2.5 创意表达，互动交流 课件(共27张PPT)-2025-2026学年7年级下《信息科技》（教科版）
文档属性
| 名称 | 2.5 创意表达，互动交流 课件(共27张PPT)-2025-2026学年7年级下《信息科技》（教科版） |
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| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 3.0MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 教科版 | ||
| 科目 | 信息技术（信息科技） | ||
| 更新时间 | 2026-03-10 00:00:00 | ||
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文档简介
(共27张PPT)
信息意识 · 计算思维 · 数字化学习与创新 · 信息社会责任
第二单元 互联网+生活
——创意美丽乡村
第5课 创意表达，互动交流
信息科技 七年级 下册
第5课 创意表达，互动交流
引入情境
第5课 创意表达，互动交流
第5课 创意表达，互动交流
聚焦问题，明确任务
（1）通过对新媒体表现形式的讨论和分析，选择合适的方式来制作“探寻美丽休闲乡村”研学活动方案展示作品，了解自媒体时代的特征，提升利用新媒体表达观点的意识。
（2）通过体验新媒体作品规划制作的过程，了解HTML5语言的用法，理解作品制作的基本原则，提升合理使用技术进行作品创意的能力。
（3）通过使用HTML5新媒体平台创作与发布作品，学习HTML5常见的互动类型，学会创意制作HTML5作品，培养通过新媒体发布观点的意识与能力。
第5课 创意表达，互动交流
第5课 创意表达，互动交流
分析问题，探索方法
相对于报刊、户外媒体、广播和电视等传统意义上的媒体，新媒体被形象地称为“第五媒体”，一般有短视频、图解新闻、交互小游戏以及H5交互页等，通常通过手机媒体、数字电视、互联网新媒体以及户外新媒体进行传播。
第5课 创意表达，互动交流
第5课 创意表达，互动交流
分析问题，探索方法
请各小组结合以上介绍，上网检索不同新媒体的优势、不足、应用场景以及制作难度，结合“探寻美丽休闲乡村”研学活动方案，讨论哪种类型更适合展示研学活动方案，并填写下面的新媒体表现形式对比表。
类别 优势 不足 应用场景 制作难度
短视频
图解新闻
交互小游戏
H5交互页
第5课 创意表达，互动交流
第5课 创意表达，互动交流
分析问题，探索方法
类别 优势 不足 应用场景 制作难度
短视频 内容与时俱进、碎片消耗、持续时间短、节奏清晰、趣味性强、制作简单 交互性较弱、作品权益得不到保障、准入门槛低 满足各种场景下的信息需求和娱乐需求 短视频制作相对简单，不需要专业的技术和设备，只需掌握基本的拍摄和剪辑技巧即可
图解新闻 形象直观、高度概括 交互性不足、传播渠道受限 新闻报道、数据分析、产品介绍等场景，能够用简洁明了的方式呈现复杂的信息和数据 制作难度相对较低，需要一定的设计能力和图像处理能力
交互小游戏 吸引力强、教育性强、互动性强 制作成本高、传播效果受限 在线教育、品牌推广、营销活动等场景，能够通过游戏的方式提高用户的参与度和互动性 交互小游戏的制作难度较大，需要专业的游戏开发团队和技术支持
HTML5交互页 跨平台性强、多媒体支持、互动性强、制作成本低、传播效果好 性能问题、浏览器兼容性问题、依赖网络环境 品牌推广、产品介绍、活动策划、在线教育等多种场景，能够满足用户在不同场景下的互动需求和信息获取需求 制作难度适中，随着HTML5技术的普及和工具的发展，制作HTML5交互页的难度正在逐渐降低
第5课 创意表达，互动交流
分析问题，探索方法
