中小学教育资源及组卷应用平台
7 纳米技术就在我们身边
一、教材分析
《纳米技术就在我们身边》是部编版小学语文四年级下册第二单元的一篇科普说明文，是落实单元“阅读时提出不懂的问题并试着解决”语文要素的重要篇目，承接前两篇古生物科普文的学习，将探索视角从自然古奥秘转向现代科技前沿，对应单元“科普大观园”活动中“解说纳米技术的应用”核心任务。课文以通俗易懂的语言、丰富的实例，依次介绍了纳米、纳米技术的定义，纳米技术在日常生活、医疗健康中的应用及未来发展前景，运用列数字、作比较、举例子等多种说明方法，把抽象的纳米技术具象化、生活化，打破了学生对前沿科技的陌生感。文章脉络清晰，以“纳米技术就在我们身边”为核心，采用总分结构展开，既体现了科普文的科学性、严谨性，又兼具语言的生动性，能有效培养学生的科技阅读能力，激发学生对现代科学技术的探索兴趣，为后续学习航天发展等科普知识搭建起 “从生活看科技” 的认知桥梁。
二、学情分析
本课教学对象为小学四年级学生，经过前两课《琥珀》《飞向蓝天的恐龙》的学习，学生已熟练掌握从不同角度提出问题并尝试解决的方法，对科普文的阅读方法、说明方法有了基础认知，且具备初步的信息提取和梳理能力。四年级学生好奇心强，对“纳米技术”这类前沿科技充满探索欲，同时纳米技术与日常生活息息相关，学生能从冰箱、战机、医疗等熟悉的场景找到切入点，降低理解难度。但学生对“纳米”这一长度单位的抽象概念感知不足，对“碳纳米管”“纳米缓释技术”等科技术语的理解易流于表面；对科普文中列数字、作比较等说明方法的表达作用，虽能识别但难以深入体会其服务于“让抽象知识变具体”的价值；在科普解说中，部分学生仍存在术语表述不准确、应用讲解不条理的问题。此外，学生的科技知识储备有限，对纳米技术的未来应用想象较局限，需要教师通过直观化引导、生活化举例和拓展资料补充，帮助学生突破认知难点。
三、教学目标
（一）语言运用
1.认识“纳、拥”等11个生字，读准多音字“率”，会写“纳、拥”等15个生字及“纳米、拥有、冰箱”等新词；能正确认读并理解“纳米涂层、碳纳米管、纳米缓释技术”等科技术语的含义。
2.能正确、流利地朗读课文，理清文章脉络，把握课文主要内容，能用简洁、有条理的语言介绍纳米技术的定义和应用。
3.继续巩固从内容、写法、科技术语等角度提出不懂的问题的能力，能通过小组讨论、查阅资料等方法解决问题；体会课文列数字、作比较、举例子等说明方法的表达效果，感受科普文准确、生动的语言特点。
（二）思维能力
1.能提取课文关键信息，梳理纳米技术在生活、医疗中的具体应用，培养信息提取和逻辑梳理能力。
2.结合课文内容和拓展资料，分析纳米技术 “新奇” 的特性，理解纳米技术与日常生活的关联，培养分析问题、联系生活的思维能力。
3.发挥想象，构思纳米技术在未来生活中的应用场景，培养创造性思维和科学探究思维。
（三）审美创造
1.感受科普文将抽象科技知识转化为生活化语言的表达美，体会作者运用多种说明方法让枯燥科技知识变得生动有趣的表达技巧。
2.在科普解说实践中，尝试用准确、通俗的语言解说纳米技术的应用，设计清晰的解说思路，培养科普表达的审美创造能力。
3.在手抄报制作和想象写作中，将纳米技术的科学知识与创意表达结合，培养图文结合、文字创作的审美能力。
（四）文化自信
1.了解纳米技术这一现代高新技术的应用和发展前景，感受现代科技的神奇力量，激发对科学技术的热爱和探索欲望。
2.体会纳米技术对人类生活的巨大影响，认识到科技改变生活的价值，增强对我国现代科技发展的认同感和探索科学的自信心。
