1.4 文具 教案
1教学目标
1）.能够正确地数出数量是6~10的物体的个数;学会6~10各数的读写方法;
2）.在具体活动中理解基数与序数的具体意义,学会顺数和倒数的数数方法。
3）.使学生学会用数进行表达与交流,培养学生的数感;培养学生初步的观察能力和语言表达能力;培养学生初步的数学应用意识和创新意识。
2学情分析
由于一年级的学生刚入学,对学习可能还有些不适应,所以在学习的过程中应该注意培养学生对学习的兴趣,在思维上还是处于具体形象思维阶段,因此在教学过程中应该多以体的实际操作为基础,让学生在游中学习新的知识,体会到对数的认识。还应该注意的是,学生的年龄偏小,他们在实际的操作中还会有些不好的习惯,所以在学习过程中还应该注意培养学生良好的学习习惯。
3教学重点难点
教学重点:
能够正确地数出数量是6~10的物体的个数;学会6~10各数的读写方法。
教学难点:
在具体活动中理解基数与序数的具体意义。
4教学过程
活动1【导入】文具
一、活动一:找朋友
1.教师谈话:小朋友们,喜羊羊文具店开张了,(点击)瞧!商店里都准备了哪些文具呢?
有铅笔、卷笔刀、尺子、文具盒、橡皮
小朋友们,文具是我们贴心的好朋友,是我们学习的好帮手,我们要爱护它。喜羊羊文具店里每一样文具到底有多少个呢?我们一起来数一数吧。我们先来数一数铅笔有几支?来跟着老师一起数一数,有10支铅笔。刚才我们是一支一支的数。我们还可以怎么数呢?我们还可以5支5支的数,合起来就是10支。10支铅笔我们就可以用10来表示。
我们再来一起数一数橡皮有几块,有的小朋友一定也想到了,我们还可以3个3个的数,9块橡皮我们可以用9来表示。看来我们可以通过不同的数法来数,接下来请小朋友们自己数一数我们没有数过的文具。老师要问一问小朋友们刚才数的卷笔刀的个数、文具盒的个数、尺子的个数分别是多少呢?
小朋友们,6个文具盒,7把尺子,8个卷笔刀我们该用哪个数字来表示呢?请你们自己说一说。
小朋友们在我们的书上第10页上也有一些文具,你能数一数,把这些文具和数字朋友连起来吗?并说说你是怎样连的?
2.出示主题图
小朋友们再想一想:如果我们用6根小棒来表示6个文具盒,用7根小棒来表示7把尺子,那么,8个铅笔刀该怎样用小棒来表示呢?嗯,说得真好,我们可以用8根小棒来表示卷笔刀的个数。9个橡皮该怎样表示?对了,我们用9根小棒表示9个橡皮擦。10支铅笔又该怎样表示呢?是的,我们用10根小棒来表示铅笔的支数。在前面的学习中我们知道了除了用小棒表示物品的数量?我们还可以用圆片、小球、五角星、硬币等来表示物品的数量。小朋友们,你们都喜欢用什么表示这些物品的数量?自己动手摆一摆吧!小朋友们,刚才我们在数数的时候,可以一个一个地数,还可以两个两个、三个三个地数、五个五个、当物品的数量较多时,十个十个地数呢?在这里老师还要提醒大家:数的时候要按照一定的顺序数,这样才能做到不重复不漏掉。
活动2【讲授】文具
二、活动二:数文具
1.教师谈话:书上第10页上的各种文具我们数清楚了,可是我们小朋友的文具盒里有些什么呢?(点击)老师也想了解一下,不如请你把自己文具盒的文具数一数吧,(稍作停顿)数完了吗?下面请你把你的和你的小伙伴的文具合在一起,再数一数,每种文具有多少个呢?
3.摆一摆,请同学们拿出你的学具圆片来,老师说,你来摆,6个圆片(点击),8个圆片(点击),10个圆片(点击),7个圆片(点击),9个圆片(点击)。
三、活动三:说一说
师:小朋友们,你的生活中还有哪些物品能用6、7、8、9、10这些数字来表示呢?请你们自己说一说。
四、活动四:写数
1.教师谈话:大家数了这么长时间肯定有点累了,没关系,老师给大家讲一个故事听:(点击)
有一只小兔子去拔萝卜,第一天由于没经验只拔了6个萝卜,第二天它有进步了拔了7个萝卜,就这样它第三天拔了8个,第四天拔了9个,第五天拔10个萝卜.小兔子请淘气和笑笑帮它把每天拔的萝卜数记录了下来,我们来看一看(点击),如果你是小兔子你喜欢哪一张呢?为什么?
