统编版三年级语文下册第六单元综合测试卷（含答案）

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三年级语文下册第六单元综合测试卷
一、用“√”给加点的字选择正确的读音。(7分)
1.我不小心把碗打碎(suì shuì)了，碗里的水溅(jàn jiàn)到了我的手上。
2.他屏(bǐng bǐn)住呼吸，尽力不发出声音。
3.山巅(diān diàn)之上，视野开阔，远处的山峰在阳光的照耀(zhái yào)下，闪着金色的光芒。
4.李阿姨在奶粉里和(huò huó)了点儿糖给婴(yīn yīng)儿吃。
二、读语段，根据拼音写词语。(10分)
tóng nián( )是美好的。我常和小伙伴们在村头的 chuí liǔ( )下 xì shuǎ( )。有时我们 yǎng wàng( )天空中飘飞的 féi zào pào( ),看它们在阳光下闪着七彩的光。不远处，几只小 má què( )在草地上yōu xián( )地啄食，偶尔扑棱棱飞起，惊得小草轻轻摇晃。那时总觉得日子长着呢，从没想过要zhēn xī( )什么，直到后来才明白，那些能jiāo ào( )地宣称“这是我的地盘”的时光，就像朵朵转瞬即逝的 làng huā( ),再也回不来了。
三、给加点字词选择恰当的解释。(填序号)(6分)
熟：①食物烧煮到可吃的程度；②成熟，植物的果实或种子长成；③因常接触而知道得清楚；④程度深。
1.爸爸晚上回到家时，我已经睡熟了。( )
2.放学后，妈妈已经把南瓜蒸熟了，我津津有味地吃了起来。( )
3.这条路我常走，所以很熟。( )
四、把下列词语补充完整，并选词填空。(9分)
自言( )( ) ( )守诺( )
风( )日( ) ( )( )零乱
( )( )脆丽 ( )蹦( )跳
1.她一直是一个_____________的人，答应别人的事情从不食言。
2.看着窗外的雨，他不由自主地_____________起来，好像在诉说着自己的烦恼。
3.一个_____________的早晨，我们一家吃过早餐，准备到公园去玩。
五、按要求完成句子练习。(9分)
1.山溪像绿玉带一样平静。(仿写比喻句)
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2.她一会儿拿起一本书看，一会儿又坐到琴凳上弹钢琴。(用加点的词语仿写句子)
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_________________________________________________________
3.薄球散裂了。(把句子写具体)
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六、根据课文内容完成练习。(8分)
1.下列对课文的理解不正确的一项是( )。(3分)
A.《灰雀》一文体现了列宁的善解人意、对男孩的尊重与呵护以及男孩的诚实和天真。
B.《我不能失信》中，从宋庆龄坚持留下来等小珍的举动中，可以看出她是一个诚实守信的人
C.《肥皂泡》中，“我”喜欢吹肥皂泡是因为阴雨天吹肥皂泡不容易破裂
2.偶尔犯错误不可怕。《左传》有言：________________？_______________，善莫大焉。要明白“________________，是谓过矣”。(3分)
3.“那一个个轻清脆丽的小球，像一串美丽的梦，是我们自己小心地轻轻吹起的”出自课文《___________》，课文作者是现代散文家、诗人_____________。她的作品充满了对大自然的赞美，以及对母爱与童真的歌颂。(2分)
七、课内阅读。(9分)
一天，列宁又来到公园，走到白桦树下，发现那只胸脯深红的灰雀不见了。他在周围的树林中找遍了，也没有找到。
这时，列宁看见一个小男孩，就问：“孩子，你看见过一只深红色胸脯的灰雀吗？”
男孩【 】说：“没……我没看见。”( )列宁说：“一定是飞走了或者是冻死了。天气严寒，它怕冷。”( )
那个男孩本来想告诉列宁灰雀没有死，但又不敢讲。
列宁自言自语地说：“多好的灰雀呀，可惜再也飞不回来了。”
男孩看看列宁，【 】说：“会飞回来的，一定会飞回来的。它还活着。”
列宁【 】问：“会飞回来 ”
