第8章运动和力章末测试卷-2025-2026学年物理八年级下册人教版（2024）（含解析）

中小学教育资源及组卷应用平台
第8章运动和力章末测试卷-2025-2026学年物理八年级下册人教版（2024）
一、单选题
1．如图所示的实例中，为了减小摩擦的是（　　）
A．瓶盖上有竖条纹 B．运动员不断刷冰面
C．刹车时用力捏闸 D．运动员手上涂镁粉
2．当骑着自行车向前运动时，前轮和后轮所受的摩擦力的方向是（　　）
A．前、后轮受到的摩擦力都向后 B．前、后轮受到的摩擦力都向前
C．前轮受到的摩擦力向前，后轮的向后 D．前轮受到的摩擦力向后，后轮的向前
3．小懿观察教室天花板上的吊灯。下列各力中属于一对平衡力的是（　　）
A．吊灯对电线的拉力和电线对天花板的拉力
B．吊灯对电线的拉力和电线对吊灯的拉力
C．吊灯受到的重力和电线对天花板的拉力
D．电线对吊灯的拉力和吊灯受到的重力
4．下列情景中，物体处于平衡状态的是（ ）
A．绕地球匀速运动的卫星 B．加速追赶猎物的猎豹
C．下落的苹果 D．匀速下降的热气球
5．如图甲，物体在水平拉力F1的作用下，向右做匀速直线运动，已知F1＝4N。若突然撤去F1，同时对物体施加一个大小为2N、水平向左的拉力F2，如图乙，则此时物体受到的滑动摩擦力大小和方向为（　　）
A．2N；水平向左 B．2N；水平向右
C．4N；水平向左 D．4N；水平向右
6．下列关于惯性的说法正确的是（　　）
A．高速行驶的火车不容易停下来，说明速度越大惯性越大
B．神舟飞船搭载的物体进入太空后没有惯性
C．歼击机在空战时丢掉副油箱是为了减小惯性
D．抛出去的篮球受到惯性的作用还会在空中运动一段时间
7．如图所示，公共自行车绿色标志由人、自行车和道路三个元素组成，寓意绿色出行。关于人在水平路面上骑车的过程，以下说法正确的是（　　）
A．人受到的重力和人对自行车的压力是相互作用力
B．人对自行车的压力和路面对自行车的支持力是一对平衡力
C．自行车受到的路面的支持力和自行车的重力是一对平衡力
D．人受到的重力与自行车对人的支持力是一对平衡力
8．下列事例中，属于防止惯性带来危害的是（　　）
A．抖衣去尘 B．乘车需扶稳
C．跳远运动员助跑 D．锤柄撞地可套紧锤头
9．如下图所示，在一辆表面光滑的小车上，放有质量分别为、的两个小球，两个小球均随车一起做匀速直线运动。当车突然停止运动时，两个小球（设车无限长，其他阻力不计）（　　）
A．一定相碰 B．一定不相碰
C．若，则肯定相碰 D．若，则肯定相碰
10．如下列图片所示，在同一水平面上，有表面粗糙程度相同、质量不同的两个木块，它们按照甲、乙、丙、丁四种方式放置，分别在水平力、、和的作用下，做匀速直线运动，则下列关系式正确的是（　　）
A． B． C． D．
二、多选题
11．关于力、力和运动，下列说法正确的是（　　）
A．相互平衡的两个力，它们的三要素一定相同
B．做匀速直线运动的汽车受到的合力一定为零
C．磁铁吸引铁钉的同时，磁铁也一定受到了铁钉的吸引
D．一个物体受到力的作用，它的运动状态一定改变
12．“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”，描绘了放风筝的画面。下列说法正确的是（　　）
A．风筝加速上升过程中运动状态不改变
B．下落越来越快的风筝受平衡力
C．风筝的运动属于机械运动
D．断线的风筝仍然具有惯性
13．如图所示，甲、乙叠放在一起，静止在水平地面上，下列说法不正确的是（　　）
A．甲受到的重力与甲对乙的压力是一对平衡力
B．乙受到的重力与地面对乙的支持力是一对相互作用力
C．甲受到的重力与乙对甲的支持力是一对相互作用力
D．甲受到的重力与乙对甲的支持力是一对平衡力
14．如图所示，甲所受的重力为17N，乙所受的重力为11N，不计弹簧测力计自重，则系统静止时（ ）
