统编版语文九年级下册第10课唐睢不辱使命练习题（含答案）

统编版语文九年级下册第10课唐睢不辱使命练习题（含答案）
积累与运用
1．给下列加点字注音，根据拼音写出相应的汉字。
唐雎( )　　　　 徒跣( )　　　 怫然( )
抢地( ) 韩傀( ) gǎo( )素
色náo( ) 休jìn( ) huì( )星
2.下列句子朗读节奏划分正确的一项是( )
A. 以头抢/地尔 B. 挺剑而/起
C. 秦王/怫然怒 D. 岂/直五百里哉
3．解释下列加点的词。
(1)唐雎不辱使命　　辱：
(2)大王加惠 加惠：
(3)岂直五百里哉 岂直：
(4)以头抢地尔 抢：
(5)休祲降于天 休： 　祲：
(6)挺剑而起 挺：
(7)秦王色挠 色挠：
(8)寡人谕矣 谕：
4. 下面句子中含有通假字的一项是( )
A. 故不错意也 B. 挺剑而起
C. 与臣而将四矣 D. 徒以有先生也
5．下列句中加点词的用法与例句相同的一项是( )
例句：天下缟素，今日是也
A．渔人甚异之
B．有亭翼然临于泉上者
C．其一犬坐于前
D．策之不以其道
6.朗读句子，指出加点词是表示反问语气还是表示疑问语气。
(1)虽千里不敢易也，岂直五百里哉？(　　)
(2)安陵君不听寡人，何也？(　　)
(3)大王尝闻布衣之怒乎？(　　)
7. 下面对课文内容的分析不正确的一项是( )
A. 课文主要写了唐雎同秦王针锋相对的斗争过程以及斗争的结局。
B. 课文第二段写唐雎坚决抵制秦王的骗局，断然拒绝“易地”，这是双方斗争的高潮部分。
C. 秦王没想到唐雎敢跟他拼命，只好直身跪着，向唐雎道歉。
D. 本文用人物对话生动地塑造了唐雎的形象，表现了唐雎正气凛然、不畏强暴、敢于斗争的精神。
8.用原文语句填空。
(1)唐雎有意激怒秦王，以“ 　　 ”回答，重申严正立场，维护了本国的尊严。
(2)《唐雎不辱使命》中，表现出秦王盛气凌人，以利益诱骗安陵君的句子是： ！
9.唐雎先礼后兵，先说服后威胁，成功换来了“和”之局面。在我国，“和”文化意蕴丰厚，深入人心。九年级（1）班将举办以“以和为贵”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成以下任务。
（1） 【知“和”】
①写出两个含“和”字的成语。（不得使用本题涉及的成语）
②用与“和”相关的历史故事，补写对联。
上联：将相和有容乃大成经典
下联： 邻里相让传佳话
（2） 【用“和”】在活动中，有些问题需要全班讨论。为避免出现消极应对、恶语伤人等情况，班委特拟订了几条“班级议事规则”，请你给下面的规则补写两条。要求语言简明。
班级议事规则
①要勇于为班集体献计献策，积极发表自己的看法。
②
③
④议事结果民主决定，少数服从多数。
二、阅读理解
（一）阅读课文，回答问题。
秦王使人谓安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！”安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善；虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易！”秦王不说。安陵君因使唐雎使于秦。
秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？”唐雎对曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？”
秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地尔。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。
秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”
10.解释下列加点的词。
①公亦尝闻天子之怒乎：
②以头抢地尔：
③伏尸百万：
④休祲降于天：
⑤寡人谕矣：
11.为什么说秦王“易地”的要求别有用心？
12.外交辞令往往委婉含蓄，隐藏着“潜台词”，听话者只有仔细揣摩才能灵活应对。请说说下列各句的“潜台词”是什么。
①公亦尝闻天子之怒乎？
②与臣而将四矣。
13.选文最后一段运用了哪些描写方法刻画秦王？这对于塑造唐雎的形象有什么作用？
14.面对秦王的恐吓，唐雎是如何应对的？这表现了他的什么精神？
（二）阅读下面文字，回答问题。
【甲】
秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。
秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”
（《唐雎不辱使命》）
【乙】
郑同北见赵王。赵王曰：“子南方之传士也，何以教之？”郑同曰：“臣南方草鄙之人也，何足问？虽然，王致之于前，安敢不对乎？臣少之时，亲尝教以兵。”赵王曰：“寡人不好兵。”郑同因抚手仰天而笑之曰：“兵固天下之狙①喜也，臣故意大王不好也。臣亦尝以兵说魏昭王，昭王亦曰：‘寡人不喜。’臣曰：‘王之行能如许由②乎？许由无天下之累，故不受也。今王既受先王之传；欲宗庙之安乎？’王曰：‘然。’‘今有人持万金之财，时宿于野，内无孟贲③之威，外无弓弩之御，不出宿夕，人必危之矣。’今有强贪之国，临王之境，索王之地，告以理则不可，说以义则不听。王非战国守圉之具，其将何以当之？王若无兵，邻国得志矣。”赵王曰：“寡人请奉教。”
