新教材八下第2课巩固人民民主政权 课件

(共27张PPT)
“不相信有完不成的任务
不相信有克服不了的困难
不相信有战胜不了的敌人”
一位战士在日记本扉页上写下自己的战斗誓言，1950年11月29日他在战场上抱起炸药包和40多名敌人同归于尽，这个人是谁？
新教材八下第2课
——土地改革
为何改？
一、为何改？
思考：结合教材，概括新中国成立初期进行土地改革的必要性？
根本原因
封建土地制度
直接原因
思考：图表反映了怎样的土地情况？
土地制度不合理，农民土地占有不均衡
现实需要：巩固人民政权的需要（抄）
一、为何改？
废除地主阶级封建剥削的土地所有制，实行农民的土地所有制，借以解放农村生产力，发展农业生产，为新中国的工业化开辟道路。——《中华人民共和国土地改革法》(1950年6月28日)
为什么要废除地主阶级封建剥削的土地所有制
①新中国成立时，新解放区还没有完成土地改革，封建土地制度依然存在（抄）
②为了解放农业生产力，扫清我国逐步实现社会主义工业化的障碍（抄）
一、为何改？
1950年，中央人民政府颁布《中华人民共和国土地改革法》，规定废除地主阶级封建剥削的土地所有制，实行农民的土地所有制。同年冬，新解放区开始分批进行土地改革，没收地主的土地，分给无地或少地的农民;同时也分给地主一份，让他们自己耕种，在劳动中改造自己。
思考：《中华人民共和国土地改革法》的基本内容和政策？
标志
内容
性质不变：依然是私有制
措施
①
②
发动群众
土地改革的步骤
划分阶级
没收、分配土地
复查总结
一、为何改？
根据表格，对比两种所有制的区别？
项目 封建土地所有制 农民土地所有制
所有权
分配形式
是否有剥削
相同点 地主占有绝大部分土地
劳动成果大部分归地主所有
地主剥削农民
都是土地所有制
农民占有土地
归农民所有
不存在剥削
一、为何改？
回顾中国共产党土地政策演变以及所有制形式
打土豪，分田地
地主减租减息，农民交租交息
耕者有其田
土地革命时期（1927-1937年）
敌后抗战时期（1937-1945年）
解放战争时期（1946——1949年）
农民土地所有制
农民土地所有制
地主土地所有制
一、为何改？
到1952年底，除部分民族地区外，全国大陆基本上完成了土地改革。包括老解放区在内，全国约3亿无地少地的农民，分到了约7亿亩土地以及大量的农具、牲畜和房屋等;每年需向地主缴纳的3000多万吨粮食的地租也被免除。农民真正获得了解放
思考：土地改革的成效如何？
分得土地的农民高举土地证
农民分到了劳动工具
1952年房地产所有权登记证
标志
注意：不是全国
一、为何改？
思考：土地改革的意义？
意义
①
②
③
④
一、为何改？
思考：结合对富农的政策，思考土改取得胜利的原因？
①新中国成立提供政治保障（抄）
②继承民主革命时期土地改革的经验（抄）
③《中华人民共和国土地改革法》提供法律依据（抄）
④土地改革政策的科学性和合理性（抄）
⑤順应了历史发展潮流和民心（抄）
——镇压反革命
为何镇？
二、为何镇？
思考：新中国成立初期开展镇压反革命运动的背景和直接原因？
背景
直接原因：镇压反革命成为巩固新生人民政权的紧迫任务。（抄）
二、为何镇？
思考：镇压反革命运动的意义？
毛泽东提出了镇压反革命分子，要稳、准、狠的方针，指出：“所谓打得稳，就是要注意策略。打得准，就是不要杀错。打得狠，就是要坚决地杀掉一切应杀的反动分子。”——《毛泽东文集》第6卷，人民出版社1999年版，第117页。
依据
意义
①
②
——抗美援朝，保家卫国
为何战？
三、为何战？
冷战是指第二次世界大战后的40多年间，以美、苏为首的两大集团之间既非战争又非和平的对峙与竞争状态
三八线
朝鲜
韩国
三、为何战？
思考：抗美援朝的背景？
1950年6月25日，美国悍然发动侵朝战争，6月27日，美国第七舰队入侵台湾海峡，并用武力侵占我国领土台湾省，妄图扼杀新生的人民共和国。长期以来，美帝国主义不断侵犯我国的领海、领空，对我国进行武装挑衅……——刘远寿韶峰《邓小平正值神州有事时》
背景
①
②
③
④
根本原因:美国干涉中国内政并给中国人民造成生命财产严重损失（抄）
三、为何战？