A．弹簧测力计的示数是27N B．乙物体所受合力为0
C．甲对地面的压力为6N D．地面对甲的支持力是17N
三、填空题
15．如下列图片所示，属于滑动摩擦的是 ；属于滚动摩擦的是 。（均选填“甲”“乙”或“丙”）
16．如图1，将牙刷放在木板上，向左拉动牙刷，观察到刷毛向右弯曲；如图2，保持牙刷不动，向右拉动木板，观察到刷毛还是向右弯曲，图1、2中刷毛受到的摩擦力方向均为水平向 。
17．氢气球下吊一小重物，若不计空气阻力的影响，小重物恰沿MN方向做匀速直线运动时，示意图正确的是图 （选填“甲”或“乙”），物体受到的氢气球的拉力与物体的重力是一对 （选填“平衡力”或“相互作用力”）。
18．如下图所示，水平抛出的物体在没有受到阻力的情况下所做的运动叫平抛运动。做平抛运动的物体同时在水平和竖直方向上运动，物体沿水平方向运动是因为 ，物体沿竖直方向加速向下运动是因为 。
19．下图所示的是“探究阻力对物体运动的影响”的实验装置。实验中是通过改变 来改变小车在水平面上运动时所受阻力的大小。通过实验，我们明白了力是 （选填“维持”或“改变”）物体运动状态的原因。
四、实验题
20．如下列图片所示，在探究“阻力对物体运动的影响”实验中，将毛巾、棉布分别铺在水平木板上，让小车分别从斜面顶端由静止下滑，观察小车在水平面上滑行的距离。
(1)实验中每次均让小车从斜面顶端由静止滑下的目的是：使小车每次在水平面上开始滑行时速度大小 （选填“相等”或“不相等”）。
(2)实验中改变小车所受阻力大小是通过改变水平面的 来实现的。
(3)实验中发现小车在毛巾表面滑行的距离最近，在棉布表面滑行的距离较远，在木板表面滑行的距离最远。这说明小车受到的阻力越小，小车运动得越 （选填“远”或“近”），速度减小得越 （选填“快”或“慢”）。
(4)推理：如果小车在水平面上滑行时受到的阻力越来越小，直到变为零，它将做 。
(5)在大量经验事实的基础上，牛顿总结了伽利略等人的研究成果后概括出了牛顿第一定律，所以牛顿第一定律虽然不是直接由实验得出的，但是是通过符合逻辑的 得出的正确结论。
(6)牛顿第一定律告诉了我们物体的运动 （选填“需要”或“不需要”）力来维持，一切物体都有保持原来运动状态不变的性质。
21．在探究“二力平衡条件”时，设计了如图甲所示的实验装置，将木块两侧各系一根细线，把细线的另一端穿过两个晾衣架，分别绑上两个完全相同的矿泉水瓶。
(1)小亮发现如图甲所示的装置不合理，于是把木块换成轻质卡片进行实验，如图乙所示，其主要目的是为了减小 （选填“重力”或“摩擦力”）对实验的影响；
(2)如图乙所示的实验装置，可通过增减矿泉水瓶中水的质量来改变拉力的大小，来探究实验中二力平衡时的拉力关系，当两瓶中水量相同时，卡片处于静止状态，可总结出二力平衡的条件是两个力大小 ；
(3)如图丙所示，若将卡片旋转一定角度，松手后，发现卡片 （选填“保持静止”或“恢复原位”），说明两个力必须作用在同一直线上，物体才能平衡。
22．在探究影响摩擦力大小的因素的实验中，用完全相同的木块分别做了如图所示的甲、乙、丙三个实验。
(1)实验时，弹簧测力计必须沿水平方向拉动木块做 运动，此时，弹簧测力计的示数 木块所受摩擦力的大小。
(2)甲、丙两个实验说明滑动摩擦力的大小与 有关； 两个实验说明滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关。
(3)实验时，小明很难拉动木块同时测量数据，于是，他对实验装置进行了如图丁所示的改进：用3N的力拉动下面的木板，此时弹簧测力计的示数为0.8N，则木块A受到的滑动摩擦力是 N，方向 ，此过程中木板 （选填“需要”或“不需要”）做匀速直线运动。
23．某中学八年级同学在探究同一直线上二力合成的实验中，把一根轻质弹簧的一端固定在点，另一端用尼龙细线固定在弹簧测力计的挂钩上，每次实验时，他们都将弹簧由点拉伸到点。探究过程及实验数据如图甲、乙、丙所示，请仔细观察图中的装置、操作及现象，然后归纳得出初步结论。