HTML5是HyperText Markup Language 5（第五代超文本标记语言）的缩写，是对 HTML的第五次重大修改，是构建、呈现互联网内容的一种语言描述方式。HTML5以浏览器为通用平台，对视频、音频、图像、动画以及与设备的交互给出规范，用户在不同终端都能够看到相同的呈现和交互效果。HTML5有智能表单、绘图画布、多媒体、地理定位、离线存储以及应用程序集中化等特性，这些特性使用户使用互联网和建立网站的方式更为轻松、便捷。
第5课 创意表达，互动交流
HTML5
第5课 创意表达，互动交流
分析问题，探索方法
互联网上可供免费使用的H5交互页制作工具很多，功能丰富，各具特点。除了可添加文字、图片、声音和视频外，还有一些互动功能组件。以小组为单位，浏览所选H5交互页制作工具的界面，查看其提供的表单、图片效果、活动、特效等展示和交互组件，在表中列出其功能。
第5课 创意表达，互动交流
互动名称 功能 互动名称 功能 互动名称 功能
拼图 多张图片按模板进行拼接 地图 显示数字地图和导航提示 点赞 发起点赞后，计数存入后台
第5课 创意表达，互动交流
分析问题，探索方法
互动名称 功能 互动名称 功能 互动名称 功能
拼图 多张图片按模板进行拼接 地图 显示数字地图和导航提示 点赞 发起点赞后，计数存入后台
头像墙 所有浏览者头像排列合集 画板 灵活绘画创作 点击截图 截图状态，将该页面缩略到中间进行展示
留言板 留言区域 弹幕 发送弹幕 互动次数 与页面互动的人次
语音 增加一个长按录音按钮和点击播放声音 上传照片 点击后可以将图片上传到平台 实时位置 在数字地图中实时显示所在位置
人脸识别 识别性别、年龄等 年龄改变 生成变小或变老的照片 模拟对话 和客户进行对话
语音助手 增强语音对话效果 快闪 展示倒计时页面特效 抽奖 参加大转盘抽奖活动，领取奖励
语音转录文生动画 把音频/视频中的语音识别成文字，并生成新的动画 投票 发起对作品的投票 连线 用线来连接两个元素
第5课 创意表达，互动交流
第5课 创意表达，互动交流
梳理思路，设计方案
可适当引入点赞、留言、弹幕或轻量小游戏等互动方式，促使用户主动参与，从而提升作品的分享与传播潜力。
互动体验
H5 交互页作品主要在手机等移动端传播，画面空间有限，浏览路径通常为自上而下。用户视觉停留时间短，因此内容应简洁明了，风格统一，避免信息过载。
观看习惯
面对海量网络信息，用户注意力容易分散。建议融入受欢迎的元素或结合热点话题，引发用户的情感共鸣，吸引用户的注意力。
情感共鸣
用户常使用碎片化时间快速浏览内容，单纯的信息堆砌易显乏味。应通过有创意的文案或新颖的版式设计，提升整体趣味性与可看性。
构思创意
第5课 创意表达，互动交流
第5课 创意表达，互动交流
梳理思路，设计方案
作品名称 所选音乐 页面数 页面名称 内容介绍 准备素材 互动功能
第1页 （样例） 封面 作品宣传文字、制作小组介绍 背景图1张、风景图3张、装饰图3张 轮播图
第5课 创意表达，互动交流
第5课 创意表达，互动交流
梳理思路，设计方案
作品名称 山背花瑶梯田 所选音乐 “家乡美”伴奏 页面数 页面名称 内容介绍 准备素材 互动功能
第1页 封面 作品宣传文字、制作小组介绍 背景图1张、风景图3张、装饰图3张 轮播图
第2页 景点介绍 景点名称、文字介绍 背景图1张，风景图5张、文字介绍 上传照片、拼图、投票
第3页 地点推荐 推荐理由介绍，互动留言信息 背景图1张，推荐理由文字 留言板、弹幕、画板
第4页 位置设计 当地地图，导航信息 地图、导航截图 实时位置、地图
第5页 票务信息 票务信息的表格 背景图1张，票务图片、表格 留言板
第6页 互动交流 交流表单 背景图1张，建议题目 留言板、点赞、语音助手
第5课 创意表达，互动交流
第5课 创意表达，互动交流
运用所学，实践活动
测试发布
素材整理
开发制作
数据监控
第5课 创意表达，互动交流
