1教学目标
1、科学知识
能按照一定的方法和标准对垃圾进行分类。
知道生活中的大多数垃圾可以回收再利用。
2、能力培养
学会按不同的标准对物质进行分类。
进行物质的分离和制造,培养分析和实验能力。
3、情感态度与价值观
意识到物质的利用会给环境带来正面和负面的影响,人对环境负有责任。
意识到环境的保护需要靠大家从小事做起。
2学情分析
六年级的学生经过几年科学课程的学习,对科学这一门课已经比较了解和熟悉,由于科学课上学习的内容非常贴近日常生活,所以大部分学生仍然对学习科学充满浓厚兴趣,能够比较主动地去学习,学习态度和学习积极性都比较好。
不足之处:由于活动材料限制的原因,有一部分教学内容和有些探究活动只是匆忙的走过场,导致学生的知识面受到限,影响了学生的科学素养的形成。还有的学生在活动的时候常常耗时低效,不能很好地利用宝贵的课堂时间。
3教学过程
活动1【导入】活动1：家庭垃圾分类
1、(出示垃圾统计表)导入:每天家里总会产生各种各样的垃圾。我们可以对家庭垃圾进行观察分类,了解家庭垃圾的产生及组成。上周老师要求你们调查各自的家庭垃圾组成情况,谁能汇报给老师和全班同学听一下。
2、学生汇报。
3、讨论:通过一些同学们的汇报,你发现种类最多的是什么垃圾?(果皮菜叶和纸张数量最多)
4、(出示家庭垃圾分类统计图)提问:这些是有关我们日常生活垃圾的统计情况,你有什么发现?哪类生活垃圾所占比例比较大?哪类生活垃圾所占比例比较小?
5、(出示课件)讨论:我们每天所生产的垃圾都很多,这些垃圾会对我们的生活造成怎样的影响呢?
6、学生交流发言。
活动2【导入】活动2：垃圾分类
1、(师出示课本图)导入:在常见的生活垃圾中,有些可以回收利用,有些不可以回收利用,还有些是有毒的垃圾。
2、(出示课件)讨论:在这些垃圾中,哪些是可以回收利用,哪些是不可以回收利用,还有哪些是有毒的?
3、学生交流汇报,教师边展示课件。
4、思考:在生活中,还有哪些常见的垃圾属于可以回收利用、不可以回收利用和有毒的垃圾?
5、(出示课件)讨论:在我们日常生活中,垃圾不仅多还严重污染环境,请设计一个减少垃圾排放、回收有用物质的家庭垃圾处理方案,并请家人一起实施这个方案。
活动3【导入】活动3：分离可回收的垃圾
1、(出示课本图)导入:我们掌握了垃圾分类的方法。但可回收垃圾中有很多不同的类别的垃圾,废品回收公司要花大量的时间时行分离。
2、提问:你能帮废品回收公司想出简便、快捷的方法,把泡沫塑料、废橡胶、废铁、废纸、废棉布,以及其他废金属等相互分离开吗?
3、(出示图片)各种常见材料(泡沫塑料块、大头针、纸屑、回形针、铝箔等),模拟垃圾。
4、导入:这是从办公室的垃圾桶里找到的一些垃圾,都是可以回收利用的物质。是否有简便、快捷的方法把这些不同的垃圾分开呢?
5、交流:各组交流分离方法,思考哪些方法比较有效。
6、(出示分离方法)师:老师认为你们提出的这一种方法可行,为了证明是否有效,我们就要用实验来证明。
7、师演示实验,学生观察。
8、讨论:回收的垃圾有什么用途呢?它们经过处理后会变成什么?
9、播放“垃圾分类”的视频。
活动4【导入】活动4：制造再生纸
1、导入:我们要知道,制造1吨纸需要砍伐20吨树龄在20至40年的树木。而丢弃于垃圾中的各种废纸、废木材可以重新回收利用,作为廉价的造纸原料再造纸张。一吨废纸可以产生0.8吨再生纸,相当于保护了17棵大树。
2、提问:纸张是怎样造出来的呢?请看大频幕。
3、(播放课件)演示:按照下列步骤进行再生纸制作实验:
(1)准备好材料与工具(废纸、糨糊、小木棒、纱网、水盆或水槽)。
(2)泡纸。把废纸撕碎,放入盆中,加入清水浸泡一天。
(3)打浆。用小木棍搅拌盆里的废纸,将其搅成纸浆。可加入少量糨糊。
(4)成型。在水盆里加些水,把纱网放入盆中,将适量纸浆轻轻倒入纱网。在水中轻轻抖动纱网,使纸浆在纱网上均匀分布。
(5)晾干。取出纱网,将其靠在墙边自然晾干。待完全干透后,将纸从纱网上揭下来,即成了一张再生纸。
4、师播放“造纸”视频。
5、讨论:再生纸有什么用途呢?
6、拓展:如果要让纸更白,有什么好办法?(加淀粉、米汤)
7、(出示课件)课外布置:自己制造一张再生纸,还可以在半干的纸浆上加一些干花、干树叶、彩带,或喷一些带香味的水,纸也许会更漂亮。
8、教师小结:垃圾是放错地方的资源,我们要从自己做起,从身边做起,合理处理利用垃圾,使垃圾变成有用的资源,使地球环境变得更美、更适合人类居住。
课件17张PPT。变废为宝六年级上册粤教版六年级上册 请连续一周将自己家里的垃圾分类，了解家里的垃圾主要由什么组成。如果有某种类别的垃圾，就在下表相应的栏目里记上“√”。我的发现：家庭垃圾调查讨论： 我们每天所生产的垃圾都很多，这些垃圾会对我们的生活造成怎样的影响呢？讨论： 请设计一个减少垃圾排放、回收有用物质的家庭垃圾处理方案，并请家人一起实施这个方案。 你能帮废品回收公司想出一个简便、快捷的方法，把塑料泡沫、大头针、纸屑、回形针及小块铝箔等类别的垃圾相互分开吗？分离可回收的垃圾讨论：回收的垃圾有什么用途呢？它们经过处理后会变成什么？制造再生纸 我们要知道，制造1吨纸需要砍伐20吨树龄在20至40年的树木。而丢弃于垃圾中的各种废纸、废木材可以重新回收利用，作为廉价的造纸原料再造纸张。1吨废纸可以产生0.8吨再生纸，相当于保护了17棵大树。课外布置： 自己制造一张再生纸，还可以在半干的纸浆上加一些干花、干树叶、彩带，或喷一些带香味的水，纸也许会更漂亮。