（1）在甲、乙、丙三次实验中，都将弹簧测力计拉伸到点，目的是使每次实验中力产生的 相同，这里利用的科学方法是 。
（2）分析比较图甲、乙中拉力的方向及弹簧测力计的示数可得出的结论是：在同一直线上，方向 的两个力的合力大小等于 ，合力的方向与 的方向相同。
（3）分析比较图甲、丙中拉力的方向及弹簧测力计的示数可得出的结论是：在同一直线上，方向 的两个力的合力大小等于 ，合力的方向与 的方向相同。
五、计算题
24．无人配送车作为一种自动化、智能化的新兴物流技术，正逐渐成为中国物流行业转型升级的关键力量。如图的无人配送车从甲驿站出发，在水平路面上以18km/h的速度匀速直线行驶3min后到达了乙驿站。已知该配送车和货物的总质量为0.6t，行驶过程中所受的阻力恒为车和货物总重力的0.1倍，求：
(1)配送车从甲驿站到乙驿站行驶的路程；
(2)配送车和货物的总重力；
(3)配送车在这段水平路面上匀速行驶时，受到的牵引力大小。
《第8章运动和力章末测试卷-2025-2026学年物理八年级下册人教版（2024）》参考答案
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 B D D D C C D B B D
题号 11 12 13 14
答案 BC CD ABC BC
1．B
【详解】A．瓶盖上的竖条纹是在压力一定时通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，方便拧开瓶盖，故A不符合题意；
B．运动员刷冰面，会使冰面熔化形成一层水膜，使接触面分离的方法减小摩擦力，让冰壶滑行得更远，故B符合题意；
C．刹车时用力捏闸，是在接触面粗糙程度一定时通过增大压力来增大摩擦力，使车更快停下，故C不符合题意；
D．运动员手上涂镁粉，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，防止打滑，故D不符合题意。
故选B。
2．D
【详解】自行车的后轮相对地面向后运动，地面给后轮一个向前的摩擦力，向前的摩擦力推动自行车前行，自行车的前轮相对地面向前运动，受到地面的摩擦力，摩擦力的方向总是阻碍物体相对运动，摩擦力向后，故D符合题意，ABC不符合题意。
故选D。
3．D
【详解】A.吊灯对电线的拉力的受力物体是电线，电线对天花板的拉力的受力物体是天花板，这两个力作用在两个物体上，所以它们不是一对平衡力，故A不符合题意。
B.吊灯对电线的拉力作用在电线上，电线对吊灯的拉力作用在吊灯上，它们作用在两个物体上，不是一对平衡力，故B不符合题意。
C.吊灯受到的重力的受力物体是吊灯，电线对天花板的拉力的受力物体是天花板，这两个力没有作用在同一个物体上，不是一对平衡力，故C不符合题意。
D.电线对吊灯的拉力和吊灯受到的重力大小相等、方向相反、作用在同一条直线上，都作用在吊灯上，所以它们是一对平衡力，故D符合题意。
故选D。
4．D
【详解】A．绕地球匀速运动的卫星，运动方向改变，运动状态发生改变，处于非平衡状态，故A不符合题意；
B．加速追赶猎物的猎豹，速度大小改变，运动状态发生改变，处于非平衡状态，故B不符合题意；
C．下落的苹果，速度越来越大，运动状态发生改变，处于非平衡状态，故C不符合题意；
D．匀速下降的热气球，运动的方向和快慢均不变，运动状态不发生改变，处于平衡状态，故D符合题意。
故选D。
5．C
【详解】图甲，物体向右匀速直线运动，水平方向拉力F1与滑动摩擦力是一对平衡力。根据二力平衡条件，滑动摩擦力f＝F1＝4N，方向与运动方向相反，即水平向左。