第5课 创意表达，互动交流
运用所学，实践活动
H5 平台的内容审核规范通常遵循《中华人民共和国网络安全法》《互联网信息服务管理办法》《互联网新闻信息服务管理规定》等法律法规，要求所有发布的内容必须遵守国家关于“七条底线”的要求，具体包括符合国家法律法规、维护社会主义制度、尊重国家利益、保障公民合法利益、遵守公共秩序、弘扬社会道德风尚和确保信息真实性。
第5课 创意表达，互动交流
第5课 创意表达，互动交流
评价交流，拓展练习
随着新媒体技术的不断发展，HTML技术也在持续优化互动体验与数据传输方式，并不断加强内容安全审核力度，能为用户带来更流畅、更安全的浏览环境。
结合本课的实践体验，请各小组分享在 H5交互页作品的创作过程中遇到了哪些不便，以及期望平台增加哪些功能。请根据你们的切身感受，提出宝贵的改进建议。
第5课 创意表达，互动交流
第2课 想你所想，个性推荐
课堂练习
1.创意表达的核心要素是？
A. 复制他人作品
B. 情感、想象、技巧的结合
C. 使用复杂的技术工具
D. 追求速度而非质量
第2课 想你所想，个性推荐
答案：B
解析：创意表达需融合情感共鸣、想象力拓展与技巧运用。
第2课 想你所想，个性推荐
课堂练习
2.在线协作设计课程时，有效的互动交流方式不包括？
A. 使用云文档实时编辑内容
B. 在论坛匿名攻击他人观点
C. 通过视频会议讨论方案
D. 利用协作平台分配任务
第2课 想你所想，个性推荐
答案：B
解析：互动交流需遵守网络礼仪，尊重他人意见。
第2课 想你所想，个性推荐
课堂练习
3.制作数字故事时，如何体现“创意表达”？
A. 直接复制网络素材
B. 用统一模板批量生成
C. 结合音频、动画、个性化叙事
D. 仅使用文字描述
第2课 想你所想，个性推荐
答案：C
解析：多媒体融合与个性化叙事是创意表达的关键。
第2课 想你所想，个性推荐
课堂练习
4.小组合作完成“美丽乡村”方案时，合理的分工流程是？
A. 一人完成所有工作
B. 组长强制分配任务
C. 根据成员特长协商分工，定期同步进展
D. 各自独立工作不交流
第2课 想你所想，个性推荐
答案：C
解析：协作需基于特长分配，并通过交流确保进度统一。
第2课 想你所想，个性推荐
课堂练习
5.评价互动交流效果的首要标准是？
A. 发言次数最多
B. 语言表达清晰、逻辑连贯
C. 使用专业术语
D. 持续时间最长
第2课 想你所想，个性推荐
答案：B
解析：清晰度和逻辑性是信息有效传递的基础。
第2课 想你所想，个性推荐
课堂练习
6.利用数字工具辅助创意表达时，应优先考虑？
A. 工具的技术难度
B. 工具是否免费
C. 工具与创作目标的匹配度
D. 工具的流行程度
第2课 想你所想，个性推荐
答案：C
解析：根据表达需求选择适配工具,如绘图软件、音频编辑器等。
第2课 想你所想，个性推荐
课堂练习
7. 制作短视频的第一步是？（ ）
A. 拍摄素材
B. 确定主题和场景
C. 使用剪映剪辑
D. 发布到社交媒体
第2课 想你所想，个性推荐
答案：B
解析：根据制作流程，需先明确主题方向（如"风景""文化"）并选择代表性场景，再开展后续步骤。
第2课 想你所想，个性推荐
课堂练习
8. 短视频文案的核心作用是？（ ）
A. 增加视频时长
B. 触发观众情感共鸣
C. 替代画面内容
D. 降低制作难度
第2课 想你所想，个性推荐
答案：B
解析：文案需结合场景描述与情感表达，如AI生成的文案需包含"风景+美食"等关键词，增强感染力。
第2课 想你所想，个性推荐
课堂练习
9. 使用剪映剪辑时，导出1080p视频的分辨率是？（ ）
A. 1280×720
B. 1920×1080
C. 2560×1440
D. 3840×2160
第2课 想你所想，个性推荐
答案：B
解析：1080p（Full HD）对应1920×1080像素，适用于主流高清平台。
