火把节之夜 教学设计

本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com
火把节之夜
教学设计
1教学目标
1、能够参与音乐活动中，积极主动地表达对聆听到的音乐的感受。
2、知道《火把节之夜》是一首具有彝族风格的中阮独奏乐曲。
3、初步了解中阮的形状，演奏方法，听辨中阮的音色。
4、能够听辨乐曲中的不同乐段情绪与速度的变化。
5、能够听辨乐曲的结构。
2学情分析
这节课要求学生注意力集中，认真聆听音乐，能让学生记住乐曲的主题旋律，能根据音乐的标题和意境展开联想和想象，会哼唱乐曲的主题旋律，能听辨演奏乐器的音色。
3重点难点
1、认识阮，能够听辨出阮的音色。
2、能够听辨出乐曲的两个乐段的不同。
4教学过程
1、导入：
老师介绍：今天我们要一起欣赏一首乐曲，描绘了怎样的画面？是什么乐器演奏的？（播放音乐片段）
介绍中阮：
我们一起来看看（老师出示中阮的图片）。阮是我国的一种民族弹拨乐器，有四根弦，分为中阮、大阮，用拨子弹奏，音色柔和、优美。21世纪教育网版权所有
2、欣赏《火把节之夜》
⑴初听乐曲
①聆听全曲，并思考：这首乐曲给你什么感受？
②老师提问：在这首乐曲中，中阮的音色是怎样的？
⑵出示标题，介绍火把节
乐曲的名字叫《火把节之夜》。火把节是彝族人民的传统节日，人们围着火祈求，唱歌跳舞，通宵达旦。
⑶分段欣赏——引子
老师提问：这段音乐的情绪、速度是怎样的？它描写了什么情景？
⑷分段欣赏——第一乐段
①老师提问：这段音乐描绘了什么情景？它的情绪、速度是怎样的？请选择适当的速度用语和表情术语。
②学生随音乐哼唱主题，并轻轻晃动身体。
⑸分段欣赏——第二乐段
①老师提问：这段音乐描绘了什么情景？它的情绪、速度是怎样的？请选择适当的速度用语和表情术语。
②学生随音乐哼唱主题。
③学生跟随音乐的节拍模仿中阮的演奏动作。
⑹完整欣赏
①学生聆听全曲，听到第一乐段时请随音乐轻轻晃动身体，听到第二乐段时请跟随音乐的节拍模仿中阮的演奏动作。21教育网
②学生聆听全曲，记录乐曲的结构。
3、师总结。
21世纪教育网
--
中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。
版权所有@21世纪教育网