（《战国策 赵策三》，有删改）
【注】①狙：狡猾，文中指狡猾的人。 ②许由：尧舜时代的贤人。 ③孟贲（bēn）：战国时期卫国人，是古代著名的武士。
16.解释下列划线的词。
①长跪而谢之
②寡人谕矣
③亲尝教以兵
④许由无天下之累
17.下列句子中划线词的意义和用法不相同的一项是（ ）
A .夫专诸之刺王僚也 今王既受先王之传
B .公亦尝闻天子之怒乎 臣亦尝以兵说魏昭王
C .休祲降于天 时宿于野
D .若士必怒 王若无兵
18.用现代汉语翻译下列句子。
①而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。
②王非战国守圉之具，其将何以当之？
19.请分别概括唐雎和郑同的性格特点。
20.同为劝谏君王，唐雎和郑同劝谏方式有何不同？
(三)阅读下面的文言文，完成各题。
凡麦有数种。小麦曰来，麦之长也；大麦曰牟，曰穬；杂麦曰雀，曰荞。皆以播种同时，花形相似，粉食同功，而得麦名也。
穬麦独产陕西，一名青稞，即大麦随土而变而皮成青黑色者，秦人专以饲马，饥荒人乃食之(大麦亦有粘者，河洛用以酿酒)。雀麦细穗，穗中又分十数细子，间亦野生。荞麦实非麦类，然以其为粉疗饥，传名为麦，则麦之而已。
凡北方小麦，历四时之气，自秋播种，明年初夏方收。南方者，种与收期，时日差短。江南麦花夜发，江北麦花昼发，亦一异也。大麦种获期与小麦相同。荞麦则秋半下种，不两月而即收。其苗遇霜即杀，邀①天降霜迟，迟则有收矣。
(节选自《天工开物·乃粒》，有删改)
【注释】①邀：求，谋取。
21. 解释下列句子中加点的词。
(1)穬麦独产陕西 ____________________________
(2)间亦野生____________________________
(3)然以其为粉疗饥 ____________________________
(4)江南麦花夜发____________________________
22. 下列句子中，加点词的用法和意义全都相同的一项是( )
A．南方者 卿今者才略
B. 秦人专以饲马 域民不以封疆之界
C．历四时之气 能以径寸之木
D. 迟则有收矣 入则无法家拂士
23. 用现代汉语翻译文中画横线的句子。
凡北方小麦，历四时之气，自秋播种，明年初夏方收。
24 请结合选文对“麦”这一农作物的详细说明，补全下面的表格。
说明对象 说明结构 具体分析
麦 (1) ___________ (2) ________________________________ __________________________________
答案
1.jū xiǎn fú qiāng guī 缟 挠 祲 彗 2.C 3.（1）辱没、辜负 （2）施予恩惠
（3）哪里只是 （4）碰，撞 （5）吉祥 不祥 （6）拔 （7）面露胆怯之色 （8）明白，懂得 4.A 5.D 6.（1）反问 （2）反问 （3）疑问 7.B 8.（1）虽千里不敢易也　 ， 岂直五百里哉 （2）　寡人欲以五百里之地易安陵　， 安陵君其许寡人　9.（1）①示例：和颜悦色、和衷共济、琴瑟和鸣、政通人和、惠风和畅（答出两个即可） ②六尺巷
（2）认真倾听他人意见，理解其意图。
10.对人的敬称；碰，撞；横尸在地；不祥；明白，懂得
11.秦与安陵的实力悬殊，一向以强凌弱的秦王以大易小，这让人觉得很反常，所以说秦王别有用心。
12.你最好是将你们的土地奉送给我，不然的话我会发怒，那后果将不堪设想。|我将效法他们三人，与你同归于尽。
13.神态描写、动作描写、语言描写。起侧面烘托的作用。(答“反衬”也可以)
14.当秦王以“轻寡人”责难时，唐雎立即以一个“否”字进行反驳，并以“虽千里不敢易也，岂直五百里哉”进一步反击，表达出维护国土的坚定立场。当秦王恼羞成怒，以“天子之怒，伏尸百万，流血千里”威胁时，他又以“布衣之怒”震慑秦王。并最终“挺剑而起”，使秦王屈服。在这场外交斗争中，唐雎既不为秦王的谎言所动，也不为他的威胁所屈，表现了有胆有识、正气凛然和不畏强暴的斗争精神。
15.①反击秦王。面对恐吓，唐雎毫不示弱，以“士之怒”来反击秦王的“天子之怒”。②表达决心。唐雎表示要效法这三位有才能、有胆识的人，不惜拼命与秦王斗争到底。
16.① 道歉 ② 明白，懂得 ③用兵之道 ④牵累
17.C
18.①而安陵国却凭借五十里的土地幸存下来，只是因为有先生啊．
②大王您如果没有争战之国所具有的防御装备，又将用什么去抵御他们呢？
19.唐雎：有勇有谋、不畏强暴、敢于献身、正气凛然
郑同：有谋有略、善于辞令、机智聪慧，谦虚文雅
20. 唐雎：针锋相对，直言相谏。
郑同：迂回曲折，委婉劝谏
21.(1)只 (2)间或，偶尔 (3)治疗 (4)开放
22.C
23.北方的小麦，经历四季的气候，从秋天播种，(到)第二年初夏才收获。
24.(1)总分式 (2)第1 段先总述麦的种类，第2 段分说各类麦的具体情况，第3 段分说各类麦播种和收获的情况。