【核心素养】语文部编版四年级下册分层练习（第7单元 人物品质 第1课时 22古诗三首）（含答案）

/ 让教学更有效 精品试卷 | 语文学科
第七单元 人物品质 （第1课时 22古诗三首）
【基础训练】
一、读句子，看拼音，写词语。
金秋时节，到 luò yáng（ ）城的公园里走走，你总能与一大朵一大朵美丽而
娇艳的 fú róng（ ）不期而遇，向晚的微风中，成群的 dà yàn（ ）南去，
别有一番风味 … …
二、课内整体感知。
(1)《芙蓉楼送辛渐》中，诗人用比喻的修辞手法表明自己不为贬谪而改变玉洁冰清节操的诗句是“ ， ”。
(2)《塞下曲》中，“ , ”写出了将军准备追敌的场面，气势不凡。
(3)《墨梅》中，“ , ”表达了诗人自己对人生的态度及不向世俗献媚高尚品格。
【课时达标】
选一选。
1.判断下列句子的说法正确与否，对的打“ √ ”, 错的打“ × ”。
(1)王昌龄、卢纶、王冕都是唐朝诗人。 ( )
(2)王昌龄用“迷蒙的寒雨 ”“形单影只的楚山 ”烘托出送别时的孤寂之情。 ( )
(3)《墨梅》中，诗人借梅自喻，表达自己不向世俗献媚的高尚情操。 ( )
(4)《塞下曲》作为唐代边塞诗名作，整首诗描绘了一幅惊心动魄的静态画面。( )
2.选一选
（1）下列加点词的解释有误的一项是 ( )
A.平明送客楚山孤（天刚亮） B.只留清气满乾坤（天地间）
C.欲将轻骑逐（骑马） D.单于夜遁逃（逃走）
（2）关于《墨梅》这首诗，下列表述不正确的一项是 ( )
A.这首诗的作者王冕是元朝画家、诗人。
B.“洗砚池 ”，化用王献之“临池学书，池水尽黑 ”的典故。
C.“我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕 ”对墨梅进行了直接描写。
D.第三、四两句赞扬了墨梅不想用鲜艳的色彩去求得人们的夸奖，只愿给天地间留下清香的美好品质。
（3）下列诗句不是送别诗的一项是 ( )
A.渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。 B.寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。
C.孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。 D.春风又绿江南岸，明月何时照我还。
（4）有一副关于空调的对联，上联是“冷若冰霜至 ”，最合适作为下联的是 ( )
A.落下如春花 B.春花安静落 C.安静如春花 D.静似春花落
【能力提升】
四、阅读。
菊花
[唐]元稹
秋丛绕舍①似陶家②,遍绕③篱边日渐斜④。
不是花中偏爱菊,此花开尽更无花。
[注释]①舍:居住的房子。②陶家:陶渊明的家。陶,指东晋诗人陶渊明。
③遍绕:环绕一遍。④日渐斜:太阳渐渐落山。
(1)第二句诗中表现诗人赏菊兴致之浓的一个字是( )
A.遍 B.绕 C. 日 D.斜
(2)“此花开尽更无花 ”中“更 ”的正确意思是 ( )
A.再 B.更加 C.再次 D.更好
(3)“秋丛绕舍似陶家 ”这句诗点明了屋外所种菊花的什么特点 ( )
A.少、稀疏 B.绿、健壮 C.美、健壮 D.多、茂盛
(4)“遍绕篱边日渐斜 ”这句诗表现了诗人赏菊时怎样的情感 ( )
A.喜出望外 C.流连忘返 B.欢天喜地 D.爱不释手
(5) 结合注释,写出前两句诗的意思。
(6)后两句诗赞美了菊花怎样的精神品质
附参考答案
洛阳；芙蓉；大雁
二、1. 洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶；2. 欲将轻骑逐，大雪满弓刀；3. 不要人夸好颜色，只留清气满乾坤
三、1. (1)× (2)√ (3)√ (4)×；2. (1) D (2) D (3) D (4) D
四、1. A；2. A；3. B；4. C；
一丛丛秋菊环绕着房屋，看起来好似陶渊明的家。我绕着篱笆观赏菊花，不知不觉太阳已经渐渐落山；
6. 不与百花争艳、在深秋独自开放的坚韧与高洁
21世纪教育网(www.21cnjy.com)