(共16张PPT)
1.2燃烧与灭火
浙教版（2024）八年级下科学
作业本，精彩练习错题讲解
作业本
课堂作业本A7-9页
作业本
8.为探究物质的燃烧条件，某同学设计了如图所示的装置进
行实验。A试管中装有白磷，B试管中装有红磷。
(1)不同的物质着火点不同，下表是一些常见物质的着火点。
物质 白磷 红磷 木材 木炭 无烟煤
着火点/℃ 40 260 240~270 320~400 600~700
实验中水温要达到 40 ℃以上，本实验才会成功。
(2)实验过程中可根据 A试管中白磷燃烧, 烧杯中白磷不燃烧 现象判断白磷的燃烧条件之一是需要氧气。
(3)实验中红磷没有燃烧，说明若要使可燃物燃烧，还需具备的条件是 温度达到着火点 。
(4)烧杯中热水的作用是 隔绝空气、提供热量 (写出一点即可)。
作业本
9.用如图所示装置进行实验(夹持仪器略去)。实验过程：①通入 N2一段时间，点燃酒精灯加热较长时间，a、b中均无明显现象；②熄灭酒精灯，立即改通 O2,，a中无明显现象，b中红磷燃烧。
(1)在实验过程②中，红磷燃烧后所生成的产物的化学式为P2O5。
(2)在实验过程②中，对比a、b中的实验现象，可知可燃物燃烧的条件之一是 温度达到可燃物的着火点。
(3)实验过程中能说明可燃物燃烧需要氧气的实验现象是 给b加热，通入氮气时红磷不燃烧，通入氧气时燃烧 。
作业本
10.水蒸气能否点燃火柴 为探究该问题，某兴趣小组进行了如下实验：加热烧瓶中的水使其沸腾，水蒸气通过加热的铜管喷出；将火柴靠近铜管口处，火柴被加热，但未点燃；将火柴迅速从水蒸气中移开，火柴燃烧了。请说明火柴出现这种现象的原因。
火柴是可燃物，需要空气，且温度要达到着火点，才会燃烧。M处水蒸气对火柴进行加热，使其温度达到着火点。由于水蒸气通过铜管喷出时，火柴被水蒸气包围，因缺少氧气而未点燃；当离开管口处，由于火柴温度已达到着火点，又有足够的空气，满足了燃烧条件，所以能燃烧。
作业本
课堂作业本B7-9页
作业本
7.火灾会给人们的生命和财产带来巨大的损失。下面是某同学为应对万一发生火灾而设计的应急方案，内容包括灭火和自救措施。
①当火较小时，立即用各种灭火器材灭火；
②室内失火时，打开门窗，尽量让浓烟从门窗排出；
③在灭火或逃生过程中，用湿毛巾捂住口鼻；
④因天然气泄漏引发火灾时，应先关闭天然气，再灭火。
请根据该同学的应急方案，回答下列问题：
(1)应急方案中，如果火灾难以被个人控制时，必须采取的措施是拨打报警电话 119 。
(2)在以上灭火和自救措施中，有一条不够妥当，该措施是 ② (填序号)，理由是 打开门窗会造成空气对流，使火势加大 。
作业本
8.如图所示，某物质的着火点为t℃，该物质在空气中易自燃。在点M、N、P、Q中，该物质燃烧得最旺的点是 Q点 ，一定不会燃烧的点是 M点和P点 。
作业本
11.据报道，一辆行驶在国道线上运送镁粉的罐车起火，消防队员采取了覆盖沙土的方法将火扑灭。某同学看到这篇报道后产生疑问：消防队员为什么不用水或二氧化碳灭火器灭火 于是他查阅了资料，得到如下信息：镁遇热水反应产生氢氧化镁和氢气；燃烧的镁可以在二氧化碳中继续剧烈燃烧，生成白色的氧化镁和黑色的炭。请回答下列有关问题。
(1)覆盖沙土灭火的原理是 隔绝助燃剂 。
(2)解释镁粉着火不能用水灭火的原因： 镁遇热水反应产生氢氧化镁和氢气，氢气与空气中的氧气混合遇火会发生爆炸 。
