21 芦花鞋 课件

(共34张PPT)
新课导入
同学们，你们见过芦花吗？知道芦花生长在哪里吗？
今天让我们学习一篇和芦花有关的文章。
芦花鞋
21
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了解作者
曹文轩：中国儿童文学作家。2016年4月4日，曹文轩获“国际安徒生奖”，这也是中国作家首次获此殊荣。
主要作品：小说《草房子》《山羊不吃天堂草》《红瓦黑瓦》《青铜葵花》等。
资料夹
国际安徒生奖是儿童文学的最高荣誉，被誉为“儿童文学的诺贝尔奖”。由国际少年儿童读物联盟于1956年设立，由丹麦女王玛格丽特二世赞助，以童话大师安徒生的名字命名，每两年评选一次。国际安徒生奖为作家奖，一生只能获得一次，表彰的是该作家一生的文学造诣和建树。2016年曹文轩成为第一个获得该奖的中国作家。
看一看《青铜葵花》封面，你来猜测一下“青铜葵花”的意思吧！
故事发生在一个水乡，这个地方有一个好听的名字，叫大麦地。
城市女孩葵花因为一个意外，失去了自己的爸爸，被哑巴男孩青铜家收养，成了他的妹妹。
资料夹
观察目录
目录
第一章 小木船
第二章 葵花田
第三章 老槐树
第四章 芦花鞋
第五章 金茅草
第六章 冰项链
第七章 三月蝗
第八章 纸灯笼
第九章 大草垛
看看这本书的目录，找一找“芦花鞋”在小说中的位置吧！
《芦花鞋》位于第四章
初读课文
1.读准字音，读通句子。
2.默读课文，为每个部分列出小标题。
3.和同学交流印象最深的内容。
学习字词
搓 手
葵 花
kuí
祈 祷
qí
遗 憾
yí hàn
雪 屑
xiè
cuō
污 迹
wū
整体感知
本文主要讲青铜全家人 、 ，要卖足100双，青铜跑了几天，却卖了 ，多出的一双就是 ，青铜光着脚丫回家了。
采芦花
编芦花鞋
101双
青铜脚上的那一双
整体感知
这篇课文在结构上有什么特点？
用空行分成四个部分来写。
快速阅读每部分内容，想想课文是按怎样的顺序来写的？每部分分别写了什么，为每部分列出小标题。
品读课文
第一部分
采芦花编鞋
大雪天卖鞋
城里人买鞋
卖掉自己的鞋
这篇课文是按（ ）的顺序来写的。
第四部分
第二部分
第三部分
事情发展
品读课文
浏览课文，想想课文中哪一部分给你留下了深刻的印象？留下了怎样的印象？
卖掉自己的鞋
青铜摇了摇头，心里很为那人感到遗憾。那人失望地一摊手，并叹息了一声。青铜望着那个人，心里觉得有点儿对不住他。
说明喜欢而又得不到的失落心情。
表现了青铜的善良、朴实。
品读课文
他看看天空，看看雪地，最后又把目光落在了自己脚上的芦花鞋上。
青铜此时是犹豫的，把鞋给他，自己就要在雪地里光脚回家，不给他，又会使那人带着遗憾回家。
如果你是青铜，面对两难的抉择，你会怎么做呢？
品读课文
他将右脚从芦花鞋里拔了出来，站在了雪地上。他的脚板顿时感到了一股针刺般的寒冷。他又将左脚从芦花鞋里拔了出来，站在了雪地上。又是一股刺骨的寒冷。
在这样寒冷的天气里，有一双鞋是多么幸福的事，但青铜却为了不让那个人失望，甘愿忍受寒冷，这种刺骨的寒冷更反映出他的朴实、坚韧不拔。
品读课文
青铜跑了几天却卖了101双,多出一双就是青铜脚上的那一双,而最后青铜却光着脚丫回家，这是一种怎样的精神？
这是一种大爱无疆的体现，同时也让我们看到了青铜执着、朴实和坚韧不拔的性格。
品读课文
青铜的执着、坚韧不拔令人感动，文中还有哪部分也能体现出青铜的性格特点
大雪天卖鞋
接下来的日子里，青铜天天背着几十双芦花鞋到油麻地镇上去卖。那些芦花鞋实在太招人喜欢了，一双一双地卖了出去，仅仅过了三天，就只剩下十一双了。
说明人们喜欢芦花鞋，也为下文青铜把脚上的芦花鞋卖掉作铺垫。
品读课文
天下了一夜大雪，积雪足有一尺厚，早晨门都很难推开。雪还在下。
……
但青铜却坚持着今天一定要去镇上。
大雪纷飞，天气严寒，青铜依然坚持去卖鞋，体现了青铜执着的性格。
环境描写
品读课文
当青铜打算在雪天卖鞋时，家人是怎样的反应？
奶奶对青铜说:“今天就别去镇上卖鞋了。”爸爸妈妈也都对青铜说:“剩下的十一双，一双是给你的，还有十双，卖得了就卖，卖不了就留着自家人穿。”葵花也一个劲地说: “哥，今天就别去卖鞋了。”
青铜却坚持着今天一定要去镇上。他对奶奶他们说:“今天天冷，更会有人买鞋的。”
妈妈说:“那你选一双穿上，不然就别去了。”
关爱青铜
品读课文
