2026年春统编版 八年级下册第一单元 学情评估卷（含解析）

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26年春统编版 八年级下册第一单元 学情评估卷
【链接教材:八下第一单元】
【单元核心价值定位】看见民俗，读懂中国 —— 在烟火人间触摸民族精神
本单元以地方民俗文化与民族精神为两条核心线索，借助江南社戏、陕北腰鼓、革命圣地的赞歌、传统节日的灯笼等内容，呈现出中华文化多元一体的整体风貌。这些课文不只是普通的文学作品，更是中华优秀传统文化的重要载体，承载着浓厚的家国情怀、共同的民族记忆与独特的审美追求。
立足新时代 “增强文化自信” 的国家战略要求（党的二十大报告明确提出 “推进文化自信自强”），本单元可以作为开展文化认同教育的重要切入点 —— 让学生从直观可感的民俗现象中，领悟深藏其中的中国精神。
考试时间： 120分钟； 满分120分
第I卷（选择题）
一、单选题：本大题共5小题，共10分。
1.下列表述有误的一项是（）
A. 《社戏》的体裁是小说，选自鲁迅的小说集《呐喊》。
B. 鲁迅，原名周树人，文学家、思想家和革命家。鲁迅的代表作有小说集《呐喊》《彷徨》，散文集《朝花夕拾》等。
C. 社，在绍兴指一种居住区域，社戏就是社中每年所演的“年规戏”。
D. “然而老旦终于出台了。”这句话中的“老旦”是戏曲行当，扮演的是老年男子。
2.下列诗句中字形完全正确的一项是（）
A. 心口呀莫要这么厉害地跳，灰尘呀莫把我眼睛档住了……
B. 杜甫川唱来柳林铺笑，红旗飘飘把手招。
C. 头顶着篮天大明镜，延安城照在我心中。
D. 社会主义路上大蹋步走，光荣的延河还要在前头！
3.下列语句中书写正确的一项是（）
A. 一锤起来就发狠了，这些后生如被强震不断击起的石头，狂舞在你的面前。
B. 使冰冷的空气变得噪热了，使恬静的阳光变得飞溅了，使世界变得亢奋了。
C. 那农民衣着包裹的躯体，那消化着老南瓜的躯体，居然释放出磅礴的能量！
D. 每一个舞姿都是光和影的匆匆变幻。每一个舞姿都使人战粟在艺术享受中。
4.下列语句中没有语病的一项是（）
A. 能否在期末考试中取得优异的成绩，关键在你平时学习上努力的程度。
B. 人口政策的制定，需要考虑到每个人现实的生活已经成为全社会共识。
C. 微博作为新媒介，它为公众提供了交流的广阔平台，促进了信息流动。
D. 我国大约百分之六十左右的青年认为“诚实守信”是优秀的传统美德。
5.下列语句中书写无误的一项是（）
A. 于今是破落户了。进士第的官衔灯该还有吧，垂珠联珑的朱门却早已退色了。
B. 我对人情事故还不懂，心还像素丝样纯洁，争讼吃官司，是不在意识领域的。
C. 金吾不禁的那元霄节张灯结彩，却曾于太平丰年在几处山城小县里凑过热闹。
D. 唉，壮，于今灯笼又不够了。应该数火把，数探海灯，数燎原的一把烈火啊！
第II卷（非选择题）
二、综合题：本大题共1小题，共8分。
6.阅读下面文字，回答后面的问题。“新中国，从这里走来！”西柏坡是解放全中国的最后一个“农村指挥所”，是光耀史册的革命圣地。路旁的海棠吐艳，让人欣喜。旧居前的石磨，炕上的纺车，桌上的煤油灯……这一件件朴素的物件，【甲】经历岁月磨洗已暗淡了光泽，【乙】依旧让人震撼，让人泪湿眼眶。看着它们，脑畔似乎回荡着气势磅礴的金戈铁马之声，心中miǎn huái（ ）着革命先烈的丰功伟业。如今，虽然曾经的战争硝烟已散去，但是自力更生、艰苦奋斗、敢于斗争、敢于胜利的西柏坡精神丰碑永远yì lì（ ）在中华儿女心中。
（2分）(1) 根据文段中的拼音写出相应的词语或给文段中加点字注音。miǎn huái（ ） yì lì（ ） 眼眶（ ） 脑畔（ ）