(3)写出镁在二氧化碳中燃烧的文字表达式： 。
(4)依据镁可以在二氧化碳气体中燃烧的事实，你对燃烧、灭火有什么新的认识
氧气不是唯一的助燃剂，是否是助燃剂还要看可燃物的种类 。
精彩练习
精彩练习B4-5页
精彩练习
2.下图所示的一组实验可用于研究燃烧的条件(已知：白磷的着火点为40℃,红磷的着火点为 260 ℃)。下列说法不正确的是( D )
A.此组实验烧杯中的热水只起升高温度的作用
B.图1白磷未燃烧是由于没有与氧气接触
C.图2白磷未燃烧是由于温度没有达到着火点
D.若把图3中的白磷换成红磷一样能够燃烧，因为红磷具有可燃性
精彩练习
4.下列关于燃烧现象的解释不正确的是( A )
A.图甲中火柴头垂直向上燃烧时容易熄灭，是因为热空气升高了火柴梗的着火点
B.火柴头斜向下时更易燃烧，是因为火柴梗不断被加热和受到热气流带来空气的助燃
C.由图乙现象可知，金属镁引起的火灾不能用二氧化碳灭火
D.煤球制成蜂窝煤后燃烧更剧烈，是因为增大了煤与氧气的接触面积
精彩练习
6.水是科学实验中最常见的一种试剂，在不同的实验中水起的作用不同。下列各实验中，有关水的作用的分析正确的是( D )
A.图甲电解水实验中水槽内水的作用是导电
B.图乙探究燃烧条件实验中烧杯内热水的作用是隔绝空气
C.图丙木炭在氧气中燃烧时集气瓶内水起到催化作用，使燃烧更快
D.图丁检查装置气密性时烧杯中水有指示作用，方便观察装置是否漏气
精彩练习
9.图1 是“燃烧的条件”实验活动的部分操作示意图。
(已知：乒乓球碎片的着火点是 180℃，滤纸碎片
的着火点是 245℃)
(1)实验一加热片刻，观察到 A 中棉球上的酒精燃烧产生蓝色火焰，B中棉球上的水不燃烧，由此得出燃烧的条件之一是 有可燃物 。
(2)实验二观察到先燃烧的物质是 乒乓球碎片 ；若将铜片上的物质换成等量的木屑和煤粉进行实验，观察到木屑先燃烧，说明木屑的着火点比煤粉 低 (填“高”或“低”)。
(3)实验三，将燃着的蜡烛放在密闭容器中，同时用氧气传感器测出密闭容器中氧气含量的变化，如图2 所示，下列说法错误的是 D (填字母)。
A.蜡烛燃烧需要氧气
B.蜡烛燃烧前，密闭容器中氧气的体积分数为21%
C.蜡烛熄灭后，密闭容器中还有氧气
D.蜡烛熄灭后，密闭容器中二氧化碳的体积分数为 84%
谢谢
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【错题集】课堂作业本1.2.1A燃烧的奥秘（解析版）
8.为探究物质的燃烧条件，某同学设计了如图所示的装置进行实验。A试管中装有白磷，B试管中装有红磷。
(1)不同的物质着火点不同，下表是一些常见物质的着火点。
物质 白磷 红磷 木材 木炭 无烟煤
着火点/℃ 40 260 240~270 320~400 600~700
实验中水温要达到 ℃以上，本实验才会成功。
(2)实验过程中可根据 现象判断白磷的燃烧条件之一是需要氧气。
(3)实验中红磷没有燃烧，说明若要使可燃物燃烧，还需具备的条件是 。
(4)烧杯中热水的作用是 (写出一点即可)。
9.用如图所示装置进行实验(夹持仪器略去)。实验过程：①通入 一段时间，点燃酒精灯加热较长时间，a、b中均无明显现象；②熄灭酒精灯，立即改通 ，a中无明显现象，b中红磷燃烧。
(1)在实验过程②中，红磷燃烧后所生成的产物的化学式为 。