第2课 想你所想，个性推荐
课堂练习
10. 以下哪项是提升短视频互动性的有效方法？（ ）
A. 增加视频时长
B. 嵌入实时投票功能
C. 使用复杂特效
D. 减少文字说明
第2课 想你所想，个性推荐
答案：B
解析：互动模块设计（如投票、点击触发事件）可提高观众参与度，符合"创意表达"课目标。
第5课 创意表达，互动交流
总结提升
第5课 创意表达，互动交流
谢 谢
信息意识 · 计算思维 · 数字化学习与创新 · 信息社会责任
第二单元 互联网+生活
——创意美丽乡村
第5课 创意表达，互动交流
信息科技 七年级 下册
第5课 创意表达，互动交流
引入情境
第5课 创意表达，互动交流
第5课 创意表达，互动交流
聚焦问题，明确任务
（1）通过对新媒体表现形式的讨论和分析，选择合适的方式来制作“探寻美丽休闲乡村”研学活动方案展示作品，了解自媒体时代的特征，提升利用新媒体表达观点的意识。
（2）通过体验新媒体作品规划制作的过程，了解HTML5语言的用法，理解作品制作的基本原则，提升合理使用技术进行作品创意的能力。
（3）通过使用HTML5新媒体平台创作与发布作品，学习HTML5常见的互动类型，学会创意制作HTML5作品，培养通过新媒体发布观点的意识与能力。
第5课 创意表达，互动交流
第5课 创意表达，互动交流
分析问题，探索方法
相对于报刊、户外媒体、广播和电视等传统意义上的媒体，新媒体被形象地称为“第五媒体”，一般有短视频、图解新闻、交互小游戏以及H5交互页等，通常通过手机媒体、数字电视、互联网新媒体以及户外新媒体进行传播。
第5课 创意表达，互动交流
第5课 创意表达，互动交流
分析问题，探索方法
请各小组结合以上介绍，上网检索不同新媒体的优势、不足、应用场景以及制作难度，结合“探寻美丽休闲乡村”研学活动方案，讨论哪种类型更适合展示研学活动方案，并填写下面的新媒体表现形式对比表。
类别 优势 不足 应用场景 制作难度
短视频
图解新闻
交互小游戏
H5交互页
第5课 创意表达，互动交流
第5课 创意表达，互动交流
分析问题，探索方法
类别 优势 不足 应用场景 制作难度
短视频 内容与时俱进、碎片消耗、持续时间短、节奏清晰、趣味性强、制作简单 交互性较弱、作品权益得不到保障、准入门槛低 满足各种场景下的信息需求和娱乐需求 短视频制作相对简单，不需要专业的技术和设备，只需掌握基本的拍摄和剪辑技巧即可
图解新闻 形象直观、高度概括 交互性不足、传播渠道受限 新闻报道、数据分析、产品介绍等场景，能够用简洁明了的方式呈现复杂的信息和数据 制作难度相对较低，需要一定的设计能力和图像处理能力
交互小游戏 吸引力强、教育性强、互动性强 制作成本高、传播效果受限 在线教育、品牌推广、营销活动等场景，能够通过游戏的方式提高用户的参与度和互动性 交互小游戏的制作难度较大，需要专业的游戏开发团队和技术支持
HTML5交互页 跨平台性强、多媒体支持、互动性强、制作成本低、传播效果好 性能问题、浏览器兼容性问题、依赖网络环境 品牌推广、产品介绍、活动策划、在线教育等多种场景，能够满足用户在不同场景下的互动需求和信息获取需求 制作难度适中，随着HTML5技术的普及和工具的发展，制作HTML5交互页的难度正在逐渐降低
第5课 创意表达，互动交流
分析问题，探索方法
HTML5是HyperText Markup Language 5（第五代超文本标记语言）的缩写，是对 HTML的第五次重大修改，是构建、呈现互联网内容的一种语言描述方式。HTML5以浏览器为通用平台，对视频、音频、图像、动画以及与设备的交互给出规范，用户在不同终端都能够看到相同的呈现和交互效果。HTML5有智能表单、绘图画布、多媒体、地理定位、离线存储以及应用程序集中化等特性，这些特性使用户使用互联网和建立网站的方式更为轻松、便捷。
第5课 创意表达，互动交流
HTML5
第5课 创意表达，互动交流
