北师大版一年级数学上册1.2 玩具 教案3

1.2
玩具
教案
1教学目标
1）、进一步正确地数出5以内物体的具数;
2）、识田字格,能按要求正确、规范、整洁地书写1~5各数;
3）、进一步理解基数和序数的联系与区别。
2学情分析
本课时是学生第一次握笔书写数字。对刚入学的学生,写数可能会有一定的困难。虽然,绝大部分的学生都已能写出了,但是如何进行规范的书写,需要老师进行适当地给予示范。因此,当学生书写时,进行多加指导,如分析字形“3”像耳朵,开口向左;分析书写的笔顺,“4”由两笔写成,先写什么,再写什么。同时注意学生写字的姿势,随时纠正学生的握笔姿势和写字姿势,希望学生们能从小养成良好的学习习惯。虽然,有一部分的同学还不能达到要求,在接下来的教学中,我会对学生们在书写中的点滴进步及时给予鼓励。
3重点难点
教学重点:
1~5的书写
教学难点:
1~5的书写格式,2和3的书写。
4教学过程
活动1【导入】一、创设情境，引入新课
(出示情境图)
师:同学们看,这位小朋友在干什么
师:你们喜欢玩玩具吗 你们平时在家都玩什么玩具
师:我们来看看他在玩什么玩具
师:在这些玩具中有没有你喜欢的 你喜欢的玩具有多少个 你是怎么知道的 你是怎样数的 你来给同学们数一数。同学们跟他一起来数一数。
师:同学们观察得很仔细,一个一个数得很好,说得也很棒!我们在来一起来数一数。
师:今天这节课啊,我们就一起来学习1~5各数的认识与书写。
板书课题:玩具(1~5各数的认识与书写)
活动2【讲授】二、探究新知，讲授新课
用学具或图形表示物体的个数。
师:同学们看(课件出示),“2架”飞机中的“2”我们可以用2根木棒、2个三角形或2个手指表示。你觉得“4辆小汽车”中的“4”可以怎样表示呢
师:同学们看,在屏幕上一共有几个小圆圈 谁来帮老师数一数 我们可以用这3个小圆圈表示哪个玩具的数量
师:图中还有5把玩具枪,用你自已喜欢的图形画一画,想一想,应该画几个呢
用数字表示物体的个数。
师:除了用图形或学具表示这些玩具的个数,我们还可以用数字来表示。同学们看:(课件出示)
1个机器人,我们可以用数字1来表示;2架飞机,我们可以用数字2来表示;3个皮球,我们可以用数字3来表示;4辆小汽车,我们可以用数字4来表示;5把玩具枪,我们可以用数字5来表示。
师:这就是我们今天这节课要认识的5个数字。你们都认识了吗
教学数字1~5的写法。
师:刚才啊,我们认识了5个数字,还学会了数这5个数字,接下来,老师要教同学们怎样把这些数字写得又对又漂亮。怎么来写呢 请同学们睁大眼睛,先看看老师是怎样写的,注意观察老师是在哪儿起的笔,又是在哪儿停下来的。
我们先来学写“1”,写1的时候,从右上角起笔,往左下角写直收笔,注意要写直,写出来的1要像一支斜放的铅笔。
下面,我们来写“2”,2这个数字就像一只小鸭子,注意小鸭子的头可不能太大,小鸭子的身体要写平。
现在我们来写“3”,3从上半格的中间起笔,写半个稍小的圆到中线,再往下写半个稍大的圆,到下半格中间停下来。注意,3开口朝左,可不要写反了。
“4”由两笔组成,同学们看,这是第一笔,这是第二笔,要注意第二笔的起点处与第一笔的起点处相平或略低,略倾斜。
“5”也是由两笔组成,写第一笔的时候要注意,下半圆要写得圆滑些,占满格。
师:同学们都看清楚了吗 伸出你的手指,先跟老师书空写一遍。
师:同学们看,1像什么 (铅笔),2像什么 (小鸭),3像什么 (耳朵),4像什么 (红旗),5像什么 (秤钩)。记住了这些数字的形状,就能写对这些数字了。
师:下面就请同学们来写一写这些数字。写字之前老师想提醒大家,要从小养成良好的学习习惯,掌握正确的坐姿和握笔姿势。同学们把书翻到第7页,看一看淘气是怎样坐的。我们写字的时候就要注意写字的姿势要端正,握笔的方法要正确,另外,还要注意书写笔顺。
现在,我们就来试着写一写这些数。打开你的数学书,翻到第7页,听清老师的要求,先把田字格中的虚线数字描一描,然后在空白的田字格里写一写。
课堂练习。
游戏:每名学生发5个小星星,任意摆出5以内的数。同桌一个摆,一个数,然后在田字格中写出这个数。同桌交换进行。
投影出示(教材第8页练一练)
活动3【练习】三、　巩固练习，形成能力
1、写数:理解题意,第一行,仔细数一数,认真写出数;第二行通过观察发现要写涂色的三角形的个数。
2、练一练第2题:看数画线,画的方法不唯一,但尽量培养学生思维的有序性。
3、第3题:数一数,填一填
(1)一共有几节车厢
(2)挡住的是第几节车厢
(3)用数字表示出来。
(4)你还能提出哪些问题 如1的后面是几 5的前面是几 和3相邻的数是几
活动4【活动】四、小结：
这节课我们学习了1-5各数的写法,请大家要注意认真书写。比一比看谁写的好。