（2分）(2) 文段中【甲】【乙】两处应填入的关联词语，恰当的一项是（）。
A. 虽然 但是 B. 无论 都 C. 因为 所以 D. 不是 而是
（4分）(3) 小深利用工具书来查阅汉字、理解词意。以下是他在查阅工具书时写下的便利贴，你发现其中有两处内容有误，请找出并修改正确。
①查阅工具书，“磅”“礴”均为左右结构的汉字，“磅”按音序检字法应先查“P”，再找“pang”或“páng”；“礴”共21画，按部首检字法，可先查“艹”部，再查剩余笔画。②“磅礴”有以下义项：A．广大无边的样子，盛大；B．混同，充满；C．扩大；D．箕坐。通过联系上下文可知，文段中的“磅礴”意为“扩大”。
①错误处：______________________________ 修改：______________________________
②错误处：______________________________ 修改：______________________________
三、综合性学习：本大题共1小题，共17分。
7.学校举办以“走近鲁迅”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成下面的题目。
材料一
水乡社戏国庆大汇演璀璨落幕，文化传承之光熠熠闪耀。2024年10月6日晚，第三届水乡社戏“嘉年华”，在绍兴这片承载着鲁迅文化底蕴的土地上，以一场绚烂而庄重的国庆汇演，圆满落下帷幕。
汇演伊始，鲁迅文化基金会会长周令飞先生上台致辞。“我们举办水乡社戏系列活动，就是要把社戏激活，串联古今，焕发青春，让它成为我们老百姓自己的节日。”同时，他号召，要让越来越多的年轻人更好地了解和热爱社戏，感受到社戏的魅力。
（选自绍兴网，有删改）
材料二
过去跟（鲁迅）先生本人接近，或者翻阅先生著作的时候，我接触到这颗燃烧的心，我常常有这样一种感觉；其实不仅是我，当时许多年轻人都曾从这颗心得到温暖，受到鼓舞，找到勇气，得到启发……多少年来这颗心就一直在燃烧，一直在给人们指路。他走到哪里，他的心就在哪里发光，生热。
（选自巴金《秋夜》，有删改）
（10分）(1) 材料一的来源是一则新闻，请你为其拟写标题，不超过20个字。_______________________________________________________________________________
（7分）(2) 鲁迅的精神深刻影响着万千中国人。请根据材料二，结合你对鲁迅精神的理解，仿照例句，再写一句。
例句：鲁迅是一头孺子牛，无私地将自己的青春奉献。
_____________________________，_____________________________。
四、现代文阅读：本大题共1小题，共35分。
8.最后的铁匠
刘亮程
①铁匠比城外的那些农民们，更早地闻到麦香。吐尔洪·吐迪是这个祖传十三代的铁匠家庭中最年轻的小铁匠。他十三岁跟父亲学打铁，今年二十四岁。成家一年多了，有个不到一岁的儿子。吐尔洪说，自己的孩子长大后说啥也不让他打铁了，教他好好上学，出来干别的去。吐尔洪说他当时就不愿学打铁，父亲却硬逼着他学。打铁太累人，又挣不上钱。他们家打了十几代铁了，还住在这些破烂房子里。
②吐尔洪的父亲吐迪·艾则孜也是十二三岁学打铁。他父亲是库车城里有名的铁匠，一年四季，来定做铁器的人络绎不绝。吐迪也是不愿跟父亲学打铁，没干几天就跑掉了。他嫌打铁锤太重，累死累活挥半天才挣几块钱，他想出去做买卖。父亲给了他一点钱，结果，生意做赔了，他才又垂头丧气回到父亲的打铁炉旁。
③父亲说：“我们就是干这个的，祖宗给我们选了打铁这一行都快一千年了。我们虽没挣到多少钱，却也活得好好的。只要一代一代把手艺传下去，就会有一口饭吃。”