“一定会飞回来！”男孩肯定地说。( )
1.默读选文，揣摩人物的内心想法，选择恰当的提示语填在文中的“【 】”里。(填序号)(3分)
A.故作疑惑地
B.心里有些紧张又很坚定地
C.吞吞吐吐地
2.列宁和小男孩对话时，他们各自心里可能在想什么 选择合适的内容填在文中的“( )”里。 (填序号)(3分)
A.这个小男孩说话吞吞吐吐的，他应该知道灰雀的下落，我要想办法让他把灰雀放回来。
B.我一定要把灰雀放回来，让它重获自由，得到更多人的关爱。
C.我不能让他知道是我把灰雀捉走的。
3.假如你是文中的灰雀，现在重新站在枝头，你会对 (填“列宁”或“小男孩”)说：“___________________________
____________________________”(3分)
八、课外阅读。(13分)
芦叶船(节选)
我的故乡在长江口的崇明岛上。那里，河道特别多，有横的、竖的，像蜘蛛网一样。一开春，河边就冒出芦苇来，那芦芽一根根直立着，像船上的桅杆。过了几天，芦芽上长出第一片芦叶，于是，桅杆上就像升起了绿色的风帆。
河边的芦苇渐渐长高，芦叶也越长越多。放学回家的路上，我们便采芦叶做小船玩儿。
从我家到学校约有一里路，要先往西走，过了小木桥，再沿着竖河往北走。这条竖河比一般的小河水面略宽一些，所以，我们常常在这里做芦叶船。
我们把大阔叶折成大篷船，把小窄叶做成小舢(shān)板；有时，还把三五片芦叶叠在一起，做成三桅杆、五桅杆的大船。我们把船做好后，在船底吐上一口唾沫，跑到小木桥上，把芦叶船往河中央轻轻地一扔，保险翻不了船。船一下水，便顺着风儿开走了。我们就用芦叶卷成喇叭，“呜啦呜啦”地吹奏着，欢送它们远航。
春天，在我们上学路过的这条竖河里，几乎天天能见到我们做的芦叶船。头一天做的船，到第二天放学回来时，我们就寻找。因为我们的手艺不一样，所以谁做的都能认出来。有的找不到了，可能已经远航了；有的靠在岸边，我们就说它进港了。
1.画“__”的句子中，“绿色的风帆”指的是__________。这句话运用了______________的修辞手法。(2分)
2.“我们”用芦叶做的船有__________ 、__________、__________、__________。(4分)
3.画“﹏”的句子中，“保险”的意思是__________。从这句话中可以看出( )。(4分)
A.“我们”只顾玩耍，忘记了要讲卫生
B.“我们”玩得很随意，不认真
C.“我们”心灵手巧，做芦叶船的技术高超
4.从短文中可以感受到“我们”做芦叶船和放芦叶船时 的心情。(3分)
九、根据语境，补写寻物启事。(4分)
6月1日上午，三年级(1)班李宁不小心把一个蓝色水杯落在了少先队室，请你帮李宁把下面的寻物启事补充完整。
寻物启事
三年级(1)班李宁6 月 2日
十、习作芳草地。(25分)
选择一个熟悉的人，也可以是偶尔见到的陌生人，运用这个单元学到的描写人物的方法，写出人物的典型特点。
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400
参考答案
一、画出：1. suì jiàn 2. bǐng 3. diān yào4. huò yīng
二、童年 垂柳 戏耍 仰望 肥皂泡 麻雀 悠闲 珍惜 骄傲浪花
三、1.④ 2.① 3.③
四、自 语 信 言 和 丽 光 影 轻 清欢 乱 1.信守诺言 2.自言自语 3.风和日丽
五、示例：1.一轮明月像白玉盘一样挂在天空。
2.小兔子一会儿吃东西，一会儿又蹦来蹦去。
3.美丽的薄球无声地散裂了。
六、1. C 2.人谁无过 过而能改 过而不改
3.肥皂泡 冰心
七、1. C B A
2. C A B
3.示例：①列宁 谢谢你经常来看我、喂我，你是我们鸟类最好的朋友！ ②小男孩 谢谢你放我回家！你知错能改的品质值得大家学习。
八、1.芦叶 比喻 2.大篷船 小舢板 三桅杆的大船 五桅杆的大船 3.一定 C 4.快乐
九、示例：昨天上午，我不小心把一个蓝色的水杯落在了少先队室。如有拾到者，请与我联系，非常感谢！
十、提示：选择的这些典型事例，要把这个人物某一方面的特点突显出来，给人留下深刻的印象，还要把事例中最能体现人物特点的地方写好。
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