3.在小组合作探究、科普解说和创意实践中，培养合作交流能力和表达自信，体会科学知识传播的乐趣。
四、教学重难点
（一）教学重点
1.认识并理解本课生字新词和科技术语，理清文章脉络，把握课文主要内容。
2.能提出不懂的问题并与同学交流解决，掌握纳米技术的定义，说说纳米技术在生活、医疗中的具体应用。
3.识别课文中的列数字、作比较、举例子等说明方法，体会其表达效果。
（二）教学难点
1.理解“纳米”的抽象概念，体会纳米技术“新奇”的特性，真正明白“纳米技术就在我们身边”的含义。
2.深入体会科普文准确、严谨的语言特点，理解科技术语在语境中的具体意义，能结合课文内容准确解说纳米技术的应用。
3.结合生活实际发挥合理想象，说说纳米技术在未来生活中的应用，将科学知识与创意想象有机结合。
4.能以科普解说员的身份，用简洁、通俗、有条理的语言向他人解说纳米技术的应用。
拓展资源
丛书：《纳米技术走进生活（节选）》《徜徉在人体里的小小机器人（节选）》
六、课型安排与课时建议
精读引领课 课时建议：1课时
七、教学过程
新课导入：
出示单元导读页和单元任务地图， 明确本课任务。
——任务三：解说纳米技术的应用
上节课，我们通过《飞向蓝天的恐龙》了解了恐龙和鸟类的亲缘关系，探索了恐龙这一史前生物的演化过程。今天，我们触碰科技最前沿，一起学习第7课《纳米技术就在我们身边》，感受并解说现代纳米技术的神奇。（出示课题及本课学习活动）
回顾旧知
读一读下面这些科技术语，并结合查找到的资料，说一说它们是什么意思？
纳米 纳米技术 光学显微镜 碳纳米管 纳米缓释技术
——纳米：是一个长度单位，1纳米等于十亿分之一米。
纳米技术：在纳米尺度（0.1到100纳米）上研究和利用原子、分子及其运动规律和特性，对物质进行操纵、加工和制造的技术。
光学显微镜：利用可见光作为照明源，通过一组玻璃透镜（物镜和目镜）将微小的物体放大成像的光学仪器。
碳纳米管：一种由碳原子构成的管状纳米材料。可以想象成将一层石墨烯（单层碳原子）卷成的无缝中空管。
纳米缓释技术：一种先进的药物或活性成分递送技术。利用纳米材料（如纳米脂质体、高分子纳米颗粒）作为载体，包裹药物，并控制药物在体内的释放速度、时间和位置。
这篇课文主要讲了什么内容？
——《纳米技术就在我们身边》围绕“纳米技术”，分别介绍了纳米技术的含义、应用以及对未来生活的影响，从而让我们感受到纳米技术和我们的生活息息相关。
活动一：提出问题，小组合作交流解决。
组织学生进行小组活动探究，完成下面的学习任务：
自由阅读课文，记录自己提出的问题，形成小组问题清单，并结合课前查找的资料尝试解决。
说一说你从哪些地方感受到了文章语言的生动、准确。
组织学生交流展示，一起来转动“提问大风车”，汇报你们小组的问题清单，并说说是如何解决的吧！
对同学们提出的关键问题进行点拨，在点拨的过程中深入对文章的理解，体会文章语言的准确。
问题一：为什么说“21世纪必将是纳米的世纪？
——因为纳米技术是20世纪90年代兴起的高新技术。在21世纪人们对纳米科技的研究会更深入，而纳米科技也将会被应用到人类生活的方方面面。
问题二：什么是纳米技术？
什么是纳米技术呢？这得从纳米说起。纳米是非常非常小的长度单位，1纳米等于十亿分之一米。如果把直径为1纳米的小球放到乒乓球上，就好像把乒乓球放在地球上，可见纳米有多么小。纳米技术的研究对象一般在1纳米到100纳米之间，不仅肉眼根本看不见，就是普通的光学显微镜也无能为力。这种纳米级的物质拥有许多新奇的特性，纳米技术就是研究并利用这些特性造福人类的一门学问。