④吐迪·艾则孜打镰刀时眼皮低垂，眯成细细弯镰似的眼睛里，只有一把逐渐成型的镰刀。儿子吐尔洪就没这么专注了，手里打着镰刀，心里不知道想着啥事情，眼睛东张西望。
⑤铁匠炉旁一天到晚围着人，有来买镰刀的，有闲的没事看打镰刀的。天冷了这里还是烤火的好地方，无家可归的人，冻极了就挨近铁匠炉，手伸进炉火里燎两下，又赶紧塞回袖筒赶路去了。
⑥麦收前常有来修镰刀的乡下人，一坐大半天。一把卖掉的镰刀，三五年后又回到铁匠炉前，用的豁豁牙牙，木把也松动了。铁匠举起镰刀，扫一眼就能认出这把是不是自己打的。旧镰刀扔进炉中，烧红、修刃、淬火，看上去又跟新的一样。
⑦吐迪家的每一把镰刀上，都留有自己的记痕。过去三十年、五十年，甚至一二百年，他们都能认出自己家族打制的镰刀。那些记痕留在不易磨损的镰刀臂弯处，像两排指甲印，千年以来他们就这样传递记忆。每一代的印记都有所不同，一样的指甲印，在家族的每一个铁匠手里排出不同的形式。没有具体的图谱记载每一代祖先打出的印记是怎样的形式。这种简单的变化，过去几代人数百年后，肯定会有一个后代打在镰刀弯臂上的印记与某个祖先的完全一致，冥冥中他们叠合在一起。那把千年前的镰刀，又神秘地、不被觉察地握在某个人手里。他用它割麦子，割草，芟树枝，削锨把儿和鞭杆……千百年来，就是这些永远不变的事情在磨损着一把又一把镰刀。
⑧打镰刀的人把自己的年年月月打进黑铁里，铁块烧红，变冷，再烧红，锤子落下，挥起，再落下。这些看似简单，千年不变的手工活，也许一旦失传便永远地消失了，我们再不会找回它。那是一种生活方式。它不仅仅是架一个打铁炉，掌握火候，把一块铁打成镰刀这样简单的一件事。更重要的是打铁人长年累月，一代一代积累下来的那种心理沉淀。
⑨吐尔洪·吐迪家的铁匠铺，还会一年一年敲打下去。打到他跟父亲一样的年岁还有几十年时间呢，到那时不知生活变成什么样子。他是否会像父亲一样，虽然自己当初不愿学打铁，却又硬逼着儿子去学这门累人的笨重手艺。在这段漫长的铁匠生涯中，一个人的想法或许会渐渐地变得跟祖先一样古老。
⑩吐尔洪会从父亲吐迪那里，学会打铁的所有手艺，他是否再往下传，就是他自己的事了。那片田野还会一年一年地生长麦子，每家每户的一小畦麦地，还要用镰刀去收割。那些从铁匠铺里，一锤一锤敲打出来的镰刀，就像一弯过时的月亮，暗淡、古老、陈旧，却永不会沉落。
（有删改）
（5分）(1) 阅读全文，完善人物介绍卡。
吐尔洪·吐迪 吐迪·艾则孜
人物身份 第十三代年轻铁匠 第十二代老铁匠
学艺经历 十三岁被迫学艺 ①________
打铁时的状态 东张西望 ②________
对技艺传承的态度 ③________ 一代一代传下去
答：______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
（5分）(2) 阅读下面的语句，回答括号中的问题。
（1）打镰刀的人把自己的年年月月打进黑铁里，铁块烧红，变冷，再烧红，锤子落下，挥起，再落下。（短句的重复使用，有何表达效果？）
答：_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
（5分）（2）那些从铁匠铺里，一锤一锤敲打出来的镰刀，就像一弯过时的月亮，暗淡、古老、陈旧，却永不会沉落。（为何将新打造的镰刀比作“过时”的月亮，而不是新月？）
答：_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
（10分）(3) 文中多次出现“一代一代”“永远不变”“千年不变”“永不会沉落”等词语，却以“最后的铁匠”为题，岂不矛盾？请就此谈谈你的看法。答：_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
