老鼠和大象 教学设计 (3)

老鼠和大象
教学设计
1教学目标
1、通过本课学习,能初步完整、准确地演唱歌曲,唱准一声部。
2、学生能用有节奏的声音表现音乐形象,第二段念白部分节奏准确并能用语气表现出老鼠的狂妄自大。
3、在教学中渗透德育教育,让学生懂得在生活中尊重像大象一样勤劳而默默奉献的小人物,激发学生对真善美的热爱和追求。
4、引导学生用欢快跳跃的声音演唱第一乐段,用抒情优美的声音演唱第二乐段。
2学情分析
四年级的教学内容包括:唱歌、识谱知识、欣赏、器乐、视唱、听音等。教材选编注重思想性、艺术性的统一,科学性和可行性。教材、体裁、形式、风格的多样化,突出民族艺术音乐的地位。这个阶段我会注重作好以前和今后知识的衔接工作。我会采取多种方式策略,帮助学生自己熟练的应用所学过的知识。并要注意避免学生厌烦枯燥的乐理知识的学习,采取游戏的方式让学生边玩边学。四年级的课程也进行了一部分,已经学习了音乐的相关理论知识,在视听练习中又巩固了音阶的音准,并且,每节课我们还有节奏练习。总的来说收获多多。四年级的学生很乖,不但课堂纪律好,表现力也较强,学生们上音乐课的积极性较高,尤其在表演唱环节,他们主动要求表演的同学占大多数,并且还有动作的设计及角色的分工,四年级的音乐课是很愉快的,一个原因可能是因为他们的人数较少,还有就是喜欢展示自我的人也很多,音准的人也很多,种种原因让四年级的音乐课上起来较轻松,也较流畅。
3重点难点
教学重点:能初步完整、准确地演唱歌曲,并且有表情的演唱歌曲
教学难点:唱准歌曲的弱起小节及长音啊,用正确连贯的气息演唱
4教学过程
活动1【导入】导入新课
师:同学们,今天老师要带领大家到美丽的大森林去畅游一番,一场音乐会马上就要开始了,看这些小动物来了.(出示动物的图片)
生:老虎、狮子、大象等等。
师:来了这么多的小动物,它们都在匆忙的赶往音乐会现场,可是不料却在途中发生了一件有趣的故事,让我们来听听到底是什么将大家吸引了呢
聆听歌曲
问题:(1)、音乐中为我们讲述了一个怎样的故事
(2)、歌曲的情绪是怎样的
生:唱到了大象、老鼠和猫,好像他们之间发生了有趣的事情,最后猫把老鼠一口给吃掉了。
生:歌曲是活泼、滑稽的
师:所以,我们就给这首歌曲取名叫做《老鼠和大象》揭示课题
活动2【讲授】学唱歌曲第一段
1、再次聆听歌曲
师:我们同学刚刚回答的非常棒,其实就是这样的,让我们再来仔细的听一听,看看故事是多么的有趣,这一次老师希望我们同学认真的听,随着音乐微微晃动起来,(可小声哼唱)
思考:这首歌曲有几段 分别有什么特点呢
生:三段。一段和三段都是唱的,二段好像是很有节奏的朗读。
师:同学们真是太棒了,这么有趣的歌曲你们一定很喜欢!那让我们赶紧来学习吧!
2、有节奏的朗读第一段歌词:
朗读中讲解休止符、弱起小节、节奏的准确,“和鲜花”的这句要重点纠正
3、用“噜”模唱旋律(引导学生轻声高位演唱)
4、教师弹一句学生填一句歌词
5、完整演唱第一段
6、让学生总结一下第一段表现了大象具有怎样的优点 引出第二段的学习内容
活动3【讲授】学习歌曲的第二乐段
师:你们真的很棒,这么快就把大象的歌唱下来了,老师也和大家一样很喜欢这只大象,它走起路来虽然有些笨重,但却很勤劳可爱,可小老鼠却不这么想,它依旧是那个骄傲自大的样子!请同学们自己先来朗读。
1、朗读第二段念白(学生自己朗读)
生:他还嘲笑大象笨样,还要跨到大象的背上吃大象背上的糖果
师:同学们说的非常好。这是一只怎样的老鼠
生:骄傲自大、
师:老鼠只看到了大象的短处没有看到它的长处和优点,我们应该向谁学习呢
生:大象,勤劳、奉献
师:再演唱第一段中“啊”的抒情部分。唱完又接着念白后面的歌词,下面跟着老师的琴声一起来轻声朗读。(在学习的过程中及时的纠正学生的错误)
2、引导学生用语气表现老鼠的骄傲自大(教师要注意示范)
师:怎样能把老鼠的那个“得意洋洋”的神情表现出来呢 反复的那句声音要往上扬
3、“要垮到大象背上吃糖”力度表现出来
4、有表情的朗读歌词
(引导学生从语气上表现)
活动4【讲授】学唱歌曲第三乐段
师:一只大花猫很早就躲在角落里看着这只盛气凌人、得意洋洋的小老鼠,它早就听够了小老鼠的骄傲言辞,扑过去一口就把小老鼠吃掉了。
师:非常好,第三乐段与第一乐段的歌词不同但旋律是相同的,同学们能不能自己试着演唱第三段
生:能
师:好,那老师看看你们是不是最棒的!
(1)学生集体演唱
(2)教师发现问题纠正,主要还是看第一段纠正的问题学生唱的是否正确
活动5【讲授】巩固学习歌曲
师:歌曲我们都学完了,现在我们就完整地把歌曲唱一遍。
(1)学生有感情地齐唱歌曲,教师鼓励学生积极学唱,尽快做到用歌声讲述《老鼠和大象》的故事。
(2)请同学们想一想我们应该用怎样的情绪去演唱歌曲呢 (引导学生分乐段,感受演唱情绪的变化)
(3)学生有表情的演唱歌曲并表现歌曲的情绪。
活动6【活动】运用多种形式演唱歌曲
(1)分角色演唱
(2)表演唱:个别同学分角色表演,将其他学生分三组演唱
活动7【讲授】小结
同学们,在我们的生活中,也有很多像大象一样勤勤恳恳、默默无闻、无私奉献的人,你发现了吗 你能说说具有这种美好品质的人吗 (老师、妈妈、环卫工人等)只要是勤劳的人,都会受到大家的尊敬和信任。然而象小老鼠这样的人总是嘲笑别人的缺点,其实,在自己的身上也有不少的缺点,最后只能落得可悲的下场。希望我们每一个,都能多看到别人优点,多为别人做一点有意义的事,这样才能得到别人的尊敬和喜爱!让大象的歌声伴着我们结束今天的音乐故事吧!下课