(共22张PPT)
1.5当环境改变了
教学目标
1. 科学观念
能说出青蛙通过冬眠、丹顶鹤通过迁徙等行为来适应环境（气候、食物等）的季节性变化。
能理解动物的这些行为是为了更好地生存和繁衍。
2. 科学思维
能通过比较，分析青蛙和丹顶鹤适应环境变化方式的不同（如“留守”冬眠 vs. “搬家”迁徙）。
能从具体案例中归纳概括出“动物行为会随环境改变而改变”的规律，并能举例说明。
教学目标
3. 探究实践
能正确地将青蛙在不同季节的行为图片与对应的环境图片进行匹配，并说明理由。
能通过阅读资料，提取关键信息，用表格等方式整理出丹顶鹤迁徙的时间、地点和原因。
4. 态度责任
对动物适应环境变化的多样行为产生好奇与探究兴趣。
树立保护动物及其栖息环境的意识，能说出在野外遇到冬眠或迁徙动物时恰当的帮助方式。
教学重难点
教学重点：
重点：理解青蛙的冬眠行为和丹顶鹤的迁徙行为是如何适应环境（气候、食物等）季节变化的。
教学难点：
难点1：理解动物行为（如迁徙、冬眠）背后的综合性原因（不仅是温度，还包括日照、食物、繁殖需求等）。
难点2：从青蛙和丹顶鹤的具体行为中，抽象概括出“动物通过改变行为适应环境”的普遍规律，并能迁移应用到其他动物实例中。
01
一年有四季，四季最大的区别是什么？
聚焦：
01
聚焦
当环境改变时，人类是怎样适应环境的呢？举例说明
播种与收割
增减衣服
纳凉取暖
01
聚焦
其他动物会在环境改变时适应环境吗？
02
探索
在不同的季节中，青蛙会有什么行为呢？（图片配对）
3
4
1
2
02
探索
青蛙要生存，需要从环境中获得什么条件呢？
水、食物、适宜的温度、栖息地……
我们能在春天的田野里找到青蛙吗？青蛙春天在干什么呢？
02
探索：小组讨论
季节 气温 草木 （小虫子的食物） 青蛙的食物 （小虫子） 青蛙的行为
春 由冷变暖 发芽 孵化，以植物为食 苏醒，繁殖，产卵
夏
秋
冬
02
探索
我们的讨论结果是否正确呢？
03
研讨：
为什么青蛙在不同季节的行为会发生变化呢？
气候变化 青蛙的栖息地变化
青蛙的食物变化 行为变化
青蛙自身是变温动物
03
研讨：
青蛙在环境改变时会改变行为适应环境，丹顶鹤会适应环境吗？
丹顶鹤是怎样适应环境的？
（阅读书本12页资料）
03
研讨：
03
研讨：
青蛙和丹顶鹤面对低温时的行为相同吗？哪个越冬行为更好呢？
没有哪个更好，能够帮助动物生存的行为都是好行为
03
研讨：
其他动物会有适应环境的行为吗？他们是怎样适应环境的？
北极狐
蛇
03
研讨：
其他动物会有适应环境的行为吗？他们是怎样适应环境的？
松鼠
天鹅
03
研讨：
世界上是否存在不随着环境改变而发生行为改变的动物？为什么？
不存在。
如果动物不随着环境的改变而相应地改变行为，会因为无法适应环境而死亡，甚至灭绝。
04
拓展：
在大雁南飞的过程中，大雁群体中最为强壮者往往会飞在最前端，而相对瘦弱的大雁则会分居两侧飞行。
从北向南飞行几千公里。在此过程中一些瘦弱的或者生病的大雁会出现掉队的情况。
我们可以如何帮助“掉队”的大雁呢？
不要靠近，拨打林业电话报警
04
练一练
1.青蛙在冬天到来时会进入冬眠，这主要是为了适应环境的哪些变化？（ ）
A. 躲避天敌，防止被其他动物发现
B. 节约能量，应对气温降低和食物减少
C. 换个地方，寻找更温暖的池塘
D. 进行繁殖，为来年春天做准备
B
05
练一练
2.丹顶鹤和青蛙适应冬季环境变化的方式不同，根本原因在于它们（ ）。
A. 外表长得完全不一样
B. 喜欢的食物口味不同
C. 身体结构和生存能力不同
D. 居住的巢穴类型不同
C
05
练一练
3.秋天，生活在北方的大雁会成群结队地飞往温暖的南方过冬。大雁的这种行为，最能说明（ ）。
A. 所有动物冬天都会去南方
B. 动物有时会迷路，飞错了方向
C. 动物会改变行为来适应环境的变化
D. 大雁喜欢在旅行中锻炼身体
C