图乙，撤去F1并施加水平向左的F2＝2N，物体由于惯性继续向右运动，此时压力和接触面粗糙程度未变，滑动摩擦力大小仍为4N；因物体相对接触面向右运动，滑动摩擦力阻碍相对运动，方向保持水平向左。所以物体受到的滑动摩擦力大小为4N，方向水平向左。故C符合题意，ABD不符合题意。
故选C。
6．C
【详解】A．惯性大小只与物体的质量有关，与速度无关。火车不容易停下来是因为它的质量大，动能大，但惯性并没有增大。故A错误；
B．惯性是物体的固有属性，只要物体有质量，物体在任何地方都有惯性，不会消失。故B错误；
C．歼击机丢掉副油箱后，飞机的质量减小，惯性减小，更容易改变飞行状态，有利于空战。故C正确；
D．惯性不是力，不能说“受到惯性的作用”。可以说“篮球由于具有惯性，会继续在空中运动”。故D错误。
故选C。
7．D
【详解】A.人受到的重力和人对自行车的压力方向相同，所以不是相互作用力，故A错误。
B.人对自行车的压力等于人的重力，路面对自行车的支持力等于自行车和人的重力之和，人对自行车的压力和路面对自行车的支持力大小不相等，不是一对平衡力，故B错误。
C.自行车受到的路面的支持力等于自行车和人的重力之和，故自行车受到的路面的支持力和自行车的重力大小不等，不是一对平衡力，故C错误。
D.人受到的重力与自行车对人的支持力大小相等，方向相反，作用在同一个物体上，作用在同一条直线上，所以是一对平衡力，故D正确。
故选D。
8．B
【详解】A．拍打衣服时，衣服的运动状态改变，而灰尘因为自身惯性脱离衣服，是利用惯性，故A不符合题意；
B．乘车需扶稳是为了防止车突然加速、减速或转弯时，人由于惯性保持原来的运动状态而摔倒，属于防止惯性带来的危害，故B符合题意；
C．跳远运动员跳远时助跑，是利用惯性，使成绩更好，故C不符合题意；
D．把锤柄在地上撞击几下，锤柄的运动状态改变，而锤头因为自身惯性紧套在锤柄上，是利用惯性，故D不符合题意。
故选B。
9．B
【详解】车停止前，两个小球和小车一起做匀速直线运动，两个小球和小车具有相同的速度，当小车突然停止时，由于小车表面光滑，且车无限长，不计其他阻力，两个小球由于惯性，还要保持原来的速度做匀速直线运动，因此两个小球间的距离不变，一定不会相碰，故B符合题意，ACD不符合题意。
故选B。
10．D
【详解】A.甲、乙两图中，接触面的粗糙程度相同，木块P对接触面的压力小于木块Q对接触面的压力，所以，故A错误；
B.乙、丙两图中，木块Q对接触面的压力小于木块P、Q整体对接触面的压力，所以，故B错误；
CD.丙、丁两图中，接触面的粗糙程度相同，压力的大小相同，它们受到的摩擦力相同，所以，故C错误，D正确。
故选D。
11．BC
【详解】A．根据二力平衡的条件可知，相互平衡的两个力作用在同一物体上，大小相等，方向相反，作用在同一直线上，则这两个力的大小和作用点相同，但是方向相反，故A错误；
B．做匀速直线运动的物体，可能不受力，此时物体的合力为零；也可能受平衡力，根据二力平衡的条件可知，两个力大小相等，方向相反，根据可知，此时物体的合力为零，故B正确；
C．由于力的作用是相互的，在磁铁吸引铁钉的同时，磁铁也一定受到了铁钉的吸引，故C正确；
D．如果一个物体受到平衡力的作用，它的运动状态不变，如果一个物体受非平衡力作用，则它的运动状态一定改变，故D错误。
故选BC。
12．CD
【详解】A．运动状态的改变包括物体运动速度大小和运动方向的变化，加速上升时速度大小在变化，运动状态一定改变，故A错误；
B．风筝下落时越来越快，说明合力向下，不是平衡力，故B错误；
C．机械运动指物体位置随时间变化，风筝飞行属于机械运动，故C正确；
D．一切物体在任何情况下都具有惯性，与是否断线无关，故D正确。
故选 CD。
13．ABC
【详解】A．平衡力必须作用在同一物体上。甲受到的重力作用在甲上，方向竖直向下。甲对乙的压力作用在乙上，方向竖直向下。两个力作用在不同物体上，所以不是平衡力,故A错误，符合题意；
