第六单元第13课 亚非拉民族独立运动 2025-2026学年高中历史统编版 必修 中外历史纲要（下）同步复习课件

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第六单元第十三课 亚非拉民族独立运动
01
知识剖析
1
民族独立运动
考点01 拉丁美洲的民族独立运动
原因 历史 欧洲殖民者长期的政治压迫和经济剥削
经济 到18世纪末19世纪初，拉丁美洲的经济有了一定发展
思想 启蒙思想的传播使殖民地人民的民族民主意识日益增长
外部 ①法国大革命动摇了法国在拉丁美洲的殖民统治，也严重削弱了西班牙和葡萄牙对拉丁美洲殖民地的控制
②美国的独立鼓舞了拉丁美洲人民
过程 法属海地独立 1804年海地的独立，拉开了拉丁美洲民族独立运动的序幕
西属拉丁美洲殖民地独立 1826年，在玻利瓦尔和圣马丁等人领导下，西属拉丁美洲殖民地基本实现了独立
葡属巴西独立 1822年，巴西摆脱葡萄牙的统治获得了独立
2
民主革命运动
考点01 拉丁美洲的民族独立运动
背景 ①独立以后除巴西以外的拉丁美洲各国大多政局动荡，普遍实行军事独裁统治，政治经济发展停滞不前②英美等国在“援助”的幌子下，加紧了对拉丁美洲的经济侵略和政治渗透 ③1823年，美国总统门罗发表宣言，宣称美洲是美洲人的美洲，将拉丁美洲视为自己的势力范围。美国在对拉丁美洲进行经济侵略的同时，还进行武力干涉，即推行“金元外交”和“大棒政策” 表 巴西建立共和国 1889年，巴西废除君主制，建立共和国
墨西哥资产阶级革命 ①1910年，墨西哥爆发资产阶级革命。在农民起义军的支持下，独裁者被赶走②1917年墨西哥颁布资产阶级宪法。宪法一定程度上反映了革命的成果，体现了资产阶级民主原则，为墨西哥人民进一步争取民主和进步奠定了基础
1
背景
(1)19世纪末20世纪初，帝国主义的侵略加深了亚洲各国的民族危机。
(2)亚洲国家的封建经济进一步解体，民族资本主义得到一定发展，民族忧患意识和民主改革意识觉醒。
考点02 亚洲的觉醒
2
表现：印度人民反英斗争、伊朗立宪革命和中国辛亥革命。
(1)印度人民反英斗争
考点02 亚洲的觉醒
领导力量 1885年，印度民族资产阶级成立了国民大会党，简称“国大党”,积极要求民族平等和自治
斗争表现 ①1905年，印度人民的反英斗争出现新高潮。以提拉克为首的国大党激进派主张联合人民群众的力量推翻英国殖民统治，实现民族独立。
②1908年，孟买工人举行政治总罢工，成为20世纪初印度人民反英斗争的高潮，表明印度无产阶级开始登上政治斗争的舞台
(2)伊朗立宪革命
(3)中国辛亥革命
考点02 亚洲的觉醒
革命进程 1905—1911年，伊朗立宪革命期间，制定了伊朗历史上第一部资产阶级性质的宪法，规定伊朗为君主立宪国家
结果 革命虽然在伊朗统治阶级和俄英等外部势力的联合镇压下失败，但打击了封建主义和外国势力，传播了民族民主革命思想
成果 1911年中国爆发的辛亥革命，推翻了清王朝统治，结束了统治中国两千多年的君主专制制度，建立了亚洲第一个共和国
意义 ①拉开了中国完全意义上的近代民族民主革命的序幕。
②打开了中国进步潮流的闸门，传播了民主共和理念，极大推动了中华民族思想解放，以巨大的震撼力和影响力推动了中国社会变革
考点03 非洲的抗争
时间 领导者及主张 结果 作用
埃及的抗英斗争 188年 祖国党 ：提出“ 埃及是埃及人的埃及”的口号阿 拉比：领导埃及军民进抵抗 抵抗失败，英国占领埃及 打击了帝国主义在非洲的侵略 势力 ，
削弱了本国的封建势力，推动了民族独立和世界历史的发展
苏丹反英大起义 1881年开始 马赫迪：号召人民起来斗争，赶走外国侵略者 起义失败，英 国 控 制了苏丹 埃塞俄比亚抗意战争 1894-1896年 埃塞俄比亚皇帝孟尼利克二世：发表《告人民诏书》,号召人民抗击侵略者，保卫国家独立 打败侵埃意军，迫使意大利 签 署和约，承认埃塞俄比亚是独立国家