相信大家都喜欢笑笑写的,因为她写的数整齐、漂亮、看着让人赏心悦目、写在了田字格里……估计有些小朋友知道怎样写6、7、8、9、10,那怎么样才能像笑笑那样写出这么好的数字呢?首先是有正确的写字姿势,其次,要有正确的书写顺序。
2.练习书写6~9
师:我们先来观察一下,6、7、8、9都是占田字格的右半格
(1)老师先教大家学写6,6的书写要点:从右上起笔往左下角写,再在下半格画一个圆。注意:下半部分的圆要写满下半格。写好以后,我们看看,它像不像一个小哨子呢,上面弯弯下面圆。所以我们可以用“6像口哨噘嘴笑”这句儿歌来记住它。
(2)老师教大家学写7,7的书写要点:从左上角起笔往右上角写平,再往上半格的中间拉。写好以后,我们看看,它像不像一把镰刀呢,短横要平竖要弯。所以我们可以用“7像镰刀割青草,这句儿歌来记住它。
我们学习了6、7的写法,下面请你打开数学书,翻到第10页,在田字格中把6、7的虚线数字描一描,再在空白的田字格上写一写。要注意,写字时的姿势。写完了吗?接下来我们学习8、9、10的写法。
(3)老师教大家学写8,8的书写要点:从右上格起笔,先写一个拼音“S”,再往右上格写,注意:不能写成两个圆合在一起。写好以后,我们看看,它像不像一个葫芦呢,头小身大站稳了.所以我们可以用“8像葫芦挂藤上,这句儿歌来记住它。
(4)老师教大家学写9,大家注意看,书上印的9和我们写的9不一样,你看出来了吗?跟着老师写一写,9的书写要点:像拼音字母“q”,但这一竖要向左边斜一点。注意:上半部分的圆要占满上半格。写好以后,我们看看,它像不像一个小勺子呢,所以我们可以用“9像小勺来舀饭”,这句儿歌来记住它。
我们写的时候要注意6、7、8、9都是一笔写成的。
(5)最后老师教大家学写10,10的书写要点:左边的1和右边的0分别占半格。注意要写的匀称些,10我们可以用“10像油条加鸡蛋”这句儿歌来记忆。
老师:好了,下面请你接着把8、9、10写完。相信你一定能和书上写得一样好!
好,老师相信大家已经学会了这几个数字的写法,小朋友们,你们可以写一些自己感到有趣的数字,比如你的生日、你家的电话号码,门牌号码……,写完后和你的好朋友们比一比。
活动3【练习】文具
五、活动五:知识应用
1.看数画线。(点击)
2、数一数:(点击)
请同学们把课本打开,翻到第11页,数一数分别有几朵花,然后长方格里画上同样多的圆圈,再在田字格里写上相应的数字。
3、找朋友:(点击)
前面我们帮每种文具找到了好朋友,现在请你数一数,帮每种水果找到它的好朋友。)
4、涂一涂:
数一数,每种动物有几只,就在下面给几个图形涂上颜色。
5、看一看:(点击)
6、想一想
师:小朋友们你们每年都看春节联欢晚会吧。那么每到晚上12点时,主持人都要和现场的观众干什么呢?(对了,共同数倒计时,来迎接农历新年的到来)大家想一想在什么地方还用到倒计时,你会数吗?(点击)对了,在卫星和火箭发射等航天领域时,计时都是用的都是倒计时,数到1后,发射。这不,淘气和笑笑要带我们去卫星发射基地看一看。让我们再次重温神州7号载人航天飞船上天的一瞬间,小朋友们,再次看到这个激动人心的场景,你是不是感到作为一个中国人很自豪啊,你们知道吗?我国的航天技术处于世界上的先进行列,所以我们要向科学家们学习,练好本领建设祖国哦!(点击)我们打开书第11页,看第三题,请你把10秒钟倒计时填在方格内。填完后,在数一数。
六、全课总结:
师:同学们,这节课你一定收获很大吧,我们不仅认识了6、7、8、9、10,还学习了它们的写法。知道了数字不仅可以表示物品的数量,还可以表示位置和顺序,我们还懂得了要爱护我们的文具。老师希望小朋友都做生活中的有心人,相信在生活当中你们会发现更多的数学知识,也会变得更加聪明起来。
最后,老师给大家布置一个小任务,在我们的教室里、在你家里,什么物体的数量还可以用今天学习的数字表示呢?赶快找一找,记一记,告诉给你的爸爸、妈妈还有小伙伴们。
课件34张PPT。1.4 文具6 8 7 9 10 6 7 8 9 10 6摆一摆8摆一摆10摆一摆7摆一摆9摆一摆数一数自己铅笔盒里的文具.生活中还有哪些物品能用6、7、8、9、10来表 示呢？或者你还在哪些地方见到过这些数呢？说一说小兔子
拔萝卜奇奇我说你拍 游戏： 看数画线678910涂一涂涂一涂涂一涂涂一涂涂一涂火箭发射倒计时876543210填数 在我们的教室里、在你的家里，什么物体的数量还可以用今天学习的数字表示呢?赶快找一找，记一记，告诉给你的爸爸、妈妈还有小伙伴们。