B．相互作用力是作用在不同物体上，大小相等、方向相反、同一直线。乙受到的重力是地球吸引乙，作用在乙上；反作用力是乙吸引地球，作用在地球上；地面对乙的支持力是作用在乙上；反作用力是乙对地面的压力，作用在地面上；乙的重力与地面对乙的支持力作用在同一物体（乙）上，它们不是相互作用力，故B错误，符合题意；
C．甲受到的重力其施力物体是地球，反作用力是甲吸引地球的力；乙对甲的支持力其施力物体是乙，反作用力是甲对乙的压力。这两个力作用在同一物体（甲）上，不是相互作用力，故C错误，符合题意；
D．这两个力都作用在甲上，大小相等、方向相反、同一直线，且甲静止，所以是一对平衡力，故D正确，不符合题意。
故选ABC。
14．BC
【详解】A．弹簧测力计右侧受到的拉力由物体乙的重力产生，大小为11N，装置处于静止状态，所以弹簧测力计的左侧也受甲给它11N的拉力，弹簧测力计的示数显示为11N，故A错误，不符合题意；
B．乙物体静止，处于平衡状态，则所受合力为0，故B正确，符合题意；
C．甲给弹簧测力计11N的拉力，物体间力的作用是相互的，所以弹簧测力计对甲产生11N向上的拉力，甲对地面的压力就等于甲的重力减去弹簧测力计对甲的拉力，即甲对地面的压力
故C正确，符合题意；
D．甲对地面的压力与地面对甲的支持力是一对相互作用力，大小相等，即
故D错误，不符合题意。
故选BC。
15． 乙 甲
【详解】[1][2]图甲，轮滑运动中轮滑鞋的轮滑在地面上滚动，是滚动摩擦；图乙，冰刀在冰面上发生滑动，是滑动摩擦；图丙，手拿电话时，手与电话之间没有相对运动，手与电话之间的摩擦属于静摩擦。
16．右
【详解】图1，向左拉动牙刷时，刷毛相对于木板向左运动。根据摩擦力的方向规律：摩擦力方向与相对运动方向相反，所以刷毛受到的摩擦力方向是向右；图2，保持牙刷不动，向右拉动木板时，刷毛相对于木板向左运动。同样根据摩擦力方向与相对运动方向相反的规律。所以刷毛受到的摩擦力方向还是向右。故图1、图2中刷毛受到的摩擦力方向均为水平向右。
17． 乙 平衡力
【详解】[1][2]氢气球下吊着一个小重物，若不计空气阻力，则小重物只受到重力和氢气球的拉力，小重物恰沿MN方向做匀速直线运动，所以它受到的两个力是一对平衡力，大小相等、方向相反、作用在同一直线和同一物体上，由于重力的方向始终竖直向下，拉力的方向竖直向上，所以正确的是图乙。
18． 惯性 受到重力
【详解】[1][2]做平抛运动的物体同时在水平和竖直方向上运动，物体沿水平方向运动是因为物体具有惯性，仍要保持原来的运动状态；物体沿竖直方向运动是因为物体受重力作用，且重力的方向是竖直向下的。
19． 接触面的粗糙程度 改变
【详解】[1][2]在探究“阻力对物体运动的影响”时，使用的器材有斜面、木板、棉布、毛巾、小车。实验选用粗糙程度不同的表面，是在压力一定，改变接触面的粗糙程度改变摩擦阻力，即目的是为了改变水平面对小车 阻力的大小；通过实验我们明白了力是改变物体运动状态的原因，不受力物体可以做匀速直线运动，即力不是维持物体运动状态的原因。
20．(1)相等
(2)粗糙程度
(3) 远 慢
(4)匀速直线运动
(5)推理
(6)不需要
【详解】（1）小车在斜面上释放的高度越高，滑行到底端时的速度就越大．所以每次都从斜面上同一位置释放，是为了使小车运动到斜面底端时的速度相等；
（2）实验时，给水平桌面铺上粗糙程度不同的物体，目的是探究阻力对物体运动的影响，由毛巾表面到棉布再到木板，接触面的粗糙程度减小，小车受到的阻力也减小；
（3）[1][2]表面越光滑，阻力就越小，小车速度就减小得越慢，运动的距离就越远；
（4）假如小车受到的阻力为零，小车的速度就不会减小，将以恒定的速度永远运动下去，即做匀速直线运动；
（5）由上分析可知，牛顿第一定律是在实验的基础上，通过科学的推理得出的，不是用实验直接得出的；