考点04 亚非拉民族独立运动的背景、特点及影响
背景 ①19世纪末20世纪初，主要资本主义国家向帝国主义过渡，资本主义世界殖民体系形成，西方列强在殖民地和半殖民地实行残酷的政治压迫和经济剥削，激化了这些地区的民族矛盾和社会矛盾 ②19世纪末20世纪初，亚非拉经济有了一定的发展 ③西方民主思想的传播和民主革命的爆发推动了亚非拉民族独立运动的高涨 特点 主要任务 反对帝国主义和本国封建主义的双重压迫
斗争形式 主要斗争形式是武装斗争和武装起义
新的力量 民族资产阶级和无产阶级
结果 都取得了一定的成果，但大多数以失败告终
影响 ①在亚非拉民族独立运动中，涌现出了一批争取民族独立和解放的民族英雄，爱国主义和民族主义成为亚非拉民族独立运动的强大精神动力，也是人类宝贵的精神财富 ②提供了丰富的经验教训，预示了资产阶级民主革命时代的到来 ③沉重打击了帝国主义和封建主义，为殖民地和半殖民地民族资本主义经济的进一步发展和资本主义制度的确立创造了条件，为这些地区获得最终独立奠定了基础
02
综合训练
1.19世纪20年代的墨西哥独立战争中，出现了“三保证军”。所谓“三保证”即保证任何种族的人都能在政府中任职，保证所有人的生命与财产安全，保证神职人员的权益。“三保证军”很快控制了墨西哥局面，赢得了国家独立。这一做法反映了墨西哥独立战争（　　）
A．广泛发动了人民群众 B．具有保守性与妥协性
C．完成了民主革命任务 D．实现了政局长期稳定
考点01 世界殖民体系的建立以及亚非拉人民的抗争
解析：【答案】B
【解答】根据“保证任何种族的人都能在政府中任职，保证所有人的生命与财产安全，保证神职人员的权益”等信息可知，材料可以看出墨西哥独立战争时期保护所有人员甚至包括神职人员的权益，这说明其并未彻底铲除侵略者和封建势力，具有保守性和妥协性，B项正确；
材料墨西哥独立战争期间宣称保护所有人的权益，并不涉及其充分发动人民群众进行战争，排除A项；
墨西哥的独立战争并未完成反帝反封建的革命任务，之后还经历了长期的斗争，排除C项；
墨西哥独立后政局并不稳定，还经历了长期的斗争，排除D项。
故选：B。
考点01 世界殖民体系的建立以及亚非拉人民的抗争
2.1899年，德皇威廉二世将柏林威丁区一片新住宅区中的两条街道分别命名为多哥街和喀麦隆街。到1918年前，这片区域内又相继有十条街道以非洲地名和德国殖民者命名。这种街道命名方式意在（　　）
A．树立热爱和平的良好形象
B．消弭非洲人民的反抗意识
C．营造帝国扩张的社会氛围
D．加强同非洲之间文化交流
考点01 世界殖民体系的建立以及亚非拉人民的抗争
解析：【答案】C
【解答】根据材料并结合所学知识可知，19世纪末20世纪初，德国积极参与殖民扩张，以非洲地名和殖民者命名街道，意在向民众展示殖民“成果”，营造帝国扩张的氛围，C项正确；德国此举的目的在于殖民扩张，而非在于热爱和平，排除A项；在德国本土进行街道命名，对非洲人民的反抗意识无直接影响，无法达到消弭非洲人民反抗意识的目的，排除B项；此类命名行为主要是彰显殖民统治与扩张，而非以文化交流为目的，排除D项。
故选C。
考点01 世界殖民体系的建立以及亚非拉人民的抗争
3.19世纪末20世纪初，埃塞俄比亚皇帝号召人民抗击侵略者，保卫国家的独立：亚洲掀起了反帝反封建的民族民主运动的新高潮；欧洲先进无产阶级开始夺取政权的斗争。这种差异说明（　　）
A．殖民体系形成引发民族解放运动
B．经济发展水平影响政治斗争
C．无产阶级革命进入夺取政权阶段
D．世界历史发展进入全新时期
考点01 世界殖民体系的建立以及亚非拉人民的抗争
解析：【答案】B