青铜在如此大雪天，坚持卖鞋，甚至卖掉自己脚上的芦花鞋的力量是什么？
补充资料：当家里只能供养一个孩子上学时，青铜为了让妹妹安心去上学，故意在摸银杏时做了手脚，其实他自己也非常渴望上学。
爱
对家人的爱
对葵花的爱
交流讨论
此时此刻，你最想对青铜说些什么？
示例：青铜，你执着、朴实、坚韧不拔；你对妹妹的疼爱，对全家人的爱令我感动。
品读课文
青铜同意了。他挑了一双适合他的芦花鞋，将脚洗得干干净净，穿上了。然后拿起余下的十双芦花鞋，朝大人们摇摇手，便跑进了风雪里。
先把脚洗得“干干净净”才穿上芦花鞋，可以看出青铜对芦花鞋的喜爱和珍惜。
品读课文
城里人买鞋
到了镇上一看，街上几乎没有人，只有大雪不住地抛落在空寂的街面上。不一会儿，挂在绳子上的十双芦花鞋就落满了雪。
人烟稀少，天气恶劣，而青铜依然坚持卖鞋，可以看出他的坚韧不拔。
品读课文
在这里“特别”一词，可不可以去掉？
“特别”在这里是“非常”的意思，表示程度加深，“特别的好看”比“一般的好看”程度更进一步，反映了他们对芦花鞋的喜爱之情。
他们忘记了它们的用途，只是觉得它们好看——不是一般的好看，而是特别的好看。
品读课文
他们一个个走上前来，用手抚摸着它们——这一抚摸，使他们对这些鞋更加喜欢。还有几个人将它们拿到鼻子底下闻了闻，一股稻草香，在这清新的空气里，格外分明。
一系列的动作描写，表现了城里人对芦花鞋的喜爱之情。
品读课文
他没有因为他们的眼神里闪现出来的那份欣喜而涨价，还是报了他本来想卖的价。他们都觉得便宜，二话没说，就付了钱。青铜抓着一大把钱，站在雪地上，一时竟有点儿反应不过来。
城里人喜欢芦花鞋，青铜趁机提高价格了吗？为什么？
朴实、善良
品读课文
读课文，找一找：全家人为什么要做芦花鞋？
这是家里的一笔收入，一笔很重要的收入。想到这笔收入，全家人都很兴奋，觉得心里亮堂堂的，未来的日子亮堂堂的。
从“兴奋”“亮堂堂”可以看出全家人很期待这一笔收入，这是一笔很重要的收入。从这段话可以看出青铜家日子过得非常艰难，卖“一百双芦花鞋”对于青铜家来说，是“一笔很重要的收入”，从全家人的表现来看，青铜家很需要这笔钱。
采芦花编鞋
品读课文
通过青铜和葵花精心挑选芦花，采芦花的动作描写中，可以看出兄妹二人做事认真，二人的互动中，“笑眯眯”一词更可以看出兄妹情深，让人心里暖暖的
作者描写葵花与青铜采芦花的片段用意何在？
品读课文
　　那柔软的芦花，竟像是长在上面的一般。被风一吹，那花都往一个方向倾覆而去，露出金黄的稻草来。让人想到落在树上的鸟，风吹起时，细软的绒毛被吹开，露出身子来。两双鞋，既像四只鸟窝，又像两对鸟。
把鞋比作鸟窝和鸟，形象生动地表达了一家人对新编出的芦花鞋的喜爱之情。
比喻
品读课文
青铜一家，老老少少，将所有空闲都用在了芦花鞋的编织上。他们编织了一百零一双鞋。
说明编织芦花鞋的重要性。
第一百零一双是为青铜编的。青铜也应该有一双新的芦花鞋。
可以看出全家人都很心疼青铜。
品读课文
青铜的家人有哪些特点？画出让自己印象深刻的句子，一起来交流这是一个怎样的大家庭吧！
补充资料：采足了花，全家人开始行动起来。青铜用木榔头捶稻草，奶奶搓绳。葵花将绳子绕成团。爸爸妈妈编织。
“想到这笔收入，全家人都很兴奋，觉得心里亮堂堂的，未来的日子亮堂堂的。”
在苦难面前乐观坚强
品读课文
一起来说一说：你认为这是一个怎样的家庭呢？
乐观坚强
相互支撑
相互体贴
从“下了一夜大雪”“足有一尺厚”“门都很难推开”可以看出天气非常寒冷，在这样寒冷的天气里，青铜依然坚持去卖剩下的十双鞋，可见生活的艰难。
品读课文
曹文轩叔叔在封底写道：
每一个时代的人，都有一个时代的人的痛苦，痛苦绝不是今天的少年才有的。少年时，就有一种对痛苦的风度，长大时才可能是一个强者。
归纳主旨
课文通过青铜（ ），一家人忙碌做（ ）到青铜努力（ ），（ ）回家等一系列情节，体现了全家人对葵花的关爱，尤其是青铜对葵花的关爱，这是一种大爱无疆的体现，也体现了青铜（ ）、（ ）和（ ）的性格。
采芦花
芦花鞋
卖芦花鞋
赤脚
执着
朴实
坚韧不拔
拓展延伸
读完《芦花鞋》，你肯定有很多感想，把它写下来吧！
提示：可以写写对青铜的人物评价，也可以写写自己读完故事后，感悟到的道理等。
阅读链接
曹文轩纯美小说系列：
《红瓦黑瓦》
《草房子》
《山羊不吃天堂草》
《根鸟》
《细米》
《狗牙雨》
《野风车》