(2)在实验过程②中，对比a、b中的实验现象，可知可燃物燃烧的条件之一是 。
(3)实验过程中能说明可燃物燃烧需要氧气的实验现象是 。
10.水蒸气能否点燃火柴 为探究该问题，某兴趣小组进行了如下实验：加热烧瓶中的水使其沸腾，水蒸气通过加热的铜管喷出；将火柴靠近铜管口处，火柴被加热，但未点燃；将火柴迅速从水蒸气中移开，火柴燃烧了。请说明火柴出现这种现象的原因。
【错题集】课堂作业本1.2.2B燃烧的奥秘
7.火灾会给人们的生命和财产带来巨大的损失。下面是某同学为应对万一发生火灾而设计的应急方案，内容包括灭火和自救措施。
①当火较小时，立即用各种灭火器材灭火；
②室内失火时，打开门窗，尽量让浓烟从门窗排出；
③在灭火或逃生过程中，用湿毛巾捂住口鼻；
④因天然气泄漏引发火灾时，应先关闭天然气，再灭火。
请根据该同学的应急方案，回答下列问题：
(1)应急方案中，如果火灾难以被个人控制时，必须采取的措施是拨打报警电话 。
(2)在以上灭火和自救措施中，有一条不够妥当，该措施是 (填序号)，理由是 。
8.如图所示，某物质的着火点为t℃，该物质在空气中易自燃。在点M、N、P、Q中，该物质燃烧得最旺的点是 ，一定不会燃烧的点是 。
10.在一个铁制器皿里放入一半松节油，加热后把它点燃，待燃烧正常以后，将铁制器皿底部半浸入水槽的水中(如图所示)，不一会儿，火焰慢慢熄灭。松节油火焰熄灭的原因是 。
11.据报道，一辆行驶在国道线上运送镁粉的罐车起火，消防队员采取了覆盖沙土的方法将火扑灭。某同学看到这篇报道后产生疑问：消防队员为什么不用水或二氧化碳灭火器灭火 于是他查阅了资料，得到如下信息：镁遇热水反应产生氢氧化镁和氢气；燃烧的镁可以在二氧化碳中继续剧烈燃烧，生成白色的氧化镁和黑色的炭。请回答下列有关问题。
(1)覆盖沙土灭火的原理是 。
(2)解释镁粉着火不能用水灭火的原因： 。
(3)写出镁在二氧化碳中燃烧的文字表达式： 。
(4)依据镁可以在二氧化碳气体中燃烧的事实，你对燃烧、灭火有什么新的认识
。
【错题集】精彩练习燃烧的奥秘
2.下图所示的一组实验可用于研究燃烧的条件(已知：白磷的着火点为40℃,红磷的着火点为 260 ℃)。下列说法不正确的是( )
A.此组实验烧杯中的热水只起升高温度的作用
B.图1白磷未燃烧是由于没有与氧气接触
C.图2白磷未燃烧是由于温度没有达到着火点
D.若把图3中的白磷换成红磷一样能够燃烧，因为红磷具有可燃性
4.下列关于燃烧现象的解释不正确的是( )
A.图甲中火柴头垂直向上燃烧时容易熄灭，是因为热空气升高了火柴梗的着火点
B.火柴头斜向下时更易燃烧，是因为火柴梗不断被加热和受到热气流带来空气的助燃
C.由图乙现象可知，金属镁引起的火灾不能用二氧化碳灭火
D.煤球制成蜂窝煤后燃烧更剧烈，是因为增大了煤与氧气的接触面积
6.水是科学实验中最常见的一种试剂，在不同的实验中水起的作用不同。下列各实验中，有关水的作用的分析正确的是( )
A.图甲电解水实验中水槽内水的作用是导电
B.图乙探究燃烧条件实验中烧杯内热水的作用是隔绝空气
C.图丙木炭在氧气中燃烧时集气瓶内水起到催化作用，使燃烧更快
D.图丁检查装置气密性时烧杯中水有指示作用，方便观察装置是否漏气
9.图1 是“燃烧的条件”实验活动的部分操作示意图。
(已知：乒乓球碎片的着火点是 180℃，滤纸碎片的着火点是 245℃)