（10分）(4) 文学评论家李陀曾将刘亮程的散文称为“乡土哲学”，认为其朴素的语言中蕴含着深刻哲理。请结合选文内容简要分析其散文被称为“乡土哲学”的原因。答：_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
五、作文：本大题共1小题，共50分。
9.模仿《安塞腰鼓》中反复、排比等修辞手法，描写一个充满力量或动态美的场景（如运动比赛、自然现象、传统表演等）。200字左右，需突出气势和感染力。
示例：一踢起来就发狠了，忘情了，没命了！十几个目光如炬的少年，如狼虎般扑向足球，他们的肌肉绷紧，汗水在阳光下闪成碎银，呼吸中裹挟着草屑与热浪。闪电一样，是射门的轨迹——足球撕裂空气，带着呼啸，像一颗燃烧的流星砸向球网；旋风一样，是盘带的步伐——脚踝一拧，人球合一，在围堵的夹缝里游走如蛇；火花一样，是碰撞的激烈——肩膀对撞的闷响、鞋钉刮擦草皮的嘶叫，连同裁判急促的哨音，全炸进观众的耳膜！
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答案和解析
1.【答案】D
【解析】略
2.【答案】B
【解析】A．档—挡；C．篮—蓝；D．蹋—踏
3.【答案】C
【解析】A．锤—捶；B．噪热—燥热；D．战粟—战栗。
4.【答案】A
【解析】B．句式杂糅，应删去“已经成为全社会共识”；C．语序不当，可将“交流”和“广阔”调换位置；D．语义重复，应删去“大约”或“左右”。
5.【答案】D
【解析】A．退色—褪色；B．人情事故—人情世故；C．元霄节—元宵节。
6.【答案】【小题1】
缅怀屹立 kuàng pàn
【小题2】
A
【小题3】
①先查“艹”部先查“石”部②意为“扩大”意为“广大无边的样子，盛大”
【解析】1. 略
2.
“经历岁月磨洗已暗淡了光泽”和“依旧让人震撼，让人泪湿眼眶”之间是转折关系，前一句说明物件因岁月而失去光泽，后一句强调这些物件仍然具有令人震撼的力量，“虽然……但是……”符合这种转折逻辑。故选A。
3. 略
7.【答案】【小题1】
第三届水乡社戏“嘉年华”圆满落幕
【小题2】
示例一：鲁迅是一团烈火无尽地将青年的心灵温暖
示例二：鲁迅是一轮太阳 无声地将黑暗的天空照亮
【解析】1. 略
2. 略
8.【答案】【小题1】
①十二三岁学打铁②眼皮低垂、专注③不愿下一代学打铁
【小题2】
（1）短句重复，使文章语言铿锵有力，突出了打铁过程的单调、机械与漫长，体现打铁人年复一年的辛苦劳作，也暗示这种传统手工技艺的重复性与延续性。（ 2）①“过时”强调镰刀所代表的传统农耕生活方式和手工技艺在现代社会的边缘化；②“月亮”虽旧却“永不会沉落”，既象征传统技艺的古老与永恒价值，又表达作者对其不会彻底消失的信念；③用“过时”的月亮更能引发对传统与现代关系的深层思考。
【小题3】
①不矛盾。文中“一代一代”等词语强调传统技艺和生活方式在时间上的延续性，②而“最后的铁匠”暗示在现代社会发展冲击下，这种传统手工行业面临失传危机。③前者是对历史传承的客观描述，后者是对现实处境的清醒认知，④二者结合更好地突出作者对传统技艺即将消逝的担忧与对其价值的珍视，⑤形成强烈的情感张力和对时代变迁的深刻思考。
【小题4】
示例：①文中用朴素语言写铁匠打铁的日常，如“铁块烧红，变冷，再烧红”，蕴含深刻哲理。②作者借此指出传统手工技艺不仅是技术，更是一代又一代打铁人“心理沉淀”的传承，③揭示出传统技艺承载着文化记忆与生活方式，其失传是一种不可复得的文化消逝，④在朴素叙述中引发对传统技艺与现代化工艺的哲学思考。
【解析】1. 略
2. 略
3. 略
4. 略
9.【答案】略。
【解析】略
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