1.3 小猫钓鱼 教案
1教学目标
1）、借助小猫钓鱼的情景,感知“0”的含义。
2）、通过直尺认识0在数中的顺序,会读写0。
3）、会在数字格中正确书写“0”。
4）、引导学生观察图,感悟数学知识的魅力。
2学情分析
六七岁的孩子,刚走进学校开始学习文化知识,还沉浸在童话故事的世界里,小脑袋里想象着故事,他们很爱听老师给他们讲一些小动物的故事。因此,本节课采用讲故事来导入。
3重点难点
教学重点
1）、初步知道0的含义,0在数中的顺序,会读写0。
2）、指导学生规范书写,养成良好的书写习惯。
教学难点
理解0的含义。
4教学过程
活动1【讲授】创设情境
师:大家喜欢听故事吗?你们听过《小猫钓鱼》的故事吗?
(利用电子白板播放故事)
活动2【讲授】学习新知
1.出示图片
(1)学生在书上写数。
(2)展示。
师:你认为他哪写的好,哪还需要改进呢?
2.出示图片
师:今天我们就来学习“0”的认识。
(板书:0的认识)
师:你们的知识可真丰富!0也和1、2、3这些数一样,也是一个数.
师指着小猫下面的0问:在这里0表示什么呢?
生:没有。
活动3【活动】联系生活
师:你还在哪见过0?
我们在直尺上发现了0,请同学们拿出直尺看一看。
师:直尺上的数是怎样排列的?这些数是从几开始的?这个0表示什么呢?
小组同学互相说说。
谁来说说你们组的意见?
小结:直尺上的这个0,表示开始,起点的意思。
活动4【活动】课堂小结
师:生活中还有哪些地方用到0呢?
课件9张PPT。1.3 小猫钓鱼21？30从0开始。今天最低气温是0度。生活中有什么地方用到0？20( )( )04用数字表示。本课总结：
生活中还有哪些地方能用到0呢？大家课下多多观察，体验生活中的数学。
