18、文言文二则 课件

(共39张PPT)
深深浅浅的脚印，写满成长的故事。
单元主题：成长
语文要素
◎学习把握长文章的主要内容。
习作要求
◎按一定顺序把事情的过程写清楚。
资料夹
文言文指用古代书面语言写成的文章。我国古代，所有文章都是用书面语言写成的。所以，现在一般将古文称为“文言文”。
新课导入
“小小萤火虫，聚少成多来照明；粗大铁棒锤，持之以恒磨成针。”
同学们，你们知道这两句话分别讲的是古代的什么故事吗？对，是“囊萤夜读”和“铁杵成针”。下面我们就来学习这两则文言文。
文言文二则
囊萤夜读
了解作者
囊萤夜读选自《晋书·车胤传》。
《晋书》是中国的《二十四史》之一，唐代房玄龄等人合著，作者共二十一人 。该书记载的历史上起于东汉末年司马懿早年，下至东晋恭帝元熙二年（420年）刘裕废晋帝自立，以宋代晋。
理解诗题
齐读题目，谁来说说题目的意思？
用口袋装
囊
萤火虫
解题：车胤把萤火虫装在袋子里照明，在夜里读书。
夜晚读书
夜读
萤
人物简介
(约333-401年)，字武子。东晋大臣。车胤自幼聪颖好学，因家境贫寒，常无油点灯，夏夜就捕捉萤火虫，用以照明，自此学识与日俱增。风姿美妙，敏捷有智慧，荆州刺史桓温辟为从事。宁康初年，迁中书侍郎，累迁侍中，转骠骑长史、太常，进爵临湘侯，因病离职。起任护军将军，出拜吴兴太守，迁丹阳尹，入朝拜吏部尚书。为人公正，不畏强权，后为会稽王世子司马元显逼令自杀。
车胤
初读课文
请同学们自由朗读课文，注意读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。
学习字词
恭敬
勤奋
qín
心不在焉
yān
gōng
锦囊
行囊
囊萤夜读
萤火虫
恭敬
恭喜
勤劳
勤奋
博学
渊博
贫困
贫寒
品读课文
胤恭勤不倦，博学多通。家贫不常得油，
夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。
囊萤夜读
náng
yíng
yìn
chéng
yān
品读课文
课文共有 句话，故事的主人公是 ，他家里很 ，夏天就用 照亮读书。
2
车胤
贫穷
萤火虫
课文讲了一件什么事，一起来说说：
品读课文
借助注释，理解课文中每句话的意思，再正确、流利地朗读课文。（课后第2题）
要求：
1.自己翻译；
2.同桌互译；
3.找出不会解释的词语或句子。
品读课文
品读课文
囊萤夜读
用口袋装
萤火虫
肃敬勤勉
广博
通晓，明白
胤恭勤不倦，博学多通。
晋朝人车胤肃敬勤勉，勤奋学习而不知疲倦，知识广博，学问精通。
品读课文
白色薄绢做的口袋。
用夜晚接着白天(学习)。
家贫不常得油，夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。
语气词，无意义。
贫穷。
家境贫寒，不能经常得到香油(点灯，以便在灯下读书)。夏天的夜晚，(车胤)就用白绢做成(透光的)袋子，装几十个萤火虫照着书本，用夜晚接着白天学习。
品读课文
分析人物
我读出了（ ）的车胤。
谈谈对人物的看法。
先自己思考，再小组交流。
肃敬勤勉的
聪明的
不怕吃苦
同学们，学习了“囊萤夜读”给了你什么启示？
车胤家里非常贫穷，没有读书的条件，但是车胤绝不放弃，努力给自己创造条件，这种精神值得我们学习。
我觉得车胤真的很聪明，遇到困难很好地解决困难。
我们这些有条件读书的人，应该珍惜读书的机会，好好学习。
无论环境有多么恶劣，我们都要勤奋苦学，这样日后必有成就。
主旨归纳
《囊萤夜读》讲述了（ ）家境贫困，晚上捉了（ ）放在袋子里照着书本读书的故事。这则小故事告诉我们，只有（ ）地（ ），才能取得成就的道理。
车胤
萤火虫
坚持不懈
勤奋学习
拓展积累
你知道吗？
