1.2 玩具 教案
1教学目标
1）、能正确数出5以内物体的个数,会读、写1~5各数,并注意书写工整。
2）、学习用操作、画图、手势等方法,表示5以内物体的个数,知道1~5这5个数的顺序。
3）、学习用数来表示生活中物体的数量。
4）、培养学生正确的握笔姿势和书写姿势,逐步养成良好的数学学习习惯。
2学情分析
本课以儿童喜爱的玩具导入,并通过“数玩具”情境来培养学生学习数学的兴趣,使学生能正确数出5以内的数,并会写1~5这几个数。
对刚入学的学生来说,写数可能有一定的困难,教师可适当给予示范。学生书写时,教师要多加指导。
3重点难点
教学重点:
通过经历“数出实物的数量—用图表示数量的多少—用数字表示数量的多少”抽象过程,帮助学生理解1~5理解数的意义,会正确读、写1~5以内的数。
教学难点:
1~5各数的正确书写。
4教学过程
活动1【导入】由谈话及情境图导入：
小朋友都有玩玩具的习惯吗?你们家里都有玩具吧?都有哪些玩具呢?(学生交流发言)
师:有一位小朋友叫“淘气”,他和你们一样喜欢玩具,他也有很多玩具,今天我们就来一起看看他有些什么样的玩具吧!(板书课题:玩具)(课件出示玩具情境图)
活动2【活动】互动探究活动一
1、数一数,说一说
(1)课件出示主题图,引导学生观察。
师:这位淘气小朋友有哪些玩具呢?同学们给他的玩具分一分类,再数一数多少个。
汇报问题:
淘气的玩具有:
玩具机器人、玩具飞机、玩具皮球、玩具小汽车、玩具积木。
玩具各有多少个?
有1个玩具机器人、2架玩具飞机、3个玩具皮球、4辆玩具小汽车、5个玩具积木。
你是怎样知道这些物体的个数的?(数出来的) 你是怎样数的?(一个一个的数、两个两个的数) 大家再跟老师一起数一数。
(2)用数字表示这些玩具。(课件出示数据)
(3)读一读依顺序、反序读。
(4)找一找身边的物体数一数。(风扇、门、黑板等)(指名展示,全班交流。)
设计意图:
以学生比较感兴趣的玩具作为这节课学习的切入点,并把身边的物体作为对象进行数一数,有利于调动学生的积极性;把杂乱无章的玩具放在一起,还有利于培养学生的观察能力和简单归类的方法以及按一定顺序数数的方法。
活动3【活动】互动探究活动二
2、想一想,做一做
师:刚才我们知道淘气玩具的类型、数量,那么我们能不能用不同的方式表示2架玩具飞机,4辆玩具小汽车实物的数量呢?-
(1)出示玩具飞机图,引导学生用不同的方式表示数量2,用小棒,用三角形符号、圆圈,用手势,还有就是数字符号。(板书圆圈、数)
(2)让学生再用同样的方式表示4辆玩具汽车。
(3)再请同学说出1、3、5数,集体认一认,读一读
设计意图:
让学生从经历具体情境中逐步抽象出数的过程,在逐步的抽象中理解实物、图形、与数学符号的关系。
活动4【活动】互动探究活动三
3、猜一猜像什么(1-5数字像啥?)
活动5【活动】互动探究活动四
4、看一看描一描写一写
教师谈话:我们会数出数量是1、2、3、4、5的物体,这些数该怎么写呢?怎样写才能又漂亮又规范呢?
(1)介绍写字要求及注意事项。
写字要求:书写要工整、干净、美观。
做得三个一:手离笔尖一寸远,胸离桌子一拳远,眼离本子一尺远。
握笔儿歌:一指二指捏着,三指四指托着,笔尖向前斜着,笔杆向后躺着。
(2)出示田字格、认识田字格。
师:黑板上画上田字格。
(3)教学1~5这几个数的写法。
指导书写1-5数字,说明笔顺及注意事项。
然后让学生翻开书本第七页,先描后写。
设计意图:
让学生把数的形状与实物相联,易于记忆也激发兴趣。书写数时通过一步一步的由密到稀的描写,再到独立书写,更有利于书写规范、匀称。把抽象的数与符号数据放在一起,易于帮助学生建立符号图形的联系。加深对数的认识和动手能力的培养。
活动6【练习】练一练
1.看图数一数,写一写
翻开课本第八页第1题
教师提问左图:都有那些水果?各有多少个?你是怎么知道的? 并且工整的写在田字格中。
教师提问右图
第一行写了个1,怎么知道就写1?为什么写1?
生:有一个是涂色的,所以表示一个就写1。
师:大家真聪明,那么下面填空你们会吗?
集体订正。
延伸扩展:课件把1改为4,又怎么填呢?
观察思考后,大家会明确没图黑的是四个,所以是让我们数空白的圆圈数。
2.数一数,画一画
第二题,让学生明确物体可以用图形对应个数,也可用数字表示。
3.看数涂一涂
第3题,根据数涂出相应的个数。加深对数多少的认识。
4.数一数 填一填
出示火车图
教师提问:他们在干什么?
生:动物在坐火车。
师:它们各坐在哪节车厢?最容易知道的是谁?
生:老虎,猴子,熊猫,它们分别是1,3,5,那么小松鼠在第几节?大象呢?
5、说一说你坐在那个位子?
老师点名学生回答。
活动7【讲授】课堂小结
说说这节课你学到了什么?
1、会数、会识、会写数字1 2 3 4 5
2、认识到我们身边到处有数学
3、写字要工整、规范,握笔、坐姿
课件15张PPT。1.2 玩具1个2架3个4辆5块 数一数 说一说你能用数学棒来表示飞机吗？小朋友们，你还能用三角形和圆等方法来表示飞机吗，为什么？ 数一数 说一说小朋友们真棒！ 数一数 说一说小朋友们太棒啦！认一认 读一读2345 猜一猜 像什么手离笔尖一寸远，
胸离桌子一拳远，
眼离本子一尺远。（三个一） 说一说 改一改一指二指捏着，
三指四指托着，
笔尖向前斜着，
笔杆向后躺着。说坐姿说握笔说田字格 看一看 描一描 写一写12345我们也来玩一玩吧你坐在第几组？你坐在第几位？1、会数、会识、会写数字1 2 3 4 52、认识到我们身边到处有数学 说一说 啥收获
3、写字要工整、规范，握笔、坐姿
要正确