(1)实验一加热片刻，观察到 A 中棉球上的酒精燃烧产生蓝色火焰，B中棉球上的水不燃烧，由此得出燃烧的条件之一是 。
(2)实验二观察到先燃烧的物质是 ；若将铜片上的物质换成等量的木屑和煤粉进行实验，观察到木屑先燃烧，说明木屑的着火点比煤粉 (填“高”或“低”)。
(3)实验三，将燃着的蜡烛放在密闭容器中，同时用氧气传感器测出密闭容器中氧气含量的变化，如图2 所示，下列说法错误的是 (填字母)。
A.蜡烛燃烧需要氧气
B.蜡烛燃烧前，密闭容器中氧气的体积分数为21%
C.蜡烛熄灭后，密闭容器中还有氧气
D.蜡烛熄灭后，密闭容器中二氧化碳的体积分数为 84%
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【错题集】课堂作业本1.2.1A燃烧的奥秘（解析版）
8.为探究物质的燃烧条件，某同学设计了如图所示的装置进行实验。A试管中装有白磷，B试管中装有红磷。
(1)不同的物质着火点不同，下表是一些常见物质的着火点。
物质 白磷 红磷 木材 木炭 无烟煤
着火点/℃ 40 260 240~270 320~400 600~700
实验中水温要达到 40 ℃以上，本实验才会成功。
(2)实验过程中可根据 A试管中白磷燃烧, 烧杯中白磷不燃烧 现象判断白磷的燃烧条件之一是需要氧气。
(3)实验中红磷没有燃烧，说明若要使可燃物燃烧，还需具备的条件是 温度达到着火点 。
(4)烧杯中热水的作用是 隔绝空气、提供热量 (写出一点即可)。
9.用如图所示装置进行实验(夹持仪器略去)。实验过程：①通入 一段时间，点燃酒精灯加热较长时间，a、b中均无明显现象；②熄灭酒精灯，立即改通 ，a中无明显现象，b中红磷燃烧。
(1)在实验过程②中，红磷燃烧后所生成的产物的化学式为 P O 。
(2)在实验过程②中，对比a、b中的实验现象，可知可燃物燃烧的条件之一是 温度达到可燃物的着火点。
(3)实验过程中能说明可燃物燃烧需要氧气的实验现象是 给b加热，通入氮气时红磷不燃烧，通入氧气时燃烧 。
10.水蒸气能否点燃火柴 为探究该问题，某兴趣小组进行了如下实验：加热烧瓶中的水使其沸腾，水蒸气通过加热的铜管喷出；将火柴靠近铜管口处，火柴被加热，但未点燃；将火柴迅速从水蒸气中移开，火柴燃烧了。请说明火柴出现这种现象的原因。
火柴是可燃物，需要空气，且温度要达到着火点，才会燃烧。M处水蒸气对火柴进行加热，使其温度达到着火点。由于水蒸气通过铜管喷出时，火柴被水蒸气包围，因缺少氧气而未点燃；当离开管口处，由于火柴温度已达到着火点，又有足够的空气，满足了燃烧条件，所以能燃烧。
【错题集】课堂作业本1.2.2B燃烧的奥秘
7.火灾会给人们的生命和财产带来巨大的损失。下面是某同学为应对万一发生火灾而设计的应急方案，内容包括灭火和自救措施。
①当火较小时，立即用各种灭火器材灭火；
②室内失火时，打开门窗，尽量让浓烟从门窗排出；
③在灭火或逃生过程中，用湿毛巾捂住口鼻；
④因天然气泄漏引发火灾时，应先关闭天然气，再灭火。
请根据该同学的应急方案，回答下列问题：
(1)应急方案中，如果火灾难以被个人控制时，必须采取的措施是拨打报警电话 119 。
(2)在以上灭火和自救措施中，有一条不够妥当，该措施是 ② (填序号)，理由是 打开门窗会造成空气对流，使火势加大 。
8.如图所示，某物质的着火点为t℃，该物质在空气中易自燃。在点M、N、P、Q中，该物质燃烧得最旺的点是 Q点 ，一定不会燃烧的点是 M点和P点 。