分析问题，探索方法
互联网上可供免费使用的H5交互页制作工具很多，功能丰富，各具特点。除了可添加文字、图片、声音和视频外，还有一些互动功能组件。以小组为单位，浏览所选H5交互页制作工具的界面，查看其提供的表单、图片效果、活动、特效等展示和交互组件，在表中列出其功能。
第5课 创意表达，互动交流
互动名称 功能 互动名称 功能 互动名称 功能
拼图 多张图片按模板进行拼接 地图 显示数字地图和导航提示 点赞 发起点赞后，计数存入后台
第5课 创意表达，互动交流
分析问题，探索方法
互动名称 功能 互动名称 功能 互动名称 功能
拼图 多张图片按模板进行拼接 地图 显示数字地图和导航提示 点赞 发起点赞后，计数存入后台
头像墙 所有浏览者头像排列合集 画板 灵活绘画创作 点击截图 截图状态，将该页面缩略到中间进行展示
留言板 留言区域 弹幕 发送弹幕 互动次数 与页面互动的人次
语音 增加一个长按录音按钮和点击播放声音 上传照片 点击后可以将图片上传到平台 实时位置 在数字地图中实时显示所在位置
人脸识别 识别性别、年龄等 年龄改变 生成变小或变老的照片 模拟对话 和客户进行对话
语音助手 增强语音对话效果 快闪 展示倒计时页面特效 抽奖 参加大转盘抽奖活动，领取奖励
语音转录文生动画 把音频/视频中的语音识别成文字，并生成新的动画 投票 发起对作品的投票 连线 用线来连接两个元素
第5课 创意表达，互动交流
第5课 创意表达，互动交流
梳理思路，设计方案
可适当引入点赞、留言、弹幕或轻量小游戏等互动方式，促使用户主动参与，从而提升作品的分享与传播潜力。
互动体验
H5 交互页作品主要在手机等移动端传播，画面空间有限，浏览路径通常为自上而下。用户视觉停留时间短，因此内容应简洁明了，风格统一，避免信息过载。
观看习惯
面对海量网络信息，用户注意力容易分散。建议融入受欢迎的元素或结合热点话题，引发用户的情感共鸣，吸引用户的注意力。
情感共鸣
用户常使用碎片化时间快速浏览内容，单纯的信息堆砌易显乏味。应通过有创意的文案或新颖的版式设计，提升整体趣味性与可看性。
构思创意
第5课 创意表达，互动交流
第5课 创意表达，互动交流
梳理思路，设计方案
作品名称 所选音乐 页面数 页面名称 内容介绍 准备素材 互动功能
第1页 （样例） 封面 作品宣传文字、制作小组介绍 背景图1张、风景图3张、装饰图3张 轮播图
第5课 创意表达，互动交流
第5课 创意表达，互动交流
梳理思路，设计方案
作品名称 山背花瑶梯田 所选音乐 “家乡美”伴奏 页面数 页面名称 内容介绍 准备素材 互动功能
第1页 封面 作品宣传文字、制作小组介绍 背景图1张、风景图3张、装饰图3张 轮播图
第2页 景点介绍 景点名称、文字介绍 背景图1张，风景图5张、文字介绍 上传照片、拼图、投票
第3页 地点推荐 推荐理由介绍，互动留言信息 背景图1张，推荐理由文字 留言板、弹幕、画板
第4页 位置设计 当地地图，导航信息 地图、导航截图 实时位置、地图
第5页 票务信息 票务信息的表格 背景图1张，票务图片、表格 留言板
第6页 互动交流 交流表单 背景图1张，建议题目 留言板、点赞、语音助手
第5课 创意表达，互动交流
第5课 创意表达，互动交流
运用所学，实践活动
测试发布
素材整理
开发制作
数据监控
第5课 创意表达，互动交流
第5课 创意表达，互动交流
运用所学，实践活动
H5 平台的内容审核规范通常遵循《中华人民共和国网络安全法》《互联网信息服务管理办法》《互联网新闻信息服务管理规定》等法律法规，要求所有发布的内容必须遵守国家关于“七条底线”的要求，具体包括符合国家法律法规、维护社会主义制度、尊重国家利益、保障公民合法利益、遵守公共秩序、弘扬社会道德风尚和确保信息真实性。
第5课 创意表达，互动交流
第5课 创意表达，互动交流
评价交流，拓展练习