——“如果把直径为1纳米的小球放到乒乓球上，就好像把乒乓球放在地球上，可见纳米有多么小。”这句话用作比较的说明方法，突出了纳米有多么小。
——老师补充说明：老师特意查了资料，人的一根头发直径约0.6毫米，约60万纳米，由此我们可以再次感受纳米这个长度单位本身的微小。
——纳米技术的研究对象一般在1纳米到100纳米之间，不仅肉眼根本看不见，就是普通的光学显微镜也无能为力。纳米技术就是研究这么小的物质变化的特性。
小结：借助网络资源进行查询也是学习的好办法。
问题三：把“1纳米等于十亿分之一米”这半句话去掉好不好，为什么？
——不好，这句话最主要想说明纳米是一个非常非常小的长度单位，到底有多小呢？作者用了列数字的说明方法，使我们知道了，1纳米等于十亿分之一米，确实很小，如果去掉，这句话说得就不够准确、明白了。
问题四：作者是如何说明纳米技术就在我们身边的？
——这是一个总分结构的段落，第一句话是段中心句。作者为了说明“纳米技术就在我们身边”这一特点，举了三个例子：纳米涂层、碳纳米管、纳米吸波材料在生活中的应用来说明的。
纳米技术的新奇体现在哪些方面呢？
——（1）用在冰箱里，可以杀菌、除臭、延长食品的保鲜期。
——（2）用作建材，结实又轻便。
——（3）用于隐形战机，能够吸收探测雷达波，使战机真正实现隐身。
——（4）用于医疗，提高疾病的预防和增加药物的疗效。
活动二：感受纳米科技带给生活的便利。
组织学生再读课文第三、四自然段，思考课后第二小题：
组织学生交流：怎么理解纳米技术就在我们身边？
纳米技术就在我们身边。冰箱里如果使用一种纳米涂层，就会具有杀菌和除臭功能，能够使蔬菜保鲜期更长。
——纳米涂层：杀菌、除臭
有一种叫作“碳纳米管”的神奇材料，比钢铁结实百倍，而且非常轻，将来我们有可能坐上“碳纳米管天梯”到太空旅行。
——碳纳米管：结实、轻
在最先进的隐形战机上，用到一种纳米吸波材料，能够把探测雷达波吸收掉，所以雷达根本看不见它。
——纳米吸波材料：吸收掉探测雷达波
组织学生交流分享：纳米技术是如何让人们更加健康的？
纳米技术可以让人们更加健康。癌症很可怕，但如果在只有几个癌细胞的时候就能发现的话，死亡率会大大降低。利用极其灵敏的纳米检测技术，可以实现疾病的早期检测与预防。未来的纳米机器人甚至可以通过血管直达病灶，杀死癌细胞。生病的时候，需要吃药。现在吃一次药最多管一两天，未来的纳米缓释技术，能够让药物效力缓慢地释放出来，服一次药可以管一周，甚至一个月。
引导学生结合生活实际发挥想象：如果让你利用纳米技术，你会把它运用到生活中的哪些地方呢？
学生自由畅谈。
——纳米机器人可注入人体血管内，进行健康检查和疾病治疗，还可以用来进行人体器官的修复工作，做整容手术，从基因中除去有害的DNA，或把正常的DNA安装在基因中，使机体正常运行。
——利用纳米功能材料亲水、亲油、性质可控的特点，结合数字技术，开发出无污染的绿色制版技术，从源头上根除印刷制版的污染。
活动三：拓展阅读《纳米技术走近生活（节选）》。
（出示教师搜集到的身边的纳米技术图片）纳米技术的应用越来越广泛，它无处不在。只有你想不到，没有纳米技术做不到。在这篇文章中又向我们介绍了哪些纳米技术的应用呢？
组织学生在小组活动探究中，默读《纳米技术走进生活（节选）》中的第2 ～ 4 自然段，把不懂的问题写下来，小组讨论解决。
组织学生通过填空，感受纳米技术未来的发展。