10.在一个铁制器皿里放入一半松节油，加热后把它点燃，待燃烧正常以后，将铁制器皿底部半浸入水槽的水中(如图所示)，不一会儿，火焰慢慢熄灭。松节油火焰熄灭的原因是 经水冷却后，松节油的温度降到了着火点以下 。
11.据报道，一辆行驶在国道线上运送镁粉的罐车起火，消防队员采取了覆盖沙土的方法将火扑灭。某同学看到这篇报道后产生疑问：消防队员为什么不用水或二氧化碳灭火器灭火 于是他查阅了资料，得到如下信息：镁遇热水反应产生氢氧化镁和氢气；燃烧的镁可以在二氧化碳中继续剧烈燃烧，生成白色的氧化镁和黑色的炭。请回答下列有关问题。
(1)覆盖沙土灭火的原理是 隔绝助燃剂 。
(2)解释镁粉着火不能用水灭火的原因： 镁遇热水反应产生氢氧化镁和氢气，氢气与空气中的氧气混合遇火会发生爆炸 。
(3)写出镁在二氧化碳中燃烧的文字表达式： 。
(4)依据镁可以在二氧化碳气体中燃烧的事实，你对燃烧、灭火有什么新的认识
氧气不是唯一的助燃剂，是否是助燃剂还要看可燃物的种类 。
【错题集】精彩练习燃烧的奥秘
2.下图所示的一组实验可用于研究燃烧的条件(已知：白磷的着火点为40℃,红磷的着火点为 260 ℃)。下列说法不正确的是( D )
A.此组实验烧杯中的热水只起升高温度的作用
B.图1白磷未燃烧是由于没有与氧气接触
C.图2白磷未燃烧是由于温度没有达到着火点
D.若把图3中的白磷换成红磷一样能够燃烧，因为红磷具有可燃性
4.下列关于燃烧现象的解释不正确的是( A )
A.图甲中火柴头垂直向上燃烧时容易熄灭，是因为热空气升高了火柴梗的着火点
B.火柴头斜向下时更易燃烧，是因为火柴梗不断被加热和受到热气流带来空气的助燃
C.由图乙现象可知，金属镁引起的火灾不能用二氧化碳灭火
D.煤球制成蜂窝煤后燃烧更剧烈，是因为增大了煤与氧气的接触面积
6.水是科学实验中最常见的一种试剂，在不同的实验中水起的作用不同。下列各实验中，有关水的作用的分析正确的是( D )
A.图甲电解水实验中水槽内水的作用是导电
B.图乙探究燃烧条件实验中烧杯内热水的作用是隔绝空气
C.图丙木炭在氧气中燃烧时集气瓶内水起到催化作用，使燃烧更快
D.图丁检查装置气密性时烧杯中水有指示作用，方便观察装置是否漏气
9.图1 是“燃烧的条件”实验活动的部分操作示意图。
(已知：乒乓球碎片的着火点是 180℃，滤纸碎片的着火点是 245℃)
(1)实验一加热片刻，观察到 A 中棉球上的酒精燃烧产生蓝色火焰，B中棉球上的水不燃烧，由此得出燃烧的条件之一是 有可燃物 。
(2)实验二观察到先燃烧的物质是 乒乓球碎片 ；若将铜片上的物质换成等量的木屑和煤粉进行实验，观察到木屑先燃烧，说明木屑的着火点比煤粉 低 (填“高”或“低”)。
(3)实验三，将燃着的蜡烛放在密闭容器中，同时用氧气传感器测出密闭容器中氧气含量的变化，如图2 所示，下列说法错误的是 D (填字母)。
A.蜡烛燃烧需要氧气
B.蜡烛燃烧前，密闭容器中氧气的体积分数为21%
C.蜡烛熄灭后，密闭容器中还有氧气
D.蜡烛熄灭后，密闭容器中二氧化碳的体积分数为 84%
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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