应朝鲜党和政府请求，我国党和政府作出派遣中国人民志愿军入朝作战，抗美援朝、保家卫国的历史性决策。1950年10月8日，毛泽东发布命令，组建以彭德怀为司令员兼政治委员的中国人民志愿军。19日，志愿军雄赳赳、气昂昂，跨过鸭绿江，开赴朝鲜战场。
直按原因:应朝鲜党和政府请求（抄）
思考：抗美援朝的背景？
目的
出发
朝鲜内战爆发后，美国出兵干涉，悍然越过三八线，把战火烧到中朝边境。侵朝美军飞机多次轰炸中国东北边境地区，给人民生命财产造成严重损失，我国安全面临严重威胁。应朝鲜党和政府请求，我国党和政府作出抗美援朝、保家卫国的历史性决策。
三、为何战？
中国刚刚结束战争，经济十分困难，亟待恢复；新解放区的土地改革还没有进行，土匪、特务还没有肃清；我军的武器装备远远落后于美军，更没有制空权和制海权；在一些干部和战士中存在和平厌战思想；担心战争长期下去，我们负担不起等等——逄先知、李捷：《毛泽东与抗美援朝》，中央文献出版社2000年版，第19页
思考：要不要出兵朝鲜？
彭德怀由此联想：常说，以苏联为首的社会主义阵营，要比资本主义阵营强大得多，我们不出兵救援朝鲜，那又怎样显示得出强大呢？为了鼓励殖民地、半殖民地人民反对帝国主义、反对侵略的民族民主革命，也要出兵；为了扩大社会主义阵营威力也要出兵。——沈志华《毛泽东、斯大林与朝鲜战争》
不要？
要？
三、为何战？
彭德怀
麦克阿瑟
"在两个星期内结束朝鲜战争，回美国去过圣诞节"
如他所愿了吗？
三、为何战？
思考：朝鲜战场上的战况如何？
抗美援朝战争形势
“我们是在错误的时间、错误的地点和错误的敌人打一场错误的战争。--布莱德雷美军参谋长联席会议主席
三、为何战？
中国人民志愿军在抗美援朝中涌现出的诸多英雄人物
杨根思
长津湖战役中，美军连续发起8次冲锋，眼见战友一个个倒下了，杨根思抱起炸药包冲向了敌人。随着一声巨响，杨根思与40多名敌人一同消失在烟雾中......生命永远定格在了28岁。
邱少云
1952年10月12日，抗美援朝战场上，邱少云为确保全体潜伏人员的安全和攻击任务的完成，任凭烈火烧焦头发和皮肉，坚持30多分钟，直至壮烈牺牲。
黄继光
1952年10月20日，上甘岭战役中，他在多处负伤、弹药用尽的情况下，用自己的胸膛堵住敌人正在喷射火舌的枪眼，壮烈捐躯,年仅21岁。
三、为何战？
有一次，我见到一个战士，在防空洞里，吃一口炒面，就一口雪。我问他：“你不觉得苦吗？”他把正送往嘴里的一勺雪收回来，笑了笑，说：“怎么能不觉得？我们革命军队又不是个怪物。不过我们的光荣也就在这里。””他把小勺儿干脆放下，兴奋地说，“就拿吃雪来说吧。我在这里吃雪，正是为了我们祖国的人民不吃雪。——《跨过鸭绿江：抗美元朝影像记忆》
三、为何战？
意义
①
②
③
课堂总结
巩固人民民主政权
土地改革
镇压反革命
抗美元朝，保家卫国
法律依据:《中华人民共和国土地改革法》
内容:废除地主阶级封建剥削的土地所有制，实行农民的土地所有制
意义:彻底摧毁2000多年的封建土地制度
农民成为土地的主人
中共中央发出《关于镇压反革命活动的指示》
意义：①扫除了国民党遗留在大陆的反革命残余势力
②有力地配合了土地改革和抗美援朝战争
背景：朝鲜内战爆发，美国出兵干涉，威胁中国安全
结果:美国在停战协定上签字，中朝人民取得胜利
课堂检测
1．（2025·河南·模拟预测）中华人民共和国成立初期，国家安全面临严峻挑战，全国人民的爱国热情被极大地激发出来。各行各业的人们纷纷加班加点工作，通过增产增收的方式捐献物资，这些物资最终转化为前线急需的军事装备，以支援国家的安全防御。下列对这一现象描述准确的是（ ）
A．“一五”计划，工业奠基 B．土地改革，扩大生产
C．抗美援朝，保家卫国 D．“大跃进”运动，加速发展
2．（2024·吉林四平·一模）1950年，帝国主义侵略者将战火烧到我们的家门口。中国人民以战止战、以武止戈，用胜利赢得和平、赢得尊重。这段话描述的是（ ）
A．北伐战争 B．西藏和平解放 C．抗美援朝战争 D．我国第一颗原子弹爆炸成功
3．（2024·湖南长沙·模拟预测）新中国成立初期，湖南开展土地改革运动，其直接作用是（ ）
A．确立社会主义制度 B．废除封建土地制度
C．实现工业化起步 D．推动农业合作化
C
C
B