【解答】根据材料“埃塞俄比亚皇帝号召人民抗击侵略者，保卫国家的独立：亚洲掀起了反帝反封建的民族民主运动的新高潮；欧洲先进无产阶级开始夺取政权的斗争。”并结合所学可知，亚洲反帝反封建的民族民主运动是资产阶级领导的，而欧洲是无产阶级夺取政权，无产阶级力量的壮大也是资本主义经济发展的结果，但埃塞俄比亚皇帝号召人民抗击侵略者，保卫国家的独立，是封建性质下的反抗，故经济发展水平影响政治斗争，B项正确；
材料未涉及殖民体系和民族解放运动之间的关系，排除A项；
材料只涉及了欧洲地区存在先进无产阶级夺取政权的斗争，无法得出无产阶级革命进入夺取政权阶段，排除C项；
材料未涉及世界历史的发展进程，排除D项。
故选：B。
考点01 世界殖民体系的建立以及亚非拉人民的抗争
4.19世纪末，印度资产阶级民族运动领导人提拉克多次用印度传统文学理论阐发其政治纲领，通过重新解释印度教经典教义来构建其学说理论。由此可见提拉克（　　）
A．完善了符合国情的理论体系
B．主张联合宗教势力进行改革
C．重视维护底层民众的利益
D．利用本土文化服务民族解放
考点02 印度民族解放运动
解析：【答案】D
【解答】提拉克多次用印度传统文学理论阐发其政治纲领，通过重新解释印度教经典教义来构建其学说理论的目的是利用印度传统文化对民众进行民族主义和爱国主义的教化，通过积极推动民族主义本土化，有利于增强民族凝聚力，增强印度的民族独立意识，从而推动民族解放运动，D项正确；“完善符合国情的理论体系”片面强调理论建设，忽视其文化策略的政治目的，排除A项；提拉克以印度教传统为载体传播民族主义思想，并未主张联合宗教势力进行社会改革，排除B项；提拉克主要是用印度传统文化促进民族主义本土化，其中没有涉及维护底层民众的利益，排除C项。
故选D。
考点02 印度民族解放运动
5.19世纪以来，印度本土精英号召“重返吠陀”，试图将对印度传统文化的解释权从殖民者手中夺回，并赋予《薄伽梵歌》等印度教经典以行动主义的自信与活力。提拉克、甘地等人还提出“司瓦拉吉”（民族自治）是印度民族特有的“达摩”（使命）。这些做法（　　）
A．开启了印度民族抗英斗争
B．打击了本国封建顽固势力
C．增强了印度民族独立意识
D．确立了印度教的正统地位
考点02 印度民族解放运动
解析：【答案】C
【解答】根据材料可知，19世纪以来，印度本土精英“试图将对印度传统文化的解释权从殖民者手中夺回”，提拉克、甘地等提出“民族自治”是印度民族“特有的”使命，这些都有利于增强印度的民族独立意识，推动民族解放，C项正确；
材料中的做法能够体现抗英，但不能得出印度抗英斗争是由这些主张开始的，排除A项；
材料中的做法主要体现的是对抗英国殖民者，而非本国封建势力，排除B项；
印度教在印度的正统地位在古代就已经确立，排除D项。
故选：C。
考点02 印度民族解放运动
6.印度国大党激进派代表人物提拉克（1856﹣1920年）用印度教经典《薄伽梵歌》论证其思想的合理性，用对印度教经典新的释义来号召群众，利用庆祝宗教节日对民众进行民族主义和爱国主义的教化，赢得了民众的广泛支持和拥护。这反映出印度民族解放运动的突出特点是（　　）
A．注重民族文化与反殖民斗争的密切结合
B．利用宗教思想扩大反殖斗争的社会基础
C．采取合法及非暴力的方式组织群众斗争
D．充分挖掘传统文化中潜在的反殖民因素
考点02 印度民族解放运动
解析：【答案】A
【解答】印度教经典《薄伽梵歌》、印度教经典新的释义、庆祝宗教节日均为印度民族文化，很显然提拉克把这些民族文化应用到反殖民斗争中去，体现了印度争取民族解放运动过程中，注重民族文化与反殖民斗争的密切结合，A项正确；
提拉克是借用了印度教经典来论证自己思想的合理性，而非直接搬用宗教思想，排除B项；
C项属于甘地领导印度民族解放运动的特点，排除C项；
印度教经典中并没有蕴含着反殖民因素，其中的反殖民因素是提拉克自己赋予的，排除D项。
故选：A。
考点02 印度民族解放运动
