2.4 玩转网络，订票预约 教学设计-2025-2026学年7年级下《信息科技》（教科版）

第4课 玩转网络，订票预约
教学内容分析
本课是本单元的第4课，主要内容是“探寻美丽休闲乡村”研学活动票务信息的确定。要想完成本课任务，首先需要选择合适的平台预约或购票，接下来了解在线预约或购票的特点、在线预约和在线购票的流程、支付方式的种类，最后确保预约和订票的信息安全。
学习者分析
学习对象：七年级学生
学生现有知识技能：
（1）学生已经能够熟练地进行网络浏览、搜索、共享、聊天等操作。
（2）前一单元已经学习过网络登录，会使用文字处理软件进行初步文字处理。
学生现有认知水平：
（1）有一定的动手操作能力，能够在老师的引导下完成步骤较简单的学习任务，但还无法完全自主地开展开放性的探究活动。
（2）具有一定的自主学习和小组合作学习的能力，也具备一定的分析、概括、归纳的能力，能够利用所学技能制作出较为简单的作品。
学生的心理特点分析：
（1）对信息科技表现出浓厚的兴趣，思维比较活跃，但是学生的自控能力还不强。
（2）希望得到别人的鼓励和赞赏，希望得到获取成功的成就感。
学习目标确定
（1）通过体验网络订票和预约系统，了解在线预约或购票的特点，感受互联网给学习和生活带来的改变。
（2）通过完成网络订票和预约任务，了解使用生活中常用应用或平台的规则、流程与方法，提升解决其他实际问题的能力。
（3）通过分析使用网络订票平台时可能遇到的网络安全问题，了解网络订票平台的义务，学会安全支付的方式，增强网络安全意识。
教学重点和难点
（1）教学重点
完成网络订票和预约任务。
（2）教学难点
预约和订票的信息安全。
学习活动设计
教师活动 学生活动 支撑的资源
环节一 聚焦主题，创设情境
教师活动1 展示“探寻美丽休闲乡村”研学活动的宣传视频或海报，引导学生思考在此基础上还有哪些策划需要完成，说明参与活动的票务需求，引出网络订票预约的话题，进而引出本课主题“玩转网络，订票预约”。 学生活动1 回答问题，明确课题。 视频或宣传海报
活动意图说明：引导学生认识电子商务在现代生活中的广泛应用，激发学生对本课主题的兴趣，明确本课要解决的问题是确定相关票务信息，为后续探索活动奠定基础。
环节二 分析问题，探索方法
教师活动2 电子商务 提出问题：网上购物、网上支付等电子商务存在的价值是什么？引导学生阅读课本了解电子商务的概念和组成。 学生活动2 回答问题、阅读课本。 幻灯片
活动意图说明：引导学生认识电子商务。
教师活动3 网上订票 引导学生以小组为单位结合个人购票经历，对比线下购票和网上订票的优缺点，并填写在学案中。 展示学生的回答结果，总结线上线下购票的优势与不足，引出网上订票的不同方式。 引导学生上网实践，对比不同网上订票平台，并开展探究：请以购买火车票为例，分别浏览中国铁路12306网站和其他旅行网站，对比两者在订购火车票的功能、流程、安全性等方面的异同，并填在学案中。 展示学生的填写结果，并引导学生考虑安全问题。 引导学生查看用户服务协议，学习《中华人民共和国电子商务法》节选内容。 学生活动3 分组讨论，填写学案，回答问题，学习教材“能量加油站”部分。 12306平台、第三方平台
活动意图说明：引导学生认识电子商务、网络订票预约，学习查看其用户服务协议，理解其便捷性、效率性和平台义务。帮助学生识别并选择适合的订票预约平台。深入了解在线预约或购票的特点，为后续操作实践做准备。
环节三 梳理思路，设计方案
教师活动4 预订票务规划 展示一些成功的网络预订案例，包括车票、住宿、参观和就餐等，让学生感受其便利性和实用性。随后，引导学生学习各网络预订平台的预订规则，如预订时间、支付方式、退改签说明等。学生根据规则和需求，制订详细的预订规划，包括车票预订、住宿选择、参观景点安排和就餐地点选择等，填写在学案中。 各组分享规划并互相进行评价，教师提供指导和建议。 学生活动4 思考，讨论设计，填写学案，展示设计结果。 案例、学案
活动意图说明：通过规划设计，熟悉在线预约和购票的基本流程，学习网上订票的预订规则，为真实订票预约做准备，提升解决实际问题的能力。
环节四 运用所学，实践活动
教师活动5 引导学生根据制订的规划，分组进行网络预订的实际操作，包括车票预订、住宿预订、参观预订和就餐预订等。 鼓励学生及时提出在操作过程中遇到的问题，教师或同学共同解决。 引导学生在学案中记录整个预订过程，包括遇到的问题、解决方法、感受等。各组分享操作过程和感受。 教师进行总结和评价。 学生活动5 分组完成在线票务预订，并进行交流分享。 学案
活动意图说明：通过实际操作，让学生体验网络预订的全过程，掌握其流程和方法，让学生将所学知识应用于实际生活中，同时思考如何保障网络预订中的安全与便捷性。
环节五 评价交流，拓展提升
教师活动6 引导学生结合已学内容，选择合适的网络购物平台，尝试网上购物，思考网上购物的过程中，是如何使用第三方支付平台来保障用户资金安全的。 学生活动6 思考，回答问题。 网络购物平台
活动意图说明：将课上内容延伸到课下，引导学生尝试选择合适的网络购物平台进行网上购物，思考网上购物的过程中如何保障网络预订中的安全与便捷性。
环节六 归纳总结，意识提升
教师活动7 总结本节课的学习内容。 学生活动7 回答老师提出的问题，总结所学的知识。 思维导图
活动意图说明：帮助学生回顾本节课的学习内容，归纳总结，帮助学生形成知识体系。