓励，保持积极的心态（3分，意思对即可）
（二）习作表达（15分）
评分标准：
1. 紧扣荒岛生存场景，写出具体做法和心理变化，主题明确（4分）；
2. 运用动作、心理、神态等细节描写，内容具体生动（4分）；
3. 语句通顺，没有语病，情感真挚，能体现成长与感悟（4分）；
4. 字数不少于400字，书写工整（3分）。
（酌情扣分，符合要求即可）