组织学生交流：读了这篇文章后，你又知道了哪些纳米技术的应用？
——通过这篇文章我们了解到纳米技术还可以应用在防晒霜中，在医学上“纳米海绵”可以将毒素排出体外，人们还可以利用纳米管清理溢油和净化水……
活动四：解说纳米技术在现在或未来的应用
组织学生作小小科普员，解说纳米技术在生活中的应用，或者讲解未来纳米技术还将运用到哪些领域。
（1）学生进行讲解，结合量表进行评议。
科普解说员素养标准 等级评价
表达交流 紧扣文本，讲清相关纳米技术术语及相关应用 A（ ）B（ ）C（ ）
态势语言 声音响亮、落落大方 A（ ）B（ ）C（ ）
指导学生结合本课自主评价小助手完成自评。
纳米技术就在我们身边，将给人类的生活带来深刻的变化。在不远的将来，我们的衣食住行都会有纳米技术的影子。
布置作业：
（1）请以四人为一小组，查阅资料做一份以纳米技术为主要内容的手抄报。
（2）写一写你想象中的纳米技术应用于生活的情景。
五、板书设计(共32张PPT)
学校要举办“科普大观园”活动，请同学们认真探寻自然、科技之秘，以解说员的身份向他人介绍自然、科技知识，争做优秀科普解说员。
单击此处添加标题
添加项标题
解说纳米技术的应用
解说我国的航天发展
解说自己的奇思妙想
解说恐龙飞向蓝天的进程
解说古生物化石的形成
任务一
任务二
任务三
任务四
任务五
任务六
任务三：解说纳米技术的应用
7 纳米技术就在我们身边
四年级上册 第二单元
精读引领课 2课时
学习活动
活动一：提出问题，小组合作交流解决
活动二：感受纳米技术带给生活的便利
活动三：拓展阅读《纳米技术走进生活（节选）》
活动四：解说纳米技术在现在或未来的应用
回顾旧知
读一读下面这些科技术语，并结合查找到的资料，说一说它们是什么意思？
纳米
纳米技术
碳纳米管
纳米缓释技术
光学显微镜
回顾旧知
这篇课文主要讲了什么内容？
活动一：提出问题，小组合作交流解决
小组活动探究：
◎自由阅读课文，记录自己提出的问题，形成小组问题清单，并结合课前查找的资料尝试解决。
◎说一说你从哪些地方感受到了文章语言的生动、准确。
提问的角度 提出的问题
题目
内容
写法
……
交流展示
让我们一起来转动“提问大风车”，汇报你们小组的问题清单，并说说是如何解决的吧！
提问大风车
重点点拨
问题一：为什么说“21世纪必将是纳米的世纪？
讨论交流：
重点点拨
问题二：什么是纳米技术？
什么是纳米技术呢？这得从纳米说起。纳米是非常非常小的长度单位，1纳米等于十亿分之一米。如果把直径为1纳米的小球放到乒乓球上，就好像把乒乓球放在地球上，可见纳米有多么小。纳米技术的研究对象一般在1纳米到100纳米之间，不仅肉眼根本看不见，就是普通的光学显微镜也无能为力。这种纳米级的物质拥有许多新奇的特性，纳米技术就是研究并利用这些特性造福人类的一门学问。
重点点拨
如果把直径为1纳米的小球放到乒乓球上，就好像把乒乓球放在地球上，可见纳米有多么小。
——借助网络资源进行查询也是学习的好办法。
作比较
什么是纳米技术呢？这得从纳米说起。纳米是非常非常小的长度单位，1纳米等于十亿分之一米。
问题三：把“1纳米等于十亿分之一米”这半句话去掉好不好，为什么？
重点点拨
列数字
准确生动
重点点拨
问题四：作者是如何说明纳米技术就在我们身边的？
纳米技术就在我们的身边。冰箱里如果使用一种纳米涂层，就会具有杀菌和除臭功能，能够使蔬菜保鲜期更长。有一种叫“碳纳米管”的神奇材料，比钢铁结实百倍，而且非常轻，将来我们有可能坐上“碳纳米管天梯”到太空旅行。在最先进的隐形战斗机上，用到一种纳米吸波材料，能够把探测雷达波吸掉，所以雷达根本看不见它。