7.伊朗在立宪革命期间颁布了伊朗历史上第一部资产阶级性质的宪法，触动了伊朗几千年来极端专制的封建制度，争取了国家的主权和人民的民主权利，限制和约束了国王的权力，对封建政治制度进行了初步改革。这表明伊朗立宪革命（　　）
A．具有强烈的资产阶级民主色彩
B．推翻了伊朗几千年的封建制度
C．赢得了近代伊朗的民族独立
D．建立了资产阶级民主共和国
考点03 伊朗立宪革命
解析：【答案】A
【解答】结合所学知识可知，材料中的“颁布了……资产阶级性质的宪法”“触动了……极端专制的封建制度”“限制和约束了国王的权力”体现了伊朗立宪革命具有强烈的资产阶级民主色彩，故A正确。
B、C、D说法太绝对，与史实不符，故排除。
故选：A。
考点03 伊朗立宪革命
8.1919年3月9日，开罗的学生首先举行了示威游行。3月15日，埃及全国铁路工人、码头工人、邮电工人宣布罢工，并声明：英国军队不撤出，扎鲁格尔等人不释放，罢工决不停止。到3月下半月，这种自发性的斗争已经遍及埃及。这一情形的出现说明（　　）
A．埃及民族独立得以实现
B．埃及民族独立意识觉醒
C．英国经济实力严重下降
D．英国在埃及特权的丧失
考点04 埃及抗英斗争
解析：【答案】B
【解答】根据“英国军队不撤出，扎鲁格尔等人不释放，罢工决不停止”可知这是埃及人民通过罢工争取自己的合法权益，是埃及民族独立意识觉醒的表现，B项正确；
仅根据埃及的罢工无法说明埃及民族已经实现了独立，排除A项；
埃及通过罢工维护自己的权益，但无法证明英国的经济实力严重下降和英国在埃及的特权丧失，排除CD项。
故选：B。
考点04 埃及抗英斗争
9.在德里苏丹国统治印度时期，田赋的征税对象为拥有土地的农民。农民进城出售农产品，换取货币，以现金缴纳赋税。苏丹沙姆斯丁 伊勒图特米什发行标准货币银坦卡，结果整个次大陆卷入货币交换关系之中。这说明德里苏丹国的赋税体制（　　）
A．发挥了调节物价的功能
B．减轻了对农民的封建剥削
C．促进了区域市场的发展
D．有利于维护社会长期稳定
考点05 苏丹马赫迪起义
解析：【答案】C
【解答】根据材料结合所学可知，德里苏丹国的赋税体制下农民以现金的形式缴纳赋税，“民进城出售农产品，换取货币”，推动商品经济的发展，有利于区域市场的发展，C项正确；
材料涉及的是以现金形式缴纳赋税，物价可以通过税率进行调节，材料没有涉及税率的变化，因而调节物价功能无法体现，排除A项；
农民以现金形式缴纳赋税，需要把实物兑换货币，农民受的剥削没有减轻，排除B项；
材料强调以现金形式征收赋税，赋税多少材料没有提及，社会秩序是否稳定没有体现，排除D项。
故选：C。
考点05 苏丹马赫迪起义
10.当1889年意大利试图变埃塞俄比亚为其保护国的想法遭到法、俄等国的反对后，孟尼利克二世立即派特使前往伦敦、巴黎，要求两国政府尊重埃塞俄比亚作为主权国在国际事务中应享有的地位。同时，孟尼利克二世从法、俄购置先进的武器，并聘用法国顾问，修筑铁路。孟尼利克二世的这些做法（　　）
A．强化了对西方列强的依附
B．加剧了欧洲两大军事集团间的对抗
C．旨在维护国家的主权独立
D．反映出埃塞俄比亚外交政策的成熟
考点06 埃塞俄比亚抗意
解析：【答案】C
【解答】根据题干信息可知，19世纪末，埃塞俄比亚皇帝孟尼利克二世采取“派特使前往伦敦、巴黎”、“从法、俄购置先进的武器”“聘用法国顾问，修筑铁路”等措施，意在借用英法的力量抵制意大利侵略埃塞俄比亚的野心，维护国家的独立，C项正确；
孟尼利克二世意识到西方列强侵略埃塞俄比亚的野心，他意在借用英法的力量抵制意大利，而非甘心依附列强、出卖国家，排除A项；
欧洲两大军事集团的形成是在20世纪初，排除B项；
孟尼利克二世的外交政策存在“引狼入室”，加剧西方列强对埃塞俄比亚侵略的风险，“外交政策成熟”的说法不恰当，排除D项。
故选：C。
考点06 埃塞俄比亚抗意