随着新媒体技术的不断发展，HTML技术也在持续优化互动体验与数据传输方式，并不断加强内容安全审核力度，能为用户带来更流畅、更安全的浏览环境。
结合本课的实践体验，请各小组分享在 H5交互页作品的创作过程中遇到了哪些不便，以及期望平台增加哪些功能。请根据你们的切身感受，提出宝贵的改进建议。
第5课 创意表达，互动交流
第2课 想你所想，个性推荐
课堂练习
1.创意表达的核心要素是？
A. 复制他人作品
B. 情感、想象、技巧的结合
C. 使用复杂的技术工具
D. 追求速度而非质量
第2课 想你所想，个性推荐
答案：B
解析：创意表达需融合情感共鸣、想象力拓展与技巧运用。
第2课 想你所想，个性推荐
课堂练习
2.在线协作设计课程时，有效的互动交流方式不包括？
A. 使用云文档实时编辑内容
B. 在论坛匿名攻击他人观点
C. 通过视频会议讨论方案
D. 利用协作平台分配任务
第2课 想你所想，个性推荐
答案：B
解析：互动交流需遵守网络礼仪，尊重他人意见。
第2课 想你所想，个性推荐
课堂练习
3.制作数字故事时，如何体现“创意表达”？
A. 直接复制网络素材
B. 用统一模板批量生成
C. 结合音频、动画、个性化叙事
D. 仅使用文字描述
第2课 想你所想，个性推荐
答案：C
解析：多媒体融合与个性化叙事是创意表达的关键。
第2课 想你所想，个性推荐
课堂练习
4.小组合作完成“美丽乡村”方案时，合理的分工流程是？
A. 一人完成所有工作
B. 组长强制分配任务
C. 根据成员特长协商分工，定期同步进展
D. 各自独立工作不交流
第2课 想你所想，个性推荐
答案：C
解析：协作需基于特长分配，并通过交流确保进度统一。
第2课 想你所想，个性推荐
课堂练习
5.评价互动交流效果的首要标准是？
A. 发言次数最多
B. 语言表达清晰、逻辑连贯
C. 使用专业术语
D. 持续时间最长
第2课 想你所想，个性推荐
答案：B
解析：清晰度和逻辑性是信息有效传递的基础。
第2课 想你所想，个性推荐
课堂练习
6.利用数字工具辅助创意表达时，应优先考虑？
A. 工具的技术难度
B. 工具是否免费
C. 工具与创作目标的匹配度
D. 工具的流行程度
第2课 想你所想，个性推荐
答案：C
解析：根据表达需求选择适配工具,如绘图软件、音频编辑器等。
第2课 想你所想，个性推荐
课堂练习
7. 制作短视频的第一步是？（ ）
A. 拍摄素材
B. 确定主题和场景
C. 使用剪映剪辑
D. 发布到社交媒体
第2课 想你所想，个性推荐
答案：B
解析：根据制作流程，需先明确主题方向（如"风景""文化"）并选择代表性场景，再开展后续步骤。
第2课 想你所想，个性推荐
课堂练习
8. 短视频文案的核心作用是？（ ）
A. 增加视频时长
B. 触发观众情感共鸣
C. 替代画面内容
D. 降低制作难度
第2课 想你所想，个性推荐
答案：B
解析：文案需结合场景描述与情感表达，如AI生成的文案需包含"风景+美食"等关键词，增强感染力。
第2课 想你所想，个性推荐
课堂练习
9. 使用剪映剪辑时，导出1080p视频的分辨率是？（ ）
A. 1280×720
B. 1920×1080
C. 2560×1440
D. 3840×2160
第2课 想你所想，个性推荐
答案：B
解析：1080p（Full HD）对应1920×1080像素，适用于主流高清平台。
第2课 想你所想，个性推荐
课堂练习
10. 以下哪项是提升短视频互动性的有效方法？（ ）
A. 增加视频时长
B. 嵌入实时投票功能
C. 使用复杂特效
D. 减少文字说明
第2课 想你所想，个性推荐
答案：B
解析：互动模块设计（如投票、点击触发事件）可提高观众参与度，符合"创意表达"课目标。
第5课 创意表达，互动交流
总结提升
第5课 创意表达，互动交流
谢 谢
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