《食物链》微练习
1、判断：人与动植物之间不存在复杂的食物关系。 （ ）
2、 选择：下列正确表示食物链的是（ ）。
A、羊→草→虎 B、虎→羊→草 C、草→羊→虎
3、填空：食物链从（ ）开始，到（ ）结束。
答案：
1、×
2、C
3、植物 凶猛的动物
7 食物链 教学设计
1教学目标
知识与技能:
1、知道什么是食物链、什么是食物网;
2、认识食物链中箭头的方向表示能量的传递。
过程与方法:
1、能依据生物间的食物关系连接简单食物链。
2、能够分析缺少某一环节的后果。
情感、态度与价值观:
1、意识到食物链中每一种生物的重要性。
2、体会到自然界中的生物都是相互联系的。
2学情分析
学生对现实生活中各种生物之间“吃与被吃”的关系已有初步的认识,这种认识为课堂教学中构建食物链的概念、食物链的特点及食物链知识在日常生物中的运用打下了良好的基础。生态系统的知识也是高中生物学习的内容之一,学生掌握了食物链的知识,可为在高中阶段学习和分析生态系统中的物质循环和能量流动的基本规律及其应用打下良好的基础。
3重点难点
重点:知道生物间存在错综复杂的食物关系。
4.1 第一学时 难点:学会找出并连接食物链。
4教学过程
活动1【导入】猜谜导入
1、谈话:老师知道大家猜谜都很厉害,那在上课之前,我们就先来猜猜谜语吧!
在一片草原上,来了一群羊。(打一水果)——草莓
之后又来了一群狼。(打一水果)——杨梅
2、思考:草、羊、狼这三种生物之间是否有某种联系呢?
3、师生讨论归纳:这几个生物之间的关系是:吃与被吃。
4、谈话:既然它们之间有联系,我们就把它们连接在一起吧。
活动2【活动】认识食物链、食物网
活动一:连接简单食物链
1、通过微课了解活动一的活动内容与方法。
将写有草、羊和狼的纸条,按照食物关系首尾相连,被吃的生物在前,吃的生物在后,并用双面胶固定。
2、分组活动,串纸环。
3、交流讨论:纸环串像什么?
4、讲述:你们看看生物之间像这样以“谁被谁吃”的一种食物关系连接起来,形成了链状的联系,生物学家把它称为食物链。
5、思考:如何把它们的食物关系用简洁的方式写出来?
6、师生交流,生到黑板上写出来。教师排除错误答案,得出正确表示方式:草→羊→狼。(箭头代表能量的转移)
7、拓展:生物之间像这样的食物关系还有很多,比如:“螳螂捕蝉,黄雀在后”“大鱼吃小鱼,小鱼吃虾米”“羊入虎口”等等。
活动二:连接更多食物链
1、谈话:大自然中可不止有草、羊、狼这几种生物,还有蔬菜、鼠、蛇、鹰、兔,你们能从中找出几条食物链来呢?
2、共同讨论,得出食物关系表
3、分组活动:
(1)尽可能多的写出这六种生物之间的食物链;
(2)完成活动记录单。
4、生汇报,师板书
5、思考:仔细观察找出的食物链,你们有什么发现?
6、归纳:食物链都是从植物开始,到凶猛的动物结束。
活动三:认识食物网
1、教师指导:按照写出的生物关系连接食物链。
2、分组活动,连接食物链。
3、交流讨论:连接好的这些食物链,像什么?(一张网。)
4、介绍:自然界中的动植物种类很多,他们之间的取食关系也很复杂,生物之间就会存在很多条食物链。许多相互交叉的食物链构成了一张复杂的食物网。人们把自然界中这种复杂的食物联系叫做食物网,它的本质就是许多条食物链。
5、设疑:这些生物都是环环相扣,紧密联系在一起的,如果蛇没了,会怎么样?
5、讨论:(1)其他环节会受到很大的影响
(2)其他环节只会受到微小的影响
6、交流:其中一环断开后,对其他环节有一定影响,但很快又会恢复平衡,因为每个生物都有好几种选择。
7、拓展思考:
(1)如果鹰消失了,蛇会怎么样?
(2)如果蔬菜没有了,会怎么样?
活动3【讲授】拓展延伸
举例:食物链被破坏,生态系统失衡,呼吁保护环境,保护生态系统。
《寻找食物链》活动记录表
六（ ）班 第（ ）组
在蔬菜、鼠、兔、蛇、鹰这五种生物中，存在几条食物链？请把找到的食物链写出来。
我们找到了（ ）条食物链，分别是：
→ → →
→ → →
→ → → →
这些食物链的共同特点是：
《寻找食物链》活动记录表
六（ ）班 第（ ）组
在蔬菜、鼠、兔、蛇、鹰这五种生物中，存在几条食物链？请把找到的食物链写出来。
我们找到了（ ）条食物链，分别是：
→ → →
→ → →
→ → → →
这些食物链的共同特点是：
课件9张PPT。猜一猜草原上来了一群羊。（打一水果）又来了一群狼。（打一水果）草莓（草没）杨梅（羊没）活动一 将纸条所代表的生物，按照它们之间“ ”的食物关系串成纸环。串纸环吃与被吃 生物间普遍存在“吃与被吃”的食物关系，这种关系像链条一样，把一些生物紧密联系起来，生物学家把生物之间的食物联系叫做食物链。食 物 链想一想如何表示草、羊和狼之间的关系？吃与被吃草 羊 狼：能量的转移思考螳螂捕蝉，黄雀在后（蝉 螳螂 黄雀）大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米（虾米 小鱼 大鱼）羊入虎口（羊 虎）活动二寻找食物链鹰鼠蛇兔蔬菜发现寻找食物链蔬菜 兔 蛇 鹰蔬菜 鼠 蛇 鹰蔬菜 鼠 鹰蔬菜 兔 鹰食物链从植物开始，到凶猛的动物结束。 自然界中动植物种类很多，它们之间的取食关系也很复杂，所以存在许多食物链，这些相互交叉的食物链构成了一张复杂的网，人们把自然界中这种复杂的食物联系叫做食物网，本质就是许多条食物链。