（6）牛顿第一定律告诉了我们物体的运动不需要力来维持，一切物体都有保持原来运动状态不变的性质。
21．(1)重力
(2)相等
(3)恢复原位
【详解】（1）由甲图可知此方案不合理的理由是木块的重力太大，很难使二力作用在同一条直线上使木块保持平衡，因此用轻质卡片代替木块的目的是减小重力对实验的影响。
（2）当两瓶水量相同时，两侧绳子对卡片的拉力大小相等，卡片保持静止，说明二力平衡的条件之一是两个力的大小相等。
（3）将卡片旋转一定角度后，两个拉力不再作用在同一直线上，卡片受力不平衡，松手后会恢复原位，以此验证两个力必须作用在同一直线上才能平衡。
22．(1) 匀速直线 等于
(2) 压力大小 甲、乙
(3) 0.8 水平向左 不需要
【详解】（1）[1][2]当弹簧测力计沿水平方向拉动木块做匀速直线运动时，木块在水平方向上受到拉力和摩擦力，这两个力是一对平衡力，根据二力平衡条件，平衡力大小相等，所以此时弹簧测力计的示数等于木块所受摩擦力的大小。
（2）[1]甲、丙两个实验中，接触面的粗糙程度相同，丙图中木块上放了砝码，压力更大，弹簧测力计示数不同，即滑动摩擦力大小不同，所以甲、丙两个实验说明滑动摩擦力的大小与压力有关。
[2]研究滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度的关系，应控制压力大小相同、接触面的粗糙程度不同。甲、乙两个实验中，木块对接触面的压力相同，乙图中接触面是毛巾，更粗糙，弹簧测力计示数不同，即滑动摩擦力大小不同，所以甲、乙两个实验说明滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关。
（3）[1]在图丁改进装置中，木块A相对于地面保持静止，处于平衡状态，它受到弹簧测力计的拉力与滑动摩擦力是一对平衡力，弹簧测力计的示数为0.8N，所以木块A受到的滑动摩擦力是0.8N。
[2][3]弹簧测力计的拉力与滑动摩擦力是一对平衡力，因为弹簧测力计对木块A的拉力方向水平向右，所以滑动摩擦力方向水平向左；由于木块A受到的滑动摩擦力大小只与压力和接触面粗糙程度有关，与木板的运动状态无关，所以此过程中木板不需要做匀速直线运动。
23． 作用效果 等效替代法 相同 这两个分力之和 分力 相反 两个力大小之差 较大的力
【详解】（1）[1][2]力可以使物体发生形变，实验过程通过弹簧发现相同的形变表示受到相同的拉力，故甲、乙、丙三次实验中，都将弹簧测力计拉伸到B点，目的是使每次实验中力产生的作用效果相同，这里利用的科学方法是等效替代法。
（2）[3][4][5]分析比较图甲、乙中拉力的方向及弹簧测力计的示数可以发现，弹簧在方向向右、大小分别为3N和1N的两个拉力的共同作用下，向右伸长到B点，同样的弹簧在一个方向向右、大小为4N的拉力作用下也能伸长至B点，即两次实验拉力的作用效果是相同的，由此可知：同一直线上，方向相同的两个力的合力大小等于这两个分力之和，合力的方向与分力的方向相同。
（3）[6][7]分析比较图甲、丙中拉力的方向及弹簧测力计的示数可以发现，弹簧在方向向右、大小为5N的拉力和方向向左、大小为1N的拉力的共同作用下，向右伸长至B点，同样的弹簧在一个大小为4N，方向向右的拉力作用下，也能伸长至B点，即两次实验拉力的作用效果是相同的，由此可知：在同一直线上，方向相反的两个力的合力大小等于两个力大小之差，合力的方向与较大的力的方向相同。
24．(1)0.9km
(2)6000N
(3)600N
【详解】（1）速度
时间
配送车行驶的路程
（2）总质量
配送车和货物的总重力
（3）行驶过程中所受的阻力
因为配送车做匀速直线运动，所以受力平衡，水平方向上的牵引力与阻力大小相等，即
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
21世纪教育网(www.21cnjy.com)