出自这篇文章的成语叫什么？你知道它的意思吗？
（同桌交流）
拓展积累
成语我知道
囊萤映雪
囊萤映雪：
原是车胤用口袋装萤火虫来照书本,
孙康利用雪的反光勤奋苦学的故事。
后用“囊萤映雪”比喻家境贫苦,刻苦读书。
针
铁
杵
成
新课导入
根据以下线索猜出一位诗人：
1.他是唐代诗人。
2.他的诗歌豪迈奔放，想象奇特。
3.他是浪漫主义诗人。
4.他被人们称为“诗仙”。
了解作者
祝穆，少名丙，字伯和，又字和甫，晚年自号“樟隐老人”。
作品：《方舆胜览·眉州》。
理解诗题
齐读题目，谁来说说题目的意思？
铁杵：用来舂米或捣衣的铁棒。
成：磨成，做成。
解题：铁棒被磨成了缝衣针。
针：缝衣针。
铁
杵
成
针
请同学们自由朗读课文，注意读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。
初读课文
卒业
zú
重逢
相逢
品读课文
磨针溪，在象耳山下。世传李太白读书山中，未成，弃去。过是溪，逢老媪方磨铁杵。问之，曰:“欲作针。”太白感其意，还卒业。
铁杵成针
借助注释，理解课文中每句话的意思，再正确、流利地朗读课文。（课后第2题）
要求：
1.自己翻译；
2.同桌互译；
3.找出不会解释的词语或句子。
品读课文
品读课文
铁杵成针
磨针溪，在象耳山下。世传李太白读书山中，未成，弃去。
过是溪，逢老媪方磨铁杵。问之，曰:“欲作针。”太白
感其意，还卒业。
用来舂米或捣衣的铁棒
这
正在
被她的意志感动。
感，被……感动。
回去完成了学业。
还，回去。
完成
离开
碰上
年老的妇女
想要
世世代代相传
之：指老妇人正在做的事。
放弃
翻译课文
1.磨针溪，在象耳山下。
磨针溪，在眉州的象耳山下。
2.世传李太白读书山中，未成，弃去。
世人说唐朝诗人李白在山中读书，没有完成学业，就准备放弃学业离开了。
起因
翻译课文
4.问之，曰:“欲作针。”
李白好奇地问老婆婆在做什么，老婆婆说：“我要把它磨成绣花的针。”
5.太白感其意，还卒业。
李白被她的意志感动，回去完成了学业。
3.过是溪，逢老媪方磨铁杵。
他路过了一条小溪，看见有一位老妇人在磨一根很粗的铁棍。
经过
结果
品读课文
铁杵磨成绣花针可能吗？要多久？
铁棒可以磨成绣花针
有毅力，坚持不懈
想象感悟
想象李白与老奶奶的对话。
听了老奶奶的这番话，李白会想些什么呢
李白问：“（ ）”
老奶奶说：“（ ）”
李白又问：“（ ）”
老奶奶答：“（ ）”
老奶奶，您在做什么呀？
我要把这根铁杵磨成一根绣花的针
这么粗的铁杵怎么能磨成一根针？
只要你坚持下去，就一定可以成功的。
我不能放弃，我也要坚持下去。
分析人物
我读出了（ ）的李白。
谈谈对人物的看法。
先自己思考，再小组交流。
好问的
有毅力的
持之以恒
品读课文
品读课文
这个故事给了我们怎样的启示？
（小组交流）
谈启示
只要功夫深，铁杵磨成针，做事要有毅力，要持之以恒。
《铁杵成针》讲的是大诗人李白小时候读书不顺,弃学途中偶遇一老妇人用( ),对自己的触动很大,终于发奋读书,最终学有大成。故事告诉我们：只要( )，就能学有所成。
铁杵磨针
有毅力、坚持不懈
主旨归纳
你知道吗？
出自这篇文章的成语叫什么？你知道它的意思吗？
（同桌交流）
拓展积累
磨杵成针：把铁棒磨成了针。比喻做任何艰难的工作，只要有毅力，下苦功，就能够克服困难，做出成绩。
磨杵成针
拓展积累
拓展积累
闻鸡起舞
初，范阳祖逖，少有大志，与刘琨俱为司州主簿，同寝，中夜闻鸡鸣，蹴琨觉，曰：“此非恶声也！”因起舞。
拓展积累
当初，范阳人祖逖，年轻时就有大志向，曾与刘琨一起担任司州的主簿，与刘琨同寝，夜半时听到鸡鸣，他踢醒刘琨，说：“这不是令人厌恶的声音。”就起床舞剑。
翻译