中心句
先总后分
重点点拨
问题五： 纳米技术的新奇体现在哪些方面呢？
（1）用在冰箱里，可以杀菌、除臭、延长食品的保鲜期。
（2）用作建材，结实又轻便。
（3）用于隐形战机，能够吸收探测雷达波，使战机真正实现隐身。
（4）用于医疗，提高疾病的预防和增加药物的疗效。
活动二：感受纳米技术带给生活的便利
学习提示：
◎再读文章三、四自然段，思考课后第二小题：
怎么理解纳米技术就在我们身边？
汇报交流
纳米涂层：杀菌、除臭
冰箱里如果使用一种纳米涂层，就会具有杀菌和除臭功能，能够使蔬菜保鲜期更长。
有一种叫作“碳纳米管”的神奇材料，比钢铁结实百倍，而且非常轻，将来我们有可能坐上“碳纳米管天梯”到太空旅行。
别人等
碳纳米管：结实、轻
汇报交流
纳米吸波材料：吸收掉探测雷达波
普通飞机
隐形战机
最先进的隐形战机上，用到一种纳米吸波材料，能够把探测雷达波吸收掉，所以雷达根本看不见它。
——纳米技术在我们生活中有着广泛的应用。
汇报交流
纳米技术是如何让人们更加健康的？
纳米技术可以让人们更加健康。癌症很可怕，但如果在只有几个癌细胞的时候就能发现的话，死亡率会大大降低。利用极其灵敏的纳米检测技术，可以实现疾病的早期检测与预防。未来的纳米机器人甚至可以通过血管直达病灶，杀死癌细胞。生病的时候，需要吃药。现在吃一次药最多管一两天，未来的纳米缓释技术，能够让药物效力缓慢地释放出来，服一次药可以管一周，甚至一个月。
汇报交流
纳米机器人
汇报交流
如果让你利用纳米技术，你会把它运用到生活中的哪些地方呢？
纳米牙刷
纳米提花
纳米涂层
纳米空气净化器
纳米技术无处不在：
活动三：拓展阅读《纳米技术走进生活（节选）》
小组活动探究：
◎默读《纳米技术走进生活（节选）》中的第2 ～ 4 自然段，把不懂的问题写下来，小组讨论解决。
小试牛刀
根据文章内容完成下面的填空。
机器人
传感器
治疗
疏水
食品
读了这篇文章后，你又知道了哪些纳米技术的应用？
交流分享
活动四：解说纳米技术在现在或未来的应用
“科普大观园”的小课堂又要开讲啦！你会如何给大家介绍纳米技术在生活中的应用呢？又或者在你的眼中“纳米技术”未来纳米技术还将运用到哪些领域，结合所学知识为大家进行讲解吧！
交流分享
示例参考：
大家好！我给大家讲讲纳米技术在我们生活中的应用，特别是那个超厉害的纳米缓释技术！你们知道吗？纳米技术就像个隐形的小超人，藏在好多地方！比如我们吃的药，以前一天要吃好几次，现在有了纳米缓释技术，就像给药物穿上了一件聪明的"小雨衣"。这个"小雨衣"会保护药物，让它慢慢地在身体里释放，不用总吃药啦！我相信在未来纳米技术还将被运用到更多的领域。
科普解说员素养标准 等级评价
表达交流 紧扣文本，讲清相关纳米技术术语及相关应用 A( )B( ) C( )
态势语言 声音响亮、落落大方 A( )B( ) C( )
自主评价小助手 评价标准 评价星级
能从不同角度思考，针对文章内容提出问题并尝试解决。
能结合文章内容，理解”纳米技术就在我们身边”
能积极思考，合理想象，说出自己会如何在生活中运用纳米技术。
能结合所学讲解纳米技术在生活中的应用
比一比，评一评
作业:
中间页小标题为黑体36号字加粗，正文为楷体32号字，行间距1.5倍，若文字过多可适当调小字号
1.请以四人为一小组，查阅资料做一份以纳米技术为主要内容的手抄报。
2.写一写你想象中的纳米技术应用于生活的情景。
